Ejemplo taller
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La presentación trata sobre un taller. Brevemente describe el propósito del taller y las actividades que se realizarán. Finalmente, agradece a los asistentes por su participación.
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Ejtaller1 resuelto gustavo salero 2017
El documento proporciona ejercicios para un taller sobre resolución de conflictos. Los ejercicios incluyen discusiones en grupos pequeños sobre cómo resolver disputas de manera pacífica y ejemplos de escenarios de conflicto para que los participantes desarrollen soluciones.
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Manolito, el caracol
El silabeo es una técnica importante para mejorar la lectura. Dividir las palabras en sílabas ayuda a los estudiantes a leer de forma más fluida y con mayor comprensión. La práctica regular del silabeo permite a los niños descubrir cómo se forman las palabras y los ayuda a convertirse en lectores más competentes.
Pres ejemplo
El documento presenta un ejemplo adicional. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejemplo.
Taller de autoformas
Taller de Autoformas ofrece servicios de reparación y mantenimiento de vehículos. Con más de 20 años de experiencia, nuestros mecánicos capacitados pueden diagnosticar y reparar cualquier problema mecánico o eléctrico en su automóvil. Ofrecemos servicio las 24 horas para situaciones de emergencia.
Ejercicio quandary
El documento describe un ejercicio de resolución de problemas que involucra un laberinto y un esquema para resolverlo. Presenta un problema inicial y una estructura para llegar a una solución final.
Presentación1
Este documento presenta un ejemplo de prueba. Brevemente describe un saludo y la presentación de un ejemplo para ilustrar un punto.
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Bcae encuentro local ciclos
Esta presentación de Power-point se relaciona sobre la Base Común de Aprendizajes Esenciales en la Reorganización Curricular de Ciclos.
Comentario a cargo de alexander ruiz silva
Este documento resume comentarios sobre una propuesta de referentes para la Base Común de Aprendizajes Esenciales en Colombia desde las ciencias naturales, sociales y matemáticas. El autor destaca la importancia de que sean los maestros quienes construyan estas orientaciones desde sus propias experiencias y conocimientos. Luego, hace sugerencias para ampliar el documento en temas como la formación política, la construcción de la subjetividad, los valores y la educación en valores, e ideas sobre la historia y la conciencia histórica.
Matematica por ciclos
Este documento discute aspectos clave para diseñar un currículo de matemáticas para mejorar un proyecto social. Propone organizar los contenidos en torno a competencias transversales como razonamiento espacial y resolución de problemas. También destaca la importancia de contextos de aprendizaje ricos que motiven a los estudiantes y el uso de instrumentos como calculadoras. Finalmente, enfatiza que el verdadero desafío es fortalecer la preparación didáctica y disciplinar de los maestros de matemáticas.
Taller y ejemplo bcae ciclos
El documento presenta un taller para construir una base común de aprendizajes esenciales para el ciclo tres en la localidad de Bosa. La impronta es la interacción social y construcción de mundos posibles, con énfasis en la indagación y experimentación y la cultura de los derechos humanos. Los aprendizajes imprescindibles incluyen conocimientos sobre procesos sociales, culturales y políticos, y valores como el respeto por los derechos propios y de los demás.
Aprendizajes esencialescienciasnaturales
Este documento discute aprendizajes esenciales en ciencias de la naturaleza para la educación básica. Propone una concepción crítica y compleja del progreso científico y tecnológico. También destaca la importancia de enseñar las ciencias para la formación ciudadana y discutir el futuro de la ciencia y la tecnología. Finalmente, presenta estrategias para estimular el análisis de cuestiones sociocientíficas en pequeños grupos y proyectos, con el fin de construir autonomía doc
Propuesta áreas para bcae febrero 3
Este documento propone referentes desde las ciencias naturales, sociales y matemáticas para la Base Común de Aprendizajes Esenciales en los ciclos de la educación básica en Bogotá. Explica que el objetivo es definir qué conocimientos son fundamentales para que todos los estudiantes aprendan, teniendo en cuenta los fines de la educación y las necesidades de la sociedad. El documento analiza fundamentos legales y pedagógicos para este enfoque, citando autores que respaldan priorizar aprendizajes imprescindibles.
Sistematización del seminario de BCAE febrero 3 de 2011
Este documento presenta una sistematización del Seminario Base Común de Aprendizajes Esenciales desde ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas realizado el 3 de febrero de 2011 en Bogotá. El seminario contó con más de 1000 asistentes y su objetivo fue construir colectivamente una propuesta de referentes para definir la base común de aprendizajes esenciales de la educación básica. Se presentaron propuestas desde diferentes áreas y los aportes de los asistentes, con el fin de enriquecer la definic
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