El Presente
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El documento describe los tres grupos de verbos regulares en español según su terminación (-ar, -er, -ir) y cómo se conjugan en el presente. Explica que los verbos de la primera conjugación terminan en -ar, los de la segunda en -er, y los de la tercera en -ir. A continuación, provee ejemplos de conjugaciones en el presente de verbos representativos de cada grupo.
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Alemán Fonético
La fonética básica del idioma alemán
Nota: Es importante haber leído este data para progresar a otro nivel.
Leer alemán - pronunciación para principiantes
El documento describe las características fundamentales del alfabeto alemán, incluyendo letras especiales como ä, ö y ü. Explica que el alemán carece de tildes y que las vocales pueden ser largas o cortas. También cubre grupos de letras como sch y ch que tienen sonidos específicos, así como las pronunciaciones particulares de ciertas consonantes como c, z, g, j, v, w y r.
Glosario alemán español del optimal a1.
Este documento presenta un glosario alemán-español para el aprendizaje del idioma alemán como lengua extranjera. Incluye vocabulario de un libro de texto y explica cómo usar el glosario, con entradas que incluyen traducciones, ejemplos y notas sobre pronunciación y gramática. El glosario está organizado por capítulos y lecciones del libro de texto para ayudar a los estudiantes durante su aprendizaje.
Pretérito imperfecto subjuntivo
Este documento proporciona instrucciones sobre la conjugación y usos del pretérito imperfecto de subjuntivo en español. Explica que los verbos regulares reemplazan las terminaciones -ar, -er, -ir por las terminaciones del tiempo y ofrece tres ejemplos comunes de su uso: para pedir algo de forma cortés, en oraciones condicionales, y para expresar deseos con la palabra "ojalá".
Clasificación de las letras del abecedario latino
Este documento clasifica las letras del alfabeto latino en tres categorías: vocales, diptongos y consonantes. Explica que hay 5 vocales (a, e, i, o, u) que pueden ser breves o largas dependiendo de su duración. Identifica seis diptongos comunes y raros y proporciona ejemplos de palabras que los contienen. Finalmente, divide las consonantes en oclusivas momentáneas y constrictivas continuas y lista los tipos dentro de cada categoría.
N A C I O N E S U N I D A S S C H O O L
Este documento explica las reglas para conjugar verbos en tercera persona singular en inglés. Primero identifica los verbos y aplica las reglas solo para sujetos como "he", "she" y "it". Luego, da ejemplos de cómo añadir la terminación "-s" o "-es" dependiendo de cómo termina el verbo. Finalmente, da ejercicios prácticos para aplicar estas reglas a través de oraciones cortas.
La acentuación (Material adaptado)
Una sílaba es cada golpe de voz al pronunciar una palabra. Las palabras se clasifican en monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas según el número de sílabas. En cada palabra, una sílaba se pronuncia más fuerte y es la sílaba tónica, mientras que las demás son átonas. La posición de la sílaba tónica determina si una palabra es aguda, llana o esdrújula. Los diptongos se forman por la unión de dos vocales en una misma sí
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1.3 pronunciación.consonantes
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1.2 pronunciación.diptongos
El documento explica las reglas básicas de pronunciación de los diptongos en alemán, señalando que los diptongos se componen de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba, a excepción de ei que se pronuncia ai, y eu y äu que se pronuncian oi.
Presente de indicativo español
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Razonamiento verbal
Este documento contiene información sobre ortografía, plurales irregulares en español, el uso de las interjecciones "eh" y "he", definiciones de palabras como "subyugar", "provecto", "sacerdote" e "inefable". También explica el significado de "pleonasmo" y da ejemplos como "obsequio gratuito", "la verdura no se licúa" y "un edificio no se evacúa".
Pretérito perfecto
Para mis alumnos de 4º de ESO del IES Santa Engracia, para que se puedan preparar los próximos exámenes con estas presentaciones.
Ingles técnico I
Uso del un diccionario bilingue y aplicación de técnicas sencillas de comprensión de textos en inglés-
primeros verbos fuertes en alemán
El documento describe los verbos fuertes y débiles en alemán. Explica que los verbos fuertes como "sprechen", "lesen", "schreiben", y "verstehen" tienen dos raíces: la del infinitivo y la de la segunda y tercera persona del singular. A continuación, muestra las conjugaciones de estos verbos fuertes en presente.
Los dos primeros grupos de verbos
Sencilla presentación sobre los verbos regulares en francés. Para alumnos principiantes de primer ciclo de la E.S.O.
Conjugación en Presente de los Verbos Regulares Francés
Este documento describe la conjugación de verbos en francés. Explica que los verbos franceses se dividen en tres grupos según su terminación en infinitivo, y que los dos primeros grupos son regulares mientras que el tercero es irregular. Luego procede a explicar las reglas de conjugación para los verbos del primer grupo, cuyo infinitivo termina en -er, incluyendo casos especiales para verbos terminados en -cer, -ger, -éer y -eter/-eler.
Hiato y palabras_compuestas
El documento explica las diferencias entre diptongo, hiato y triptongo, así como las reglas de acentuación de palabras compuestas y plurales. Define un diptongo como dos vocales contiguas dentro de una misma sílaba, un hiato como dos vocales pronunciadas en sílabas distintas, y un triptongo como tres vocales dentro de una sílaba. Además, detalla las combinaciones vocálicas posibles y las excepciones a las reglas de acentuación.
La concurrencia 2a
El documento define diptongo, hiato y triptongo. Un diptongo une dos vocales en una sílaba, donde una es abierta y la otra cerrada o ambas cerradas, y no se separa. Un hiato ocurre entre dos vocales abiertas o una abierta y una cerrada tildada, separándose siempre. Un triptongo une tres vocales en una sílaba, con la vocal central abierta y acentuada, sin separarse.
Ingles
El documento presenta las reglas de un juego educativo sobre sustantivos en inglés. El objetivo es aprender jugando mediante adivinanzas, completar frases y nombrar ejemplos de sustantivos propios, comunes y compuestos en inglés.
Latín los modos del verbo. conjugación (I)
Los modos del verbo latino y su significado. Indicativo, subjuntivo, imperativo en infinitivo.La construcción de los tiempos verbales en latín. Conjugación.
Ortografia acentual
El documento habla sobre las leyes de acentuación gráfica en español. Explica los tipos de acento y las reglas generales para acentuar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. También cubre las leyes especiales para acentuar monosílabos, pronombres, adverbios y otras partes de la palabra. Finalmente, explica conceptos como diptongos, triptongos e hiatos y cuándo se debe usar el acento diacrítico o dierético.
Present del indicatif
Este documento explica la conjugación del presente del indicativo en francés. Los verbos franceses se dividen en tres grupos según su terminación en el infinitivo. El primer grupo termina en "-er", el segundo en "-ir" y el tercero incluye verbos irregulares que terminan en "-ir", "-oir", o "-re". Se explica cómo se conjugan los verbos de cada grupo en las diferentes personas del singular y plural.
Diptongos, triptongos e hiatos definitivo
Diptongos se forman cuando dos vocales se unen en una sola sílaba, con una de las vocales siendo i o u. Triptongos ocurren cuando tres vocales se unen en una sílaba. Hiato ocurre cuando dos vocales distintas pertenecen a sílabas separadas, como cuando una de las vocales es i o u tónica. La tilde siempre se coloca en la vocal más abierta cuando el acento tónico cae sobre un diptongo o triptongo, y se coloca en la i o u tónica cuando estas vocales están en hiato.
División silábica TLR
Este documento trata sobre la división silábica en español. Explica que una sílaba contiene al menos una vocal y que pueden existir diptongos y triptongos cuando se unen dos o tres vocales. Distingue entre vocales fuertes (a, e, o) y débiles (i, u) y cómo estas se combinan para formar diptongos y triptongos. Luego lista los catorce diptongos y seis triptongos existentes en español. Finalmente, presenta treinta y dos palabras y tres opciones posibles
Sistemas fonológicos
Este documento describe los conceptos básicos de la fonología, incluyendo las formas de escritura, los fonemas, alófonos, componentes de un sistema fonológico, y los pasos para definir un sistema fonológico de un idioma a través de la recolección y análisis de datos de pronunciación.
Concurrencia vocálica teoría
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Instant immersion basic book
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Gramatica inglesa-mio
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El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en la interactividad de los usuarios, el contenido generado por los usuarios y la inteligencia colectiva. También discute algunas de las principales plataformas y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y podcasts, y sugiere formas de aplicar estos recursos en el aula de idiomas.
Utilidades De La Web 20 11
El documento habla sobre el proyecto Escola Móvil de la Universidad Católica de Lisboa. Menciona el uso de páginas y aplicaciones web 2.0 para mejorar el aprendizaje del idioma español, permitiendo a los estudiantes crear contenido, publicar opiniones e interactuar en contextos reales de uso del idioma. También describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis y podcasts que pueden usarse para desarrollar diferentes habilidades lingüísticas de los estudiantes.
Tutorial Wiki CóMo Crear Una PáGina
El documento explica los pasos para crear una página de portfolio en la wiki: 1) ir a la página de portfolios y hacer clic, 2) editar la página, 3) escribir el nombre y crear un enlace, 4) guardar el enlace, que aparecerá subrayado y en azul, indicando que está bien, y 5) hacer clic en el nombre para crear la página del portfolio.
Colgar Videos Y Podcast En La Wiki
El documento proporciona instrucciones para editar y crear páginas y enlaces en una wiki. Explica cómo solicitar acceso de edición, crear enlaces internos y externos, guardar páginas, y agregar código HTML a una página.
Woices Ejercicio Mi Barrio
El documento proporciona instrucciones para crear un podcast sobre un barrio usando la plataforma Woices.com. Explica cómo grabar audio con diferentes dispositivos y convertirlo a formato MP3, y cómo crear una cuenta o iniciar sesión con credenciales de acceso provistas. Además, guía al usuario a través de los pasos para seleccionar un área, continuar la creación del podcast, y cargar el archivo de audio grabado.
20 Lisboa
El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo la interactividad, el dinamismo y el protagonismo de los usuarios. Explica algunas plataformas e instrumentos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y podcasts. También discute implicaciones teóricas para la enseñanza de idiomas y proporciona instrucciones básicas para crear blogs y wikis.
Los Pronombres Personales
Este documento explica los pronombres personales en español y su uso. Introduce cada pronombre (yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas) y explica su pronunciación y equivalencia en portugués. También discute el uso más común de "tú" frente a "usted" y cuando se usan o no los pronombres dependiendo del contexto.
Indefinidosregulares
El documento explica la formación del pasado indefinido en español. Los verbos regulares se dividen en tres grupos dependiendo de su terminación (-ar, -er, -ir) y se explican las conjugaciones para cada persona. Se dan ejemplos de verbos conjugados en cada grupo y oraciones de ejemplo para ilustrar su uso.
El Abecedario
El documento presenta el abecedario español, explicando los sonidos de cada letra y algunas reglas ortográficas. Describe las cinco vocales y sus sonidos, y luego cada consonante, indicando cómo se pronuncian dependiendo de las vocales adyacentes. Incluye ejemplos de palabras para ilustrar los sonidos. Finaliza con algunos ejercicios de dictado para practicar la escritura fonética del español.
Adoptando Y Adaptando las web 2.0. el papel del profesor
El documento describe cómo los profesores pueden adaptar el uso de la web 2.0 en la enseñanza para acomodar diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Explica que los profesores deben diseñar actividades usando herramientas como blogs, wikis y podcasts para estudiantes reflexivos, activos, teóricos y pragmáticos. También proporciona ejemplos de tipos de ejercicios apropiados para cada estilo de aprendizaje.
2.0 Lisboa
Este documento describe las características de la Web 2.0 y cómo se pueden utilizar en el aula para enseñar español. Explica que la Web 2.0 fomenta la interactividad, el dinamismo y el protagonismo de los usuarios. Luego enumera varios recursos de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y cómo se pueden usar para desarrollar las cuatro destrezas lingüísticas y la mediación. Finalmente, concluye que debemos integrar la Web 2.0 en el aula porque se alinea con enfoques
Comidas
Este documento lista diferentes tipos de alimentos agrupados en categorías como frutas, hortalizas, pescados, carne, cereales y utensilios de cocina. Incluye nombres de frutas como albaricoque, melón y naranja, verduras como acelgas, brócoli y zanahoria, pescados como atún y bacalao, carnes como pollo y cerdo, y otros artículos de cocina y alimentación como harina, huevos, pasta y aceite. El objetivo es proporcionar una lista completa de alimentos
Más de Antonio Chenoll (20)
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El Presente
- 4. 2ª (segunda)Conjugación: Acabados en –er . Como comer, beber, perder, poder, etc.
- 5. 3ª (tercera) Conjugación: Acabados en –ir . Como escribir, , partir, mentir, etc.
- 8. 2ª (segunda)Conjugación:_ Acabados en –er. Como comer, beber, perder, poder, etc.
- 9. 3ª (tercera) Conjugación: Acabados en –ir. Como escribir, , partir, mentir, etc.
- 11. Yo ............ Habl o
- 12. Tú ............ Habl as
- 13. Él ............. Habl a
- 14. Nosotros .. Habl amos
- 15. Vosotros ... Habl áis (recuerda que lleva acento)
- 16. Ellos ......... Habl an
- 18. Tú ............ com es
- 19. Él ............. com e
- 20. Nosotros .. com emos
- 21. Vosotros ... com éis (recuerda que lleva acento)
- 22. Ellos ........ com en
- 28. Vosotros....escrib ís (recuerda que lleva acento)
- 33. Partir> Vosotros part í s