Los pasados regulares_il
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El documento explica cómo se forman los tiempos pasados indefinidos regulares en español. Los verbos que terminan en -ar, -er e -ir tienen conjugaciones similares en el pasado. Se proporcionan ejemplos de conjugaciones de los verbos cantar, beber y escribir en el pasado, así como oraciones de ejemplo que ilustran su uso.
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Estilo Indirecto Imperativo
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Rimas y trabalenguas
El documento describe una clase de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer básico. La clase se centra en rimas y trabalenguas, con dos ejemplos presentados que involucran a Pepe poniendo dinero en un pozo y un accidente automovilístico entre coches de un checo y un chino.
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Este documento presenta las reglas básicas de acentuación del español. Explica cómo dividir las palabras en sílabas y encontrar la sílaba tónica. Además, clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas dependiendo de la posición de la sílaba tónica. Por último, indica cuándo se acentúan gráficamente cada tipo de palabra.
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Aprende a acentuar
Secuencia lógica para aprender a acentuar destinado para aquellos alumnos/as que se inician en este contenido.
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Hiato
Este documento presenta una guía de español para el tercer grado de primaria. Incluye instrucciones para identificar palabras con hiato en un texto, colocar tildes correctamente, y completar ejercicios como subrayar palabras con hiato, escribir oraciones con esas palabras, y llenar un crucigrama con términos que contengan hiato. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso adecuado de palabras con hiato en la lengua española.
Usando dos pronombres
Este documento habla sobre el uso de dos pronombres en las oraciones. Explica que cuando hay dos complementos, el pronombre del complemento indirecto viene antes del pronombre del complemento directo. También cubre las diferencias cuando los pronombres son de tercera persona o siguen a un infinitivo. Finalmente, incluye ejercicios de práctica para reemplazar los complementos con pronombres.
Tildes
Este documento explica los acentos ortográficos en español. Describe las cuatro posiciones de las sílabas en una palabra y las cuatro clases de palabras basadas en la posición del énfasis: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También proporciona ejemplos de cada clase y explica cuáles palabras siempre requieren el acento ortográfico.
Los complementos indirectos
Este documento explica el complemento indirecto en español. Define el complemento indirecto como la persona que recibe indirectamente la acción y responde a las preguntas "¿A quién?" o "¿Para quién?". Proporciona ejemplos de complementos indirectos y explica que los pronombres del complemento indirecto son me, te, le, nos y os. Finalmente, da ejemplos de cómo usar estos pronombres en oraciones.
Japonés
El hiragana es uno de los dos silabarios utilizados en la escritura japonesa y es el más fácil de aprender para los niños. Además de los hiraganas, existen los kanjis que son más difíciles. El documento explica la forma de escribir los hiraganas, incluyendo vocales, consonantes y hiraganas compuestos, y menciona que el japonés incluye dobles vocales y consonantes representadas de forma especial. Finalmente, recomienda descargar aplicaciones, mirar videos en YouTube y estudiar para aprender
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Acentos
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Sujeto y predicado
El documento explica los conceptos de sujeto y predicado en una oración. Define el sujeto como la persona, animal o cosa de la que se habla y el predicado como lo que se dice sobre el sujeto, expresado a través de un verbo y otras palabras. Proporciona ejemplos de oraciones con sus respectivos sujetos y predicados, y ejercicios para identificarlos.
Perífrasis verbales
Este documento describe las perífrasis verbales en español utilizando los verbos ir, andar, estar, ir, venir, llevar y seguir. Explica las conjugaciones del verbo ir en presente e imperfecto cuando se usa para formar perífrasis verbales y también describe cómo se forman las perífrasis verbales con los verbos auxiliares andar, estar, ir, venir, llevar y seguir seguidos del gerundio del verbo principal.
1.guía español primer periodo grado 1°
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Nihongo - Japonés
El documento describe la escritura y pronunciación del idioma japonés. Explica que el japonés utiliza tres sistemas de escritura: hiragana, katakana y kanji. Hiragana y katakana son silabarios que se usan para palabras japonesas y palabras prestadas, respectivamente. Kanji son caracteres más complejos que representan ideas. El documento también señala algunas diferencias entre la pronunciación japonesa y española, como la falta de consonantes solas y la pronunciación de la letra r.
2. acentuación
El documento habla sobre las normas generales de acentuación en español. Explica que las palabras se pueden clasificar como agudas, llanas o esdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. Luego describe casos especiales como diptongos, hiatos y la tilde diacrítica. Por último, incluye algunas actividades de práctica sobre acentuación.
ILSE interpretación
El documento describe una interacción entre un profesor y un alumno sordo donde el profesor repite la explicación a petición del alumno. Un intérprete traduce la conversación entre el profesor y el alumno de forma oral a lengua de signos y viceversa para facilitar la comunicación.
El Pretérito Imperfecto
El documento explica el uso del Pretérito Imperfecto para describir acciones habituales en el pasado, contrastarlas con el presente, expresar edad, describir personas y objetos. También señala que el Imperfecto indica desarrollo de procesos en el pasado, mientras que el Indefinido puntualiza acciones terminadas.
Simple past
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Escritura del idioma japones
El idioma japonés utiliza tres tipos de escritura: hiragana, katakana y kanji. El hiragana se usa para las terminaciones de verbos y adjetivos, mientras que el katakana se emplea para palabras extranjeras. El kanji se utiliza principalmente para las raíces de verbos, adjetivos y sustantivos.
Curso español para extranjeros intermedio B1
Este documento describe un curso de español de nivel intermedio (nivel B1 del Marco Común Europeo) para extranjeros. El curso dura 180 horas y cuesta 180 euros. Los estudiantes aprenderán gramática y vocabulario para comunicarse en situaciones cotidianas y obtendrán una titulación oficial reconocida. El curso se realiza de forma online con videos, ejercicios y tutorías telefónicas.
Progresivo
El documento explica el uso del presente progresivo en español. Describe cómo se forma agregando el verbo estar al participio presente de los verbos. Proporciona ejemplos de oraciones en el presente progresivo y preguntas para practicar. También contrasta el uso del presente progresivo en español versus inglés.
Repaso de tiempos de pasado
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Aproximación a la interlengua de los alumnos sinohablantes de ELE
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Actividades imprimibles de análisis sintáctico de oraciones
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Más de Antonio Chenoll
Diseño
The document discusses adapting course design for multimedia and online learning. It emphasizes that adaptation is fundamental, and courses need to be tailored to students' needs, learning styles, and the educational context. This includes adapting the content delivery format, materials used, and final assessment tasks. The goal is to combine formal and informal learning to best support lifelong learning.
Los oficios
Este documento lista las diferencias entre las palabras utilizadas en portugués y español para varias profesiones. Algunas profesiones tienen traducciones directas como camarero/camarero, pero otras tienen matices diferentes como funcionário público (funcionario solo para el estado) y funcionário (trabajador para todo tipo de trabajos), o peluquero/a y cabeleireiro. El documento provee una lista útil de términos profesionales y sus equivalentes en los dos idiomas.
Gentilicios
Este documento describe las reglas generales para los gentilicios en español y portugués. En español, los gentilicios generalmente terminan en -ano, -án, -ego, -ense, -eno, -eño, -és, -ino, -í, -ita, -o, -ol, -ón, -ota. En portugués, los gentilicios generalmente cambian de -ês a -és/-esa, -ano a -ano/-ana, y -ão a -no. Además, proporciona ejemplos de cómo se dicen los gentilicios de vari
Guia de la buena esposa
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
El presente_audio
El documento explica las tres conjugaciones verbales en español (-ar, -er, -ir) y cómo se conjugan los verbos regulares en el presente de indicativo. Los verbos de la primera conjugación terminan en -ar, los de la segunda en -er, y los de la tercera en -ir. Se proporcionan ejemplos de conjugaciones regulares y consejos para recordar los cambios vocálicos.
Los pronombres personales
Este documento describe los pronombres personales en español. Explica que hay pronombres para la primera persona singular y plural (yo/nosotros), segunda persona singular y plural (tú/vosotros), y tercera persona singular y plural (él/ella/ellos/ellas). También discute el uso de los pronombres tú y usted, señalando que tú se usa comúnmente en España mientras que usted se reserva para situaciones más formales. Por último, explica que en español los pronombres solo se usan cuando no está claro a quién se refiere la or
Que estan haciendo
Este documento repite la misma pregunta "¿Qué están haciendo?" varias veces sin proporcionar ningún contexto o información adicional. La pregunta se repite aproximadamente 20 veces a lo largo del texto.
Password (nivel medio)
Este documento contiene una lista aleatoria de palabras en español de diferentes categorías como objetos, sentimientos, lugares, profesiones y más, sin conexión entre ellas. No hay un tema central que unifique la lista.
Movimiento Contra Las Corridas De Toros1
Este documento es un manifiesto contra las corridas de toros que pide su prohibición. Argumenta que las corridas de toros son una tradición bárbara, cruel y primitiva que humilla a los animales y no debería considerarse cultura o arte. Pide a España que evolucione para convertirse en un país más civilizado, sensible e inteligente abolendo esta práctica.
Lisboa 09 Actualizada
El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en la interactividad de los usuarios, el contenido generado por los usuarios y la inteligencia colectiva. También discute algunas de las principales plataformas y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y podcasts, y sugiere formas de aplicar estos recursos en el aula de idiomas.
Utilidades De La Web 20 11
El documento habla sobre el proyecto Escola Móvil de la Universidad Católica de Lisboa. Menciona el uso de páginas y aplicaciones web 2.0 para mejorar el aprendizaje del idioma español, permitiendo a los estudiantes crear contenido, publicar opiniones e interactuar en contextos reales de uso del idioma. También describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis y podcasts que pueden usarse para desarrollar diferentes habilidades lingüísticas de los estudiantes.
Tutorial Wiki CóMo Crear Una PáGina
El documento explica los pasos para crear una página de portfolio en la wiki: 1) ir a la página de portfolios y hacer clic, 2) editar la página, 3) escribir el nombre y crear un enlace, 4) guardar el enlace, que aparecerá subrayado y en azul, indicando que está bien, y 5) hacer clic en el nombre para crear la página del portfolio.
Colgar Videos Y Podcast En La Wiki
El documento proporciona instrucciones para editar y crear páginas y enlaces en una wiki. Explica cómo solicitar acceso de edición, crear enlaces internos y externos, guardar páginas, y agregar código HTML a una página.
Woices Ejercicio Mi Barrio
El documento proporciona instrucciones para crear un podcast sobre un barrio usando la plataforma Woices.com. Explica cómo grabar audio con diferentes dispositivos y convertirlo a formato MP3, y cómo crear una cuenta o iniciar sesión con credenciales de acceso provistas. Además, guía al usuario a través de los pasos para seleccionar un área, continuar la creación del podcast, y cargar el archivo de audio grabado.
20 Lisboa
El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo la interactividad, el dinamismo y el protagonismo de los usuarios. Explica algunas plataformas e instrumentos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y podcasts. También discute implicaciones teóricas para la enseñanza de idiomas y proporciona instrucciones básicas para crear blogs y wikis.
El Presente
El documento describe los tres grupos de verbos regulares en español según su terminación (-ar, -er, -ir) y cómo se conjugan en el presente. Explica que los verbos de la primera conjugación terminan en -ar, los de la segunda en -er, y los de la tercera en -ir. A continuación, provee ejemplos de conjugaciones en el presente de verbos representativos de cada grupo.
El Abecedario
El documento presenta el abecedario español, explicando los sonidos de cada letra y algunas reglas ortográficas. Describe las cinco vocales y sus sonidos, y luego cada consonante, indicando cómo se pronuncian dependiendo de las vocales adyacentes. Incluye ejemplos de palabras para ilustrar los sonidos. Finaliza con algunos ejercicios de dictado para practicar la escritura fonética del español.
Adoptando Y Adaptando las web 2.0. el papel del profesor
El documento describe cómo los profesores pueden adaptar el uso de la web 2.0 en la enseñanza para acomodar diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Explica que los profesores deben diseñar actividades usando herramientas como blogs, wikis y podcasts para estudiantes reflexivos, activos, teóricos y pragmáticos. También proporciona ejemplos de tipos de ejercicios apropiados para cada estilo de aprendizaje.
2.0 Lisboa
Este documento describe las características de la Web 2.0 y cómo se pueden utilizar en el aula para enseñar español. Explica que la Web 2.0 fomenta la interactividad, el dinamismo y el protagonismo de los usuarios. Luego enumera varios recursos de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y cómo se pueden usar para desarrollar las cuatro destrezas lingüísticas y la mediación. Finalmente, concluye que debemos integrar la Web 2.0 en el aula porque se alinea con enfoques
Comidas
Este documento lista diferentes tipos de alimentos agrupados en categorías como frutas, hortalizas, pescados, carne, cereales y utensilios de cocina. Incluye nombres de frutas como albaricoque, melón y naranja, verduras como acelgas, brócoli y zanahoria, pescados como atún y bacalao, carnes como pollo y cerdo, y otros artículos de cocina y alimentación como harina, huevos, pasta y aceite. El objetivo es proporcionar una lista completa de alimentos
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Los pasados regulares_il
- 1. Los pasados: El Indefinido Regular
- 2. Los pasados: Indefinido En español tenemos varios tipos de pasados. Uno de ellos es el indefinido. Es el equivalente al portugués cantei, vim, estive, fui Vamos a ver cómo se forman los indefinidos regulares. Son muy parecidos al portugués.
- 3. Los pasados: Indefinido Los verbos que acaban en... Como siempre, podemos dividir los verbos entre los que acaban en –ar, Cantar, amar, llegar, etc. en –er o en –ir. Yo Canté Nosotros Cantamos Tú Cantaste Vosotros Cantastéis Él Cantó Ellos Cantaron
- 4. Los pasados: Indefinido Ejemplos: Ayer canté durante toda la noche. Anoche, hablé con Toni y no me contó nada interesante. La semana pasada, tardé mucho en llegar a clase y el profesor me castigó.
- 5. Los pasados: Indefinido Los verbos que acaban en... Beber, Correr, ver, etc. Yo bebí Nosotros bebimos Tú bebiste Vosotros bebisteis Él bebió Ellos bebieron
- 6. Los pasados: Indefinidos Ejemplos El año pasado bebí mucho, por recomendación del médico Ayer comí patatas fritas y una hamburguesa. Anteayer, perdió el Valencia contra el Oporto
- 7. Los pasados: Indefinido Los verbos que acaban en... Escribir, Subir, reir, etc. Yo Escribí Nosotros Escribimos Tú Escribiste Vosotros Escribisteis Él Escribió Ellos Escribieron
- 8. Los pasados. Indefinidos Ejemplos: El miércoles te ecribí una carta, pero hasta el miércoles siguiente no la recibiste. En agosto, discutí con mi hermana y todavía no me habla. Cuando estaba en España viví mucho tiempo en Valencia.
- 9. Los pasados. Indefinidos Regulares