El documento resume la investigación sobre la amistad en los primeros años de la escuela primaria. Explica que la amistad comienza entre los 3 y 4 años e involucra gustarle a otros, ser elegido y con quién se habla. A medida que los niños crecen, desarrollan una mayor comprensión de los demás y la moralidad social de su mundo. La amistad cambia y se orienta más hacia la conciliación y el compromiso a través del razonamiento y la consideración del punto de vista del otro.

1. “AMIGOS EN UN MUNDO
SOCIAL:
LOS AÑOS TEMPRANOS
DE LA ESCUELA”
JUDY DHUN
Cintia Ferris Lantero

2. EL INICIO DE LA ESCUELA, ES
GENERALMENTE, EL COMIENZO
DE LAS DINÁMICAS SOCIALES DE
LA AMISTAD
IMPLICA:
GUSTARLE A OTROS
SER ELEGIDO
A QUIEN LE HABLAN
Amistad en un mundo social

3. COMIENZA ENTRE 3 Y
4 AÑOS
COMENTARIOS:
“NOSOTROS” VS
“ELLOS”
Amistad en un mundo social

4. • Compartir el desagrado por un compañero
• Compartir el enojo por un compañero
Primeros tópicos • Compartir chistes sobre las desventajas de un tercero
• Lo que siente
Primeras instancias • Sus ansiedades o miedos
de apertura
emocional
• Preguntas
P
• Intentos de confirmación de que los sentimientos son
Preguntas por los
sentimientos del compartidos
confidente
Amistad en un mundo social

5. Mayor
entendimiento de
los otros
+
la moralidad
social de su
mundo
.
Amistad en un mundo social

6. INVESTIGACIÓN:
herramientas
• necesidad • Ofertas de
• Sentimientos compromiso
• Esperanzas, • Resolución de
conflictos y • Conciliaciones
respecto a sus desacuerdos equitativas
amigos conciliatorias y de • Negociadoras
compromiso
Creciente
Conductas
conciencia
Cambios en la naturaleza de la amistad:
conciliación y compromiso

7. DATOS:
Conflictos con
Conflictos con
la madre o
amigos
hermanos
Mayor razonamiento.
Tiene en cuenta:
Simple protesta
el punto de vista
sentimientos del otro
De usarlo el
Mayormente razonamiento está
orientado al otro orientado al mismo
niño
Cambios en la naturaleza de la amistad:
conciliación y compromiso

8. INFERENCIAS:
Conducta con Equidad
amigos demostrar
de poder
Conducta con
Disparidad
hermanos o refleje
madre de poder
Cambios en la naturaleza de la amistad:
conciliación y compromiso

9. NO CORRELACIÓN ENTRE
LA CAPACIDAD DE TENER EN
CUENTA EL PUNTO DE VISTA
DEL OTRO Y SUS DESEOS,
EL INTENTO DE RESOLVER
LOS CONFLICTOS CON LA
MADRE, LOS HERMANOS Y
LOS AMIGOS
Cambios en la naturaleza de la amistad:
conciliación y compromiso

10. EL HECHO DE POSEER LA
CAPACIDAD NO HACE QUE LOS
NIÑOS LAS USEN EN TODAS LAS
SITUACIONES O RELACIONES
SOCIALES.
Cambios en la naturaleza de la amistad:
conciliación y compromiso

11. EL MODO EN EL QUE LOS NIÑOS SE
PREOCUPAN POR SUS AMIGOS
DIFIERE DE CÓMO LO HACE
RESPECTO DE OTRAS PERSONAS
CRUCIAL EN EL DESARROLLO Y
FORMACIÓN DEL ENTENDIMIENTO Y
SENSIBILIDAD MORAL
Asuntos morales

12. Conductas de lealtad y confianza
tomar cosas
que no son
propias hacer
engaña reparaciones
r
importante impacto
sabidurí
a moral
en las cognitivament
relaciones de e
amistad insight
moral
Asuntos morales

13. 1- ¿CUALES SON LOS
DIFERENTES TIPOS DE AMISTAD
?
2- ¿CON QUE ASPECTO DEL
ENTENDIMIENTO DE LOS OTROS
ESTÁ RELACIONADO?
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Preguntas