“LA LLEGADA DE COLÓN A AMÉRICA, CAMBIÓ PARA SIEMPRE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, TAMBIÉN CAMBIÓ DRÀSTICAMENTE EL DESTINO DEL CONTINENTE Y DE SUS HABITANTES”

1. Lic. Dayana Moruno

2. EL FILÓSOFO
PLATÓN EN LA EDAD
MEDIA
HABLA DE UNA
TIERRA SITUADA MÁS
ALLÁ DE LAS
COLUMNAS DE
HÉRCULES :
LA ATLÁNTIDA

3. • EN LA EDAD MEDIA EN EUROPA, SE CREÍA QUE LA
TIERRA ERA PLANA Y QUE EL UNIVERSO CONCLUÍA
EN UN ABISMO POBLADO POR ESPANTOZOS
MONSTRUOS.
• EN EL SIGLO XV LA POPULARIZACIÓN DE LA
BRÚJULA DE ORIGEN ORIENTAL; LLEGÓ HASTA
EUROPA CON LO QUE SE CONSOLODARON LOS
VIAJES MARÍTIMOS
• EN EL RENACIMIENTO EL COSMÓGRAFO
FLORENTINO TOSCANELLI HIZO VARIOS ESTUDIOS DE
CÁLCULO QUE CONFIRMABAN LA REDONDEZ DE LA
TIERRA, CÁLCULOS QUE IFLUYERON EN COLÓN.

5. “LA LLEGADA DE COLÓN A AMÉRICA, CAMBIÓ
PARA SIEMPRE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, EL
DESTINO DEL CONTINENTE Y DE SUS HABITANTES”
• UNO DE LOS
RAZGOS MÁS
IMPORTANTES DE
IMPERIO
ESPAÑOL, FUE LA
DEFENSA DEL
CATOLICÍSMO.
• CON LA MISIÓN
DE ACABAR CON
EL POLITEÍSMO,
IMPUSIERON SU
CREENCIA
RELIGIOSA

6. LA DIFERENCIA DRAMÁTICA QUE DETERMINÓ EN
GRAN MEDIDA EL ÉXITO DE EUROPA SOBRE AMÉRICA
FUE LA TECNOLOGÍA:
•AVANCES METALÚRGICOS
• DESARROLLO DE TÁCTICAS MILITARES
• EL ARMA MÁS PODEROSA FUE “EL CABALLO”
• LENGUA ESCRITA PLENAMENTE DESARROLLADA
• CONOCIMIENTOS DE LAS RUEDAS, BARCOS Y CONSTRUCCIONES
EDIFICABLES.
• LA PALABRA DE CRISTO A TRAVÉS DE LA EVANGELIZACIÓN

8. CON TÁCTICAS MILITARES, APOYARRON A LOS PUEBLOS MENORES
CONQUISTADOS POR INCAS Y AZTECAS Y LOS HICIERON PARTE DE SU EJERCITO.

9. -ATAHUALLPA, HIJO DE HUAYNA CAPAC Y TUPAC PACLLA
-ORDENÓ A SUS HOMBRES MATAR A HUASCAR (SU HERMANO )Y A
TODA SU DESCENDENCIA
- EL 16 DE NOVIEMBRE DE 1532 FUE APRENDIDO POR PIZARRO EN
CAJAMARCA CON CARGOS DE IDOLATRÍA, FATRICIDO Y TRAICIÓN
-DESPUÉS DE HABER OFRECIDO Y ENTREGADO A LOS ESPAÑOLES UN
RESCATE POR SU VIDA Y LIBERTAD FUE EJECUTADO POR FRANCISCO
PIZARRO EL 26 DE JULIO DE 1533

11. Cosmovisión
 Es la “organización del mundo”.
 La forma en que un pueblo percibe, entiende y
describe su mundo y el universo.
 Explica la relación entre los seres humanos y la
naturaleza (elementos tangibles), así como el rol de
los poderes sobrenaturales dentro el mundo
espiritual (intangible) y la forma en que ocurren los
procesos naturales.
 Representa las premisas sobre las que los pueblos se
organizan y determina la base filosófica para la
intervención humana en la naturaleza.

13. El Mito
 Es un relato que tiene una explicación y simbología.
 Con una connotación sagrada o religiosa.
 Como una plataforma popular de creencia y orgullo.
 A menudo se refiere a la explicación divina o
maravillosa del origen de dicha civilización. Narra un
acontecimiento que tuvieron lugar en el tiempo
fabuloso de los comienzos.
 Explica todo a partir de lo sagrado y rige la vida
humana por un nivel profundo de compromiso que
comprometen a cada hombre o mujer de esa cultura,
y adquieren fuerza porque se establecen al paso de
sucesivas generaciones que reciben el mito como un
legado.

14. •Es el medio de transmisión del mito
•Tiene formas didácticas para legar a
las generaciones futuras la identidad
cultural
•Genera orgullo de descender de
héroes, o asumir conductas de
grandes personas
•Pertenece a la tradición oral

17. Contexto Temporo-espacial
Andino
 El contexto es como el “gráfico” de la cultura
 Hay ejes espaciales:
-Horizontal, según la orientación del
movimiento del sol, en 4 direcciones
 Un eje vertical: dividido en 3 niveles
Alaj Pacha
 Kay Pacha o Akaj Pacha
Manqa Pacha

18. N
O
S
ALAJPACHA
CHAUPI
HANAN
URIN
E

19. La Naturaleza
 La gente encuentra que tiene un orden, y
se divide según el eje vertical...
– Alaj Pacha: Lo divino, la Creación
– Kay Pacha: La Pacha Mama o la
superficie de la tierra donde vive todo
lo creado
– Manqa Pacha: El sub mundo, oscuro,
donde están fuerzas anímicas
desconocidas

20. El Lenguaje
 Se construyó en base a los ejes
temporal y espacial. Además,
muestra una construcción que toma
en cuenta:
– Masculino y Femenino
– Convexo y Cóncavo
– Frío y Caliente
– Seco y Húmedo

21. El Alaj Pacha
 Es la región superior. Sólo la
pueden conocer los Yatiris o
Chamanes
 El contacto es sólo ritual
 Alaj Pacha gobierna todo. Los
hombres no lo pueden dominar.

22. Kay Pacha, o Aka Pacha:
Pachamama
 Es la morada de los seres vivos
 Es en sí una entidad viva, que requiere ser
tomada en cuenta
 También el contacto es ritual: se la alimenta, se
la cuida, se comunica un con ella
 Responde según el trato que se le da
 Tiene en su superficie los tres reinos de la
naturaleza: agua, animales y vegetales
 Su esencia es la tierra

23. Manqa Pacha
 Es el submundo, oscuro y tenebroso
 Hay seres poco conocidos como el
Tío, los anchanchos, la víbora (catarí)
 Por aquí corren los caminos que
siguen los muertos hasta reencarnar
 Contiene minerales y el agua

24. •La unidad de análisis es un par
•No hay extremos puros y opuestos
•El lenguaje tiene aspectos de relatividad
•La concepción filosófica es de carácter
holístico
•Todo en el Universo está animado de
vida