1. El documento presenta una guía para la presentación formal de una decisión de proyecto, abordando aspectos como los intereses que motivan el proyecto, la definición del problema, los involucrados, los objetivos, la justificación, los recursos, el cronograma y el sistema de evaluación.
2. Incluye preguntas clave para cada sección como "¿Qué intereses nos mueven?", "¿Cuál es el problema?", "¿Para quiénes es problema?", "¿Qué se quiere lograr?" y "¿Cómo garantizar que las decisiones se cumpl
Este documento proporciona 16 pasos para crear una página web, incluyendo elegir un tema, esquematizar la estructura, diseñar una maqueta, obtener espacio en un servidor web, instalar software de diseño web, crear una página de prueba, diseñar y actualizar la página web, mejorarla con foros y libros de visitas, comprar un dominio, promocionarla, obtener ingresos, ampliar conocimientos técnicos, y agradecer al autor del documento enlazando su página
Las computadoras son extremadamente rápidas, pudiendo realizar operaciones en nanosegundos o menos. Son también muy precisas, realizando millones de operaciones por segundo sin errores. Además, las computadoras pueden trabajar de forma eficiente sin parar, procesando grandes cantidades de información de manera fiable.
Las tres características principales de un computador son:
1) El procesador, que es el circuito central que realiza las operaciones y controla la comunicación entre componentes.
2) La tarjeta madre, que aloja y permite la interacción de los demás componentes según nuestras necesidades.
3) La memoria RAM, que almacena temporalmente la información para que pueda ser procesada por el microprocesador y otros dispositivos.
El documento proporciona instrucciones para realizar un análisis de problemas como parte de la tercera etapa del Marco Lógico. Explica cómo redactar el problema principal de manera precisa y evitando soluciones ausentes. También describe cómo construir un árbol de problemas identificando las causas, el problema central y los efectos para diseñar actividades que eliminen las causas raíz del problema.
Este documento trata sobre la identificación, preparación y evaluación de proyectos de inversión. Explica que la identificación del problema es un aspecto central en la formulación de proyectos y que es importante evitar confundir un problema con la falta de una solución. También describe el método del árbol de problemas como una herramienta útil para identificar las causas y efectos de un problema y establecer objetivos.
El documento presenta información sobre la identificación y formulación de problemas en proyectos sociales. Explica que un problema es una situación insatisfactoria que genera efectos negativos y puede ser resuelta mediante la intervención de un proyecto. Señala métodos para identificar el problema central como establecer los problemas fundamentales en el contexto analizado y determinar el área y población afectadas. También recomienda no confundir el problema con la falta de solución y utilizar herramientas como el árbol de problemas para analizar las causas.
Este documento presenta un proyecto de la asignatura "Formulación Estratégica de Problemas" de la Escuela Superior Politécnica de Chimboraço. El proyecto incluye la introducción, presentación, índice y desarrollo de contenidos sobre la solución de problemas, incluyendo características de problemas, procedimientos para la solución, y ejemplos de problemas de relaciones parte-todo y familiares.
Este documento explica la técnica de gestión de calidad conocida como árbol de problemas. Define el árbol de problemas como una herramienta que identifica una situación negativa central (problema), analizando las relaciones causa-efecto. Detalla las ventajas del árbol de problemas y las etapas para elaborarlo, incluyendo casos prácticos sobre educación y una empresa. El documento concluye proporcionando fuentes adicionales sobre esta técnica.
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Las computadoras son extremadamente rápidas, pudiendo realizar operaciones en nanosegundos o menos. Son también muy precisas, realizando millones de operaciones por segundo sin errores. Además, las computadoras pueden trabajar de forma eficiente sin parar, procesando grandes cantidades de información de manera fiable.
Las tres características principales de un computador son:
1) El procesador, que es el circuito central que realiza las operaciones y controla la comunicación entre componentes.
2) La tarjeta madre, que aloja y permite la interacción de los demás componentes según nuestras necesidades.
3) La memoria RAM, que almacena temporalmente la información para que pueda ser procesada por el microprocesador y otros dispositivos.
El documento proporciona instrucciones para realizar un análisis de problemas como parte de la tercera etapa del Marco Lógico. Explica cómo redactar el problema principal de manera precisa y evitando soluciones ausentes. También describe cómo construir un árbol de problemas identificando las causas, el problema central y los efectos para diseñar actividades que eliminen las causas raíz del problema.
Este documento trata sobre la identificación, preparación y evaluación de proyectos de inversión. Explica que la identificación del problema es un aspecto central en la formulación de proyectos y que es importante evitar confundir un problema con la falta de una solución. También describe el método del árbol de problemas como una herramienta útil para identificar las causas y efectos de un problema y establecer objetivos.
El documento presenta información sobre la identificación y formulación de problemas en proyectos sociales. Explica que un problema es una situación insatisfactoria que genera efectos negativos y puede ser resuelta mediante la intervención de un proyecto. Señala métodos para identificar el problema central como establecer los problemas fundamentales en el contexto analizado y determinar el área y población afectadas. También recomienda no confundir el problema con la falta de solución y utilizar herramientas como el árbol de problemas para analizar las causas.
Este documento presenta un proyecto de la asignatura "Formulación Estratégica de Problemas" de la Escuela Superior Politécnica de Chimboraço. El proyecto incluye la introducción, presentación, índice y desarrollo de contenidos sobre la solución de problemas, incluyendo características de problemas, procedimientos para la solución, y ejemplos de problemas de relaciones parte-todo y familiares.
Este documento explica la técnica de gestión de calidad conocida como árbol de problemas. Define el árbol de problemas como una herramienta que identifica una situación negativa central (problema), analizando las relaciones causa-efecto. Detalla las ventajas del árbol de problemas y las etapas para elaborarlo, incluyendo casos prácticos sobre educación y una empresa. El documento concluye proporcionando fuentes adicionales sobre esta técnica.
Este documento describe la metodología del marco lógico, que consta de cinco pasos para diseñar y planificar proyectos de manera estructurada. Explica que el marco lógico ayuda a identificar el problema, los objetivos y las alternativas de solución, así como a definir la estructura analítica del proyecto y la matriz de marco lógico para comunicar la información clave de manera resumida. Además, detalla cada uno de los cinco pasos que incluyen análisis de involucrados,
El problema como condicionante de las alternativas dekjta
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas y la generación de alternativas de solución como parte del proceso de toma de decisiones. Explica los pasos para resolver problemas, incluida la definición del problema, la búsqueda de alternativas de solución, la evaluación de consecuencias y la selección de la alternativa más conveniente. También identifica errores comunes como proponer soluciones imprecisas, no operativas o criterios de decisión en lugar de alternativas concretas.
Cápsula formativa ofrecida por A2 Paneque Catalán con objeto de que puedas mejorar tu gestión en la empresa.
Un conflicto es siempre una oportunidad para mejorar y crecer si sabemos reconocerlo y trabajarlo adecuadamente.
En esta cápsula encontrarás conceptos básicos, enlaces interesantes, referencias legales y bibliografía de interés.
Además te planteamos una serie de ejercicios prácticos para la empresa.
Solamente te pedimos que, si te gusta, la compartas.
El modelo de solución de problemas fue desarrollado en los años 1940 por Helen Harris Perlman. Se basa en la teoría psicosocial de Erik Erikson y la filosofía de John Dewey. El modelo implica 6 etapas: 1) definición del problema, 2) metas y contrato, 3) análisis de resistencias, 4) plan de acción, 5) implementación, y 6) evaluación. El trabajador social ayuda a identificar problemas, establecer objetivos, desarrollar estrategias, y evaluar resultados para aumentar la competencia de los clientes.
Este documento presenta las fases de diagnóstico para el emprendimiento. Se describen las cualidades emprendedoras como habilidades, actitudes, conocimientos y valores. Se pide realizar un análisis DOFA personal y diseñar un plan de acción para mejorar el perfil emprendedor aprovechando fortalezas y oportunidades. Finalmente, se analiza la película "En busca de la felicidad" y se discuten estrategias para lograr objetivos profesionales.
Este documento presenta la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica que el marco lógico fue desarrollado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos mediante la identificación clara de objetivos, actividades y resultados. También describe cómo construir un árbol de problemas y objetivos para identificar la situación problemática, sus causas y efectos, y definir objetivos y medios para resolver el problema. Finalmente, indica que la matriz de indicadores permite estructurar, dar seguimiento y evaluar un programa de
Este documento presenta la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica que el marco lógico fue desarrollado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos mediante la identificación clara de objetivos, actividades y resultados. También describe cómo construir un árbol de problemas y objetivos para identificar la situación problemática, sus causas y efectos, y definir objetivos y medios para resolver el problema. Finalmente, indica que la matriz de indicadores permite estructurar, dar seguimiento y evaluar un programa de
Este documento describe la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica el proceso de desarrollo del árbol de problemas y el árbol de objetivos para identificar claramente el problema, sus causas y efectos, y luego definir los objetivos y medios para resolverlo. También define la matriz de indicadores como una herramienta de gestión que permite presentar de manera estructurada y sintética los objetivos, productos, indicadores, medios de verificación y riesgos de un programa o proyecto.
Este documento describe un taller sobre la creación de agendas productivas locales. Explica que el objetivo es identificar problemas de desarrollo a nivel local y construir una agenda para abordarlos mediante la reflexión con áreas de producción y asociaciones de desarrollo regional. Además, presenta conceptos clave como las dos modalidades de gestión de trabajar con una agenda frente a apagar incendios, y métodos como el árbol de problemas para analizar situaciones problemáticas.
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la investigación de proyectos, incluyendo qué es un problema, cómo elaborar un árbol de problemas y una matriz FODA. Explica que un problema es el punto de partida de una investigación y debe definirse de manera concreta. Detalla los pasos para construir un árbol de problemas, identificando el problema central, sus efectos y causas. Finalmente, describe los elementos de una matriz FODA y cómo analiza factores internos y externos de un proyecto.
Identificacion y Resolucion de Problemasguest856e10
El documento presenta el método PRACTICA para la identificación y resolución de problemas. El método consiste en 6 pasos: 1) planteamiento del problema, 2) redefinición del problema, 3) análisis del problema, 4) creatividad para desarrollar ideas de solución, 5) implantación de la solución seleccionada, y 6) control de la eficacia de la solución y posibles adaptaciones. El método provee una herramienta útil para abordar problemas de manera ordenada y prevenir situaciones futuras.
Este documento presenta el modelo IDEAL para organizar las ideas y resolver problemas de manera sistemática. El modelo propone cinco etapas: 1) Identificar los síntomas e investigar la situación; 2) Definir el problema; 3) Elegir alternativas de solución; 4) Actuar según la estrategia elegida; 5) Lograr los objetivos y evaluar los resultados para mejorar continuamente. El modelo busca ser flexible y recursivo para abordar problemas desde distintas perspectivas de manera colaborativa.
Este documento presenta la asignatura Desarrollo del Pensamiento. Los objetivos son desarrollar habilidades de pensamiento como la lógica, el razonamiento crítico y creativo. También busca que los estudiantes monitoreen su propio desarrollo y comprendan su entorno. Incluye temas como la solución de problemas con una o dos variables, problemas dinámicos y su resolución exhaustiva. Explica conceptos como qué es un problema, sus características y clasificaciones.
Portafolio estudiantil de solucion estrategica de problemasJoselyn_1994
Este documento presenta un libro de texto sobre el desarrollo del pensamiento. El libro contiene cinco unidades que cubren diferentes tipos de problemas, incluidos problemas con una y dos variables, problemas dinámicos y problemas resueltos mediante búsqueda exhaustiva. El objetivo general es desarrollar habilidades de pensamiento como la lógica, el razonamiento crítico y la creatividad.
Portafolio estudiantil de solucion estrategica de problemasJoselyn_1994
Este documento presenta un libro de texto sobre el desarrollo del pensamiento. El libro contiene cinco unidades que cubren diferentes tipos de problemas, incluidos problemas de relaciones con una y dos variables. El documento justifica la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento lógico, crítico y creativo para tener éxito en la vida. Además, presenta los objetivos generales del libro de texto, que incluyen desarrollar conocimientos y habilidades de pensamiento para desempeñarse con éxito.
Ideas iniciales para plantear un problema de investigaciónRocio Azuaje
Este documento presenta una orientación inicial para el curso de Ingeniería Industrial en la Universidad Nacional Abierta. La orientación introduce conceptos clave como problema, problema de investigación, delimitación del problema y formulación de una tesis. Explica que un problema es una situación que requiere investigación para resolverla y que la identificación y delimitación precisa de un problema es el primer paso para formular una tesis y realizar un estudio.
El documento presenta una introducción al Design Thinking y sus principales etapas como empatizar, definir, idear, prototipar y testear. Se enfoca en explicar cada una de estas etapas de manera secuencial para resolver un problema de diseño de manera iterativa y centrada en el usuario. Además, destaca los beneficios de aplicar este enfoque como explorar problemas de forma humana, diseñar soluciones a la medida de las necesidades de las personas y probar soluciones de forma rápida entre los usuarios.
Este documento presenta el primer avance de un producto mínimo viable para ayudar a personas desempleadas a encontrar trabajo. El documento describe la idea inicial de crear una aplicación que permita a las personas desempleadas ingresar sus datos y habilidades para obtener empresas que requieran ese perfil. Luego, analiza el problema del desempleo y la falta de experiencia laboral usando una técnica de mapeo, y propone soluciones como capacitación y confianza en los empleados. Finalmente, concluye que este ejercicio ayudó a ampliar la idea inicial
El documento presenta una metodología general ajustada para la formulación y evaluación de proyectos en el sector público en Colombia. Explica conceptos básicos de proyectos y la elaboración de árboles de problemas. También incluye un plan de trabajo de dos jornadas para aplicar la metodología de manera práctica utilizando software del Departamento Nacional de Planeación.
El documento presenta información sobre técnicas de diagnóstico en educación como la matriz FODA y el árbol de problemas. La matriz FODA permite analizar elementos internos y externos de programas y proyectos educativos, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. El árbol de problemas ayuda a determinar las causas y efectos de problemas educativos mediante preguntas como "por qué" y "qué pasaría si". El documento también explica cómo priorizar problemas usando criterios como magnitud, tendencia, gravedad y
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Este documento describe la metodología del marco lógico, que consta de cinco pasos para diseñar y planificar proyectos de manera estructurada. Explica que el marco lógico ayuda a identificar el problema, los objetivos y las alternativas de solución, así como a definir la estructura analítica del proyecto y la matriz de marco lógico para comunicar la información clave de manera resumida. Además, detalla cada uno de los cinco pasos que incluyen análisis de involucrados,
El problema como condicionante de las alternativas dekjta
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas y la generación de alternativas de solución como parte del proceso de toma de decisiones. Explica los pasos para resolver problemas, incluida la definición del problema, la búsqueda de alternativas de solución, la evaluación de consecuencias y la selección de la alternativa más conveniente. También identifica errores comunes como proponer soluciones imprecisas, no operativas o criterios de decisión en lugar de alternativas concretas.
Cápsula formativa ofrecida por A2 Paneque Catalán con objeto de que puedas mejorar tu gestión en la empresa.
Un conflicto es siempre una oportunidad para mejorar y crecer si sabemos reconocerlo y trabajarlo adecuadamente.
En esta cápsula encontrarás conceptos básicos, enlaces interesantes, referencias legales y bibliografía de interés.
Además te planteamos una serie de ejercicios prácticos para la empresa.
Solamente te pedimos que, si te gusta, la compartas.
El modelo de solución de problemas fue desarrollado en los años 1940 por Helen Harris Perlman. Se basa en la teoría psicosocial de Erik Erikson y la filosofía de John Dewey. El modelo implica 6 etapas: 1) definición del problema, 2) metas y contrato, 3) análisis de resistencias, 4) plan de acción, 5) implementación, y 6) evaluación. El trabajador social ayuda a identificar problemas, establecer objetivos, desarrollar estrategias, y evaluar resultados para aumentar la competencia de los clientes.
Este documento presenta las fases de diagnóstico para el emprendimiento. Se describen las cualidades emprendedoras como habilidades, actitudes, conocimientos y valores. Se pide realizar un análisis DOFA personal y diseñar un plan de acción para mejorar el perfil emprendedor aprovechando fortalezas y oportunidades. Finalmente, se analiza la película "En busca de la felicidad" y se discuten estrategias para lograr objetivos profesionales.
Este documento presenta la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica que el marco lógico fue desarrollado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos mediante la identificación clara de objetivos, actividades y resultados. También describe cómo construir un árbol de problemas y objetivos para identificar la situación problemática, sus causas y efectos, y definir objetivos y medios para resolver el problema. Finalmente, indica que la matriz de indicadores permite estructurar, dar seguimiento y evaluar un programa de
Este documento presenta la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica que el marco lógico fue desarrollado en 1969 para mejorar la planificación de proyectos mediante la identificación clara de objetivos, actividades y resultados. También describe cómo construir un árbol de problemas y objetivos para identificar la situación problemática, sus causas y efectos, y definir objetivos y medios para resolver el problema. Finalmente, indica que la matriz de indicadores permite estructurar, dar seguimiento y evaluar un programa de
Este documento describe la metodología del marco lógico para construir una matriz de indicadores. Explica el proceso de desarrollo del árbol de problemas y el árbol de objetivos para identificar claramente el problema, sus causas y efectos, y luego definir los objetivos y medios para resolverlo. También define la matriz de indicadores como una herramienta de gestión que permite presentar de manera estructurada y sintética los objetivos, productos, indicadores, medios de verificación y riesgos de un programa o proyecto.
Este documento describe un taller sobre la creación de agendas productivas locales. Explica que el objetivo es identificar problemas de desarrollo a nivel local y construir una agenda para abordarlos mediante la reflexión con áreas de producción y asociaciones de desarrollo regional. Además, presenta conceptos clave como las dos modalidades de gestión de trabajar con una agenda frente a apagar incendios, y métodos como el árbol de problemas para analizar situaciones problemáticas.
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la investigación de proyectos, incluyendo qué es un problema, cómo elaborar un árbol de problemas y una matriz FODA. Explica que un problema es el punto de partida de una investigación y debe definirse de manera concreta. Detalla los pasos para construir un árbol de problemas, identificando el problema central, sus efectos y causas. Finalmente, describe los elementos de una matriz FODA y cómo analiza factores internos y externos de un proyecto.
Identificacion y Resolucion de Problemasguest856e10
El documento presenta el método PRACTICA para la identificación y resolución de problemas. El método consiste en 6 pasos: 1) planteamiento del problema, 2) redefinición del problema, 3) análisis del problema, 4) creatividad para desarrollar ideas de solución, 5) implantación de la solución seleccionada, y 6) control de la eficacia de la solución y posibles adaptaciones. El método provee una herramienta útil para abordar problemas de manera ordenada y prevenir situaciones futuras.
Este documento presenta el modelo IDEAL para organizar las ideas y resolver problemas de manera sistemática. El modelo propone cinco etapas: 1) Identificar los síntomas e investigar la situación; 2) Definir el problema; 3) Elegir alternativas de solución; 4) Actuar según la estrategia elegida; 5) Lograr los objetivos y evaluar los resultados para mejorar continuamente. El modelo busca ser flexible y recursivo para abordar problemas desde distintas perspectivas de manera colaborativa.
Este documento presenta la asignatura Desarrollo del Pensamiento. Los objetivos son desarrollar habilidades de pensamiento como la lógica, el razonamiento crítico y creativo. También busca que los estudiantes monitoreen su propio desarrollo y comprendan su entorno. Incluye temas como la solución de problemas con una o dos variables, problemas dinámicos y su resolución exhaustiva. Explica conceptos como qué es un problema, sus características y clasificaciones.
Portafolio estudiantil de solucion estrategica de problemasJoselyn_1994
Este documento presenta un libro de texto sobre el desarrollo del pensamiento. El libro contiene cinco unidades que cubren diferentes tipos de problemas, incluidos problemas con una y dos variables, problemas dinámicos y problemas resueltos mediante búsqueda exhaustiva. El objetivo general es desarrollar habilidades de pensamiento como la lógica, el razonamiento crítico y la creatividad.
Portafolio estudiantil de solucion estrategica de problemasJoselyn_1994
Este documento presenta un libro de texto sobre el desarrollo del pensamiento. El libro contiene cinco unidades que cubren diferentes tipos de problemas, incluidos problemas de relaciones con una y dos variables. El documento justifica la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento lógico, crítico y creativo para tener éxito en la vida. Además, presenta los objetivos generales del libro de texto, que incluyen desarrollar conocimientos y habilidades de pensamiento para desempeñarse con éxito.
Ideas iniciales para plantear un problema de investigaciónRocio Azuaje
Este documento presenta una orientación inicial para el curso de Ingeniería Industrial en la Universidad Nacional Abierta. La orientación introduce conceptos clave como problema, problema de investigación, delimitación del problema y formulación de una tesis. Explica que un problema es una situación que requiere investigación para resolverla y que la identificación y delimitación precisa de un problema es el primer paso para formular una tesis y realizar un estudio.
El documento presenta una introducción al Design Thinking y sus principales etapas como empatizar, definir, idear, prototipar y testear. Se enfoca en explicar cada una de estas etapas de manera secuencial para resolver un problema de diseño de manera iterativa y centrada en el usuario. Además, destaca los beneficios de aplicar este enfoque como explorar problemas de forma humana, diseñar soluciones a la medida de las necesidades de las personas y probar soluciones de forma rápida entre los usuarios.
Este documento presenta el primer avance de un producto mínimo viable para ayudar a personas desempleadas a encontrar trabajo. El documento describe la idea inicial de crear una aplicación que permita a las personas desempleadas ingresar sus datos y habilidades para obtener empresas que requieran ese perfil. Luego, analiza el problema del desempleo y la falta de experiencia laboral usando una técnica de mapeo, y propone soluciones como capacitación y confianza en los empleados. Finalmente, concluye que este ejercicio ayudó a ampliar la idea inicial
El documento presenta una metodología general ajustada para la formulación y evaluación de proyectos en el sector público en Colombia. Explica conceptos básicos de proyectos y la elaboración de árboles de problemas. También incluye un plan de trabajo de dos jornadas para aplicar la metodología de manera práctica utilizando software del Departamento Nacional de Planeación.
El documento presenta información sobre técnicas de diagnóstico en educación como la matriz FODA y el árbol de problemas. La matriz FODA permite analizar elementos internos y externos de programas y proyectos educativos, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. El árbol de problemas ayuda a determinar las causas y efectos de problemas educativos mediante preguntas como "por qué" y "qué pasaría si". El documento también explica cómo priorizar problemas usando criterios como magnitud, tendencia, gravedad y
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Trazos poligonales para hallar las medidas de los angulos con las distancias establecidas realizadas con la cinta metrica. Empleando fórmulas como la ley de cosenos y senos, para determinar dichos ángulos.Lo que ayudará para la enseñanza estudiantil en el ámbito de la ingeniería.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
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Gracias a su Sistema de fácil ensamblado y a su diversidad, se ha adaptado cuidadosamente a las necesidades contemporáneas de la vida moderna y puede estar seguro de que este sistema de estanterías seguirá disponible después de muchos años.
2. ASPECTO A PRECISAR PRESENTACION FORMAL DE LA DECISION
¿Qué intereses nos mueven? Aspectos generales de la intencionalidad: Definición de la
empresa. Razón social. Competencias. Visión. Misión.
¿Cuál es el problema? Análisis de la situación, diagnóstico, línea de base, formulación
del problema.
¿Para quiénes es problema? Análisis de involucrados identificación y definición de grupos
blanco (grupos prioritarios o población “target”)
¿Qué se quiere lograr? Aspectos específicos de la intencionalidad: resultados
esperados (productos), objetivos, propósitos y metas.
¿Quién quiere lograrlo? Identificación de actores involucrados en el proyecto y
determinación de su grado de interés, compromiso y resistencia
al proyecto
¿Por qué hacerlo? Justificación
¿Cuánto? Metas
¿Cómo lograrlo? Estrategias, metodología, actividades
¿Con qué lograrlo? Inventario de recursos
¿Cuándo? Definición del momento de inicio y fin. Cronograma de
actividades.
¿Dónde? Ubicación en el espacio – población
¿Quiénes deben lograrlo? Responsables
¿Cómo garantizar que las
decisiones se cumplan?
Sistema de evaluación y control
INTERROGANTES A RESOLVER EN EL PROYECTO
3. Es una técnica visual de análisis que
permite identificar las relaciones
existentes entre diferentes aspectos
desfavorables, estableciendo entre ellas
causalidad y consecuencia.
4. 1. Lluvia de problemas
2. Clasificación de problemas
3. Priorización de problemas
4. Identificación del problema principal
5. Árbol de problema
5. Insatisfacción laboral
de los empleados de la
empresa X
Insatisfacción laboral
de los empleados de la
empresa X
Deficiente clima
organizacional
Deficiente clima
organizacional
Inadecuada
salud ocupacional
Inadecuada
salud ocupacional
Baja motivación
en el trabajo
Baja motivación
en el trabajo
Infraestructura
deficiente en los
puestos de trabajo
Infraestructura
deficiente en los
puestos de trabajo
Disminución del
nivel de producción
Disminución del
nivel de producción
Mala calidad
del producto
Mala calidad
del producto
Disminución
de ganancias
Disminución
de ganancias
Perdida de
competitividad
de la empresa
Perdida de
competitividad
de la empresa
Malas
relaciones
entre
compañeros
Malas
relaciones
entre
compañeros
Estrés
laboral
Estrés
laboral
Deficientes
Incentivos
monetarios
Deficientes
Incentivos
monetarios
Frecuentes
accidentes
laborales
Frecuentes
accidentes
laborales
Información
insuficiente
para
prevenir
riesgos
Información
insuficiente
para
prevenir
riesgos
Bajo
sistema
de
iluminación
Bajo
sistema
de
iluminación
Mala
distribución
de
puestos
de trabajo
Mala
distribución
de
puestos
de trabajo
Quiebra de la empresaQuiebra de la empresa
Deficientes
Incentivos
no
monetarios
Deficientes
Incentivos
no
monetarios
6. 1. Verificar la dimensión del problema o se plantea una problemática
2. Adecuada identificación del problema principal
3. Los problemas reflejan hechos desfavorables, oportunidades, necesidades
4. Frases con sentido completo
5. Escribir una sola idea por recuadro
6. Relación lógica causa efecto
7. Plantear causas principales con subcausas
8. Identificar efectos con base en el problema principal
9. Las causas deben ser independientes o excluyentes
10. Evitar que el árbol se base en causas principales no intervenibles
11. Evitar el «falta de»
12. Iidentificar solo los problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros).
13. Tener en cuenta que la importancia de un problema no está determinada por su ubicación
en el árbol de problemas.
14. Brinda los elementos suficientes para la formulación del problema
7. A la luz de los intereses que nos
mueven, ¿cuál es el problema
que vamos a resolver?
1. Las intencionalidades que inspiran el
proyecto.
2. La problemática global que choca con
estos intereses.
3. El problema concreto que, en el marco de
esta problemática, se va a resolver en el
período. Para ello nos veremos en la
obligación de hacer un “cierre de campo
del proyecto” donde escojamos un
problema central para el proyecto y
precisemos sus causas y consecuencias.
4. Los actores, actual o potencialmente
involucrados en el proyecto, incluyendo
los beneficiarios o clientes directos.
8. En el lenguaje corriente se usa la expresión problema
(problem) para referirnos a una situación molesta y
perturbadora, valorada desfavorablemente por las
personas.
Como planteó Mario Bunge, un problema designa una
dificultad que no puede resolverse automáticamente,
surgiendo de la insatisfacción de un sujeto en relación
con la situación específica manifiesta en el objeto.
Los problemas pueden expresar dificultades,
tensiones, preguntas, obstáculos, oportunidades y
necesidades.
¿QUÉ SE ENTIENDE POR “PROBLEMA”?
9. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR “PROBLEMA”?
Técnicamente la expresión del problema tiene un sentido
más amplio que pasa del carácter desfavorable de la
situación al interés particular del sujeto:
Un problema se define siempre en función de un interés
particular de una persona o un grupo. Desde este
enfoque las situaciones que enfrentamos no son problemas
en sí mismas; son problema cuando chocan con nuestros
intereses.
10. los involucrados pueden ser personas, grupos u
organizaciones que de alguna manera están
relacionadas con el problema y/o con las posibles
soluciones. La expresión “análisis de involucrados”
se refiere a la identificación temprana y permanente
de los intereses que se entrecruzan en relación con
el problema y con las posibles soluciones
¿QUIÉNES SON “LOS INVOLUCRADOS?”
No existe problema sin doliente, pero no todos
los que tienen interés en el problema están
interesados en resolverlo
Para cualquier proyectista sería relativamente fácil
diseñar el proyecto si todas las personas afectadas
directa o indirectamente por su ejecución tuvieran el
mismo interés en los resultados.
11. Los expertos definen que muchas
de las “soluciones” que fracasan lo
hacen porque parten de errores,
confusiones o visiones superficiales
del problema que pretendían
resolver. La práctica nos obliga a
aceptar que un mal planteamiento
del problema conduce con
frecuencia al fracaso.
La definición correcta del
problema es un requisito para
resolverlo.
12. “queremos pasar
el río y no
podemos”.
Ausencia de un
puente para cruzar el
río
INCORRECTO
CORRECTO
Deficiente
conocimiento en
normas de
bioseguridad
Falta conocimiento en
normas de bioseguridad
INCORRECTO
CORRECTO
14. 1. Verificar la dimensión del problema o se plantea una problemática
2. Adecuada identificación del problema principal
3. Los problemas reflejan hechos desfavorables, oportunidades, necesidades
4. Frases con sentido completo
5. Escribir una sola idea por recuadro
6. Relación lógica causa efecto
7. Plantear causas principales con subcausas
8. Identificar efectos con base en el problema principal
9. Las causas deben ser independientes o excluyentes
10. Evitar que el árbol se base en causas principales no intervenibles
11. Evitar el «falta de»
12. Iidentificar solo los problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros).
13. Tener en cuenta que la importancia de un problema no está determinada por su ubicación
en el árbol de problemas.
14. Brinda los elementos suficientes para la formulación del problema
15. Insatisfacción laboral
de los empleados de la
empresa X
Insatisfacción laboral
de los empleados de la
empresa X
Deficiente clima
organizacional
Deficiente clima
organizacional
Inadecuada
salud ocupacional
Inadecuada
salud ocupacional
Baja motivación
en el trabajo
Baja motivación
en el trabajo
Infraestructura
deficiente en los
puestos de trabajo
Infraestructura
deficiente en los
puestos de trabajo
Disminución del
nivel de producción
Disminución del
nivel de producción
Mala calidad
del producto
Mala calidad
del producto
Disminución
de ganancias
Disminución
de ganancias
Perdida de
competitividad
de la empresa
Perdida de
competitividad
de la empresa
Malas
relaciones
entre
compañeros
Malas
relaciones
entre
compañeros
Estrés
laboral
Estrés
laboral
Deficientes
Incentivos
monetarios
Deficientes
Incentivos
monetarios
Frecuentes
accidentes
laborales
Frecuentes
accidentes
laborales
Información
insuficiente
para
prevenir
riesgos
Información
insuficiente
para
prevenir
riesgos
Bajo
sistema
de
iluminación
Bajo
sistema
de
iluminación
Mala
distribución
de
puestos
de trabajo
Mala
distribución
de
puestos
de trabajo
Quiebra de la empresaQuiebra de la empresa
Deficientes
Incentivos
no
monetarios
Deficientes
Incentivos
no
monetarios
16.
17. Es que los
conductores son
muy imprudentes ...
Un agente de trafico
Es que no hay suficiente
señalización ni semáforos
en la ciudad y hay
muchos accidentes.
Un motociclista
Casi siempre llego tarde
al camello cuando monto en
Estos buses.
Un obrero
Se observa en los últimos
años un aumento general de
pasajeros muertos y heridos
Un representante del
gobierno
El precio de la prestación del
Servicio es muy bajo y la verdad
Es que hemos perdido mucho
dinero.
Un empresario de transporte
Lo que pasa es que la gente
Se atraviesa todo el tiempo y
no lo dejan trabajar a uno.
Un conductor de bus
No hay personal capacitado
adecuadamente para
Conducir los buses de la
ciudad.
Un docente
El problema es que los
jóvenes de hoy ya no
respetan los valores
Un padre de familia
El problema es que el gobierno
no ayuda para cambiar el
parque automotor.
El dueño de un bus
El problema es que las
calles están en muy
mal estado y eso
produce muchos
accidentes.
Un peatón
Estos buses ya están muy
viejos y muy incómodos .
Una adolescenteMe da miedo
montarme con mi
hijo a esos buses..
Una madre
18.
19. Es muy duro. Yo no
tenía a nadie. Si yo
no quedaba él me
dejaba...
Un ama de casa
Me da un pesar de esas
muchachitas encartadas
con la maternidad
Una mamá
El problema es de sus
hijos: Quien los va a criar?
Una profesora
Quedé embarazada a los15.
Tuve que dejar el estudio y
dedicarme a esto.
Una trabajadora sexual
Las adolescentes y sus hijos
se complican mucho más.
Un médico obstetra
Somos muy pobres y ahora
nos toca criarlas a ellas y a
sus hijos
Una vendedora de frutas
Éramos muy peladitos.
Yo no quedé porque quise
sino porque él quería...
Después él se fué.
Una empleada doméstica
El problema es que los
jóvenes de hoy ya no
respetan los valores
Un padre de familia
Asegurar a las
adolescentes sale más
caro porque Demandan
más gastos
Un administrador de
salud
Yo quería sacarle la
pinta
antes de que él se fuera
Una adolescente
No quería tenerlo,
pero no sabía cómo
evitarlo.
Una adolescente
20. El EMBARAZO EN ADOLESCENTES
VA EN AUMENTO:
Un 42% de los embarazos ocurre en
menores de 16 años
Muchas adolescentes
desconocen la manera de
controlar las consecuencias
potenciales del contacto
genital
Muchas adolescentes se
ven obligad@s a vivir su
sexualidad de manera
furtiva e insegura
L@s adolescentes tienen
baja capacidad para
negociar su sexualidad con
pares y adultos
Adolescentes
incapaces de tomar
decisiones acertadas,
se exponen a prácticas
sexuales inseguras
Adolescentes con bajos
niveles de autoestima
ceden más fácilmente a
presiones sexuales de pares
y adultos
L@s niñ@s desarrollan su
sexualidad sin el apoyo
de padres y maestros
Dificultades económicas
exponen tempranamente
a las adolescentes a
comercio sexual
Padres y maestr@s no
educan
integralmente a los niños
para la autogestión
Concepciones y prácticas
sociales se oponen a una
educación sexual oportuna
y adecuada
Aumenta el riesgo de
muertes maternas a expensas
de los adolescentes
Aumenta el número de
binomios madre-hijo que
pierden el soporte social
Las complicaciones
obstétricas son más
frecuentes
en las adolescentes
Aumenta el número de
madres adolescentes que
deben
asumir tareas sin estar
preparadas para ello
El aborto
complicado está
aumentado
entre las adolescentes
Se reduce la calidad
de vida
del grupo
ARBOL DE PROBLEMAS PARA EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
21.
22. Existen diferentes técnicas y criterios de
priorización. En el campo de la salud
pública suelen ser de especial
importancia los criterios de
vulnerabilidad, riesgo, frecuencia,
magnitud (gravedad) del daño, y la
valoración social del problema.
23. Cuando se aplica a las personas, la vulnerabilidad designa la
susceptibilidad o capacidad de los individuos de sufrir un daño
particular.
Cuando se aplica a los problemas el término se refiere a la
capacidad del problema para responder a la intervención.
Vulnerabilidad
24. El Enfoque de Riesgo es un conjunto de principios éticos, conceptuales
y procedimentales, propuestos por la epidemiología para facilitar la
administración de los problemas de salud. El enfoque de riesgo
propone que, aún existiendo suficientes recursos, el analista debe
valorar los problemas a intervenir y atender inicialmente los de mayor
importancia.
Enfoque de riesgo
25. La virulencia o grado de patogenicidad del agente: Se refiere a la
capacidad del agente para producir daño.
La letalidad del problema: los problemas que conducen a la muerte son más
importantes que los demás.
El grado de incapacidad que genera el daño: La gravedad de los problemas
está relacionada con el tiempo de incapacidad que se deriva del daño.
El grado de discapacidad e invalidez: la gravedad de un problema de salud
se relaciona con la incapacidad temporal o definitiva de la persona afectada
para desempeñarse por sí misma.
La carga de morbilidad: Existen técnicas epidemiológicas que permiten
estimar el efecto desfavorable de cada enfermedad sobre la calidad de vida de
las personas.
La Magnitud del Problema
Los problemas graves deben considerarse más importantes que los leves.
En el caso de la salud pública, la magnitud o gravedad se establece a su vez
con base en los siguientes criterios:
26. Los problemas pueden valorarse de acuerdo con su frecuencia. Se
recomienda seleccionar como prioritarios aquellos daños que
presenten:
Prevalencia elevada: los problemas más frecuentes se consideran
de mayor importancia que los problemas raros en la población.
Incidencia creciente: La incidencia se refiere a la aparición de
casos nuevos.
La Frecuencia