SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
EGIPTO: la tierra de los faraones
Subsistema ambiental
1. Responde las siguientes preguntas elaborando tus conclusiones.
a ¿Sabesdónde estáubicadoEgipto?
b ¿Qué conocesacerca de losegipcios?
c. Lee el siguiente texto:
EL ESPACIO EGIPCIO Y SUS RECURSOS
Los desiertosque rodeanaEgiptofueronunadefensanatural del territorioante posibles
enemigosytambiénunafuente de recursosminerales(comopiedrasparalaconstrucción,
metalespreciososypiedrassemipreciosas).
El río Niloatraviesaestosterrenosdesérticosde Egipto.Susafluentesnacenenlagosdel corazón
de Áfricay recorrencasi 6.700 kilómetros(conseiscataratasenel trayecto) hasta llegaral mar
Mediterráneo.El río corre por su valle hastalazona de la antiguaciudadde Menfisy allíse abre en
variosbrazos,formandoundelta.El valle,porlaalturadel relieve,se llama“AltoEgipto”;mientras
que el deltaesel “Bajo Egipto”.
Los deshielosenlasmontañasde Etiopíay lasabundanteslluvias,producidasallíyenel
nacimientodel río,provocabanunacrecidaanual que inundabalosterrenosasu alrededor.
Cuandoel río volvíaa su cauce,en lasorillasquedabaunbarromuy fértil (limo) sobre el cual se
sembraba.Ademásde proporcionareste limoricoennutrientesyel agua de riego,el río brindaba
abundante pescayla posibilidadde cazaravesensus márgenes.Tambiéneraunavía de
comunicaciónycomercio,recorridoporbotesfabricadoscontallosde papiroy barcos de madera
con una velacuadrada.
Control y aprovechamientodel agua
Aunque el recorridodel Niloesmuyextenso,lasuperficie cultivable ensusmárgenes,despuésde
la crecida,erareducida:unos26.000 kilómetros,apenasalgomásgrande que laprovinciade
Tucumán.La franjafértil teníade tresa veinte kilómetrosde ancho.De todosmodos,losegipcios
aprovecharonal máximolasinundacionesconstruyendo canalesde desagüe ydiquespara
extenderlazonafértil ola"tierranegra"Con el tiempo,estazonase convirtióenunoasis.La zona
desértica,entanto, eraconocidacomo la"tierra roja".Lacrecidadel Nilodividíael añoagrícola en
tresetapas:inundación(junioasetiembre),siembra(octubre aenero) ycosecha(febreroamayo).
Cuandoterminabacada inundación,se debíanrepararcanalesyzanjas,yhabía que volvera
colocar laspiedrasdivisoriasde losterrenosque el aguahabíaarrastrado. El puebloegipcio
reconocía laimportanciaque el río tenía para asegurarse el alimentoyloadorababajola formade
un dios,llamadoHapy.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN TU CARPETA:
2.. Sitúaen unmapa planisferioaEgipto:pintael territorioymarca el río Nilo.
3-. Responde lassiguientespreguntas:
a) ¿Porqué fueronimportanteslosdesiertosque rodeanaEgipto?
b) ¿Qué significaoasis?Consultael diccionario de laReal AcademiaEspañolaen
Internet(http://lema.rae.es/drae/) pararesponderestapregunta.
c) ¿Cuál fue la importanciadel ríoNiloparaEgipto antiguo?
d) ¿De qué modo(a travésde qué recursostécnicos) el puebloegipcioaprovechaba
lasaguas del Nilo?
SUBSISTEMA POLÍTICO
EL GOBIERNO:LOS REYES DIOSES
Al rey egipciolollamabanfaraón;era"el reydel Sury del Norte"o "reyde las dostierras"porque
había unificadoel Altoyel BajoEgipto.El faraónera un monarca absoluto,que concentrabaen su
personatodoslospoderes.Erajefe político,militaryreligioso;creabalasleyesyerael juez
supremo.¿Porqué teníatanto poder?Porque se loconsiderabaundiossobre laTierray su pueblo
creía que poseía poderesmágicos,comoel de hacerque el Nilocreciera.Comoel poderera
hereditario,el gobiernopasabadel reya unode sus hijos.Lafamiliareinante que se sucedíaenel
poderformabauna dinastía.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN TU CARPETA.
4-Realizalassiguientesactividades:
a) Indicael tipode gobiernoexistíaenel antiguoEgipto.
b) Explicasusfuncionesycaracterísticas(funcionarios)
c) ¿Por qué podemos calificaraeste tipode gobiernocomo“absoluto”?
5-. Relacionadosmodelosde gobierno.Responde elaborandounbreve texto:
a ¿Qué tipode gobiernoexiste enlaactualidadenlaArgentina?¿Cómose elige?
b- Explicalasdiferenciascon el gobiernodel antiguoEgipto
Subsistemasocial
6- Elabora unapirámide conlossectoressocialesque integrabanlasociedadegipcia
Subsistemaeconómico
La economía estaba basada en la agricultura , la mayor parte de la población se dedicaba
a ello.
7- Responde ¿qué significa que la organización económica era tributaria?
Subsistemacultural
8- ¡A INVESTIGAR!Consultalasiguiente páginade internet:
http://egipto.com/egipto_para_nino/las_monias.html
8-Elaboraun breve textorespondiendoestaspreguntas:
a- ¿Porqué los egipciosmomificabanasusmuertos?
b -¿Cómoerael procedimientode momificación?
9- Completar el siguiente cuadro
Aportes culturales de Egipto
A la vida política
A la arquitectura
A la vida económica
Al progreso científico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rio nilo
Rio niloRio nilo
Rio nilongodoy
 
El antiguo egipto
El antiguo egiptoEl antiguo egipto
El antiguo egiptofuentecica
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egiptoenejar
 
presentacion antiguo egipto
presentacion antiguo egiptopresentacion antiguo egipto
presentacion antiguo egiptogeograhisto
 
E G I P T O
E G I P T OE G I P T O
E G I P T Osanxo
 
Antiguo egipto pawerpoint
Antiguo egipto pawerpointAntiguo egipto pawerpoint
Antiguo egipto pawerpointSilvia Morua
 
Civilización Egipcia
Civilización EgipciaCivilización Egipcia
Civilización Egipciatic_elcano
 
LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
LA CIVILIZACIÓN EGIPCIALA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
LA CIVILIZACIÓN EGIPCIAtautianos
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egiptolluisk
 
Presentacion egipcios
Presentacion egipciosPresentacion egipcios
Presentacion egipcioselizabethot
 
Presentacion culturas antiguas
Presentacion culturas antiguasPresentacion culturas antiguas
Presentacion culturas antiguasdanfercoro
 
Triptico de egipcios
Triptico de egipciosTriptico de egipcios
Triptico de egipcioselizabethot
 
El antiguo egipto colaborativo
El antiguo egipto colaborativoEl antiguo egipto colaborativo
El antiguo egipto colaborativoRubén Garcia Ruiz
 
Egipto 120327215414-phpapp02
Egipto 120327215414-phpapp02Egipto 120327215414-phpapp02
Egipto 120327215414-phpapp02prinvill56
 

La actualidad más candente (18)

Rio nilo
Rio niloRio nilo
Rio nilo
 
El antiguo egipto
El antiguo egiptoEl antiguo egipto
El antiguo egipto
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Civilización egipcia
Civilización egipciaCivilización egipcia
Civilización egipcia
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Presentación egipto1
Presentación egipto1Presentación egipto1
Presentación egipto1
 
presentacion antiguo egipto
presentacion antiguo egiptopresentacion antiguo egipto
presentacion antiguo egipto
 
E G I P T O
E G I P T OE G I P T O
E G I P T O
 
Antiguo egipto pawerpoint
Antiguo egipto pawerpointAntiguo egipto pawerpoint
Antiguo egipto pawerpoint
 
Civilización Egipcia
Civilización EgipciaCivilización Egipcia
Civilización Egipcia
 
LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
LA CIVILIZACIÓN EGIPCIALA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Presentacion egipcios
Presentacion egipciosPresentacion egipcios
Presentacion egipcios
 
Presentacion culturas antiguas
Presentacion culturas antiguasPresentacion culturas antiguas
Presentacion culturas antiguas
 
Las Primeras Civilizaciones Carlitay Yaritza
Las Primeras Civilizaciones Carlitay YaritzaLas Primeras Civilizaciones Carlitay Yaritza
Las Primeras Civilizaciones Carlitay Yaritza
 
Triptico de egipcios
Triptico de egipciosTriptico de egipcios
Triptico de egipcios
 
El antiguo egipto colaborativo
El antiguo egipto colaborativoEl antiguo egipto colaborativo
El antiguo egipto colaborativo
 
Egipto 120327215414-phpapp02
Egipto 120327215414-phpapp02Egipto 120327215414-phpapp02
Egipto 120327215414-phpapp02
 

Similar a Egipto , la tierra de los faraones

Taller civilizacion egipcia
Taller civilizacion egipciaTaller civilizacion egipcia
Taller civilizacion egipciaJulian Lopez
 
Semana 18 el antiguo Egipto primer grado
Semana 18  el antiguo Egipto primer  gradoSemana 18  el antiguo Egipto primer  grado
Semana 18 el antiguo Egipto primer gradoYhon G
 
Las primeras culturas egipto
Las primeras culturas egiptoLas primeras culturas egipto
Las primeras culturas egiptoa2111
 
Las primeras culturas egipto
Las primeras culturas egiptoLas primeras culturas egipto
Las primeras culturas egiptoa2111
 
Horizontes culturas antiguedad2010
Horizontes culturas antiguedad2010Horizontes culturas antiguedad2010
Horizontes culturas antiguedad2010tallervirtual08
 
Horizontes culturas antiguedad 2010
Horizontes culturas antiguedad 2010Horizontes culturas antiguedad 2010
Horizontes culturas antiguedad 2010tallervirtual08
 
eduardoel antiguo ejipto
eduardoel antiguo ejiptoeduardoel antiguo ejipto
eduardoel antiguo ejiptochuchi98
 
UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)
UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)
UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)Sonia Barciela
 

Similar a Egipto , la tierra de los faraones (20)

Taller civilizacion egipcia
Taller civilizacion egipciaTaller civilizacion egipcia
Taller civilizacion egipcia
 
Tema 8 (2) egipto
Tema 8 (2) egiptoTema 8 (2) egipto
Tema 8 (2) egipto
 
Semana 18 el antiguo Egipto primer grado
Semana 18  el antiguo Egipto primer  gradoSemana 18  el antiguo Egipto primer  grado
Semana 18 el antiguo Egipto primer grado
 
Las primeras culturas egipto
Las primeras culturas egiptoLas primeras culturas egipto
Las primeras culturas egipto
 
Las primeras culturas egipto
Las primeras culturas egiptoLas primeras culturas egipto
Las primeras culturas egipto
 
Ficha egipto
Ficha egiptoFicha egipto
Ficha egipto
 
Ficha egipto
Ficha egiptoFicha egipto
Ficha egipto
 
CLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptx
CLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptxCLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptx
CLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptx
 
El gran egipto
El gran egiptoEl gran egipto
El gran egipto
 
El gran egipto
El gran egiptoEl gran egipto
El gran egipto
 
egipto
egiptoegipto
egipto
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Horizontes culturas antiguedad2010
Horizontes culturas antiguedad2010Horizontes culturas antiguedad2010
Horizontes culturas antiguedad2010
 
Horizontes culturas antiguedad 2010
Horizontes culturas antiguedad 2010Horizontes culturas antiguedad 2010
Horizontes culturas antiguedad 2010
 
Horizontes culturas antiguedad 2010
Horizontes culturas antiguedad 2010Horizontes culturas antiguedad 2010
Horizontes culturas antiguedad 2010
 
eduardoel antiguo ejipto
eduardoel antiguo ejiptoeduardoel antiguo ejipto
eduardoel antiguo ejipto
 
Tema 8 egipto
Tema 8 egiptoTema 8 egipto
Tema 8 egipto
 
Horizontes culturas antiguedad2010b
Horizontes culturas antiguedad2010bHorizontes culturas antiguedad2010b
Horizontes culturas antiguedad2010b
 
El gran egipto
El gran egiptoEl gran egipto
El gran egipto
 
UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)
UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)
UD8: Mesopotamia y Exipto (parte II)
 

Último

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Egipto , la tierra de los faraones

  • 1. EGIPTO: la tierra de los faraones Subsistema ambiental 1. Responde las siguientes preguntas elaborando tus conclusiones. a ¿Sabesdónde estáubicadoEgipto? b ¿Qué conocesacerca de losegipcios? c. Lee el siguiente texto: EL ESPACIO EGIPCIO Y SUS RECURSOS Los desiertosque rodeanaEgiptofueronunadefensanatural del territorioante posibles enemigosytambiénunafuente de recursosminerales(comopiedrasparalaconstrucción, metalespreciososypiedrassemipreciosas). El río Niloatraviesaestosterrenosdesérticosde Egipto.Susafluentesnacenenlagosdel corazón de Áfricay recorrencasi 6.700 kilómetros(conseiscataratasenel trayecto) hasta llegaral mar Mediterráneo.El río corre por su valle hastalazona de la antiguaciudadde Menfisy allíse abre en variosbrazos,formandoundelta.El valle,porlaalturadel relieve,se llama“AltoEgipto”;mientras que el deltaesel “Bajo Egipto”. Los deshielosenlasmontañasde Etiopíay lasabundanteslluvias,producidasallíyenel nacimientodel río,provocabanunacrecidaanual que inundabalosterrenosasu alrededor. Cuandoel río volvíaa su cauce,en lasorillasquedabaunbarromuy fértil (limo) sobre el cual se sembraba.Ademásde proporcionareste limoricoennutrientesyel agua de riego,el río brindaba abundante pescayla posibilidadde cazaravesensus márgenes.Tambiéneraunavía de comunicaciónycomercio,recorridoporbotesfabricadoscontallosde papiroy barcos de madera con una velacuadrada. Control y aprovechamientodel agua Aunque el recorridodel Niloesmuyextenso,lasuperficie cultivable ensusmárgenes,despuésde la crecida,erareducida:unos26.000 kilómetros,apenasalgomásgrande que laprovinciade Tucumán.La franjafértil teníade tresa veinte kilómetrosde ancho.De todosmodos,losegipcios aprovecharonal máximolasinundacionesconstruyendo canalesde desagüe ydiquespara extenderlazonafértil ola"tierranegra"Con el tiempo,estazonase convirtióenunoasis.La zona desértica,entanto, eraconocidacomo la"tierra roja".Lacrecidadel Nilodividíael añoagrícola en tresetapas:inundación(junioasetiembre),siembra(octubre aenero) ycosecha(febreroamayo). Cuandoterminabacada inundación,se debíanrepararcanalesyzanjas,yhabía que volvera colocar laspiedrasdivisoriasde losterrenosque el aguahabíaarrastrado. El puebloegipcio reconocía laimportanciaque el río tenía para asegurarse el alimentoyloadorababajola formade un dios,llamadoHapy. ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN TU CARPETA: 2.. Sitúaen unmapa planisferioaEgipto:pintael territorioymarca el río Nilo.
  • 2. 3-. Responde lassiguientespreguntas: a) ¿Porqué fueronimportanteslosdesiertosque rodeanaEgipto? b) ¿Qué significaoasis?Consultael diccionario de laReal AcademiaEspañolaen Internet(http://lema.rae.es/drae/) pararesponderestapregunta. c) ¿Cuál fue la importanciadel ríoNiloparaEgipto antiguo? d) ¿De qué modo(a travésde qué recursostécnicos) el puebloegipcioaprovechaba lasaguas del Nilo? SUBSISTEMA POLÍTICO EL GOBIERNO:LOS REYES DIOSES Al rey egipciolollamabanfaraón;era"el reydel Sury del Norte"o "reyde las dostierras"porque había unificadoel Altoyel BajoEgipto.El faraónera un monarca absoluto,que concentrabaen su personatodoslospoderes.Erajefe político,militaryreligioso;creabalasleyesyerael juez supremo.¿Porqué teníatanto poder?Porque se loconsiderabaundiossobre laTierray su pueblo creía que poseía poderesmágicos,comoel de hacerque el Nilocreciera.Comoel poderera hereditario,el gobiernopasabadel reya unode sus hijos.Lafamiliareinante que se sucedíaenel poderformabauna dinastía. ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN TU CARPETA. 4-Realizalassiguientesactividades: a) Indicael tipode gobiernoexistíaenel antiguoEgipto. b) Explicasusfuncionesycaracterísticas(funcionarios) c) ¿Por qué podemos calificaraeste tipode gobiernocomo“absoluto”? 5-. Relacionadosmodelosde gobierno.Responde elaborandounbreve texto: a ¿Qué tipode gobiernoexiste enlaactualidadenlaArgentina?¿Cómose elige? b- Explicalasdiferenciascon el gobiernodel antiguoEgipto Subsistemasocial 6- Elabora unapirámide conlossectoressocialesque integrabanlasociedadegipcia Subsistemaeconómico La economía estaba basada en la agricultura , la mayor parte de la población se dedicaba a ello. 7- Responde ¿qué significa que la organización económica era tributaria?
  • 3. Subsistemacultural 8- ¡A INVESTIGAR!Consultalasiguiente páginade internet: http://egipto.com/egipto_para_nino/las_monias.html 8-Elaboraun breve textorespondiendoestaspreguntas: a- ¿Porqué los egipciosmomificabanasusmuertos? b -¿Cómoerael procedimientode momificación? 9- Completar el siguiente cuadro Aportes culturales de Egipto A la vida política A la arquitectura A la vida económica Al progreso científico