Un inspector visitó una escuela primaria donde observó a una maestra abrumada sin recursos didácticos. El inspector tomó un corcho e involucró a los estudiantes en una lección interdisciplinaria sobre geografía, historia y más. La maestra quedó impresionada por cómo el inspector transformó el desorden en aprendizaje significativo sin materiales tradicionales. Cuando el inspector regresó, encontró a la maestra en la misma situación previa, demostrando que sin una vocación por la enseñanza los recursos son insuficientes.