IES Incuba es una Incubadora que asiste a proyectos de alumnos que fomentan la generación Valor Agregado en los diferentes oasis donde se encuentra establecida la institución.
Formamos parte de las Red de Incubadoras de Progrese DGE
Este documento describe un proyecto llamado "buscandosociodefp.com" que tiene como objetivo principal fomentar el emprendimiento entre estudiantes de formación profesional mediante la creación de una herramienta web que permita poner en contacto a posibles socios emprendedores. El proyecto busca difundir la cultura emprendedora, apoyar el desarrollo de ideas de negocio a través de materiales didácticos y asistencia técnica, y crear una red de apoyo entre emprendedores graduados de formación profes
Este documento describe un proyecto llamado "Aprende un Oficio" que tiene como objetivo preparar a estudiantes en el campo de las TIC usando los recursos del centro Guadalinfo de Agrón. El proyecto busca proporcionar información y formación para ayudar a los estudiantes a acceder al mercado laboral, involucrando al Ayuntamiento de Agrón y un Taller de Empleo de Masajes y Recuperación Funcional.
La plataforma Uniempren ofrece financiamiento a proyectos empresariales y sociales de estudiantes y graduados universitarios a través de crowdfunding y búsqueda de inversores. La plataforma también conecta emprendedores con socios y recursos de apoyo. El crowdfunding dura 40 días y no hay límite en la financiación solicitada.
Víctor Vargas Irausquín - BOD Impulsa El Emprendimiento Para El Desarrollo De...Víctor Vargas Irausquín
La Fundación BOD continúa sus esfuerzos para brindar capacitación e impulsar el emprendimiento a través de talleres de formación empresarial con IESA y el programa "Dale Luz Verde a tu idea". Este programa promueve el desarrollo de ideas de negocio e innovación social, avanzando a 318 participantes a módulos de formación virtual para la formulación preliminar de sus proyectos, ofreciendo contenidos teóricos y herramientas de autoevaluación a través de la plataforma Prometeo Académico. Los
Somos una Consultora de Formación formada por profesionales y expertos en mejorar el rendimiento empresarial de nuestros clientes, a través del desarrollo de las personas. Ofrecemos servicios de calidad, con alta rentabilidad. Ayudamos de manera integral a nuestros clientes, en la mejora del rendimiento profesional, a través de la formación y el desarrollo de las personas. Somos la “Boutique de la Formación”, dónde encontrar un apoyo de confianza en la gestión de la cualificación profesional de las personas.
La organización ofrece diferentes cursos de formación y capacitación, incluyendo cursos de carretillas elevadoras para obtener una certificación, participa en un programa de educación dual en Madrid que combina la enseñanza teórica con la práctica en empresas, y contribuye a un proyecto de formación en Guinea Ecuatorial enviando maquinaria y capacitando a los operarios de un centro politécnico.
Este documento presenta un cuestionario sobre la vinculación entre instituciones de educación superior y el sector productivo. El cuestionario contiene 14 preguntas relacionadas con si la institución tiene un área de vinculación, los programas y proyectos que operan con el sector productivo, los resultados de la vinculación del último año, y las oportunidades y mecanismos para establecer la vinculación.
El documento describe los servicios y objetivos de la Unidad de Emprendimiento del SENA en la región de Arauca. La unidad busca desarrollar competencias emprendedoras en los aprendices para que puedan crear empresas o integrarse al mercado laboral. Ofrece apoyo en la identificación de ideas de negocio, planes de negocios, y puesta en marcha de empresas. También realiza eventos y talleres para promover el emprendimiento.
Este documento describe un proyecto llamado "buscandosociodefp.com" que tiene como objetivo principal fomentar el emprendimiento entre estudiantes de formación profesional mediante la creación de una herramienta web que permita poner en contacto a posibles socios emprendedores. El proyecto busca difundir la cultura emprendedora, apoyar el desarrollo de ideas de negocio a través de materiales didácticos y asistencia técnica, y crear una red de apoyo entre emprendedores graduados de formación profes
Este documento describe un proyecto llamado "Aprende un Oficio" que tiene como objetivo preparar a estudiantes en el campo de las TIC usando los recursos del centro Guadalinfo de Agrón. El proyecto busca proporcionar información y formación para ayudar a los estudiantes a acceder al mercado laboral, involucrando al Ayuntamiento de Agrón y un Taller de Empleo de Masajes y Recuperación Funcional.
La plataforma Uniempren ofrece financiamiento a proyectos empresariales y sociales de estudiantes y graduados universitarios a través de crowdfunding y búsqueda de inversores. La plataforma también conecta emprendedores con socios y recursos de apoyo. El crowdfunding dura 40 días y no hay límite en la financiación solicitada.
Víctor Vargas Irausquín - BOD Impulsa El Emprendimiento Para El Desarrollo De...Víctor Vargas Irausquín
La Fundación BOD continúa sus esfuerzos para brindar capacitación e impulsar el emprendimiento a través de talleres de formación empresarial con IESA y el programa "Dale Luz Verde a tu idea". Este programa promueve el desarrollo de ideas de negocio e innovación social, avanzando a 318 participantes a módulos de formación virtual para la formulación preliminar de sus proyectos, ofreciendo contenidos teóricos y herramientas de autoevaluación a través de la plataforma Prometeo Académico. Los
Somos una Consultora de Formación formada por profesionales y expertos en mejorar el rendimiento empresarial de nuestros clientes, a través del desarrollo de las personas. Ofrecemos servicios de calidad, con alta rentabilidad. Ayudamos de manera integral a nuestros clientes, en la mejora del rendimiento profesional, a través de la formación y el desarrollo de las personas. Somos la “Boutique de la Formación”, dónde encontrar un apoyo de confianza en la gestión de la cualificación profesional de las personas.
La organización ofrece diferentes cursos de formación y capacitación, incluyendo cursos de carretillas elevadoras para obtener una certificación, participa en un programa de educación dual en Madrid que combina la enseñanza teórica con la práctica en empresas, y contribuye a un proyecto de formación en Guinea Ecuatorial enviando maquinaria y capacitando a los operarios de un centro politécnico.
Este documento presenta un cuestionario sobre la vinculación entre instituciones de educación superior y el sector productivo. El cuestionario contiene 14 preguntas relacionadas con si la institución tiene un área de vinculación, los programas y proyectos que operan con el sector productivo, los resultados de la vinculación del último año, y las oportunidades y mecanismos para establecer la vinculación.
El documento describe los servicios y objetivos de la Unidad de Emprendimiento del SENA en la región de Arauca. La unidad busca desarrollar competencias emprendedoras en los aprendices para que puedan crear empresas o integrarse al mercado laboral. Ofrece apoyo en la identificación de ideas de negocio, planes de negocios, y puesta en marcha de empresas. También realiza eventos y talleres para promover el emprendimiento.
El documento describe la política de emprendimiento del SENA. Se enfoca en tres puntos principales: 1) Hacer que el aprendizaje se centre en la productividad y el pensamiento empresarial; 2) Desarrollar una industria de apoyo al emprendimiento a través de unidades de emprendimiento, incubadoras y redes de tecnoparques; 3) Poner en marcha fuentes de financiación creativas para las empresas como el Fondo Emprender y la Banca de las Oportunidades.
El documento describe las políticas y programas del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia para promover el emprendimiento juvenil a través de la formación profesional. El SENA ofrece capacitación empresarial a cientos de miles de jóvenes y apoya iniciativas emprendedoras con unidades de emprendimiento, incubadoras, el Fondo Emprender y acceso a financiamiento. El objetivo final es generar empleo a través de la creación de nuevas empresas lideradas por los jóvenes emprendedores formados por el SENA.
El documento describe las políticas y programas de emprendimiento del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a jóvenes y apoya el desarrollo de nuevas empresas a través de unidades de emprendimiento, incubadoras, fondos para emprendedores y capacitación en pensamiento empresarial. El objetivo es promover el emprendimiento entre los aprendices para que creen nuevos puestos de trabajo decentes.
Presentación del proyecto ua:emprende de la Universidad de Alicante por Josefa Parreño y María Jesús Pastor. Esta presentación explica la importancia de potenciar el emprendimiento en las aulas.
Postgrado en Marketing e Internacionalización de la Empresa para EmprendedoresIEBSchool
El documento presenta el Postgrado en Marketing e Internacionalización de la Empresa para Emprendedores de la Escuela de Negocios de la Innovación y los Emprendedores (IEBS). El programa de un año de duración enseña técnicas de marketing, internacionalización, y habilidades emprendedoras a través de módulos impartidos por emprendedores y profesionales exitosos. El objetivo es formar líderes capaces de innovar y aportar valor a las empresas en un entorno cambiante.
Emprendimiento en todos_los_programas_2009[1]fernando rizzo
1) El documento presenta las acciones estratégicas del SENA para el fomento del emprendimiento en 2010, incluyendo el perfil de los asesores de emprendimiento y el desarrollo de competencias de emprendimiento.
2) Se destacan las actividades de emprendimiento a realizar en los centros de formación como eventos, ferias empresariales y conferencias.
3) También se resaltan las estrategias de emprendimiento en la formación titulada como talleres y la estructuración de planes de negocios.
El documento describe las diferentes formas en que la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) ha implementado la innovación, incluyendo proyectos de innovación de producto como Hand of Hope y la creación de laboratorios para prototipado. También explica cómo la UTPL ha desarrollado una cultura innovadora a través de laboratorios de investigación, programas de formación docente y proyectos impulsados en centros como la incubadora de alimentos y el centro de emprendimiento Prendho. Finalmente, resalta los beneficios que la UTPL ha obten
Postgrado en Creación de Empresas: El Start Up del EmprendedorIEBSchool
Presentación del Postgrado en Creación de Empresas: El Start Up del Emprendedor de IEBS, la Escuela de Negocios de la Innovación y los Emprendedores.
Más info: http://www.iebschool.com/programas/postgrado-crear-financiar-nueva-empresa-start-up-emprendedor/
Ibecon - Curso de Experto en Agente de Igualdad de OportunidadesFormación Ibecon
Este documento presenta un curso de experto en Agente de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres impartido por Ibecon. El resumen incluye:
1) El curso busca formar a profesionales expertos en políticas de igualdad de género y dotarlos de herramientas para promover la igualdad desde sus contextos laborales.
2) El programa consta de 6 módulos que cubren temas como marco conceptual de género e igualdad, situación actual de la mujer, políticas de igualdad y la figura
Presentación team academy euskadi - tecnalia 2013TAE
Presentación de la iniciativa Tem Academy Euskadi by TECNALIA. Team Academy Euskadi nace en 2007 en el seno de la división de Estrategias de Innovación de TECNALIA, como “un espacio abierto de experimentación, aprendizaje y desarrollo de líderes que emprenden en equipo, en ámbitos intensivos en conocimiento”.
Diseñamos y aplicamos programas de capacitación de personas para liderar e impulsar proyectos emprendedores.
www.teamacademy-euskadi.com
Postgrado en Marketing e Internacionalización de la EmpresaIEBSchool
Presentación del Postgrado en Marketing e Internacionalización de la Empresa de IEBS, la Escuela de Negocios de la Innovación y los Emprendedores.
Más info: http://www.iebschool.com/programas/postgrado-innovacion-globalizacion-marketing-nueva-empresa/
El documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de una comercializadora colectiva y un fondo rotatorio para microempresarios. Se propone diagnosticar productos, mejorar su calidad, diseño y presentación, y comercializarlos de manera colectiva para lograr sostenibilidad financiera. También sugiere crear un fondo rotatorio que brinde capital de trabajo a los microempresarios para fortalecer sus negocios y generar empleo.
Propuesta de creación de la oficina de tutoría a los emprendimientosJose Sánchez Meza
Brindar a la comunidad universitaria asesoría especializada y personalizada para el desarrollo de su idea de negocio, la construcción de su plan de negocio e inclusive la búsqueda de financiamiento para sus propias empresas.
Este capítulo describe las estrategias y procesos de sensibilización y captación de emprendedores por parte de las incubadoras de empresas. Explica que se realizan actividades como charlas y talleres para despertar el interés de los emprendedores y luego orientarlos en el desarrollo de sus ideas. También cubre los criterios de selección de los emprendimientos como la innovación y viabilidad de las ideas.
El documento presenta a ematris, una empresa consultora con más de 14 años de experiencia en innovación, emprendimiento, ciencia y tecnología. Ematris colabora con empresas, startups, entidades de apoyo a la I+D+i+e, agencias públicas y universidades para transformar la innovación tecnológica en valor para la sociedad. Ofrece servicios como diseño de sistemas de innovación, estudios estratégicos, apoyo a la innovación tecnológica y emprendimiento. Su enfoque está en servir a innovadores, emp
Este taller de 10 sesiones busca entrenar a emprendedores en el desarrollo de competencias y habilidades para iniciar con éxito sus propios negocios. El programa enseña conceptos como el diseño centrado en el usuario, la innovación, la detección de oportunidades y la creación de modelos de negocio. Los participantes aprenderán a definir su perfil como emprendedor, desarrollar ideas innovadoras, comunicar efectivamente y presentar sus proyectos. El taller está dirigido a estudiantes y emprendedores de cualquier
El documento proporciona información sobre el Grupo iLabora Formación, una entidad líder en formación online en España. Ofrece una amplia gama de cursos de formación para empresas y profesionales a través de más de 12 escuelas de formación especializadas. Además, gestiona la formación bonificada para empresas de acuerdo con la legislación española.
Aprende con nuestro curso todo lo necesario para ser un Experto en Coaching. Curso Online. 250 horas. Título propio Certificado por la Universidad Camilo José Cela.
Este documento presenta las diferentes fuentes de donde surgen las ideas de proyectos, tanto externas como internas a una organización. Explica que es importante entender el mundo actual y cómo está cambiando constantemente, así como validar las ideas a través de herramientas como el modelo Canvas y el plan de negocios. También enfatiza la necesidad de recibir comentarios sobre las ideas y hacer que los proyectos generen ingresos.
Este documento propone la comercialización de vino Malbec y espumante producidos en el IES 9-009. Analiza el público objetivo de jóvenes de 18 a 35 años y determina que la propuesta de valor predominante es un vino para compartir con amigos. También incluye análisis de consumo y precios de vino Malbec y espumante que muestran una preferencia y aceptación mayoritaria. El objetivo final es crear una propuesta de comercialización que integre las carreras de enología y diseño del IES.
El documento describe la política de emprendimiento del SENA. Se enfoca en tres puntos principales: 1) Hacer que el aprendizaje se centre en la productividad y el pensamiento empresarial; 2) Desarrollar una industria de apoyo al emprendimiento a través de unidades de emprendimiento, incubadoras y redes de tecnoparques; 3) Poner en marcha fuentes de financiación creativas para las empresas como el Fondo Emprender y la Banca de las Oportunidades.
El documento describe las políticas y programas del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia para promover el emprendimiento juvenil a través de la formación profesional. El SENA ofrece capacitación empresarial a cientos de miles de jóvenes y apoya iniciativas emprendedoras con unidades de emprendimiento, incubadoras, el Fondo Emprender y acceso a financiamiento. El objetivo final es generar empleo a través de la creación de nuevas empresas lideradas por los jóvenes emprendedores formados por el SENA.
El documento describe las políticas y programas de emprendimiento del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a jóvenes y apoya el desarrollo de nuevas empresas a través de unidades de emprendimiento, incubadoras, fondos para emprendedores y capacitación en pensamiento empresarial. El objetivo es promover el emprendimiento entre los aprendices para que creen nuevos puestos de trabajo decentes.
Presentación del proyecto ua:emprende de la Universidad de Alicante por Josefa Parreño y María Jesús Pastor. Esta presentación explica la importancia de potenciar el emprendimiento en las aulas.
Postgrado en Marketing e Internacionalización de la Empresa para EmprendedoresIEBSchool
El documento presenta el Postgrado en Marketing e Internacionalización de la Empresa para Emprendedores de la Escuela de Negocios de la Innovación y los Emprendedores (IEBS). El programa de un año de duración enseña técnicas de marketing, internacionalización, y habilidades emprendedoras a través de módulos impartidos por emprendedores y profesionales exitosos. El objetivo es formar líderes capaces de innovar y aportar valor a las empresas en un entorno cambiante.
Emprendimiento en todos_los_programas_2009[1]fernando rizzo
1) El documento presenta las acciones estratégicas del SENA para el fomento del emprendimiento en 2010, incluyendo el perfil de los asesores de emprendimiento y el desarrollo de competencias de emprendimiento.
2) Se destacan las actividades de emprendimiento a realizar en los centros de formación como eventos, ferias empresariales y conferencias.
3) También se resaltan las estrategias de emprendimiento en la formación titulada como talleres y la estructuración de planes de negocios.
El documento describe las diferentes formas en que la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) ha implementado la innovación, incluyendo proyectos de innovación de producto como Hand of Hope y la creación de laboratorios para prototipado. También explica cómo la UTPL ha desarrollado una cultura innovadora a través de laboratorios de investigación, programas de formación docente y proyectos impulsados en centros como la incubadora de alimentos y el centro de emprendimiento Prendho. Finalmente, resalta los beneficios que la UTPL ha obten
Postgrado en Creación de Empresas: El Start Up del EmprendedorIEBSchool
Presentación del Postgrado en Creación de Empresas: El Start Up del Emprendedor de IEBS, la Escuela de Negocios de la Innovación y los Emprendedores.
Más info: http://www.iebschool.com/programas/postgrado-crear-financiar-nueva-empresa-start-up-emprendedor/
Ibecon - Curso de Experto en Agente de Igualdad de OportunidadesFormación Ibecon
Este documento presenta un curso de experto en Agente de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres impartido por Ibecon. El resumen incluye:
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2) El programa consta de 6 módulos que cubren temas como marco conceptual de género e igualdad, situación actual de la mujer, políticas de igualdad y la figura
Presentación team academy euskadi - tecnalia 2013TAE
Presentación de la iniciativa Tem Academy Euskadi by TECNALIA. Team Academy Euskadi nace en 2007 en el seno de la división de Estrategias de Innovación de TECNALIA, como “un espacio abierto de experimentación, aprendizaje y desarrollo de líderes que emprenden en equipo, en ámbitos intensivos en conocimiento”.
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Postgrado en Marketing e Internacionalización de la EmpresaIEBSchool
Presentación del Postgrado en Marketing e Internacionalización de la Empresa de IEBS, la Escuela de Negocios de la Innovación y los Emprendedores.
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El documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de una comercializadora colectiva y un fondo rotatorio para microempresarios. Se propone diagnosticar productos, mejorar su calidad, diseño y presentación, y comercializarlos de manera colectiva para lograr sostenibilidad financiera. También sugiere crear un fondo rotatorio que brinde capital de trabajo a los microempresarios para fortalecer sus negocios y generar empleo.
Propuesta de creación de la oficina de tutoría a los emprendimientosJose Sánchez Meza
Brindar a la comunidad universitaria asesoría especializada y personalizada para el desarrollo de su idea de negocio, la construcción de su plan de negocio e inclusive la búsqueda de financiamiento para sus propias empresas.
Este capítulo describe las estrategias y procesos de sensibilización y captación de emprendedores por parte de las incubadoras de empresas. Explica que se realizan actividades como charlas y talleres para despertar el interés de los emprendedores y luego orientarlos en el desarrollo de sus ideas. También cubre los criterios de selección de los emprendimientos como la innovación y viabilidad de las ideas.
El documento presenta a ematris, una empresa consultora con más de 14 años de experiencia en innovación, emprendimiento, ciencia y tecnología. Ematris colabora con empresas, startups, entidades de apoyo a la I+D+i+e, agencias públicas y universidades para transformar la innovación tecnológica en valor para la sociedad. Ofrece servicios como diseño de sistemas de innovación, estudios estratégicos, apoyo a la innovación tecnológica y emprendimiento. Su enfoque está en servir a innovadores, emp
Este taller de 10 sesiones busca entrenar a emprendedores en el desarrollo de competencias y habilidades para iniciar con éxito sus propios negocios. El programa enseña conceptos como el diseño centrado en el usuario, la innovación, la detección de oportunidades y la creación de modelos de negocio. Los participantes aprenderán a definir su perfil como emprendedor, desarrollar ideas innovadoras, comunicar efectivamente y presentar sus proyectos. El taller está dirigido a estudiantes y emprendedores de cualquier
El documento proporciona información sobre el Grupo iLabora Formación, una entidad líder en formación online en España. Ofrece una amplia gama de cursos de formación para empresas y profesionales a través de más de 12 escuelas de formación especializadas. Además, gestiona la formación bonificada para empresas de acuerdo con la legislación española.
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Este documento presenta las diferentes fuentes de donde surgen las ideas de proyectos, tanto externas como internas a una organización. Explica que es importante entender el mundo actual y cómo está cambiando constantemente, así como validar las ideas a través de herramientas como el modelo Canvas y el plan de negocios. También enfatiza la necesidad de recibir comentarios sobre las ideas y hacer que los proyectos generen ingresos.
Este documento propone la comercialización de vino Malbec y espumante producidos en el IES 9-009. Analiza el público objetivo de jóvenes de 18 a 35 años y determina que la propuesta de valor predominante es un vino para compartir con amigos. También incluye análisis de consumo y precios de vino Malbec y espumante que muestran una preferencia y aceptación mayoritaria. El objetivo final es crear una propuesta de comercialización que integre las carreras de enología y diseño del IES.
El documento proporciona información sobre los mapas conceptuales. Explica que los mapas conceptuales son una representación gráfica de conceptos y sus relaciones que ayuda a los estudiantes a aprender de manera significativa. Detalla que un mapa conceptual contiene conceptos, palabras de enlace y proposiciones y describe cómo se diseñan y elaboran a partir de un texto.
Este documento discute el cooperativismo y las pymes. Habla sobre cómo los diseñadores y las empresas de diseño pueden ser imprescindibles para las empresas. También cubre la importancia de conocer el negocio del cliente y sus necesidades, no solo vender productos. Finalmente, destaca habilidades, conocimientos y competencias que los profesionales deben adquirir como la organización, administración, planeamiento estratégico y más.
El documento describe el sistema financiero y sus funciones principales. El sistema financiero incluye los mercados, intermediarios y empresas de servicios cuyo propósito es facilitar las decisiones financieras de individuos, empresas y gobiernos. Sus funciones clave son transferir recursos a través del tiempo y el espacio, administrar riesgos, facilitar pagos, concentrar recursos para grandes empresas e industrias, y proporcionar información de precios.
Este documento describe los aspectos fundamentales del diseño técnico de productos. Explica que el diseño técnico implica definir atributos como la forma, color, tamaño y calidad de un producto. También cubre objetivos como la simplificación del diseño, factores como la estrategia empresarial y la funcionalidad, y cómo las especificaciones de diseño se concretan a través de archivos técnicos.
El documento habla sobre las competencias emprendedoras. Define las competencias emprendedoras como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que una persona funcione efectivamente como emprendedor. Detalla algunos conocimientos clave como el estudio de mercados, la comercialización y el análisis financiero, así como habilidades importantes como aprovechar oportunidades, negociar, planificar y resolver problemas. Finalmente, destaca actitudes fundamentales para los emprendedores como la proactividad, la responsabilidad y la capacidad de asum
Este documento presenta el modelo de negocio Canvas, que describe los nueve elementos clave de un modelo de negocio exitoso: segmento de clientes, propuesta de valor, canales, relación con los clientes, flujos de ingresos, recursos clave, actividades clave, socios clave y estructura de costes. El modelo ayuda a las empresas a desarrollar y documentar un modelo de negocio viable y rentable.
Este documento presenta el modelo de negocio Canvas, el cual describe los principales componentes y relaciones dentro de un negocio. Estos incluyen segmentos de clientes, propuesta de valor, canales, relaciones con clientes, flujos de ingresos, recursos clave, actividades clave, socios clave y estructura de costos. El modelo busca ayudar a analizar y desarrollar un plan de negocio.
Un proyecto busca resolver un problema o necesidad humana mediante una solución inteligente. Todo proyecto nace de una idea para crear un nuevo producto, negocio, tecnología o abandonar una línea de productos. Al formular un proyecto, se evalúa su viabilidad comercial, económico-financiera, técnico-legal, social e impacto ambiental.
La empresa tiene $350,000 disponibles para invertir a plazo fijo por 90 días. El banco ofrece una tasa del 9% con comisiones de 0.1% y gastos administrativos de 0.3%. Se calcula que el capital colocado será de $349,650, los intereses devengados serán de $7,759.36 y los intereses netos de impuestos serán de $6,595.45. El capital neto al vencer el plazo será de $356,245.45 y el capital a retirar después de gastos administrativos será de $355,176.72
El documento habla sobre decisiones financieras y el proceso de tomar decisiones financieras. Explica que las decisiones de financiamiento se refieren a obtener recursos, mientras que las decisiones de inversión se refieren a la asignación de recursos. Luego, describe el proceso de tomar decisiones que incluye reconocer un problema, generar alternativas, evaluar alternativas y seleccionar la más adecuada. Finalmente, presenta ejemplos de cómo analizar diferentes opciones de financiamiento para comprar un LED usando funciones financieras.
La dirección de operaciones se encarga de transformar los recursos en productos mediante una serie de actividades que crean valor en forma de bienes y servicios. Las funciones básicas de producción/operaciones incluyen la producción de bienes y servicios, los cuales pueden ser revendidos, almacenados, transportados y en algunos casos automatizados, mientras que los servicios no pueden ser revendidos ni almacenados y son más difíciles de medir y automatizar. El reto principal es mejorar la productividad a través de la relación entre la producción y
La administración de la producción se refiere al proceso de administrar los procesos productivos para aumentar la productividad. La administración de la producción surgió de la necesidad de mejorar la eficiencia en la era de la Revolución Industrial. Involucra el uso de conceptos de administración como costos, recursos humanos y ganancias, así como el conocimiento de campos como matemáticas, economía y contabilidad, para optimizar los insumos, procesos y productos de una organización.
El documento introduce conceptos básicos de matemática financiera como interés, monto, capitalización y actualización. Explica que el interés es el alquiler sobre el capital inicial de una operación y que el monto es la suma del capital inicial más el interés. Además, describe que la capitalización permite calcular el valor futuro de un capital inicial que crece a una tasa de interés compuesta durante varios períodos, mientras que la actualización permite calcular el valor actual dado un valor futuro.
La administración de la producción se refiere al proceso de administrar los procesos productivos para aumentar la productividad. Implica administrar los insumos, procesos y salidas de la producción, así como los costos, recursos humanos, gastos y ganancias asociados con la producción y comercialización. La administración de la producción se originó con la necesidad de aumentar la productividad durante la Revolución Industrial y ha evolucionado a lo largo de la historia para incorporar enfoques como la escuela de las relaciones humanas y la te
Desafíos del Habeas Data y las nuevas tecnología enfoque comparado Colombia y...mariaclaudiaortizj
El artículo aborda los desafíos del Habeas Data en el marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando las legislaciones de Colombia y España. Desde la Declaración de los Derechos del Hombre en 1948 hasta la implementación del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en Europa, la protección de la privacidad ha ganado importancia a nivel mundial. El objetivo principal del artículo es analizar cómo las legislaciones de Colombia y España abordan la protección de datos personales, comparando sus enfoques normativos y evaluando la eficacia de sus marcos legales en el contexto de la digitalización avanzada. Se hace uso de un enfoque mixto que combina análisis cualitativo detallado de documentos legales y cuantitativo descriptivo para comparar la prevalencia de ciertos principios en las normativas. Los hallazgos indican que España ha establecido un marco legal robusto y detallado desde 1978, alineándose con las directrices de la UE y el GDPR, mientras que Colombia, aunque ha progresado con leyes como la Ley 1581 de 2012, todavía podría beneficiarse de adoptar aspectos del régimen europeo para mejorar su protección de datos. Este análisis subraya la importancia de las reformas legales y políticas en la protección de datos, crucial para asegurar la privacidad en una sociedad digital y globalizada.
Palabras clave: Avances tecnológicos, Derecho en la era digital, Habeas Data, Marco jurídico y Protección de datos personales.
vehiculo importado desde pais extrajero contien documentos respaldados como ser la factura comercial de importacion un seguro y demas tambien indica la partida arancelaria que deb contener este vehículo 3. La importadora PARISBOL TRUCK IMPORT SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA perteneciente a Bolivia, trae desde CHILE , un vehículo Automóvil con un número de ruedas de 6 Número del chasis YV2RT40A0HB828781 De clase tractocamión, con dos puertas . El precio es de 35231,46 dólares, la importadora tiene los siguientes datos para el cálculo de sus costos:
• Flete de $ 1500 por contenedor
• El deducible es de 10 % de la SA y la prima neta de 0.02% de la SA
• ARANCEL DE IMPORTACIÓN 20% • ALMACÉN ADUANERO 1.5%
• DESPACHO ADUANERO 2.1%
• IVA 14.94%
• PERCEPCIÓN 0.3%
• OTROS GASTOS DE IMPORTACIÓN $US
• Derecho de emisión 4.20
• Handling 58 • Descarga 69
• Servicios aduana 30
• Movilización de carga 70.10
• Transporte interno 150
• Gastos operativos 70
• Otros gastos 100 • Comisión agente de 0.05% CIF
GASTOS FINANCIEROS o GASTOS APERTURA DE L/C (0.3 % FOB) o Intereses proveedor $ 1050 CALULAR:
i) El valor FOB
j) hallar la suma asegurada de la mercancía y la prima neta que se debe pagar a la compañía aseguradora, y el valor CIF
k) El total de derechos e impuestos
l) El costo total de importación y el factor
m) El costo unitario de importación de cada alfombra en $us y Bs. (tipo de cambio: Bs.6.85)
Antes de iniciar el contenido técnico de lo acontecido en materia tributaria estos últimos días de mayo; quisiera referirme a la importancia de una expresión tan sabia aplicable a tantas situaciones de la vida, y hoy, meritoria de considerar en el prefacio del presente análisis -
"no se extraña lo que nunca se ha tenido".
Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
Dentro del marco de “otras medidas de reconstrucción”, el proyecto crea un régimen opcional de impuesto sustitutivo de los impuestos finales (denominado también ISRAI), con distintas modalidades para sociedades bajo el régimen general de tributación (artículo 14 A de la ley sobre Impuesto a la Renta) y bajo el Régimen Pyme (artículo 14 D N° 3 de la ley sobre Impuesto a la Renta).
Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.
2. ¿Quiénes
somos?
IES Incuba es una Incubadora que asiste a proyectos de alumnos
que fomentan la generaciónValor Agregado en los diferentes
oasis donde se encuentra establecida institución.
3. Objetivos del
Proyecto
Institucional
Mejorar la inserción del
profesional en el mercado
laboral a través de la
generación de AutoEmpleo.
Permitir la generación de
competencias profesionales
mediante la generación de un
emprendimiento personal.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
4. Objetivo
General de la
Incubadora
Brindar orientación, asesoramiento y acompañamiento, a los
alumnos-emprendedores de nuestra institución educativa,
estimulando su actitud emprendedora y desarrollando
capacidades emprendedoras y sociolaborales en aquellos que
deseen transitar un camino emprendedor durante su paso por
nuestra institución educativa.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC
5. Objetivos
Específicos
Fomentar el Agregado deValor en la producción primaria,
industrial y de servicios.
Trabajar desde una perspectiva de posicionamiento de nuestros
emprendedores a través de la aplicación del Diseño para
diferenciarse en los mercados competitivos.
Desarrollar redes comerciales para la inserción de la producción de
nuestros emprendedores.
Trabajar articuladamente con incubadoras, organismos e
instituciones que persiguen el mismo fin, para eficientizar el uso
de los recursos.
8. Proyectos a
Incubar
Para acceder a ser destinatario de las diferentes líneas de apoyo el
estudiante interesado deberá:
Participar del proceso de sensibilización, asistiendo las diferentes
capacitaciones brindadas por la institución.
Presentar la IP y contar con el aval docente de la institución.
Exponer ante la Comisión la IP y defender el proyecto.
9. Proyectos a
Incubar
El proceso de evaluación de proyectos a Incubar es llevado adelante
por una Comisión Evaluadora compuesta por:
Un representante del equipo Directivo del IES 9-009
Un representante del Consejo Directivo del IES 9-009
Dos docentes de la Institución de carreras afines
Un representante de la institución que otorga la línea de
apoyo/financiamiento
Notas del editor
Sensibilización: realización de capacitaciones, talleres y jornadas (uco emprende, uco diseña, cata guiada, etc)
Pre Incubación: detección de alumnos emprendedores con ganas de iniciar su propia empresa. Análisis de IP, Evaluación de IP
Incubación: Selección de IP, Formulación de Plan de Negocios.
Post Incubación: Seguimiento y apoyo del emprendimiento.