Los hermanos Auguste y Louis Lumière inventaron el cinematógrafo en 1895 en Francia. Rodaron su primera película ese mismo año titulada Salida de los obreros de la fábrica Lumière en Lyon Monplaisir. El 28 de diciembre de 1895 realizaron la primera proyección pública de una película mostrando la salida de obreros de una fábrica francesa. Este evento marcó el inicio de la historia del cine.

1. PRESENTADO POR:
KEVIN PERE
LEIDY VACA.
PRESENTADO A:HERIBERTO MOLINA
GRADO: 9-D
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASÍS
2014

2. • es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y
sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando
algún vídeo o de película.

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Auguste Marie Louis Nicolás Lumière (Besançon, 19 de octubre de 1862 – Lyon, 10 de abril de 1954)
y Louis Jean Lumière (Besançon, 5 de octubre de 1864 – Bandol, 7 de junio de 1948) fueron los
inventores del cinematógrafo.
Hijos de Antoine Lumière y de Jeanne Joséphine Costille, Auguste y Louis nacieron en Besançon,
Francia, pero crecieron en Lyon. Ambos trabajaron en el taller fotográfico de su padre, Louis como
físico y Auguste como administrador. Louis hizo algunas mejoras en el proceso de fotografías
estáticas.
A partir de 1892, los hermanos empezaron a trabajar en la posibilidad de fotografiar imágenes en
movimiento. Patentaron un número significativo de progresos notables.
De regreso de un viaje a París, Antoine Lumière trajo un kinetoscopio. Los dos hermanos lo
examinaron atentamente y pronto concibieron un proyecto que harían realidad partiendo de los
inventos ya existentes. Crearon un aparato que servía como cámara y como proyector: el
cinematógrafo, que se basaba en el efecto de la persistencia retiniana de las imágenes sobre el ojo
humano. Al comienzo ellos mismos cargaban las piezas de la cámara filmadora en un cajón para
transportarlo de un lugar a otro.
El cinematógrafo fue patentado el 13 de febrero de 1895. Ese mismo año, los Lumière rodaron su
primera película, La sortie des ouvriers des usines Lumière à Lyon Monplaisir (Salida de los obreros
de la fábrica Lumière en Lyon Monplaisir). Fue presentada el 22 de marzo de 1895, tres días después
del rodaje, en una sesión de la Société d'Encouragement à l'Industrie Nacional en París.

4. • La historia del cine comenzó el 28 de diciembre de 1895,
cuando los hermanos Lumière proyectaron públicamente la
salida de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la
demolición de un muro, la llegada de un tren y un barco
saliendo del puerto.

5. • El cine es hoy en día un fenómeno cultural imprescindible en
nuestras sociedades y en apenas un siglo ha desbancado a
otras expresiones artísticas pasando a ser, junto con la música,
el arte más popular a nivel mundial.

6. • Si hay algún medio verdaderamente agradable para la masa
ese es, sin lugar a dudas, el cine. Sin embargo, el
descubrimiento del cine, ligado necesariamente a la fotografía,
fue considerado en Francia, en sus inicios, como invento
científico, sin ningún porvenir comercial. Hubo que esperar a
la década de los diez para que aparecieran las primeras teorías
que consideraban que el cine podría llegar a ser un arte.

7. • Esta aceptación, seguimiento y aplauso del público tiene su
origen en lo que representa el cine para el ser humano. Cada
uno de nosotros tiene películas que le recuerdan su vida, con
las que sintió y se emocionó, con las que aprendió y disfrutó,
con las que imaginó y soñó. El cine forma parte de nuestra
cultura pero también de nuestra vida personal, de nuestra
biografía, ¿quién no tiene una película favorita que en cierta
forma es parte de su vida?

8. • la imagen es la principal fuente de conocimiento y donde el cine,
ejerce un gran atractivo sobre los jóvenes, ya es habitual el uso
pedagógico que de las creaciones cinematográficas hacen materias
como la Historia.
• Aquí se propone el visionado de determinadas películas como
complemento a las clases de Economía, considerando que en el uso
de este como de cualquier otro recurso didáctico, ha de tenerse en
cuenta:
• - La edad y madurez de los alumnos
• - El nivel de complejidad del material utilizado
• - Su relación con los contenidos curriculares