Este documento presenta tres ejemplos de restas simples para enseñar a los niños cómo restar números. Muestra 2 - 1 = 1, 3 - 2 = 1, y los ejemplos finales 6 - 3 = 3 y 5 - 2 = 3.
Tarjetas para jugar en combinación con el tablero que peudes descargar en http://kidsactivitiesblog.com/57880/free-printable-game. Las indicaciones del juego las encontrarás en www.aprenent.es/blog.
Tablero actividades o actividades programadasAprenentABA
Tablero para realizar una secuencia de acciones de forma autónoma, sirve igual para realizar una actividad de la vida diaria como para trabajar en ejercicios escolares de forma autónoma. Más información sobre su uso la podeis encontrar en nuestro blog: http://www.aprenent.es/index.php/inicio/blog/tableros-de-actividades-o-actividades-programadas/
Este documento presenta un material educativo descargable sobre frutas que puede usarse para trabajar habilidades como la igualación, categorización, expresión oral y vocabulario. Incluye imágenes de varias frutas de Google Images y pictogramas de Arasaac creados por Sergio Palao.
Este documento presenta tres ejemplos de restas simples para enseñar a los niños cómo restar números. Muestra 2 - 1 = 1, 3 - 2 = 1, y los ejemplos finales 6 - 3 = 3 y 5 - 2 = 3.
Tarjetas para jugar en combinación con el tablero que peudes descargar en http://kidsactivitiesblog.com/57880/free-printable-game. Las indicaciones del juego las encontrarás en www.aprenent.es/blog.
Tablero actividades o actividades programadasAprenentABA
Tablero para realizar una secuencia de acciones de forma autónoma, sirve igual para realizar una actividad de la vida diaria como para trabajar en ejercicios escolares de forma autónoma. Más información sobre su uso la podeis encontrar en nuestro blog: http://www.aprenent.es/index.php/inicio/blog/tableros-de-actividades-o-actividades-programadas/
Este documento presenta un material educativo descargable sobre frutas que puede usarse para trabajar habilidades como la igualación, categorización, expresión oral y vocabulario. Incluye imágenes de varias frutas de Google Images y pictogramas de Arasaac creados por Sergio Palao.
Ejemplo apoyo visual horario para comidasAprenentABA
El documento proporciona una lista de horarios para las comidas y meriendas de una persona a lo largo del día, incluyendo el desayuno, la merienda de la mañana, la comida, la merienda de la tarde y la cena, sin especificar los tiempos concretos.
Más materiales adaptados: David el gnomoAprenentABA
Poco que decir... os dejamos estos materiales adaptados; en los que trabajamos las emociones con imágenes de la serie ochentera por antonomasia: David el Gnomo.
En este post encontráis emociones y otras actividades con el libro de la selva; y en este otro, más actividades sobre emociones.
El documento presenta un pictograma creado por Sergio Palao para ARASAAC que representa la palabra "DEOCAENOCA". El pictograma fue creado por Sergio Palao y pertenece a ARASAAC, una organización que promueve el uso de pictogramas y otras herramientas de comunicación aumentativa y alternativa. El pictograma se distribuye bajo una licencia Creative Commons que permite su uso no comercial compartiendo y adaptando la obra con el mismo tipo de licencia.
Cuentos para trabajar valores: la autoestimaAprenentABA
Este documento presenta resúmenes y actividades propuestas para varios cuentos infantiles que trabajan valores como la autoestima y la diversidad. Incluye breves descripciones de los cuentos "Una cosa negra", "Orejas de mariposa", "Malena ballena" y "Arturo y Clementina", seguidas de preguntas y ejercicios prácticos relacionados con los temas centrales de cada historia.
El libro de la selva: mini dossier de actividadesAprenentABA
Este documento presenta un mini dossier de actividades sobre el libro La Selva que incluye actividades manipulativas para trabajar emociones, motricidad, atención y lectura. El dossier contiene tarjetas de emociones de los personajes, un puzzle para imprimir o recortar, un puzzle numérico y un loto de personajes.
Información/Anticipación conducta en la calleAprenentABA
Material de anticipación y recordatorio de conducta apropiada en la calle, para evitar las situaciones de escape y explicar a los niños los posibles peligros.
Algunas actividades que pueden ayudar cuando alguien se siente ansioso o enfadado incluyen leer un libro, respirar hondo, saltar en la cama elástica, contar hasta 10, pensar en cosas bonitas, escuchar música, tocar la guitarra o golpear un cojín, y cocinar.
¿A quién no le cuesta levantarse por la mañana? ¿A quién no le cuesta lavarse la cara cuando hace frío? Hace tiempo creamos una rutina mañanera más extensa, pero esta vez necesitábamos menos pasos, más concretos, para ayudar a una peque a la que le cuesta mucho seguir la secuencia de autonomía diaria antes de ir al cole.
El documento presenta cuatro situaciones en las que Arturo trata injustamente a Clementina, asignándole tareas aburridas, criticando sus habilidades y capacidades, y subestimando sus sentimientos y necesidades.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de suma y resta sobre diferentes objetos como manzanas, caramelos, paletas, bolas, carritos, pelotas, chicles, muñecas, juguetes, frutas, figuritas y cuadernos. El lector debe resolver cada problema y escribir la respuesta en la sección correspondiente.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de diferentes tipos, incluyendo sumas, restas, progresiones aritméticas, descomposición y representación de números, perímetro, problemas con doble y triple cantidad, dos operaciones, precios, gráficos de barras, monedas y billetes, imágenes con precios, y comparación de datos. Los problemas están diseñados para evaluar la comprensión y resolución de conceptos numéricos básicos.
Responder preguntas es algo complicado, lo hemos trabajado de muchas maneras con muchos peques, pues cada uno tenía dificultades y niveles diferentes; pero ahora mismo, estamos en un momento en el que nos pasa lo siguiente.
C. sabe perfectamente responder preguntas simples aisladas: dónde, cómo, cuándo... pero sólo una por imagen si le haces varias a la vez se lía.
Tarjetas de conversacion: sobre la comidaAprenentABA
Recordáis aquel encargo de Anabel y el Sonido de la hierba al crecer, para traducir unas tarjetas de conversción superchilas en inglés? Pues sólo traduje una y fue en mayo! Madre mía como pasa el tiempo y cuánto trabajo por hacer!
Como no he encontrado que nadie más lo haya traducido me he puesto manos a la obra con el segundo... Comidas!
Tarjetas para trabajar números: las decenas AprenentABA
Este documento contiene una lista de números ordenados de menor a mayor, con dos números en la decena de 20 a 90, y dos números en la centena de 100 a 300.
Actividades estructuradas para cada díaAprenentABA
Este documento presenta las actividades planificadas para dos semanas en un centro educativo infantil. Cada semana contiene 5 actividades diarias de lunes a viernes, con actividades adicionales para el fin de semana. Las actividades incluyen manualidades, juegos sensoriales, motricidad fina y gruesa, y juegos educativos con números y colores.
Actividades estructuradas para cada díaAprenentABA
Un horario con 5 actividades manipulativas por día, estructuradas y organizadas para poder trabajar en casa con niños con tea u otros trastornos de aprendizaje.
cuando los equipos de trabajo están formados por varias personas, es imprescindible que haya una comunicación acerca de otros aspectos más allá del dato concreto de correctos e incorrectos. Se hace necesario abrir un registro dónde comentar aspectos objetivos y subjetivos como la conducta general, si ha habido alguna inapropiada, a qué hemos jugado o cuáles han sido los mejores reforzadores.
Ejemplo apoyo visual horario para comidasAprenentABA
El documento proporciona una lista de horarios para las comidas y meriendas de una persona a lo largo del día, incluyendo el desayuno, la merienda de la mañana, la comida, la merienda de la tarde y la cena, sin especificar los tiempos concretos.
Más materiales adaptados: David el gnomoAprenentABA
Poco que decir... os dejamos estos materiales adaptados; en los que trabajamos las emociones con imágenes de la serie ochentera por antonomasia: David el Gnomo.
En este post encontráis emociones y otras actividades con el libro de la selva; y en este otro, más actividades sobre emociones.
El documento presenta un pictograma creado por Sergio Palao para ARASAAC que representa la palabra "DEOCAENOCA". El pictograma fue creado por Sergio Palao y pertenece a ARASAAC, una organización que promueve el uso de pictogramas y otras herramientas de comunicación aumentativa y alternativa. El pictograma se distribuye bajo una licencia Creative Commons que permite su uso no comercial compartiendo y adaptando la obra con el mismo tipo de licencia.
Cuentos para trabajar valores: la autoestimaAprenentABA
Este documento presenta resúmenes y actividades propuestas para varios cuentos infantiles que trabajan valores como la autoestima y la diversidad. Incluye breves descripciones de los cuentos "Una cosa negra", "Orejas de mariposa", "Malena ballena" y "Arturo y Clementina", seguidas de preguntas y ejercicios prácticos relacionados con los temas centrales de cada historia.
El libro de la selva: mini dossier de actividadesAprenentABA
Este documento presenta un mini dossier de actividades sobre el libro La Selva que incluye actividades manipulativas para trabajar emociones, motricidad, atención y lectura. El dossier contiene tarjetas de emociones de los personajes, un puzzle para imprimir o recortar, un puzzle numérico y un loto de personajes.
Información/Anticipación conducta en la calleAprenentABA
Material de anticipación y recordatorio de conducta apropiada en la calle, para evitar las situaciones de escape y explicar a los niños los posibles peligros.
Algunas actividades que pueden ayudar cuando alguien se siente ansioso o enfadado incluyen leer un libro, respirar hondo, saltar en la cama elástica, contar hasta 10, pensar en cosas bonitas, escuchar música, tocar la guitarra o golpear un cojín, y cocinar.
¿A quién no le cuesta levantarse por la mañana? ¿A quién no le cuesta lavarse la cara cuando hace frío? Hace tiempo creamos una rutina mañanera más extensa, pero esta vez necesitábamos menos pasos, más concretos, para ayudar a una peque a la que le cuesta mucho seguir la secuencia de autonomía diaria antes de ir al cole.
El documento presenta cuatro situaciones en las que Arturo trata injustamente a Clementina, asignándole tareas aburridas, criticando sus habilidades y capacidades, y subestimando sus sentimientos y necesidades.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de suma y resta sobre diferentes objetos como manzanas, caramelos, paletas, bolas, carritos, pelotas, chicles, muñecas, juguetes, frutas, figuritas y cuadernos. El lector debe resolver cada problema y escribir la respuesta en la sección correspondiente.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de diferentes tipos, incluyendo sumas, restas, progresiones aritméticas, descomposición y representación de números, perímetro, problemas con doble y triple cantidad, dos operaciones, precios, gráficos de barras, monedas y billetes, imágenes con precios, y comparación de datos. Los problemas están diseñados para evaluar la comprensión y resolución de conceptos numéricos básicos.
Responder preguntas es algo complicado, lo hemos trabajado de muchas maneras con muchos peques, pues cada uno tenía dificultades y niveles diferentes; pero ahora mismo, estamos en un momento en el que nos pasa lo siguiente.
C. sabe perfectamente responder preguntas simples aisladas: dónde, cómo, cuándo... pero sólo una por imagen si le haces varias a la vez se lía.
Tarjetas de conversacion: sobre la comidaAprenentABA
Recordáis aquel encargo de Anabel y el Sonido de la hierba al crecer, para traducir unas tarjetas de conversción superchilas en inglés? Pues sólo traduje una y fue en mayo! Madre mía como pasa el tiempo y cuánto trabajo por hacer!
Como no he encontrado que nadie más lo haya traducido me he puesto manos a la obra con el segundo... Comidas!
Tarjetas para trabajar números: las decenas AprenentABA
Este documento contiene una lista de números ordenados de menor a mayor, con dos números en la decena de 20 a 90, y dos números en la centena de 100 a 300.
Actividades estructuradas para cada díaAprenentABA
Este documento presenta las actividades planificadas para dos semanas en un centro educativo infantil. Cada semana contiene 5 actividades diarias de lunes a viernes, con actividades adicionales para el fin de semana. Las actividades incluyen manualidades, juegos sensoriales, motricidad fina y gruesa, y juegos educativos con números y colores.
Actividades estructuradas para cada díaAprenentABA
Un horario con 5 actividades manipulativas por día, estructuradas y organizadas para poder trabajar en casa con niños con tea u otros trastornos de aprendizaje.
cuando los equipos de trabajo están formados por varias personas, es imprescindible que haya una comunicación acerca de otros aspectos más allá del dato concreto de correctos e incorrectos. Se hace necesario abrir un registro dónde comentar aspectos objetivos y subjetivos como la conducta general, si ha habido alguna inapropiada, a qué hemos jugado o cuáles han sido los mejores reforzadores.
Una pequeña economía de fichas para trabajar en mesa o en ambientes desestructurados, dentro de un programa de modificación de conducta. Basado en los intereses de los niños.
Una pequeña economía de fichas para trabajar en mesa o en ambientes desestructurados, dentro de un programa de modificación de conducta. Basado en los intereses de los niños.
Láminas para conocer a los peques: Qué le molestaAprenentABA
Conocer muy bien al niñx, lo que le gusta, lo que no le gusta, lo que le molesta y buscar espacios de complicidad y cercanía. Una idea extraída de Anabel Cornago, que hemos trasladado a una laminita para que os sea más fácil apuntarlo todo y que no se os pase ni un detalle.
Láminas para conocer a los peques: Qué no le gustaAprenentABA
Conocer muy bien al niñx, lo que le gusta, lo que no le gusta, lo que le molesta y buscar espacios de complicidad y cercanía. Una idea extraída de Anabel Cornago, que hemos trasladado a una laminita para que os sea más fácil apuntarlo todo y que no se os pase ni un detalle.
Laminas para conocer a los peques: Qué le gustaAprenentABA
Conocer muy bien al niñx, lo que le gusta, lo que no le gusta, lo que le molesta y buscar espacios de complicidad y cercanía. Una idea extraída de Anabel Cornago, que hemos trasladado a una laminita para que os sea más fácil apuntarlo todo y que no se os pase ni un detalle.
Fichas de lectoescritura: campo semántico cocinaAprenentABA
El documento lista diferentes elementos de una cocina como un horno, fregadero, nevera, lavavajillas y otros electrodomésticos y utensilios de cocina como platos, vasos y cubos de basura.
Dipear viene a ser algo así como "comer con pan" o lo que viene siendo el mojar en la salsa de toda la vida...
Son recetas fáciles de hacer y fáciles de comer, que a los niños les suelen gustar y en las que se pueden esconder alimentos no preferidos de vez en cuando.
Además, cocinar es una tarea completísima, de la que hemos hablado anteriormente y que como sabéis esconde un montón de conceptos y habilidades a trabajar.
EL objetivo de verano es básicamente que los niños se diviertan y aprendan sin darse cuenta, sin perder el hábito de las tareas y fomentando principalmente aquellas áreas más deficitarias.
Por ello mi recomendación es que cada día se realicen actividades que incluyan: motricidad fina, habilidades cognitivas, comunicación verbal, estimulación sensorial e imitación.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
