El documento describe una investigación realizada por estudiantes de la Universidad de Sonsonate sobre el desempleo entre estudiantes. El objetivo fue identificar las causas y consecuencias del desempleo y determinar qué grupos se ven más afectados. Los estudiantes concluyeron que la falta de experiencia laboral y recursos económicos dificultan que los estudiantes encuentren empleo y continúen sus estudios. Se recomienda a los estudiantes participar en ferias de empleo y no abandonar sus estudios a pesar de carecer de empleo.
El contenido del siguiente material consta de: Listado de procedimientos para elaborar un pupitre de madera, estimación del tiempo de ejecución de cada uno de los procedimientos en la elaboración, la detección del orden de precedencia de los procedimientos, establecer la ruta crítica y la determinación del tiempo de ejecución del proceso.
Ideas aportadas por las familias y orientaciones de las coordinadoras de la Escuela de Padres General Curso 2013-14 del EAT de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes.
El contenido del siguiente material consta de: Listado de procedimientos para elaborar un pupitre de madera, estimación del tiempo de ejecución de cada uno de los procedimientos en la elaboración, la detección del orden de precedencia de los procedimientos, establecer la ruta crítica y la determinación del tiempo de ejecución del proceso.
Ideas aportadas por las familias y orientaciones de las coordinadoras de la Escuela de Padres General Curso 2013-14 del EAT de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
El Desempleo en los alumnos de la Universidad de Sonsonate
1. UNIVERSIDAD DE SONSONATE
El Desempleo en los alumnos de la
Universidad de Sonsonate.
Integrantes:
CindyYamileth Mojica Zeledón
Carlos Enrique Chávez Rivera
2. Introducción.
La presente investigación consiste en
estudiar, el grado de incidencia de
desempleo en los alumnos de la
Universidad de Sonsonate.
Por medio de la investigación se persigue
identificar que tan alto es el nivel de
desempleo sus causas y consecuencias de
acuerdo a la situación actual en la que
vivimos.
3. Objetivo General:
Investigar las causas del desempleo de los
alumnos de la Universidad de Sonsonate.
Objetivos Específicos:
-Conocer cuáles son las causas de desempleo en
los alumnos de la Universidad de Sonsonate.
- Determinar que parte de la población estudiantil
es la más afectada por el desempleo.
-Conocer si los estudiantes tienen dificultades al
buscar empleo.
4. Problema Social.
Son distintos los factores que influyen en la
falta de empleo una de ellas es que la
personas caigan en una depresión que
deberán vencer lo antes posible para poder
avanzar y salir de esta situación. Un
problema muy común en los casos de
desempleo es la ansiedad, causada por el
desconocimiento de lo que va a pasar con
nuestro futuro y los problemas económicos
que pueda conllevar esta situación.
5. Conclusiones.
Con la presente encuesta se ha llegado a la
conclusión de que la mayoría de los estudiantes
encuestados cree que la falta de empleo es motivo
para ya no seguir su carrera universitaria ya que
algunos cuentan con poca experiencia laboral y
eso es motivo para no optar a un empleo.
También se llego a la conclusión que el no tener
empleo les afecta a los estudiantes
económicamente y a la vez temen correr el riesgo
de no seguir su carrera universitaria y, también
que los estudiantes alargan su carrera
universitaria por no tener suficientes recursos
económicos.
6. Recomendaciones.
Se le recomienda a los estudiantes de que a la
hora de ir a buscar un empleo tienen que
asesorarse de cómo comportarse en una
entrevista de trabajo e investigar acerca de la
empresa.
También se les recomienda asistir a todas las ferias
de empleo posible sean estas dentro de las
instalaciones de la universidad o no.
Se les recomienda a los estudiantes de que a pesar
de no tener empleo no tienen que dejar de
estudiar ya que al no seguir su carrera universitaria
son menos las posibilidades de encontrar un
empleo.
7. 1. ¿Cuál es su género?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Masculino 27
2 Femenino 23
Total 50
27
26
25 Masculino
Femenino
24
23
22
21
Masculino Femenino
8. 2. ¿Cuál es su estado civil?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Soltero 38
2 Union Libre 0
3 Casado 12
4 Divorsiado 0
5 Viudo 0
Total 50
40
35
30
Soltero
25
Union Libre
20 Casado
Divorsiado
15
Viudo
10
5
0
Soltero Union Libre Casado Divorsiado Viudo
10. 4. ¿Cree usted que la falta de empleo en los jóvenes de la universidad de Sonsonate es motivo para ya no
seguir su carrera universitaria?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 20
2 No 6
3 Talvez 24
Total 50
Si
40%
Talvez
48%
No
12%
15. 7.¿Posee empleo actualmente?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 35
2 No 15
Total 50
35
30
25
20
15
10
5
0
Si No
16. 8.¿ Con cuanto dinero dispone diariamente para ir a la Universidad?
n= 50 Clases PM F Fa Fr F% PM*F F/PM LOG PM LOG PM.F PM-X (PM-X)² (PM-X)².F
Li= 0.5 0.5 1.8571 1.17855 8 8 0.16 16% 9.43 6.788 0.07135 0.57 -2.6 6.76 54.08
LS= 10 1.8671 3.2242 2.54565 23 31 0.46 46% 58.55 9.03502 0.4058 9.33 -1.23 1.51 34.73
A= 9.5 3.2342 4.5913 3.91275 2 33 0.04 4% 7.83 0.51115 0.59248 1.18 0.13 0.02 0.04
K= 6.64397835 4.6013 5.9584 5.27985 11 44 0.22 22% 58.08 2.08339 0.72262 7.95 1.5 2.25 24.75
K= 7 5.9684 7.3255 6.64695 0 44 0.00 0% 0 0 0.82262 0 2.87 8.24 0
i= 1.35714286 7.3355 8.6926 8.01405 1 45 0.02 2% 8.01 0.12478 0.90385 0.9 4.23 17.89 17.89
i= 1.3571 8.7026 10.0597 9.38115 5 50 0.10 10% 46.91 0.53298 0.97226 4.86 5.6 31.36 156.8
∑ 50 1.00 100% 188.81 19.07532 24.79 288.29
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
X 3.78 3.68
Md 2.9 3 # de orden 25.5
Mg 3.13 2.87
Mh 3.78 2.16
Mo 1.14 2
MEDIDAS DE VARIACION
Series Agrupadas
25
Medidas De Tabla De Excel
S² 5.77 6.99
S 2.4 2.64
CV 63.49 71.83
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7
17. 9.¿ Considera used que la nueva politica de la Universidad de Sonsonate " que los alumnos deben estar
solventes para realizar los examenes" afectará a los alumnos que no tienen empleos?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 36
2 No 2
3 Talvez 12
Total 50
40
35
30
25
Si
20 No
Talvez
15
10
5
0
Si No Talvez
18. 10.¿ Cuantos años tiene de estar estudiando en la Universidad de Sonsonate?
n= 50 Clases PM F Fa Fr F% PM*F F/PM LOG PM LOG PM.F PM-X (PM-X)² (PM-X)².F
Li= 0.5 0.5 1.5 1 12 12 0.24 24% 12 12 0 0 -1.52 2.31 27.72
LS= 5 1.5 2.5 2 14 26 0.28 28% 28 7 0.30103 4.21 -0.52 0.27 3.78
A= 4.5 2.5 3.5 3 13 39 0.26 26% 39 4.33333 0.47712 6.2 0.48 0.23 2.99
K= 6.60660101 3.5 4.5 4 8 47 0.16 16% 32 2 0.60206 4.82 1.48 2.19 17.52
K= 7 4.5 5.5 5 3 50 0.06 6% 15 0.6 0.69897 2.1 2.48 6.15 18.45
i= 0.64285714 5.5 6.5 6 0 50 0.00 0% 0 0 0.77815 0 3.48 12.11 0
i= 1 6.5 7.5 7 0 50 0.00 0% 0 0 0.8451 0 4.48 20.07 0
∑ 50 1.00 100% 126 25.93333 17.33 70.46
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
X 2.52 2.49
Md 2.46 2 # de orden 25.5
Mg 2.22 2.13
Mh 2.52 1.73
Mo 2.34 2
MEDIDAS DE VARIACION
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
S² 1.41 1.55
S 1.19 1.24
16 CV 47.22 49.93
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7
19. 11.¿ En el ciclo cuantas veces paga recargo de la colegiatura por falta de recursos economicos?
n= 50 Clases PM F Fa Fr F% PM*F F/PM LOG PM LOG PM.F PM-X (PM-X)² (PM-X)².F
Li= 1 1 2 1.5 29 29 0.58 58% 43.5 19.33333 0.17609 5.11 -1.02 1.04 30.16
LS= 6 2 3 2.5 9 38 0.18 18% 22.5 3.6 0.39794 3.58 -0.02 0 0
A= 5 3 4 3.5 2 40 0.04 4% 7 0.57143 0.54407 1.09 0.98 0.96 1.92
K= 6.60660101 4 5 4.5 2 42 0.04 4% 9 0.44444 0.65321 1.31 1.98 3.92 7.84
K= 7 5 6 5.5 8 50 0.16 16% 44 1.45455 0.74036 5.92 2.98 8.88 71.04
i= 0.71428571 6 7 6.5 0 50 0.00 0% 0 0 0.81291 0 3.98 15.84 0
i= 1 7 8 7.5 0 50 0.00 0% 0 0 0.87506 0 4.98 24.8 0
∑ 50 1.00 100% 126 25.40375 17.01 110.96
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
X 2.52 2.66
Md 1.61 2 # de orden 25.5
Mg 2.19 2.13
Mh 2.52 1.74
Mo -0.21 1
MEDIDAS DE VARIACION
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
S² 2.22 3.25
S 1.49 1.8
CV 59.13 67.77
30
20
29
10
9
0 2
2 8
1
2 0
3
4 0
5
6
7
20. 12.¿ Que rendimientos académicos considera que tienen los estudiantes que trabajan en
comparación con los que no lo hacen?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Malo 1
2 Regular 34
3 Bueno 15
Total 50
Malo Regular Bueno
2%
30%
68%
21. 13.¿ Que año de su carrera cursa actualmente?
n= 50 Clases PM F Fa Fr F% PM*F F/PM LOG PM LOG PM.F PM-X (PM-X)² (PM-X)².F
Li= 1 1 1.571429 1.2857145 10 10 0.20 20% 12.86 7.77778 0.10914 1.09 -1.21 1.46 14.6
LS= 5 1.571429 2.142858 1.8571435 17 27 0.34 34% 31.57 9.15384 0.26885 4.57 -0.64 0.41 6.97
A= 4 2.142858 2.714287 2.4285725 0 27 0.00 0% 0 0 0.38535 0 -0.07 0 0
K= 6.60660101 2.714287 3.285716 3.0000015 14 41 0.28 28% 42 4.66666 0.47712 6.68 0.5 0.25 3.5
K= 7 3.285716 3.857145 3.5714305 0 41 0.00 0% 0 0 0.55284 0 1.07 1.14 0
i= 0.57142857 3.857145 4.428574 4.1428595 7 48 0.14 14% 29 1.68965 0.6173 4.32 1.64 2.69 18.83
i= 0.571429 4.428574 5.000003 4.7142885 2 50 0.04 4% 9.43 0.42424 0.67342 1.35 2.21 4.88 9.76
∑ 50 1.00 100% 124.86 23.71217 18.01 53.66
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
X 2.5 2.48
Md 2.09 2 # de orden 25.5
Mg 2.29 2.23
Mh 2.5 1.97
Mo 1.27 2
MEDIDAS DE VARIACION
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
S² 1.07 1.19
S 1.03 1.09
18
CV 41.2 44.05
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7
22. 14.¿ Considera que seria buena idea que hicieran una feria de empleo en la Universidad
de Sonsonate?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 49
2 No 1
Total 50
50
45
40
35
30
Si
25
No
20
15
10
5
0
Si No
23. 15.¿ Cuales serian sus pretenciones salariales al momento de buscar empleo?
n= 50 Clases PM F Fa Fr F% PM*F F/PM LOG PM LOG PM.F PM-X (PM-X)² (PM-X)².F
Li= 100 100 257.142857 178.571429 12 12 0.24 24% 2142.86 0.0672 2.25181 27.02 -226.3 51211.69 614540.28
LS= 1200 257.152857 414.295714 335.724286 19 31 0.38 38% 6378.76 0.05659 2.52598 47.99 -69.15 4781.72 90852.68
A= 1100 414.305714 571.448571 492.877143 10 41 0.20 20% 4928.77 0.02029 2.69274 26.93 88.01 7745.76 77457.6
K= 6.60660101 571.458571 728.601428 650.03 6 47 0.12 12% 3900.18 0.00923 2.81293 16.88 245.16 60103.43 360620.58
K= 7 728.611428 885.754285 807.182857 1 48 0.02 2% 807.18 0.00124 2.90697 2.91 402.31 161853.34 161853.34
i= 157.142857 885.764285 1042.90714 964.335714 1 49 0.02 2% 964.34 0.00104 2.98423 2.98 559.47 313006.68 313006.68
i= 157.142857 1042.91714 1200.06 1121.48857 1 50 0.02 2% 1121.49 0.00089 3.04979 3.05 716.62 513544.22 513544.22
∑ 50 1.00 100% 20243.58 0.15648 127.76 2131875.38
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
X 404.87 412
Md 368.81 375 # de orden 25.5
Mg 359.09 367.79
Mh 404.87 326.89
Mo 296.69 200
MEDIDAS DE VARIACION
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
S² 42637.51 43322.45
S 206.49 208.14
CV 51 50.52
20
15
10
5
0
1
2
3
4
5
6
7
24. 16.¿ Como cree usted que le puede afectar tener un empleo y estudiar a la vez?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Nada 5
2 Poco 26
3 Mucho 19
Total 50
30
25
20
15
10
5
0
Nada Poco Mucho
25. 17.¿ Si usted estuviera desempleado o si lo esta como le gustaria que la universidad lo apoyara?
Código Respuesta N° de respuestas
1 OTORGANDO BECAS 11
CONTRIBUYENDO A LA BUSQUEDA DE
2 EMPLEO 14
3 DISMINUCION DE LA MENSUALIDAD 12
QUITAR LOS RECARGOS POR PAGOS
4 TARDIOS EN LA MENSUALIDAD 6
5 HACER FERIOAS DE EMPLEO 7
Total 50
OTORGANDO BECAS
14% 22% CONTRIBUYENDO A LA
BUSQUEDA DE EMPLEO
12%
DISMINUCION DE LA
MENSUALIDAD
24% 28%
QUITAR LOS RECARGOS POR
PAGOS TARDIOS EN LA
MENSUALIDAD
HACER FERIOAS DE EMPLEO
26. 18.¿ En que medida le afecta el no tener empleo?
Código Respuesta N° de respuestas
1 ECONOMICAMENTE 16
2 RIESGO DE NO EGUIR ESTUDIANDO 16
FALTA DE DINERO PARA CUBRIR GASTOS
3 UNIVERSITARIOS 10
4 EN NADA 8
Total 50
16
14
12 ECONOMICAMENTE
10 RIESGO DE NO EGUIR ESTUDIANDO
8 FALTA DE DINERO PARA CUBRIR
GASTOS UNIVERSITARIOS
6 EN NADA
4
2
0
27. 19.¿ Cual seria la razon por la que los estudiantes de la universidad no encuentran empleo estable?
Código Respuesta N° de respuestas
1 FALTA DE EXPERIENCIA 14
2 FALTA DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO 19
3 POCA DEMANDA DE EMPLEO 11
4 POR LOS HORARIOS DE ESTUDIO 6
Total 50
20 19
14
15
10 11
5
6
0
FALTA DE
EXPERIENCIA FALTA DE
OPORTUNIDADES POCA DEMANDA
DE EMPLEO DE EMPLEO POR LOS
HORARIOS DE
ESTUDIO
29. 21.¿ El Gobierno actual debe prestarle mas atencion a la problemática de desempleo en los
jovenes?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 49
2 No 0
3 Talvez 1
Total 50
Talvez
No
Si
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
30. 22.¿ Cuantas veces a dejado de estudiar por falta de recursos economicos?
n= 50 Clases PM F Fa Fr F% PM*F F/PM LOG PM LOG PM.F PM-X (PM-X)² (PM-X)².F
Li= 1 1 1.285714 1.142857 30 30 0.60 60% 34.29 26.25 0.05799 1.74 -0.48 0.23 6.9
LS= 3 1.295714 1.581428 1.438571 0 30 0.00 0% 0 0 0.15793 0 -0.18 0.03 0
A= 2 1.591428 1.877142 1.734285 0 30 0.00 0% 0 0 0.23912 0 0.11 0.01 0
K= 6.60660101 1.887142 2.172856 2.029999 13 43 0.26 26% 26.39 6.40394 0.3075 4 0.41 0.17 2.21
K= 7 2.182856 2.46857 2.325713 0 43 0.00 0% 0 0 0.36656 0 0.71 0.5 0
i= 0.28571429 2.47857 2.764284 2.621427 0 43 0.00 0% 0 0 0.41854 0 1 1 0
i= 0.285714 2.774284 3.059998 2.917141 7 50 0.14 14% 20.42 2.39961 0.46496 3.25 1.3 1.69 11.83
∑ 50 1.00 100% 81.1 35.05355 8.99 20.94
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
X 1.62 1.54
Md 1.79 1 # de orden 25.5
Mg 1.51 1.4
Mh 1.62 1.29
Mo 2.13 1
MEDIDAS DE VARIACION
Series Agrupadas
Medidas De Tabla De Excel
S² 0.42 0.54
S 0.65 0.73
CV 40.12 47.68
30
20
10
0
1
2
3
4
5
6
7
31. 23.¿ Si usted es desempleado le gustaria un empleo de acorde a su carrera?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 47
2 No 0
3 Talvez 3
Total 50
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Si No Talvez
32. 24.¿ Crre usted que trabajar y estudiar es una carga demasiado grande para el estudiante
universitario?
Código Respuesta N° de respuestas
1 Si 19
2 No 11
3 Talvez 20
Total 50
Si No Talvez
33. 25.¿ Que opina acerca de la mayoria de estudiante que alargan su carrera por el alto costo de la vida?
Código Respuesta N° de respuestas
POR NO TENER SUFICIENTES RECURSOS ECONOMICOS
1 11
2 POR LA CRISIS ECONOMICA 13
3 POR COMPROMISOS FAMILIARES 13
4 POR REPROBAR MATERIAS 8
RETIRO DE MATERIAS POR FACTOR ECONOMICO
5 5
Total 50
10%
22%
POR NO TENER SUFICIENTES
RECURSOS ECONOMICOS
16% POR LA CRISIS ECONOMICA
POR COMPROMISOS FAMILIARES
POR REPROBAR MATERIAS
26% RETIRO DE MATERIAS POR FACTOR
26% ECONOMICO