Este documento presenta un cuestionario de 14 preguntas para medir el desempeño de 19 participantes en el programa "Mejores Familias" en el área de autoestima. El cuestionario evalúa prácticas de higiene personal, limpieza del hogar, saneamiento y participación comunitaria. Los técnicos de campo deben observar y entrevistar a las participantes para calificarlas en cada indicador.
This document is a set of architectural drawings for a building project. It includes a cover sheet listing the 8 drawing sheets. Sheets A0.02 through A0.08 provide a site plan, basement plan, main floor plan, elevations, and building sections. The drawings were created in Revit and include scales, project numbers, dates, and the names of the drafter and checker.
Murray Vogt is seeking permanent or consulting engagements in the telecommunications/infotainment industry. He has over 24 years of experience in the telecommunications field, including 15 years as a technology planner for SaskTel's IP Core network. Some of his major achievements include helping to design a network for a connected stadium in Regina and working on projects to support high-speed broadband and wireless services across Saskatchewan. He has a strong technical background and certifications in network routing.
Gold prices are trading on a lower note in Asian markets as the rebounds in equities on Friday led to some profit booking in gold; also the focus now shifts towards China which opens today after a week long break. Earlier the prices rallied to fresh one year highs during the previous week after the Fed chair person’s testimony where she commented on the global health of the economies and the gradual path of rate hike for the future. Holdings in bullion-backed exchange-traded products increased 0.3 percent to 1,592.3 metric tons on Friday, the highest since July, according to data compiled by Bloomberg.
This document is a certificate issued by The University of Texas at Austin to Gustavo Abraham Rentel Gomez for successfully completing the online course 1.01x: Energy 101 through UTAustinX, an online learning initiative of The University of Texas System partnered with edX. The certificate recognizes Gomez's completion on December 3rd, 2013 and contains signatures from two faculty at The University of Texas at Austin and the executive director of The University of Texas System's Institute for Transformational Learning.
The document provides the legislative platform of the Florida College System Student Government Association (FCSSGA). It outlines several policy positions the FCSSGA will support or oppose. The FCSSGA will:
- Oppose bills allowing concealed weapons on Florida college campuses.
- Support bills forgiving loans for Florida college students who teach in STEM fields.
- Support bills requiring Florida colleges to have lower student loan default rates than the national average.
- Support extending Bright Future eligibility for students unable to enroll immediately after high school.
- Support requiring body camera data storage and review policies for law enforcement.
- Support prohibiting discrimination based on sexual orientation or gender identity.
- Support providing free tuition for
This document is a set of architectural drawings for a building project. It includes a cover sheet listing the 8 drawing sheets. Sheets A0.02 through A0.08 provide a site plan, basement plan, main floor plan, elevations, and building sections. The drawings were created in Revit and include scales, project numbers, dates, and the names of the drafter and checker.
Murray Vogt is seeking permanent or consulting engagements in the telecommunications/infotainment industry. He has over 24 years of experience in the telecommunications field, including 15 years as a technology planner for SaskTel's IP Core network. Some of his major achievements include helping to design a network for a connected stadium in Regina and working on projects to support high-speed broadband and wireless services across Saskatchewan. He has a strong technical background and certifications in network routing.
Gold prices are trading on a lower note in Asian markets as the rebounds in equities on Friday led to some profit booking in gold; also the focus now shifts towards China which opens today after a week long break. Earlier the prices rallied to fresh one year highs during the previous week after the Fed chair person’s testimony where she commented on the global health of the economies and the gradual path of rate hike for the future. Holdings in bullion-backed exchange-traded products increased 0.3 percent to 1,592.3 metric tons on Friday, the highest since July, according to data compiled by Bloomberg.
This document is a certificate issued by The University of Texas at Austin to Gustavo Abraham Rentel Gomez for successfully completing the online course 1.01x: Energy 101 through UTAustinX, an online learning initiative of The University of Texas System partnered with edX. The certificate recognizes Gomez's completion on December 3rd, 2013 and contains signatures from two faculty at The University of Texas at Austin and the executive director of The University of Texas System's Institute for Transformational Learning.
The document provides the legislative platform of the Florida College System Student Government Association (FCSSGA). It outlines several policy positions the FCSSGA will support or oppose. The FCSSGA will:
- Oppose bills allowing concealed weapons on Florida college campuses.
- Support bills forgiving loans for Florida college students who teach in STEM fields.
- Support bills requiring Florida colleges to have lower student loan default rates than the national average.
- Support extending Bright Future eligibility for students unable to enroll immediately after high school.
- Support requiring body camera data storage and review policies for law enforcement.
- Support prohibiting discrimination based on sexual orientation or gender identity.
- Support providing free tuition for
Este diario describe una lección sobre la resolución de problemas mediante búsqueda exhaustiva. Explica que esta estrategia implica construir soluciones mediante procedimientos específicos dependiendo del problema. Luego, presenta un ejemplo práctico sobre adivinar las edades de las hijas de Pedro y los pasos para resolverlo aplicando búsqueda exhaustiva.
Este documento presenta una propuesta para mejorar el manejo de residuos sólidos en el mercado central de Montería. Actualmente, los residuos orgánicos e inorgánicos se disponen de manera inadecuada, lo que causa problemas ambientales y de salud. La propuesta incluye estrategias como educación ambiental, clasificación y tratamiento inicial de residuos, y reciclaje para mitigar este problema. Se aplicaron encuestas que mostraron que los comerciantes carecen de conciencia ambiental y necesitan capacitación sobre el manejo adecu
Este documento presenta las herramientas de diagnóstico para analizar una situación actual insatisfactoria y definir una situación futura deseada mediante un proyecto. Explica el análisis de involucrados, el análisis de problemas usando el árbol de problemas, y el análisis de objetivos usando el árbol de objetivos. Estas herramientas permiten entender los problemas, sus causas y efectos, e identificar objetivos y soluciones.
Este documento proporciona información sobre la elaboración de cuestionarios para medir la percepción de usuarios. Explica que un cuestionario es un conjunto coherente de preguntas para obtener información sobre un servicio y mejorarlo. Luego describe los diferentes tipos de cuestionarios según la recogida y formato de las preguntas y respuestas, así como las partes y atributos básicos de un cuestionario efectivo. Finalmente, ofrece consejos sobre la redacción y diseño de preguntas para asegurar la calidad del cuestionario.
El documento presenta dos instrumentos de recolección de datos para evaluar el cumplimiento de las 5S y las Buenas Prácticas de Fabricación en una empresa: una lista de chequeo con 8 ítems para evaluar las 5S y un guion de entrevista con preguntas sobre experiencia laboral, medidas de prevención de contaminación, procedimientos de limpieza, calibración de equipos, auditorías y mejora continua.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 19 aprendices del Centro de Gestión Administrativa del SENA para identificar el conocimiento y uso de los puntos ecológicos. La mayoría conoce la necesidad de cuidar el medio ambiente, pero menos de la mitad sabe cuántos colores se usan o qué residuos van en cada caneca. Las sugerencias para mejorar incluyen más capacitaciones y avisos claros. Se concluye que falta de información y capacitación afectan el objetivo de separar residuos adecuadamente.
UTILIZACION DE LOS PUNTOS ECOLOGICOS EN EL SENALuisa Torres
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 19 aprendices del Centro de Gestión Administrativa del SENA para identificar el conocimiento y uso de los puntos ecológicos. La mayoría conoce la necesidad de cuidar el medio ambiente, pero menos de la mitad sabe cuántos colores se usan o qué residuos van en cada caneca. Las sugerencias para mejorar incluyen más capacitaciones y avisos claros. Se concluye que falta concientización sobre el adecuado uso de los puntos ecológicos.
Diapositivas pasos para elaborar polìticas pùblicas educativas (2)rigo gome aleman
Este documento presenta la metodología para el diseño de políticas públicas educativas viables. Describe los pasos que incluyen el análisis del problema, análisis de soluciones, y análisis de factibilidad. Explica cómo analizar el problema a través de su cuantificación y un análisis causal, y cómo seleccionar las mejores soluciones tras considerar ideas creativas, acciones actuales y mejores prácticas. El objetivo final es recomendar una política pública educativa factible.
Matriz de analisis y priorizacion de problemasdluc
Este documento presenta una metodología para el análisis y priorización de problemas a través de dos herramientas: la matriz de Vester y el árbol de problemas. La matriz de Vester permite identificar y relacionar las causas y consecuencias de un problema, clasificando los problemas en cuatro categorías (activos, pasivos, críticos e indiferentes). El árbol de problemas establece las relaciones jerárquicas entre los factores causales de un problema. El objetivo es comprender mejor el problema analizando sus múltiples variables e interrel
Este documento presenta un informe sobre un programa de orden, higiene y seguridad relacionado con el cuarto personal de Juan Camilo Sandoval. Describe los 5 pasos del programa que incluyen separar lo innecesario, ubicar lo necesario, suprimir la suciedad, señalar anomalías y seguir mejorando. Incluye fotos que muestran el cuarto antes y después de implementar el programa y una lista de verificación para medir los resultados.
Tratamiento de no conformidades en el Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2008.Acciones Correctivas y Preventivas.Herramientas para el análisis de la causa raíz
Este documento presenta el resumen de un trabajo de investigación sobre la problemática de la gestión de residuos en una plaza de mercado. El resumen identifica que el principal problema observado es la acumulación de basura en el lugar, lo que genera malos olores y afecta la afluencia de clientes. Se realizaron encuestas a vendedores, empleados y clientes para diagnosticar el problema. Entre las soluciones propuestas están crear un comité de aseo, ampliar la dotación de personal de limpieza, modificar el horario de recolección de resid
Este documento presenta un cuaderno de trabajo sobre algoritmos y programación dirigido a estudiantes de educación básica en Colombia. Incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes aprendan conceptos como la resolución de problemas, algoritmos, y las etapas del ciclo de programación. El cuaderno puede ser descargado gratuitamente desde la página web de Eduteka y utilizado por educadores sin fines comerciales.
Este diario describe una lección sobre la resolución de problemas mediante búsqueda exhaustiva. Explica que esta estrategia implica construir soluciones mediante procedimientos específicos dependiendo del problema. Luego, presenta un ejemplo práctico sobre adivinar las edades de las hijas de Pedro y los pasos para resolverlo aplicando búsqueda exhaustiva.
Este documento presenta una propuesta para mejorar el manejo de residuos sólidos en el mercado central de Montería. Actualmente, los residuos orgánicos e inorgánicos se disponen de manera inadecuada, lo que causa problemas ambientales y de salud. La propuesta incluye estrategias como educación ambiental, clasificación y tratamiento inicial de residuos, y reciclaje para mitigar este problema. Se aplicaron encuestas que mostraron que los comerciantes carecen de conciencia ambiental y necesitan capacitación sobre el manejo adecu
Este documento presenta las herramientas de diagnóstico para analizar una situación actual insatisfactoria y definir una situación futura deseada mediante un proyecto. Explica el análisis de involucrados, el análisis de problemas usando el árbol de problemas, y el análisis de objetivos usando el árbol de objetivos. Estas herramientas permiten entender los problemas, sus causas y efectos, e identificar objetivos y soluciones.
Este documento proporciona información sobre la elaboración de cuestionarios para medir la percepción de usuarios. Explica que un cuestionario es un conjunto coherente de preguntas para obtener información sobre un servicio y mejorarlo. Luego describe los diferentes tipos de cuestionarios según la recogida y formato de las preguntas y respuestas, así como las partes y atributos básicos de un cuestionario efectivo. Finalmente, ofrece consejos sobre la redacción y diseño de preguntas para asegurar la calidad del cuestionario.
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UTILIZACION DE LOS PUNTOS ECOLOGICOS EN EL SENALuisa Torres
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Este documento presenta la metodología para el diseño de políticas públicas educativas viables. Describe los pasos que incluyen el análisis del problema, análisis de soluciones, y análisis de factibilidad. Explica cómo analizar el problema a través de su cuantificación y un análisis causal, y cómo seleccionar las mejores soluciones tras considerar ideas creativas, acciones actuales y mejores prácticas. El objetivo final es recomendar una política pública educativa factible.
Matriz de analisis y priorizacion de problemasdluc
Este documento presenta una metodología para el análisis y priorización de problemas a través de dos herramientas: la matriz de Vester y el árbol de problemas. La matriz de Vester permite identificar y relacionar las causas y consecuencias de un problema, clasificando los problemas en cuatro categorías (activos, pasivos, críticos e indiferentes). El árbol de problemas establece las relaciones jerárquicas entre los factores causales de un problema. El objetivo es comprender mejor el problema analizando sus múltiples variables e interrel
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Tratamiento de no conformidades en el Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2008.Acciones Correctivas y Preventivas.Herramientas para el análisis de la causa raíz
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En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
1. PROGRAMA MEJORES FAMILIAS.
Instrumento MONITOREO LOCAL 1A-TC. AUTOESTIMA.
Monitoreo a resultados AUTOESTIMA Pag 1 de 4
Instrumento para medir el eje Programático “Autoestima” Técnicos de Campo
Departamento _______________________
Cod __ __
Municipio _______________________
Cod __ __
Comunidad _______________________
Cod __ __
Región _______________________
Cod __ __
Grupo _______________________ Cod __ __
TC _______________________
Cod __ __
Fecha del __ __ / __ __ / __ __ __ __
Fecha al __ __ / __ __ / __ __ __ __
Cuestionario para 19 participantes del programa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 CAL
E2 Mujeres con buena práctica de higiene personal (preguntas 1 y 2) ** conocimiento y práctica*
1. Sabe usted cuales son las principales prácticas de higiene personal?/ práctica de higiene en su cuerpo?
1. Baño diario
2. Lavado de manos
3. Cepillado de dientes
4. Peinado
5. Cambio de ropa
6. Uso de calzado
Calificación de la pregunta por participantes
[1 = al menos 4 de las 6 opciones de respuesta]
2. ¿Sabe usted por qué son importantes las prácticas de higiene personal?
1. Mejor presentación personal
2. Mejor aceptación en el hogar y otros
3. Prevención de enfermedades
4. Sentirse bien / mejora mi autoestima
Calificación de la pregunta por participantes
[1 = al menos 1 de las 4 opciones de respuesta]
3. Observe en la mujer las siguientes prácticas de higiene personal? **práctica**
1. Mujer peinada
2. Mujer usando calzado
2. PROGRAMA MEJORES FAMILIAS.
Instrumento MONITOREO LOCAL 1A-TC. AUTOESTIMA.
Monitoreo a resultados AUTOESTIMA Pag 2 de 4
Cuestionario para 19 participantes del programa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 CAL
Calificación de la pregunta por participantes
[1 = si cumple con las dos opciones de respuesta]
4. Pregunte a la mujer por las siguientes prácticas de higiene personal: ¿Cuándo fue la última vez que..? **práctica**
1. Tomó un baño?
(1= en las últimas 24 horas, 0=más de 24 horas)
2. Se lavó las manos?
(1= día de hoy, 0=ayer o antes)
3. Se cepilló los dientes?
( 1= día de hoy, 0=ayer o antes)
4. Se cambió de ropa?
( 1= día de hoy, 0=ayer o antes)
Calificación de la pregunta por participantes
[1 = al menos 3 de las 4 opciones de respuesta]
Suma de las 4 preguntas, por mujer
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas tienen una suma= 4]¿ Se cumple con las cuatro preguntas de este indicador?: Si ____ No _____
E2
E3 Viviendas limpias y ordenadas (preguntas 5 y 6)
5. Realice la observación de los siguientes aspectos fuera de la vivienda que se visita:
1. Ausencia de basura y/o chatarra
2. Patios “limpios y ordenados”
3. Animales domésticos encorralados
4. Presencia de sumideros para aguas grises
5. Letrina/inodoro tapada y limpia (dentro y fuera)
Calificación de la pregunta por participantes
[1 = al menos 4 de las 5 opciones de respuesta
6. Realice la observación de los siguientes aspectos dentro de la vivienda que se visita
1. Presencia de ambientes separados
2. Camas tendidas y ordenadas
3. Ropa limpia y ordenada
3. PROGRAMA MEJORES FAMILIAS.
Instrumento MONITOREO LOCAL 1A-TC. AUTOESTIMA.
Monitoreo a resultados AUTOESTIMA Pag 3 de 4
Cuestionario para 19 participantes del programa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 CAL
4. Cocina limpia y ordenada
5. Trastos limpios y tapados
6. Agua tapada y en lugar seguro
7. Alimentos tapados y en lugar seguro
Calificación de la pregunta por participantes
[1 = al menos 5 de las 7 opciones de respuesta]
Suma de las 2 preguntas, por mujer
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas tienen una suma= 2]¿ Se cumple con las dos preguntas de este indicador?: Si ____ No _____ E3
E4 Viviendas sin basura y sin presencia de heces fecales (de humanos y de animales domésticos) (preguntas 7 y 8)
7. Observación: ¿Hay presencia de basura y/o chatarra en la vivienda?
0. Si
1. No --[1 = la opción No de esta pregunta]
8. Observación: ¿Hay heces fecales dentro y/o fuera de la vivienda?
0. Si: de animales, de humanos, o de ambos
1. No --[1 = la opción No de esta pregunta]
Suma de las 2 preguntas, por mujer
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas tienen una suma= 2]¿ Se cumple con las dos preguntas de este indicador?: Si ____ No _____ E4
E5 Viviendas con letrina limpia (preguntas 9 y 9a)
No tiene letrina pase a la pregunta 9 y califique con” 0” las preguntas 9 y 9a
9. Observación: ¿Se encuentra la letrina o pozo ciego de la vivienda tapada y limpia? (por dentro y por fuera)
1. Si
0. No
9a. Observación/pregunta: Si la letrina es tipo “pozo ciego”, ¿Se está usando cal o ceniza en la misma?
La letrina no es tipo “pozo ciego"pase a la pregunta 10 y califique con” 1” la pregunta 9a
,
1. Si
0. No
Suma de las 2 preguntas, por mujer
4. PROGRAMA MEJORES FAMILIAS.
Instrumento MONITOREO LOCAL 1A-TC. AUTOESTIMA.
Monitoreo a resultados AUTOESTIMA Pag 4 de 4
Cuestionario para 19 participantes del programa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 CAL
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas tienen una suma= 2] ¿ Se cumple con las dos preguntas de este indicador?: Si ____ No _____
E5
E6 Hogares donde le dan algún tratamiento al agua para beber
10. ¿Le hacen ustedes algo al agua que usan para beber?
1. Hierven, filtran, cloran , SODIS o Embotellada
0. Nada
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas cumplen con pregunta anterior]¿ Se cumple con las dos preguntas de este indicador?: Si ____ No _____ E6
E8 Porcentaje de mujeres organizadas que promueven acciones para el saneamiento de su comunidad
11. ¿Qué clase de acciones de saneamiento / limpieza se promueven en la organización /es en la que usted participa? (Mejores Familias u otra organización)
1. Jornadas de limpieza
2. Eliminación de reservorios (deschatarrización)
3. Eliminación de vectores
4. Campañas de promoción de la salud
5. Proyectos de educación en salud
12. ¿Participa o ha participado usted en alguna de las acciones de saneamiento / limpieza que desarrolla la organización a la que usted pertenece?
1. Si, a veces
0. No
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas cumplen con la pregunta anterior]¿ Se cumple con la pregunta 12 de este indicador?: Si ____ No _____ E8
E9 Mujeres (con hijos/as) que se han practicado el Papanicolaou
13. ¿En el último año a usted le han hecho un Papanicolaou? [Hacer esta pregunta si la entrevistada tiene pareja o hijos/as]
1. Si
0. No
[1 = Al menos 15 de 19 participantes entrevistadas cumplen con estas dos preguntas
¿ Se cumple con las dos preguntas de este indicador?: Si ____ No _____
E9
Pasar al instrumento de SALUD Y ALIMENTACIÓN, si el grupo de mujeres se encuentra dentro de ese Eje Programático.