Para promover la motivación y la creatividad en el mundo docente es necesario vivir con sentido de disponibilidad para despertar en los demás el deseo de aprender innumerables informaciones salidas de las cosas simples que nos rodean.
4. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la
atención, una maestra estaba atrincherada atrás de su
escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era
caótico.
6. -Estoy abrumada señor, no se
que hacer con estos chicos....!
No tengo
láminas,
…el
Ministerio
no me
manda
material
didáctico…!
7. El inspector, que era un docente de alma, vio un
corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con
aplomo se dirigió a los chicos:
-¿Qué es esto?
-Un corcho
señor....!
- Gritaron los
alumnos
sorprendidos.
8. -Bien, ¿De dónde sale el corcho?
-De la botella señor. Lo
coloca una máquina...,
de un árbol...., de la madera....,
…del alcornoque,
- Respondían animosos
los niños.
9. -Sillas...., una mesa...., un barco...
-¿Y qué se puede hacer con la madera?,
- continuaba entusiasta el docente.
10. -Bien, tenemos un barco.
¿Quién lo dibuja?
¿Quién hace un mapa en el
pizarrón…
y coloca el puerto más
cercano para nuestro
barquito?
11. Escriban a qué…?
PROVINCIA
pertenece?
¿Y cuál es el
otro PUERTO
más cercano?
¿PAÍS corresponde?
¿Qué
POETA
conocen
que nació
allí?
¿Qué
PRODUCE
esta región?
¿Alguien recuerda
una CANCIÓN de
este lugar?
Y comenzó una tarea de geografía, de
historia, de música, de economía,
literatura, religión, etc.
12. La maestra quedó impresionada. Al terminar la
clase le dijo conmovida:
- Señor, nunca olvidaré lo que me
enseñó hoy. Muchas gracias.
16. -Sí señor, ¡cómo
no acordarme!... Qué suerte que
regresó….!
¿Donde lo
dejó?
No
encuentro el
Corcho
17. Nuestra creatividad va
de la mano con la
inteligencia y nuestras
competencias
complementan la
capacidad de elaborar
todas las respuestas
necesarias para crear
soluciones en
diferentes contextos o
problemáticas de la
cotidianidad.
Samuel Monción