Recordáis aquel encargo de Anabel y el Sonido de la hierba al crecer, para traducir unas tarjetas de conversción superchilas en inglés? Pues sólo traduje una y fue en mayo! Madre mía como pasa el tiempo y cuánto trabajo por hacer!
Como no he encontrado que nadie más lo haya traducido me he puesto manos a la obra con el segundo... Comidas!
Learn Spanish with Fresh Spanish: Contraste de pasadosFresh Spanish
In this class we will compare the 'Pretérito Imperfecto' with the 'Pretérito Indefinido' when we tell stories. We will review the form of these two verbal tenses and we will do activities to see the difference when we use one or the other one.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Contraste de pasadosFresh Spanish
In this class we will compare the 'Pretérito Imperfecto' with the 'Pretérito Indefinido' when we tell stories. We will review the form of these two verbal tenses and we will do activities to see the difference when we use one or the other one.
A SlideShare for learning the parts of the house in Spanish. Includes some rooms labeled, and pictures from houses in Hispanic countries for discussions, Flyswatter, and practice.
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Asociación número/cantidad del 1 al 10 AprenentABA
Tarjetas para imprimir y plastificar. Emparejamientos del 1 al 10 número y cantidad. También pueden servir para ordenar números, para designación receptiva o para jugar a emparejar con un dado (del 1 al 6, claro ;-)
Frases en inglés para ordenar en un restaurante como expertoSantiago Osuna
¿Viajas al extranjero pero no dominas el inglés? En esta presentación te enseñamos algunas frases para hablar inglés en algún restaurante como un experto. Si deseas aprender más del idioma y poder comunicarte en cualquier lugar te recomiendo una de las mejores escuelas dónde hablas inglés desde el primer día :)
¿Qué haces cuando tienes un chico al que le cuesta mucho el trabajo de mesa, pero funciona de fábula si los protagonistas son sus personajes favoritos? Pues adaptar material.
Ya os dejamos barajas de emociones aquí y aquí; y hoy seguimos potenciando el juego y las verbalizaciones con esta oca (gracias Arassac por ese generador maravilloso <3)
¿A quién no le cuesta levantarse por la mañana? ¿A quién no le cuesta lavarse la cara cuando hace frío? Hace tiempo creamos una rutina mañanera más extensa, pero esta vez necesitábamos menos pasos, más concretos, para ayudar a una peque a la que le cuesta mucho seguir la secuencia de autonomía diaria antes de ir al cole.
Más materiales adaptados: David el gnomoAprenentABA
Poco que decir... os dejamos estos materiales adaptados; en los que trabajamos las emociones con imágenes de la serie ochentera por antonomasia: David el Gnomo.
En este post encontráis emociones y otras actividades con el libro de la selva; y en este otro, más actividades sobre emociones.
Responder preguntas es algo complicado, lo hemos trabajado de muchas maneras con muchos peques, pues cada uno tenía dificultades y niveles diferentes; pero ahora mismo, estamos en un momento en el que nos pasa lo siguiente.
C. sabe perfectamente responder preguntas simples aisladas: dónde, cómo, cuándo... pero sólo una por imagen si le haces varias a la vez se lía.
El libro de la selva: mini dossier de actividadesAprenentABA
Hoy toca compartir un material dedicado al libro de la selva, ¿adivináis porqué? Exacto! porque uno de los chicos con los que trabajamos es fan! Si, os lo contamos siempre, la importancia de adaptar materiales, de aprovechar centros de interés, de simplemente hacer que jugar sea más divertido... Pues con la idea de facilitar un poco el trabajo de emociones a este chico, se me ha ocurrido añadir algún juego manipulativo más y hacer el mini dossier.
Actividades estructuradas para cada díaAprenentABA
Un horario con 5 actividades manipulativas por día, estructuradas y organizadas para poder trabajar en casa con niños con tea u otros trastornos de aprendizaje.
cuando los equipos de trabajo están formados por varias personas, es imprescindible que haya una comunicación acerca de otros aspectos más allá del dato concreto de correctos e incorrectos. Se hace necesario abrir un registro dónde comentar aspectos objetivos y subjetivos como la conducta general, si ha habido alguna inapropiada, a qué hemos jugado o cuáles han sido los mejores reforzadores.
Una pequeña economía de fichas para trabajar en mesa o en ambientes desestructurados, dentro de un programa de modificación de conducta. Basado en los intereses de los niños.
Una pequeña economía de fichas para trabajar en mesa o en ambientes desestructurados, dentro de un programa de modificación de conducta. Basado en los intereses de los niños.
Láminas para conocer a los peques: Qué le molestaAprenentABA
Conocer muy bien al niñx, lo que le gusta, lo que no le gusta, lo que le molesta y buscar espacios de complicidad y cercanía. Una idea extraída de Anabel Cornago, que hemos trasladado a una laminita para que os sea más fácil apuntarlo todo y que no se os pase ni un detalle.
Láminas para conocer a los peques: Qué no le gustaAprenentABA
Conocer muy bien al niñx, lo que le gusta, lo que no le gusta, lo que le molesta y buscar espacios de complicidad y cercanía. Una idea extraída de Anabel Cornago, que hemos trasladado a una laminita para que os sea más fácil apuntarlo todo y que no se os pase ni un detalle.
Laminas para conocer a los peques: Qué le gustaAprenentABA
Conocer muy bien al niñx, lo que le gusta, lo que no le gusta, lo que le molesta y buscar espacios de complicidad y cercanía. Una idea extraída de Anabel Cornago, que hemos trasladado a una laminita para que os sea más fácil apuntarlo todo y que no se os pase ni un detalle.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Tarjetas de conversacion: sobre la comida
1. Adaptado de ISLCOLLCTIVE ------------------Traducido por
hablamos de comida
¿cuál es tu comida
favorita? ¿La comes a
menudo?
¿Cuál es tu restaurante
favorito?
¿Cada cuánto tiempo
comes o cenas en un
restaurante?
Describe una comida de
cada día en tu país. ¿cuál
es la receta?
¿Dónde crees que se
prepara la mejor comida
del mundo?
¿Qué comida no te gusta
nada? por qué?
Cuéntame ejemplos de
comida rápida.
¿comes fast-food a
menudo?
Dime un plato típico de tu
país.
En tu zona, ¿qué come la
gente en fechas
especiales?
¿Has tomado comida
japonesa alguna vez? ¿Te
gustó?
¿Cuándo comiste por
última vez en un
restaurante? ¿qué
tomaste?
Si viajases a un país en el
que tomaran perro o
serpiente, ¿lo probarías?
¿has comido insectos o
caracoles? ¿te gustan?
¿Te gusta cocinar?
Cuéntame qué cocinaste la
última vez y Cuándo fue
eso.
¿cuál es la comida más
extraña que has tomado?
¿quién suele cocinar en tu
casa?
¿Tienes mascota? ¿qué
suele comer?
2. Adaptado de ISLCOLLCTIVE ------------------Traducido por
practicamos vocabulario y revisamos nuestros gustos
Patatas fritas Huevo frito Tortitas
Pastel Sushi Paella
Macedonia Pizza Tacos