1. DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA
PROFESORA: JULIA GARCÍA
EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA (CARLOS RUIZ ZAFÓN)
GUÍA DE LECTURA. 1º DE ESO
Vamos a empezar la lectura de la primera novela de Carlos Ruiz Zafón. A
continuación encontrarás una serie de cuestiones para reflexionar sobre la
obra. Las discutiremos en clase, buscaremos información, inventaremos
personajes y relatos... Las respuestas a estas cuestiones serán tu trabajo
de lectura del primer trimestre. Te recuerdo que en el trabajo deben
aparecer las preguntas y las respuestas y no olvides repasar la ortografía
antes de entregarlo. Y ahora, a pasarlo bien con la lectura.
El príncipe de la niebla es la novela con la que debuta Carlos Ruiz Zafón.
Busca unos cuantos datos que consideres interesantes sobre este autor.
Esta obra está catalogada dentro de la “literatura juvenil”. ¿Qué crees que
quiere decir este término? ¿A Ruiz Zafón le gusta esta manera de
llamarla? (Encontrarás las respuestas en la “Nota del autor”).
Antes de empezar a leer el libro vamos a dejar volar la imaginación.
Intentaremos prever lo que leeremos a través de la información que nos
sugiere el título. Vamos allá: ¿Qué esperas encontrarte en una novela
llamada El príncipe de la niebla? Cuando hayamos leído la obra,
comprobaremos en qué hemos acertado.
Capítulo 1
1. El narrador, al principio de la novela, escribe: “corría el año 1943 y los
vientos de guerra arrastraban al mundo corriente abajo”. ¿De qué
guerra se trata?¿Qué países se enfrentaron? ¿Participó España?
¿Por qué? ¿A qué bando apoyaba?
Fue una guerra tan cruel que dos de las grandes tragedias del siglo
XX se dieron en ella: el holocausto judío y la bomba de Hiroshima.
Escribe unas líneas sobre cada uno de estos hechos.
2. La familia Carver se muda a causa de la guerra a un “pueblecito del
Atlántico”. ¿A qué país crees que puede pertenecer? ¿Opinas que
es una buena idea trasladarse de una ciudad a un pueblo en
tiempos de guerra? ¿Por qué?
3. El padre de Max (y luego Max) lee a Copérnico. ¿Qué descubrió y en
qué siglo? ¿Por qué su descubrimiento fue tan importante?
4. Recuerda que el narrador de una novela puede ser:

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• Interno: cuando el protagonista nos cuenta su propia historia
en 1ª persona.
• Externo: cuando se nos cuenta la historia en 3ª persona de dos
posibles maneras:
a) el narrador observador: que sólo cuenta lo que ve, como
si fuera una cámara fotográfica o de vídeo.
b) El narrador omnisciente: que lo sabe todo, lo que hacen
y lo que piensan los personajes.
Teniendo esto en cuenta, ¿qué tipo de narrador nos encontramos en
la obra? Busca ejemplos que lo justifiquen.
5. ¿Cuál es el primer síntoma para Max de que pasan cosas extrañas
en el pueblo?
Capítulo 2
6. Una de las formas que tiene el autor de crear un clima de misterio es
recurriendo a viejas historias trágicas que permanecen en
determinados lugares como leyendas.
• ¿Qué le cuenta Maximilian Carver a su familia de la casa
donde van a vivir?
• ¿Conoces tú alguna historia del pueblo donde vives que
también esté envuelta de misterio? Escríbela.
Capítulo 3
7. Sigue Ruiz Zafón creando un clima misterioso. Esta vez se centra en
la descripción de un lugar: el jardín de las estatuas. ¿Qué
características encuentras en el jardín típicas de las novelas o
películas de misterio?
Capítulo 4
8. A causa de la guerra, Roland piensa que será reclutado. ¿Qué
significa eso? Hasta hace pocos años, en Españá era obligatorio
realizar el Servicio Militar (la popular MILI). Busca información
sobre ella, preguntando a familiares, vecinos, ...
Y tú, ¿qué opinas? ¿Te hubiera gustado hacer la mili?¿Crees que
es positivo que ya no sea obligatoria? ¿Qué consecuencias
piensas que tiene este hecho?
Capítulo 5

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9. Los sueños son utilizados a menudo como elemento clave en las
novelas de misterio. En este capítulo, Alicia nos cuenta el suyo. ¿Cuál
es? ¿Qué crees que este recurso consigue en el lector?
10. Y tú, ¿has vivido alguna vez fenómenos paranormales? ¿Crees en
espíritus, reencarnaciones, ovnis...? ¿Crees en algo inexplicable o
que no se pueda demostrar? ¿Por qué?
Capítulo 6
11. Otro elemento misterioso aparece en este capítulo: el buque
Orpheus, clave de la historia. ¿Qué sabemos de él de momento?
En la mitología también encontramos un personaje llamado Orfeo.
Busca información sobre él e investiga si hay conexión entre
ambos.
12. En realidad, el príncipe de la niebla se llama Míster Caín. Hay un
personaje bíblico que lleva ese nombre. Busca su historia y piensa
si tiene algo en común con nuestro personaje.
13. ¿Qué elemento enlaza el buque con la historia que se está
desarrollando?
14. Roland relata a sus amigos la historia del Orpheus. ¿Qué crees que
no encaja en el relato que cuenta?
15. Paralelamente, Irina vive una situación extraordinaria. ¿Cuál?
¿Recuerdas alguna novela o película donde el armario sea el
elemento que une el mundo real con el irreal?
Capítulo 7
16. Irina está en el hospital en estado de coma. ¿Qué significa eso?
Capítulo 8
17. Hay algo en Víctor Kray, el abuelo de Roland, que lo envuelve de
misterio. ¿Tú qué crees que es?
Capítulo 9
18. ¿Qué te parece la teoría de Víctor Kray sobre los tres
períodos en los que se divide la vida de un hombre? Pregunta a
tus padres y a tus abuelos u otras personas que tengan esas
edades cómo lo ven ellos.
Capítulo 10

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19. Aquí hay un cambio de tipo de narrador. ¿En qué consiste? ¿Qué
crees que se consigue con este cambio?
20. ¿Qué información te aporta el hecho de que Míster Caín
nunca pestañea?
21. ¿Qué relación tenía Víctor Kray con los Fleischmann?
Capítulo 11
22. Cuando Max, durante la noche, examina las películas encontradas en la
casa y pertenecientes a los Fleischmann, vuelven a mezclarse el
mundo real y el irreal. ¿Cómo?
Capítulo 12
23. Se describe en este capítulo una tierna escena amorosa. ¿Podrías
escribir algunas características de este tipo de escenas?
24. Max sigue investigando y visita el cementerio en busca de la tumba de
Jacob. ¿Qué hechos fantásticos suceden durante la visita? ¿Qué
pierde?
Capítulo 13
25. Los amigos aluden en este capítulo a la historia del Titanic. Cuéntala.
26. Describe la criatura que aparece en el capítulo.
27. A pesar de lo macabro de la lucha que se nos describe, hay también
en la escena una bella historia de amistad. ¿Tú hasta dónde
llegarías por un amigo? ¿Arriesgarías tu vida como lo han hecho
primero Roland y luego Max?
Capítulo 14
28. ¿Qué descubre Max sobre Jacob cuando ve las películas
caseras de la familia?
Capítulo 15
29. El Orpheus se hundió un 23 de junio. ¿Es esa fecha casual? Busca
información sobre ella.
Capítulo 16
30. ¿Cómo justifica Míster Caín ante Max que viene a cobrar
una deuda: la vida de Roland?

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Capítulo 17
31. ¿Qué parte de la historia parece volver a repetirse cuando
Míster Caín le hace una propuesta a Alicia?¿Por qué no se repite?
32. ¿Cuál es el final de Roland? ¿Por qué crees que el destino
del personaje es ese?
Epílogo
33. ¿Cómo quedan ligados Max y Alicia a Roland y a Víctor
Kray?
34. Enlaza el final de la historia con el presentimiento que tuvo
Max cuando vio el mar por primera vez.
ACTIVIDADES GENERALES
a. Después de leer la novela, dibuja el diseño que tú escogerías como
portada del libro. Colócalo en la portada de tu trabajo.
b. Seguro que conoces muchos ejemplos de personajes fantásticos como
el príncipe de la niebla. Cita algunos.
c. Y ahora te toca a ti crear un personaje: el malo de la historia. Piensa
en él y descríbelo en una redacción. Recuerda que debes presentar
sus cualidades de forma ordenada, por ejemplo: su cuerpo, su rostro,
su ropa, sus símbolos, sus poderes...
d. Durante toda la obra las referencias al mar han sido constantes. Haz
una lista de al menos 20 palabras relacionadas con el mundo marino
que aparezcan en la novela.
e. ¿Te ha gustado la obra? ¿Le recomendarías a un amigo que se la
leyera?