El origen de la vida
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La Tierra se enfrió y formó océanos, probablemente traídos por cometas. Experimentos simularon la atmósfera primitiva y produjeron aminoácidos. Moléculas orgánicas se agruparon en estructuras similares a células llamadas coacervados. Luego aparecieron las primeras bacterias termófilas con ADN y membrana, marcando el surgimiento de la vida. Las cianobacterias, al realizar fotosíntesis, generaron oxígeno y permitieron una nueva atmósfera que apoyó
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Clase Fotosintesis 6º básico - parte 3
El documento describe la historia de los descubrimientos relacionados con la fotosíntesis. Engelmann descubrió que la eficiencia de la fotosíntesis varía según el color de la luz y que las bacterias son atraídas hacia los cloroplastos donde se produce oxígeno. Blackman interrelacionó los efectos de la luz y la temperatura en la fotosíntesis y concluyó que consiste en reacciones lumínicas y oscuras. Más tarde, se descubrieron las clorofilas a y b y que las bacterias y plant
Fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas elaboran sus alimentos a partir del dióxido de carbono y el agua utilizando la energía de la luz solar. Implica una serie de reacciones químicas donde la clorofila desempeña un papel fundamental al absorber la energía lumínica y permitir la síntesis de glucosa a partir de CO2 y H2O, liberando oxígeno como subproducto. Este proceso es esencial para la nutrición de las plantas y el mantenimiento de la vida en la Tierra al
La Fotosíntesis - Power Point.
El documento describe el proceso de fotosíntesis, cómo surgió hace unos 3,500 millones de años al desarrollar microbios la capacidad de capturar energía solar para producir carbohidratos usando ingredientes como dióxido de carbono y agua. Esto generó oxígeno en la atmósfera y permitió la evolución de formas de vida multicelulares como plantas. La fotosíntesis transformó la composición atmosférica y proporcionó un escudo protector contra radiación, además de ser la fuente de energía y sustanc
Fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y algunas bacterias transforman la energía solar en energía química al convertir el dióxido de carbono y el agua en glucosa y oxígeno, proporcionando alimento a los demás seres vivos y oxígeno a la atmósfera. Requiere de la luz solar, el agua, el dióxido de carbono y la clorofila para llevarse a cabo en los cloroplastos de las plantas.
Fotosintesis - Historia
El documento resume la historia de la comprensión científica de la fotosíntesis. Comenzando con la idea de que las plantas obtienen su alimento del suelo, varios científicos como Van Helmont, Priestley e Ingenhousz realizaron experimentos que mostraron que las plantas también obtienen alimento del agua y el aire. Lavoisier estableció las moléculas clave involucradas y la ecuación básica de la fotosíntesis, aunque la fuente exacta del oxígeno producido siguió siendo
La fotosintesis
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas obtienen alimento a partir de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua. Las plantas necesitan agua, aire, tierra, luz solar y clorofila para realizar fotosíntesis. La clorofila almacena la luz solar y le da el color verde a las plantas. Las plantas almacenan la energía de la fotosíntesis en forma de almidón y absorben dióxido de carbono durante el día, expulsando oxígeno.
Qué es la fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas verdes, algas y bacterias utilizan la energía de la luz para transformar la energía lumínica en química y convertir la materia inorgánica como el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica como los hidratos de carbono. Las plantas absorben el dióxido de carbono de la atmósfera y el agua, y en sus cloroplastos producen almidón y liberan oxígeno a la atmósfera. Gracias a este proceso,
Respiración de las plantas
El documento describe los procesos de respiración y fotosíntesis en las plantas. La respiración involucra el intercambio de gases entre la planta y la atmósfera, donde la planta toma oxígeno y expulsa dióxido de carbono. La fotosíntesis ocurre durante el día y convierte el dióxido de carbono en oxígeno utilizando la energía del sol. Ambos procesos son fundamentales para la nutrición y supervivencia de las plantas.
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Fotosíntesis
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Fotosíntesis
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Ideas previas sobre nutrición en plantas.
El documento analiza las ideas erróneas que surgen en estudiantes sobre la fotosíntesis y la respiración en plantas. Explica que durante el día las plantas realizan fotosíntesis tomando CO2 del aire y liberando O2, mientras que de noche respiran como los animales tomando O2 y liberando CO2. Este concepto de "respiración inversa" surge por explicaciones inadecuadas en educación primaria y secundaria.
La fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso químico que tienen lugar en las plantas con clorofila, que utiliza la energía de la luz para convertir dióxido de carbono y agua en azúcares ricos en energía, como la glucosa, liberando oxígeno como subproducto. Este proceso es fundamental para convertir la energía solar en energía química que alimenta todos los seres vivos en la Tierra.
Fotosíntesis. Conceptos básicos
Una guía con los conceptos básicos sobre fotosíntesis. Puede ser ocupado para trabajar con alumnos de séptimo año; sin embargo, aquellos alumnos de primero medio que necesiten de introducirse en el tema, le pruebe ser de utilidad para profundizar después en los contenidos relacionados con las fases dependientes e independientes de la luz.
Fotosintesis
La fotosíntesis es el proceso por el cual los organismos fotoautótrofos convierten la energía luminosa en energía química almacenada en moléculas como el ATP, para luego sintetizar compuestos orgánicos a partir de dióxido de carbono y agua. Se lleva a cabo principalmente en las plantas y algas gracias a los cloroplastos, donde tienen lugar procesos como la fijación del carbono. El estudio de minerales antiguos sugiere que la fotosíntesis oxigénica y la oxigen
LA FOTOSINTESIS
Las plantas pueden producir su propio alimento a través de un proceso llamado fotosíntesis, en el cual la clorofila en las plantas convierte el dióxido de carbono y el agua en sustancias orgánicas usando la energía de la luz solar, liberando oxígeno como subproducto. La fotosíntesis ocurre en dos fases, la fase lumínica donde la luz separa el hidrógeno y oxígeno del agua usando la energía de la luz, y la fase oscura donde el hidrógeno se une
Trabajo final fotosintesis
El documento explica el proceso de la fotosíntesis. La fotosíntesis convierte la energía de la luz solar en energía química a través de la producción de azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar. Las plantas realizan este proceso en los cloroplastos de las hojas utilizando la clorofila. La fotosíntesis proporciona oxígeno a la atmósfera y alimento a los organismos heterótrofos.
Presentacion fotosintesis
La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas convierten la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en azúcares, liberando oxígeno. Requiere luz, CO2, agua, clorofila y cloroplastos. Las plantas absorben agua y CO2 a través de las raíces y hojas respectivamente, y a través de la fotosíntesis transforman estos elementos en azúcares en dos fases, una lumínica y otra oscura. La fotosíntesis contribuye al ciclo del ag
Fotosintesis video taller
Las plantas obtienen sus alimentos a través de un proceso llamado fotosíntesis, en el cual utilizan la luz solar, dióxido de carbono y agua para producir sus propios alimentos, principalmente carbohidratos como la glucosa. Este proceso ocurre en los cloroplastos y consta de dos fases: la fase lumínica, donde se captura la energía de la luz, y la fase oscura, donde se producen los carbohidratos utilizando la energía almacenada. La fotosíntesis libera oxígeno como
Power point fotosintesis. informatica ed.
Las plantas utilizan un proceso llamado fotosíntesis para convertir la energía de la luz solar en alimento mediante la clorofila en las hojas. La fotosíntesis también libera oxígeno que otros organismos utilizan. Las plantas son autótrofas porque producen su propio alimento a partir de la luz solar. La mayor parte de la fotosíntesis ocurre en las hojas, que contienen células fotosintéticas con cloroplastos y otras células que transportan agua y nutrientes.
Fotosintesis
La fotosíntesis convierte la energía de la luz en energía química almacenada en moléculas como el ATP. Este proceso es fundamental para la vida en la Tierra, ya que las plantas y algas lo usan para sintetizar materia orgánica a partir de luz e inorgánica. Los cloroplastos en las células vegetales son los orgánulos responsables de la fotosíntesis.
La fotosintesis
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y algunas bacterias producen su propio alimento a partir de la luz solar, el dióxido de carbono y el agua. Este proceso ocurre en los cloroplastos de las células vegetales, donde la clorofila captura la energía lumínica y la utiliza junto con el CO2 y H2O para sintetizar glucosa y oxígeno.
Sistemas Vivos Y Metabolismo
Este documento describe diferentes tipos de organismos vivos y sus procesos metabólicos. Explica que los quimioautótrofos obtienen energía de compuestos inorgánicos reducidos y fijan el CO2, mientras que los fotoautótrofos usan la energía de la luz para fijar el CO2. También describe a los heterótrofos, que obtienen carbono y energía de materia orgánica, y procesos como la fermentación, respiración y fotosíntesis.
Proceso de la fotosintesis 1
Las plantas atrapan la energía solar a través de la clorofila y la transforman en energía química para convertir el dióxido de carbono y el agua en glucosa, liberando oxígeno en el proceso. Las plantas también absorben minerales del suelo a través de sus raíces para usarlos en la fotosíntesis.
Respuestas ensayo simce nº 7
Este documento presenta las respuestas de Fernanda Tobar a 24 preguntas de un examen Simce de 8o grado. Cada respuesta consiste en una letra (A, B, C, o D) que indica la opción correcta según Fernanda.
Fotosíntesis
La fotosíntesis es un proceso en virtud del cual los organismos con clorofila, como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energía en forma de luz y la transforman en energía química.
La fotosíntesis
Definición:Designamos con el término de la fotosíntesis al proceso a través del cual las plantas, las algas y algún tipo de bacteria captan la energía de la luz que emana el sol y la utiliza para transformar la materia inorgánica de su medio externo en la materia orgánica que les resultará fundamental a la hora de su crecimiento y desarrollo.
Origen y descubrimiento:
La producción de oxígeno durante la fotosíntesis fue descubierta por Joseph Priestley en 1780, al demostrar que, si una planta se colocaba en un recipiente de vidrio aislado del ambiente, el aire contenido en él no extinguía la llama de una vela .
Condiciones necesarias para la fotosíntesis:
La mayoría de los autótrofos fabrican su propio alimento utilizando la energía luminosa.
La energía de luz se convierte en la energía química que se almacena en la glucosa.
El proceso mediante el cual los autótrofos fabrican su propio alimento se llama fotosíntesis.
La mayoría de los seres vivos dependen directa o indirectamente de la luz para conseguir su alimento
en la fotosíntesis:
La luz solar es la fuente de energía que atrapa la clorofila, un pigmento verde en las células que los autótrofos utilizan para la fotosíntesis.
El Dióxido de Carbono y el Agua son las materias primas.
Las enzimas y las coenzimas controlan la síntesis de glucosa, a partir de las materias primas.
Se lleva a cabo en los cloroplastos de las hojas o tallos jóvenes que absorben energía solar.
Los cloroplastos están formados por granas y tilacoides.
Estos últimos contienen los pigmentos que absorben energía del sol.
Alimentación:
Los vegetales absorben por la raíz el agua y las sales minerales que hay en la tierra. Estas sustancias forman lo que se llama savia bruta. La savia bruta sube por el tallo hasta llegar a las hojas. En las hojas, los productos resultantes de fotosíntesis, dan lugar a la savia elaborada. La savia elaborada circula por toda la planta sirviendo de alimento.
La luz es una forma de energía radiante.
Para sintetizar alimento, se usan únicamente las ondas de luz.
Cuando en una célula la luz del sol choca con las moléculas de clorofila ubicadas en los cloroplastos, la clorofila absorbe parte de la energía de la luz que, eventualmente, se convierte en energía química y se almacena en las moléculas de glucosa que se producen.
clases de clorofila:
Hay varias clases de clorofila, las cuales, generalmente se designan como a, b, c y d.
Algunas bacterias poseen una clase de clorofila que no está en las plantas ni en las algas.
Sin embargo, todas las moléculas de clorofila contienen el elemento magnesio (Mg).
Los autótrofos también poseen unos pigmentos llamados carotenoides que pueden ser de color anaranjado, amarillo o rojo.
El color verde de la clorofila generalmente enmascara estos pigmentos. Los cuales, sin embargo, se pueden ver en las hojas durante el otoño, cuando disminuye la cantidad de clorofila.
Los carotenoides tambié
La Fotosíntesis
Este documento describe el proceso de fotosíntesis realizado por las plantas. Explica que la fotosíntesis convierte la energía solar, dióxido de carbono y agua en glucosa y oxígeno. Se dividen el proceso en dos fases: la fase luminosa donde se captura la energía solar y la fase oscura donde se fabrica la glucosa. La fotosíntesis es fundamental para mantener la vida en la Tierra al proveer oxígeno y alimento.
Proyecto De Biologia
El documento explica el proceso de fotosíntesis y el intercambio gaseoso en las plantas. La fotosíntesis convierte la energía del sol, dióxido de carbono y agua en glucosa y oxígeno. Las plantas realizan el intercambio gaseoso a través de los estomas y lenticelas, que permiten el paso de gases. El proceso es necesario para que las plantas produzcan su propio alimento y respiren.
Historiavida
El documento resume la evolución prebiótica y el origen de la vida. Describe cómo las condiciones en la Tierra primitiva, como una atmósfera sin oxígeno, permitieron la formación espontánea de moléculas orgánicas complejas. Explica cómo estas moléculas pudieron haberse acumulado y replicado dentro de microesferas primitivas, dando origen a las primeras células procariotas que existieron hace unos 3500 millones de años.
Origen de la vida
El documento describe la evolución de la vida en la Tierra desde su origen hasta la aparición de las plantas y animales. Resume tres teorías sobre el origen de la vida: abiogénesis, panspermia y origen químico. Explica cómo surgieron las primeras células procariotas y luego eucariotas a través de la endosimbiosis. También describe la aparición de la fotosíntesis, el oxígeno en la atmósfera, y la radiación de formas de vida multicelulares complejas durante el Precámbrico y
Origen de la vida
El documento describe la evolución de la vida en la Tierra desde su origen hasta la aparición de los primeros organismos multicelulares. Resume tres teorías principales sobre el origen de la vida: abiógenesis, panspermia y el origen químico de la vida. Explica cómo la aparición de la fotosíntesis creó un cambio en la atmósfera que permitió la evolución de organismos eucariotas aeróbicos. También describe la diversificación de las algas, briofitos, pteridofitos y otros grupos de organism
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Tema 4 El origen de la vida y del ser humano
Este documento trata sobre el origen de la vida y del ser humano. Explica que la vida surgió hace unos 4,000 millones de años en el fondo del mar en Groenlandia a partir de moléculas orgánicas simples como los aminoácidos que se formaron en la atmósfera primitiva de la Tierra. También describe las tres pruebas que apoyan la teoría de la evolución: las pruebas biológicas, paleontológicas y moleculares. Finalmente, discute la evolución histórica de la vida desde las
origen y evolución de la célula
Este documento resume la evolución de la vida en la Tierra desde su origen hace aproximadamente 3.700 millones de años. Explica que la vida probablemente comenzó como moléculas autorreplicantes de ARN en la "Tierra primitiva", luego se formaron microesferas con membranas que contenían ARN, y eventualmente evolucionaron las primeras células procariotas. También describe la teoría endosimbiótica sobre cómo las células eucariotas complejas evolucionaron a partir de la endosimbiosis de células procariotas, dando lugar
Guía biología 4 to. año
La vida en la Tierra primitiva probablemente surgió en un ambiente de altas temperaturas con una atmósfera reductora compuesta de gases como el metano, amoníaco y dióxido de carbono. La energía de erupciones volcánicas y relámpagos habrían permitido la síntesis de moléculas orgánicas simples como aminoácidos y bases nitrogenadas. Estas moléculas se habrían organizado en coacervados que podían absorber nutrientes, crecer y dividirse, mostrando las primeras característic
Tema 3 origen de la vida y evolución
La teoría más aceptada sobre el origen de la vida es la evolución química, en la que hace miles de millones de años la materia orgánica surgió de forma espontánea a partir de la materia inorgánica en la Tierra primitiva, gracias a las condiciones en la atmósfera y la energía de tormentas y radiación solar. Esto condujo a la formación de moléculas orgánicas complejas y finalmente a las primeras células, que evolucionaron hasta dar lugar a las bacterias, plantas, animales y otros seres
0. BIOLOGIA TEORIA COMPLETA UNMSM.pdf
1) El documento describe la evolución de las teorías sobre el origen de la vida, desde las explicaciones divinas hasta las teorías científicas de la generación espontánea y la biogénesis. 2) Luego de experimentos por parte de científicos como Pasteur y Miller, se demostró que la vida surge a partir de moléculas orgánicas complejas que se forman espontáneamente bajo ciertas condiciones ambientales, y no por generación espontánea. 3) El documento también resume los principales hitos en la evoluc
Biologia integral
El documento resume la evolución de las teorías sobre el origen de la vida en la Tierra. Inicialmente se creía en la generación espontánea, pero experimentos entre los siglos XVII y XIX demostraron que los microorganismos no se generaban espontáneamente sino a partir de otros organismos. En 1924, Oparin propuso que moléculas orgánicas complejas podrían haber evolucionado en sistemas cada vez más complejos sometidos a la selección natural, dando origen a las primeras células. Experimentos de Miller en 1953 apo
Evolución prebiótica
El documento describe la evolución prebiótica desde el Big Bang hasta la aparición de las primeras células. Después del Big Bang, se formaron las galaxias y estrellas que dispersaron elementos químicos. La Tierra se formó a partir de gases provenientes del centro terrestre. Los primeros océanos contenían compuestos orgánicos simples que evolucionaron en moléculas más complejas. Experimentos como el de Miller-Urey mostraron la formación de aminoácidos y nucleótidos a partir de sustancias inorgánicas, sent
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Este documento describe los principales organelos citoplasmáticos de las células, incluyendo la mitocondria, cloroplastos, retículo endoplasmático, complejo de Golgi, lisosomas, citoesqueleto, centriolos, vacuolas y núcleo, y brinda una breve descripción de la función de cada uno.
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La teoría celular se basa en tres principios: 1) todas las células provienen de células preexistentes, 2) las células son la unidad estructural y funcional de los seres vivos, y 3) las funciones vitales ocurren dentro de las células o en su entorno inmediato.
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Este documento describe las principales macromoléculas biológicas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Explica que los carbohidratos incluyen monosacáridos, disacáridos y polisacáridos como el almidón y la quitina. Describe que los lípidos incluyen grasas y esteroides como el colesterol, el cual cumple funciones importantes en las membranas celulares y es precursor de hormonas y vitaminas. Finalmente, señala que las proteínas están formadas
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El documento presenta dos propuestas de investigación. La primera examina los elementos esenciales y aplicabilidad de la sucesión testamentaria en la legislación panameña. La segunda analiza los efectos de los componentes del ajo en el crecimiento de varias especies de bacterias. Cada propuesta incluye la justificación, objetivos, hipótesis, marco teórico y metodológico para abordar el tema planteado.
Enfermedades del riñon
Las enfermedades renales son trastornos que afectan los riñones. La litiasis renal es la formación de cálculos en los riñones, los cuales pueden causar dolor intenso y daño a los riñones si se mueven dentro de los uréteres. Los síntomas incluyen dolor en la espalda, costado o abdomen, orina oscura o sangre en la orina.
Cancer de mamas
El cáncer de mama es una enfermedad en la que las células del seno comienzan a crecer de manera anormal y pueden extenderse a otras partes del cuerpo. Es el segundo tipo de cáncer más común entre las mujeres después del cáncer de piel. Los factores de riesgo incluyen la edad, la historia familiar, la obesidad y el consumo de alcohol. El diagnóstico temprano mediante mamografías y autoexámenes aumenta las posibilidades de tratamiento y supervivencia.
Cancer cervicouterino
El cáncer cervical es un tipo de cáncer que se desarrolla en el cuello del útero. Es causado principalmente por infecciones persistentes con ciertos tipos de Virus del Papiloma Humano (VPH). Las mujeres pueden reducir su riesgo de padecer este cáncer mediante la realización periódica de pruebas de detección como el Papanicolaou y a través de la vacunación contra el VPH.
Exección a la reglas de mendel
La herencia intermedia se produce cuando ambos alelos se expresan en el fenotipo, la codominancia ocurre cuando dos alelos diferentes se expresan juntos en el fenotipo, y los alelos múltiples son variantes alternativas de un gen que determinan características cuantitativas.
Gastritis y ulcera
La gastritis y las úlceras gástricas son afecciones del estómago que pueden causar dolor abdominal, náuseas o vómitos. La gastritis ocurre cuando la pared del estómago se inflama o irrita, generalmente debido a la infección por Helicobacter pylori o al consumo excesivo de aspirina u otros antiinflamatorios no esteroideos. Las úlceras gástricas se forman cuando la pared del estómago o parte superior del intestino delgado se perfora, lo que permite que los ácid
Hipertensión arterial
La hipertensión arterial es una enfermedad crónica que se caracteriza por tener una presión arterial sistólica y/o diastólica elevada. Afecta a una de cada tres personas adultas en el mundo y duplica el riesgo de accidente cerebrovascular y de enfermedad cardiaca. Controlar la hipertensión a través de cambios en el estilo de vida como dieta saludable, ejercicio regular y no fumar, así como el uso adecuado de medicamentos, puede prevenir complicaciones y salvar vidas.
Enfermedades respiratorias
Las enfermedades respiratorias incluyen neumonía y tuberculosis, que afectan los pulmones y las vías respiratorias. La neumonía causa inflamación de los pulmones, mientras que la tuberculosis es una infección bacteriana que usualmente ataca los pulmones pero también puede afectar otros órganos.
Colitis y apendicitis
Este documento ofrece consejos para prevenir enfermedades digestivas como la colitis y la apendicitis. Recomienda lavarse las manos antes de comer, cuidar la higiene y calidad de los alimentos, evitar irritantes como el chile y el café en exceso, y alimentos fritos o grasos. También aconseja no fumar, limitar el alcohol y la aspirina, reducir el estrés, comer equilibradamente incluyendo frutas, vegetales y granos enteros, beber suficientes líquidos y hacer ejercicio regularmente.
Función de la relación generalidades
Este documento resume las funciones de la norepinefrina, adrenalina y endorfinas en el cuerpo humano. La norepinefrina actúa como neurotransmisor en el corazón. La adrenalina está involucrada en mecanismos de control vasomotor y respiratorio, termorregulación y regulación del apetito. Las endorfinas son péptidos que reducen el dolor y promueven la calma y el bienestar. Actividades como el ejercicio, la meditación y el sexo pueden aumentar los niveles de endorfinas en el cuerpo.
Enfermedades autosomicas resecivas i
La anemia falciforme es una enfermedad hereditaria causada por un gen recesivo que hace que los glóbulos rojos se deformen en forma de hoz, dificultando la circulación sanguínea y causando obstrucciones en los vasos que producen dolor en las extremidades. Los glóbulos rojos deformes se forman cuando una persona hereda dos copias anormales del gen de la hemoglobina de sus padres, quienes son portadores sanos con una copia normal y una anormal.
Enfermedades autosómicas resecibas ii
La Fiebre mediterránea familiar es una enfermedad genética causada por mutaciones en el gen MEFV que codifica la proteína pirina, la cual regula la inflamación. Los pacientes con FMF experimentan episodios repetitivos de fiebre e inflamación que a menudo afectan el abdomen, el tórax o las articulaciones, debido a un alterado mecanismo de regulación de la inflamación. El gen MEFV se encuentra en el cromosoma 16 y más de 150 mutaciones han sido identificadas en este gen.
Sistema nervioso
La ínsula y el núcleo estriado son partes del cerebro relacionadas con el amor. Los científicos han observado que el amor activa un área específica del núcleo estriado que es más compleja que el área activada por el deseo sexual u otras recompensas como la comida, y solo se activa en presencia de algo con un valor inherente para la persona.
Sistema endocrino
El sistema endocrino regula funciones vitales a través de hormonas. Las glándulas endocrinas como la tiroides, las suprarrenales y los ovarios secretan hormonas que controlan el metabolismo, el crecimiento y el desarrollo, la reproducción y el estado de ánimo. Las hormonas viajan a través de la sangre y comunican mensajes a los órganos y tejidos del cuerpo.
Fisiología renal
Este documento describe las causas patológicas y no patológicas de diferentes colores de orina, así como hallazgos en el examen microscópico de la orina. Explica que el color amarillo intenso puede deberse a orina más concentrada o presencia de bilirrubina, mientras que el rojo o rosado puede ser causado por hematuria o uso de ciertos fármacos. También enumera posibles causas para el color pardo, azul verdoso y blanco lechoso. Finalmente, resume algunos hallazgos microscópic
Corazon
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Sistema circulatorio
El corazón bombea la sangre a través de los vasos sanguíneos del cuerpo en un circuito cerrado conocido como el sistema circulatorio. La sangre transporta oxígeno, nutrientes y hormonas a las células del cuerpo y recoge dióxido de carbono y desechos para su eliminación. El sistema circulatorio está compuesto por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El origen de la vida
- 1. EL ORIGEN DE LA VIDA EN……. SIETE PASOS
- 2. LA TIERRA UNA MASA INCANDESCENTE Al principio era una masa incandescente que, lentamente, se fue enfriando y adquiriendo una forma similar a la que hoy conocemos
- 3. 2-el agua EL AGUA DE LA TIERRA PROVIENE DE LOS COMETAS Científicos encontraron que el hielo en un comenta denominado Hartley 2 tiene la misma composición química que los océanos
- 4. Otra posibilidad endógena es que las moléculas de agua se hayan formado cuando las de hidrógeno y oxígeno se combinaron dentro de la Tierra en sus principios y emergieron como vapor en erupciones volcánicas.
- 5. 3-EVOLUCIÓN QUÍMICA Gases primitivos CH4 H2O NH4
- 6. EVOLUCIÓN QUÍMICA La exposición a altas temperaturas se formaron gases como: Metano CH4 Amoniaco NH4 agua H2O
- 7. 4-Esperimento de Stanley y Miller
- 8. Esperimento de Stanley y Miller Usando el aparato de la diapositiva anterior; Simularon la atmosfera primitiva y lograron la producción de aminoácidos.
- 9. Coacervados(Oparin) y protocélulas (Fox)
- 10. Coacervados(Oparin) y protocélulas (Fox) A través, de millones de años se formaron proteínas, grasas que se unieron formando estructuras parecidas a las células. Llamadas coacervados o protocélulas.
- 11. 6-Surge ADN y membrana celular: aparece el primer ser vivo. Bacterias termófilas Extremófilos del tipo termófilo producen algunos de los vistosos colores de la fuente termal Grand Prismatic Spring, en el Yellowstone National Park
- 12. 7-Norman Horowitz Según este autor, los eubiontes con necesidades nutricionales simples y relativamente pocos genes tendrían a su acceso en el caldo orgánico o sopa primitiva un variado número de moléculas que podían utilizar y procesar directamente. Cuando estos materiales fueron consumidos por la multiplicación de formas vivientes, aquel organismo que tuviera la información genética para sintetizar los compuestos necesarios contaba con una significativa ventaja evolutiva. Si el compuesto Q era necesario pero ya no estaba accesible, un mutante que fuera capaz de sintetizar Q a partir de su precursor P sobreviviría y tendría la posibilidad de reproducirse y dejar descendientes con la mutación adaptativa.
- 13. Cianobacterias primeros seres fotosintéticos
- 14. Cianobacterias primeros seres fotosintéticos Con la producción del oxígeno comenzó a formarse la capa de ozono y esto permitió otros tipos de vida menos resistente a loas radiaciones. Surge la nueva atmosfera.
- 15. Atmosfera
- 16. En la evolución se formaron diversos seres vivos: Desde los unicelulares hasta los pluricelulares de hoy.