1. Lenguaje
CL
2009
Clase Nº 11
Tipos de mundo

2. OBJETIVOS DE ESTA CLASE
• Comprender el concepto de mundo
literario.
• Diferenciar los tipos de mundo, a partir de
las características de cada uno.
• Analizar textos literarios, determinando el
tipo de mundo que se presenta.

3. ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
Concepto Ejemplos
Idea general, materia • El amor
o asunto expresado TEMA • El viaje
en el texto • La muerte
• Persecución del ideal
Tema + acción MOTIVO imposible.
(representada en un • El viaje del héroe.
verbo) = motivo • La búsqueda del padre.
Lugar común. • Carpe Diem
Esquema fijo de TÓPICO • Ubi sunt?
pensamiento. • Beatus ille
• Locus amoenus

4. MUNDO LITERARIO
Creación de lenguaje que configura una realidad, organizada a
partir de leyes y principios distintos a los de nuestro universo. El
mundo literario es verosímil, a diferencia de nuestra realidad,
que es verídica.
Para completar el cuadro de síntesis incorporado en la guía,
considera la información de las siguientes láminas y los
contenidos que encontrarás en tu libro de Lenguaje (páginas
153 a 158)

5. Tipos de mundo en literatura
Mundo Realista:
Representa el mundo tal como lo
conocemos, con las leyes, principios y leyes
de la realidad. El tiempo y el espacio se
desarrollan de acuerdo con las leyes de
causa y efecto. El narrador representa
fielmente la realidad a través de la
descripción y las formas de habla de los
personajes que recrea. Por su parte, el
receptor espera que esa representación
coincida con la de su propia experiencia.
Alcanza su apogeo en el siglo XIX.
Ejemplo

6. Mundo realista: Ejemplo
Así hablaba, en julio de 1805, Ana Pavlovna Scherer, dama de
honor y parienta próxima de la emperatriz María Fedorovna,
saliendo a recibir a un personaje muy grave, lleno de títulos: el
príncipe Basilio, primero en llegar a la velada. Ana Pavlovna tosía
hacía ya algunos días. Una gripe, como decía ella – gripe, entonces,
era una palabra nueva y muy poco usada-. Todas las cartas que por
la mañana había enviado por medio de un lacayo de roja librea
decían, sin distinción: “Si no tiene usted nada mejor qué hacer,
señor conde – o príncipe-, y si la perspectiva de pasar las primeras
horas de la noche en casa de una pobre enferma no le aterroriza
demasiado, me consideraré encantada recibiéndole en mi palacio
entre siete y diez. Ana Scherer”.
León Tolstoi, La guerra y la paz.

7. Tipos de mundo en literatura
Mundo fantástico:
Representa un quiebre o ruptura de las leyes o
principios del realismo y, además, es un golpe
sorpresivo a las expectativas del lector, quien
espera que la estabilidad del realismo se
mantenga.
Lo fantástico se enmascara en la realidad
más habitual e irrumpe sorpresivamente con la
representación de un mundo que rompe con las
certezas racionales que manejamos para
interpretar la realidad. En la tradición fantástica,
se encuentra la literatura de misterio y terror,
con autores como E. Allan Poe, H. P. Lovecraft o
Bram Stoker.
Ejemplo

8. Mundo fantástico: Ejemplo
- ¡Este debe ser un guardarropa
gigantesco!- murmuró Lucía mientras
caminaba más y más adentro. De pronto
sintió algo que crujía bajo sus pies. Se
inclinó para tocar el suelo, pero en lugar de
sentir el contacto firme y liso de la madera,
tocó algo suave, pulverizado y
extremadamente frío.
Un instante después advirtió que lo que
rozaba su cara ya no era suave como la
piel, sino duro, áspero e incluso clavaba.
¿Cómo? ¡Parecen ramas de árboles!-
exclamó. Algo frío y suave caía sobre la
niña. Un momento después se dio cuenta
de que se encontraba en medio de un
bosque; además era de noche, había nieve
bajo sus pies y gruesos copos caían a
través del aire.
C. S. Lewis, Las Crónicas de Narnia.

9. Tipos de mundo en literatura
Mundo maravilloso:
No representa una amenaza para la
realidad, sino que existe en un plano propio
y aislado, con leyes válidas sólo para su
contexto. En este mundo no se quebrantan
leyes, pues su transgresión es lo normal: las
personas vuelan, existe la magia, etc.
Ejemplos: cuentos de hadas, mitos y
leyendas de carácter oral y la llamada
literatura de “fantasía heroica”, como las
novelas de Tolkien (El hobbit o El señor de
los anillos) o de J. K. Rowling (Harry Potter).
Ejemplo

10. Mundo maravilloso: Ejemplo
El Trauco partió con ella a vivir a la orilla de
un río. A la chica la convirtió en piedra y él
entró a vivir debajo de ella. Y la niña, que
nunca imaginó que iba a ser así su vida,
lloraba su cautiverio y de dolor, porque la dejó
muy pequeña y dura.
Los domingos se convertían en pancoras de
mar, pero también era incómodo. Bajaban
hacia la playa y se distraían mordiendo a los
marisqueros. Pero en uno de esos viajes el
Trauco se fue enamorando de una pancora
verdadera. Con esto el Trauco le devolvió sus
alientos a la joven, y ella quedó liberada,
pudiendo así recuperar su forma humana y
regresar a su hogar.
Relato tradicional chilote.

11. Tipos de mundo en literatura
Mundo utópico:
El mundo utópico se refiere al “no lugar” o
lugar que no existe. En el siglo XVI, Tomás
Moro utilizó esta denominación para titular
un texto que trataba sobre un lugar
imaginario, pero posible. Este lugar
constituía una sociedad perfecta, en la que
no existían guerras, diferencias sociales o
envidias. El hombre era feliz viviendo
armónicamente con sus semejantes y con la
naturaleza.
Ejemplo

12. Mundo utópico: Ejemplo
Hace aproximadamente mil novecientos
años reinaba en esta isla un soberano,
cuya memoria adoramos en mayor grado.
Este rey tenía un gran corazón, un
inextinguible amor al bien y una inclinación
fervorosa por hacer felices a su reino y a
su pueblo.
Francis Bacon, La nueva Atlántida.

13. Tipos de mundo en literatura
Mundo de ciencia ficción:
Este mundo tiene su punto de partida
en los límites del mundo real, pero, a
través de suposiciones científicas o
pseudocientíficas, anticipa realidades
futuras. Se pueden prever así otros
mundos mejores o más avanzados
como también un mundo decadente o
en vías de su destrucción.
Los temas de la ciencia ficción son
claramente distinguibles: los viajes
espaciales, la inteligencia artificial,
viajes en tiempo, vida extraterrestre,
sociedades del futuro, etc.
Ejemplo

14. Mundo de la Ciencia ficción: Ejemplo
Y de los cohetes salieron de prisa
los hombres armados con martillos,
con las bocas ahorcadas de clavos
como animales feroces de dientes
de acero, y dispuestos a dar a aquel
mundo extraño una forma familiar
(…). Y cuando los carpinteros
terminaron su trabajo, llegaron las
mujeres con tiestos de flores y
cacerolas, y el ruido de las vajillas
cubrió el silencio de Marte…
Ray Bradbury, Crónicas
Marcianas.

15. Tipos de mundo en literatura
Mundo del Absurdo:
Es un mundo posible que implica la ausencia
de una causalidad racional para los sucesos
que ocurren y para la conducta de los
personajes. No hay una causa visible para las
elecciones que adoptan los personajes y
muchas veces sugiere la locura, la enfermedad
o el vacío de sentido.
Lewis Carroll (siglo XIX) representó este
mundo en Alicia en el país de las maravillas.
En el siglo XX, el existencialismo aporta un
mundo absurdo de dimensiones trágicas al
mostrar el sinsentido de la existencia, que
acaba inevitablemente con la muerte. En este
sentido, morir significa la revelación de la
ausencia de sentido: los hombres son seres
para la muerte.
Ejemplo

16. Mundo del absurdo: Ejemplo
BOMBERO: - Mi cuñado tenía, por el
lado paterno, un primo carnal uno de
cuyos tíos maternos tenía un suegro
cuyo abuelo paterno se había casado
en segundas nupcias con una joven
indígena cuyo hermano había
conocido, en uno de sus viajes, a una
muchacha de la que se enamoró y con
la cual tuvo un hijo que se casó con
una farmacéutica intrépida que no era
otra que la sobrina de un
contramaestre desconocido de la
marina británica …
Eugenio Ionesco, La cantante calva.

17. Actividad: Lee los siguientes fragmentos y
determina el tipo de mundo representado en ellos.
El reloj dio las once. La vibración del último toque
MUNDO
retumbó durante un instante interminable y,
FANTÁSTICO
cuando hubo cesado completamente...
¡Oh, no! No me atrevo a decir lo que ocurrió,
nadie me creería y me tomarían por loco.
Las velas se encendieron solas; el fuelle, sin que
ningún ser visible lo pusiera en movimiento,
empezó a soplar el fuego, carraspeando como un
viejo asmático, mientras las tenazas removían los
tizones y la paleta levantaba las cenizas.
Théophile Gautier
Un pastor se encuentra con un lobo. MUNDO
- ¡Qué hermosa dentadura tiene usted, señor MARAVILLOSO
lobo! – le dice.
-¡Oh!- responde el lobo-, mi dentadura no vale
gran cosa, pues es una dentadura postiza…
Braulio Arenas

18. Actividad: Lee los siguientes fragmentos y
determina el tipo de mundo representado en ellos.
Él no contestó, entraron al bar. Él pidió un
MUNDO
whisky con agua; ella pidió un whisky con
agua. Él la miró; ella tenía un gorro de
REALISTA
terciopelo negro apretándole la pequeña
cabeza.
Eduardo Mallea
-El otro día, en una fiesta, le dije a alguien
MUNDO DEL
que me mordía una oreja: ¡Qué
encantadoras veladas se pasan al lado de
ABSURDO
la gente que uno odia!, ¿verdad? Y no lo
digo por ustedes que son tan estúpidos
como el agua mineral, no, lo digo por los
dolores de piano que siento a veces, aquí
en la vesícula.
Jorge Díaz

19. Actividad: Lee el siguiente fragmento y
determina el tipo de mundo presente en él.
Por un momento Brock quedó fuera
de fase e interrumpió la
comunicación, y Ames se apresuró
en ajustar sus líneas de fuerza. Captó
el flujo de los pensamientos de otros MUNDO DE
emanadores mientras lo hizo; captó LA CIENCIA
la poderosa visión de la extensa
galaxia contra el terciopelo de la FICCION
nada, y las líneas de fuerza pulsada
en forma incesante por una
multitudinaria vida energética,
discurriendo entre las galaxias.
Isaac Asimov

20. Ejercitación: Lee atentamente cada fragmento
y luego responde.
“Al despertar Gregorio Samsa, una
mañana, tras un sueño intranquilo,
encontrose en su cama convertido en un
monstruoso insecto. Hallábase echado
sobre el duro caparazón de su espalda y,
al alzar un poco la cabeza, vio la figura
convexa de su vientre oscuro, surcado por
curvadas callosidades, cuya prominencia
apenas si podía aguantar la colcha, que
estaba visiblemente a punto de escurrirse
hasta el suelo. Innumerables patas,
lamentablemente escuálidas en
comparación con el grosor ordinario de
sus piernas, ofrecían a sus ojos el
espectáculo de una agitación sin
consistencia”.
Franz Kafka, La metamorfosis.

21. Ejercitación
1.- El (los) elemento (s) que hace (n) que este relato sea una
ficción aceptable como real es (son)
I. La descripción realista del cuerpo de insecto.
II. El hecho de que el protagonista despierte en su cama por
la mañana.
IV. La sugerencia de que todo es un sueño.
f) Sólo I ¿Cuál es la alternativa
correcta?
g) Sólo II
h) Sólo III D
i) Sólo I y II
j) Sólo II y III
Explicación

22. Explicación
Para entender un relato como una ficción
aceptable, éste debe incluir elementos propios de
nuestra realidad. En el fragmento, estos elementos
corresponden a los incluidos en las opciones I y II.
Con respecto al enunciado III, el emisor no sugiere
que el relato corresponda a un sueño, por lo que
no es aceptable.

23. Ideas fuerza trabajadas en esta clase
• Un mundo literario se organiza a partir de principios distintos a
los de nuestra realidad.
• El mundo literario es verosímil; la realidad, verídica.
• El mundo realista presenta el mundo tal como lo conocemos.
• El mundo fantástico presenta un quiebre en lo cotidiano, tras el
cual irrumpe lo extraño e irreal.
• El mundo maravilloso presenta la transgresión de leyes de lo real
como si fuera lo normal.
• El mundo utópico presenta una realidad idealizada, una sociedad
perfecta.
• El mundo de la ciencia-ficción anticipa realidades futuras.
• El mundo del absurdo implica la ausencia de una causalidad
racional en los sucesos representados.

24. Tabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido
1 D Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos
2 D Comprender-analizar Temas, motivos y tópicos
3 C Comprender- analizar Temas, motivos y tópicos
4 C Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos
5 D Comprender-analizar Temas, motivos y tópicos
6 B Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos
7 C Caracterizar Temas, motivos y tópicos
8 C Identificar Temas, motivos y tópicos
9 E Identificar Temas, motivos y tópicos
10 B Identificar Temas, motivos y tópicos
11 B Identificar Temas, motivos y tópicos
12 E Identificar Temas, motivos y tópicos
13 B Identificar Temas, motivos y tópicos
14 A Identificar Temas, motivos y tópicos
15 A Identificar Temas, motivos y tópicos
16 B Identificar Temas, motivos y tópicos
17 D Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos
18 B Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos
19 D Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos
20 B Analizar-interpretar Temas, motivos y tópicos

25. Prepara la próxima clase
• En la próxima clase, desarrollarás una
evaluación sobre los contenidos estudiados
hasta la fecha, con especial énfasis en los
temas de literatura tratados en las últimas
tres clases. Ayúdate de las guías y el Libro
de Lenguaje para optimizar tu estudio.

26. Sugerencias para esta clase
• Los tipos de mundo serán comprendidos mejor por los
alumnos si se explican a través de ejemplos. Hemos
incorporado textos en los hipervínculos de las láminas 6, 8,
10, 12, 14, 16. Como siempre utilícelos si dispone de
tiempo y analícelos con los alumnos.
• Los ejercicios de la lámina 17, 18 y 19 son oportunidades
para que los alumnos apliquen las habilidades pertinentes.
Es importante promover la reflexión de los alumnos.
• Se sugiere aprovechar las imágenes para reforzar los
contenidos, considerando que las imágenes pictóricas o las
proporcionadas por los medios masivos de comunicación
(como el cine) también responden a los modos de
representación propios de la literatura.