Este documento describe las partes principales de un microscopio, su importancia para la investigación científica, médica y académica, y las normas para su uso adecuado. Explica que un microscopio contiene componentes como el ocular, objetivos, platina, condensador y brazo, y cómo se usa correctamente para enfocar y cambiar entre aumentos. Además, destaca que los microscopios son cruciales para estudiar estructuras celulares y moleculares pequeñas, realizar cirugías precisas, e investigar enfermedades
Presentación realizada por Mª Jesús Marcos Muñoz
en el marco de la jornada Aspectos Éticos en Proyectos de Investigación con Personas que tuvo lugar el 22 de enero de 2015 en el Centro de Investigación Biomédica de Aragón (CIBA)
FACTORES ASOCIADOS AL RENDIMIENTO ACADÉMICOkerly kd
El rendimiento académico del estudiantado
universitario constituye un factor
imprescindible en el abordaje del tema
de la calidad de la educación superior.
Juan Martín Serrano - Destino Reino Unido: salidas profesionales en cienciasFundación Ramón Areces
El 14 de noviembre de 2014 la Fundación Ramón Areces organizó el taller 'Destino Reino Unido: salidas profesionales para licenciados y doctores en ciencias' en colaboración con la Sociedad de Científicos Españoles en el Reino Unido (SRUK/CERU). En su deseo de proyectar su experiencia y consejo también a la sociedad española, la Comunidad de Científicos Españoles en el Reino Unido (CERU) celebró este taller destinado a estudiantes de último año de carrera y a jóvenes investigadores predoctorales y postdoctorales.
CURSO:
"MICROCIRUGÍA ENDODÓNTICA"
Microscopía y su uso aplicado a la resolución de retratamientos quirúrgicos.
☑ Curso Presencial
☑ Para especialistas en Endodoncia
☑ Expertos de Ecuador y Perú
☑ Modalidad teórico - práctico
☑ Inversión $ 2.500
☑ Inicia el 25 de Octubre
Más información
Whatsapp aquí: http://bit.ly/2ZbkzwJ
📨 cursendo2019@hotmail.com
📱 098 702 1930 | 📞 02 222 7013
Presentación realizada por Mª Jesús Marcos Muñoz
en el marco de la jornada Aspectos Éticos en Proyectos de Investigación con Personas que tuvo lugar el 22 de enero de 2015 en el Centro de Investigación Biomédica de Aragón (CIBA)
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El rendimiento académico del estudiantado
universitario constituye un factor
imprescindible en el abordaje del tema
de la calidad de la educación superior.
Juan Martín Serrano - Destino Reino Unido: salidas profesionales en cienciasFundación Ramón Areces
El 14 de noviembre de 2014 la Fundación Ramón Areces organizó el taller 'Destino Reino Unido: salidas profesionales para licenciados y doctores en ciencias' en colaboración con la Sociedad de Científicos Españoles en el Reino Unido (SRUK/CERU). En su deseo de proyectar su experiencia y consejo también a la sociedad española, la Comunidad de Científicos Españoles en el Reino Unido (CERU) celebró este taller destinado a estudiantes de último año de carrera y a jóvenes investigadores predoctorales y postdoctorales.
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Microscopía y su uso aplicado a la resolución de retratamientos quirúrgicos.
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☑ Modalidad teórico - práctico
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERAL I
MICROSCOPIO
Integrantes:
• Aldaz Barbara
• Arroyo Shaela
• Cajilema Vanessa
Semestre: Primero
Paralelo: “A”
Docente: MSc. Silvia Imbaquingo
Fecha: 19/07/2021
Periodo: 2021 - 2021
5. Investigación
científica.
• Creación de
nuevas áreas de
estudio
Realizar
cirugías
médicas con
precisión
• Los
microscopios
quirúrgicos
Observación del
interior de
células
• El microscopio de
superresolución.
Estudio de
virus y
estructuras
moleculares
• Resolución de
imágenes.
8. USO CORRECTO
1.- Quitar la funda
protectora del
microscopio.
2.- Enchufar y
encender el
microscopio.
3.- Colocar el lente de
menor objetivo para
un enfoque correcto.
4.- Subir el
condensador con el
tornillo.
9. USO CORRECTO
5. Colocar la
muestra con
el cubre-
objetos.
6.- Enfocar
mirando por los
oculares y mueva
el macrométrico.
7. Cambie el
objetivo a
mediano aumento
y ajuste.
8. Haga sus
anotaciones y
determine la
zona a visualizar.
9. Cambie al
objeto de mayor
aumento, solo
gire el
micrométrico.
10. Leche materna Vástago de plantas
Planta acuática Cebolla
Coronavirus
Raíz de un cabello
MUESTRAS
11. RECOMENDACIONES
Usar las dos manos.
No mover el microscopio durante toda
la práctica.
Mover siempre suave y lentamente los
elementos.
Nunca poner los dedos en las lentes
del ocular ni del objetivo.
No sacar de su sitio el ocular ni los
objetivos.
El portaobjetos está bien seco.
12. Bibliografías
A. Krüss Optronic Germany. (2013). Recuperado el 7 de Agosto de
2013, de: http://www.kruess.com/laboratorio/productos/microscopios-para-
laboratorios/microscopios-para-biologia/
Audesirk, T. (2003). Biología I: Unidad en la diversidad. Naucalpan de
Júarez: Prentice Hall.
Gama Fuertes, M. d. (2007). Biología I: Un enfoque
constructivista. Naucalpan de Juárez: Pearson.
Mejia Jervis, Tatiana. (18 de agosto de 2020). Importancia del
microscopio en medicina, salud y ciencia general. Lifeder. Recuperado de
https://www.lifeder.com/importancia-microscopio-ciencia/.
Pérez, R. (2 de Septiembre de 2010). Laboratorio de Histología.
Recuperado el 7 de Agosto de 2013, de: http://laboratoriodehistologia-
nelly.blogspot.mx/2010/09/microscopia-electronica.html
