El documento explica el modo subjuntivo en español, su definición y usos a través de ejemplos en oraciones. Se diferencia del indicativo y el imperativo, destacando su función para expresar deseos, emociones, dudas y situaciones hipotéticas. Además, aborda la formación del subjuntivo en diferentes tiempos y ejemplos prácticos para su uso correcto en la comunicación.

1. EL
SUBJUNTIVO
Dialéctica de lo que los demás y yo
queremos
Por Silvia de la torre

2. DESEOS, SUEÑOS,
DUDAS, ILUSIONES,
OPINIONES
¿QUE ES EL SUBJUNTIVO?
¿PARA QUE LO NECESITO?
¿Qué PUEDO EXPRESAR CON EL?
En español es posible expresar ideas
abstractas a través de uno de los tres
modos verbales del lenguaje y estas
expresiones pueden ser en:
PASADO, PRESENTE O FUTURO

3. MODOS VERBALES
INDICATIVO
Lo que es, existe, veo y puedo controlar
ESTAMOS JUNTOS Y NOS AMAMOS
IMPERATIVO
Lo que deseo que hagan por o para mi,
lo que exijo, sugiero, aconsejo y
demando
¡DESCANSA POR FAVOR!
SUBJUNTIVO
Lo que esta en mi mente, mis ideas, lo
que no puedo controlar
NECESITO QUE ME ESCUCHES

4. RECORDEMOS EL MODO
INDICATIVO:
El MODO INDICATIVO es el que indica ó demuestra sencillamente las
cosas, como:
yo soy, tú amas.
EL MODO INDICATIVO RECONOCE TRES TIEMPOS VERBALES:
PASADO PRESENTE FUTURO
Lo que ya ocurrió, lo que es ahora, lo que será

5. PASADO
• PRETERITO
• IMPERFECTO
• PLUSCUAMPERFECTO
• Pretérito anterior
PRESENTE
• PRESENTE SIMPLE
• PRESENTE
PERFECTO
• CONDICIONAL
simple y perfecto
• (RELATIVO)
FUTURO
• FUTURO SIMPLE
• FUTURO
PERFECTO
I
N
D
I
C
A
T
I
V
O

7. ¿QUÉ ES EL SUBJUNTIVO?
“el que necesita juntarse con otro verbo expreso o suplido que
perfeccione el sentido de la oración, como:
“justo es que yo ame a quien me ama”
“yo escribiría si tuviese tiempo”. *REA
El subjuntivo expresa una actitud de la persona con respecto a alguien o algo. Por
lo general, necesita de otro verbo que determina el significado de esa actitud. Se
utiliza con frecuencia en oraciones subordinadas que empiezan con la palabra
QUE, pero no todas las oraciones con QUE necesitan del subjuntivo. Se utiliza
también en la forma imperativa (excepto con tú afirmativo).

8. indicativo
Lo que
controlo
Lo que
conozco
Lo que
me
pertenece

9. subjuntivo
Lo que no
controlo
Lo que no
conozco
Lo que no
me
pertenece

10. VEAMOS PRIMERO CÓMO SE FORMA EL PRESENTE
DE SUBJUNTIVO CON LOS VERBOS REGULARES Y
LUEGO CON ALGUNOS IRREGULARES:
EL SUBJUNTIVO CON LOS
VERBOS REGULARES
AR ER IR
Verbos/Pronombres TRABAJAR APRENDER ESCRIBIR
Yo trabaje aprenda escriba
Tú trabajes aprendas escribas
Ud./Él/Ella trabaje aprenda escriba
Nosotros(as) trabajemos aprendamos escribamos
Ustedes trabajen aprendan escriban
Ellos/Ellas trabajen aprendan escriban

11. ME GUSTA CUANDO
TRABAJAS CON ALEGRIA
NECESITO QUE TRABAJES
HORAS EXTRAS
ME EMOCIONA QUE APRENDAS
COSAS NUEVAS
ESCRIBIRE EN EL PIZARRON
LOS EJEMPLOS
ME EMOCIONO CUANDO
APRENDO COSAS NUEVAS
NECESITO QUE ESCRIBAN LOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS

12. EL SUBJUNTIVO CON ALGUNOS VERBOS IRREGULARES
Verbos/Pro. Y0 TÚ UD./ÉL/ELLA NOSOTROS USTEDES ELLAS/ELLOS
DECIR DIGA DIGAS DIGA DIGAMOS DIGAN DIGAN
VENIR VENGA VENGAS VENGA VENGAMOS VENGAN VENGAN
PONER PONGA PONGAS PONGA PONGAMOS PONGAN PONGAN
IR VAYA VAYAS VAYA VAYAMOS VAYAN VAYAN
SALIR SALGA SALGAS SALGA SALGAMOS SALGAN SALGAN
HACER HAGA HAGAS HAGA HAGAMOS HAGAN HAGAN
TENER TENGA TENGAS TENGA TENGAMOS TENGAN TENGAN
SER SEA SEAS SEA SEAMOS SEAN SEAN
TRAER TRAIGA TRAIGAS TRAIGA TRAIGAMOS TRAIGAN TRAIGAN
PODER PUEDA PUEDAS PUEDA PODAMOS PUEDAN PUEDAN
EMPEZAR EMPIECE EMPIECES EMPIECE EMPECEMOS EMPIECEN EMPIECEN
ENCONTRAR ENCUENTRE ENCUENTRES ENCUENTRE ENCONTREMOS ENCUENTREN ENCUENTREN
SABER SEPA SEPAS SEPA SEPAMOS SEPAN SEPAN
LEVANTARSE ME LEVANTE TE LEVANTES SE LEVANTE
NOS
LEVANTEMOS
SE LEVANTEN SE LEVANTEN
QUEDARSE ME QUEDE TE QUEDES SE QUEDE
NOS
QUEDEMOS
SE QUEDEN SE QUEDEN
HABER* HAYA HAYAS HAYA HAYAMOS HAYAN HAYAN

13. (A) Para expresar deseo o esperanza:
 (Yo) quiero que (Ud.) VENGA a mi oficina inmediatamente.
(B) Para expresar pedido, consejo, o sugerencia:
 Rubén siempre nos pide que (nosotros) HAGAMOS las
tareas. (C) Para expresar una emoción o un sentimiento:
 (Yo) me alegro mucho de que mi hermano TENGA un mejor
empleo.
(D) Para expresar duda o para negar algo con los verbos creer,
parecer, pensar*:
 (Yo) dudo que (Ud.) PUEDA terminar el informe hoy día.
(E) Para expresar una opinión con expresiones impersonales
tales como:
 Es necesario que (nosotros) SEPAMOS los verbos en el
pasado.
USOS DEL PRESENTE DE
SUBJUNTIVO
(F) Para expresar un pedido o una sugerencia (en forma
indirecta) con un imperativo inicial:
 Dile a tu hermano que (él) me DEVUELVA el libro que (yo)
le presté.

14. (G) Para expresar que una decisión depende de la persona a
quien se dirige un imperativo:
 Haz con tu vida lo que (tú) QUIERAS. Prefiero no meterme.
(H) Para hablar de las características de personas o cosas
desconocidas, no concretas, hipotéticas:
 Quiero comprar un apartamento que TENGA tres
dormitorios.
(I) Para expresar completa duda o incertidumbre con las
expresiones QUIZÁS y TAL VEZ.
 Qué raro que no haya venido Juan. Quizás TENGA mucho
trabajo en la oficina. (J) Para expresar la idea de propósito o finalidad con frases
como para que o a fin de que:
 (Yo) te digo la verdad para que (tú)
me COMPRENDAS mejor.
(K) Para expresar deseos sin mencionar el verbo de deseo:
 Que TENGAS un buen fin de semana = (Yo) espero que (tú)
tengas un buen...

16. 1) (Yo) quiero que (tú) me acompañes a la fiesta.
(2) (Él) espera que (tú) lo llames para verse.
(3) (Yo) le sugiero que (usted) pase a la entrevista primero.
(4) (ella) está feliz de que (tú) llegues siempre a tiempo.
(5) Es interesante que todos (ustedes) tengan tantas ideas.
En la gran mayoría de usos que hemos visto hasta ahora, notamos que existen dos
pronombres o nombres explícitos o implícitos. Por ejemplo:

17. ¿QUE SON LAS CLAUSULAS?
Clausula principal: indicativo Clausula subordinada: subjuntivo
El que habla o expresa una idea u opinión A quien se habla o recibe la idea o la opinión
Lo que otros expresan, opinan o desean Acerca de otros
Formas impersonales con adjetivos El complemento de la opinión de algo o alguien
Son pequeñas y simples oraciones separadas por una conjunción

18. UNA CLAUSULA ES UNA ORACIÓN QUE PUEDE SER SIMPLE O COMPLEJA Y QUE ADEMÁS
CUMPLE CON LA CORRELACIÓN DE TIEMPO SEGÚN EL SUBJUNTIVO QUE SE VAYA A USAR.
PUEDE SER DE PRIMERA A SEGUNDA O TERCERA PERSONA, DE TERCERAS A TERCERAS, DE
PRIMERA SINGULAR A PRIMERA PLURAL Y TAMBIÉN PUEDEN SER ORACIONES
IMPERSONALES PARA EXPRESAR OPINIÓN
Quiero que aprendan a
convivir en paz
La primera persona expresa un deseo en la
clausula principal, esta contiene sujeto
implícito en el verbo.
La segunda clausula va dirigida a segunda
persona plural y es una oración compleja
pues tiene dos verbos
¡Es importante que
prestes atención!
La primera clausula es impersonal ya
que no existe alguien que diga algo solo
el verbo ser de forma impersonal
La segunda clausula se dirige a segunda
persona singular quien, reciben la
opinión
Yo ya necesito que
descansemos
En la principal, la primera persona
singular expresa una necesidad.
Este deseo va dirigido a primera persona
plural

19. Correlación de tiempos para el
PRESENTE DE SUBJUNTIVO
CLAUSULA PRINCIPAL CONECTOR CLAUSULA SUBORDINADA
MODO INDICATIVO QUE MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE SIMPLE PRESENTE DE SUBJUNTIVO
EL PROFESOR QUIERE QUE LLEGUES TEMPRANO A CLASE
PRESENTE PROGRESIVO PRESENTE DE SUBJUNTIVO
PAPÁ ESTÁ ACONSEJÁNDOTE QUE RECAPACITES ANTES DE IRTE
PRESENTE PERFECTO PRESENTE DE SUBJUNTIVO
TE HAN PEDIDO QUE ESTUDIES CON MAS GANAS
FUTURO SIMPLE PRESENTE DE SUBJUNTIVO
SIEMPRE ESPERARÉ QUE REGRESES A CASA
FUTURO PERIFRASTICO PRESENTE DE SUBJUNTIVO
VOY A REZAR PARA QUE TE VAYA BIEN EN TU VIAJE
IMPERATIVO PRESENTE DE SUBJUNTIVO
DILE A JUAN QUE PREPARE PRONTO EL PASTEL

20. TAMBIÉN EXISTEN LAS
EXPRESIONES INDEPENDIENTES EN
EL SUBJUNTIVO
¡Que les vaya muy bien! ¡Adiós!
Ojalá que no llueva, la tarde es linda
Y ahora…PRESENTE PERFECTO DE
SUBJUNTIVO

21. EL PRESENTE PERFECTO DE
SUBJUNTIVO, SE RIGE EN GENERAL
POR LAS MISMAS NORMAS QUE EL
PRESENTE SIMPLE DE SUBJUNTIVO
La diferencia sería que en este caso se tiene una
tendencia marcadamente retrospectiva ya sea en
el presente o en el pasado, pero también en el
futuro se pueden utilizar, dentro del marco
adecuado, de forma prospectiva:
¡Es maravilloso que el Quetzal no se haya
extinguido y podamos admirar su belleza!

22. PASADO, PRESENTE Y FUTURO DEL
PRESENTE PERFECTO DE
SUBJUNTIVO
Espero que haya
conseguido el empleo
En el pasado se tiene la
duda de algo que
deseamos o no que haya
ocurrido o la idea de saber
si ocurrió o no:
Me alegra que hayas podido
venir a verme
Con verbos de emoción o
clausulas impersonales,
se expresa en el presente,
la opinión o efecto de algo
ocurrido con anterioridad
Claudia estará feliz de que
lo hayas logrado
Con adverbios o limites de
tiempo, verbos de efecto ,
etc. Refleja expectativas,
deseos o esperanzas sobre
algo que deseamos o
conocemos
¿Crees que Ely haya comprado
el pastel para la boda?
¡Es importantísimo que ya te
hayas graduado!
Ojalá para el próximo diciembre
ellos ya se hayan casado

23. Correlación de tiempos para el PRESENTE
PERFECTO DE SUBJUNTIVO
CLAUSULA PRINCIPAL CONECTOR CLAUSULA SUBORDINADA
PRESENTE DE INDICATIVO QUE PRES.PERF. DE SUBJUNTIVO
ME PREOCUPA MUCHO QUE SE HAYA PERDIDO LA BOLSA
PRESENTE PERFECTO PRES.PERF.DE SUBJUNTIVO
NUNCA HE CREÍDO QUE HAYA ESTUDIADO LA PREPA
FUTURO SIMPLE PRES.PERF. DE SUBJUNTIVO
A PAPA LE ENCANTARÁ QUE YA TE HAYAS GRADUADO
FUTURO PERFECTO PRES.PERF. DE SUBJUNTIVO
¿LE HABRÁ MOLESTADO A LEO QUE HAYAS FALTADO A LA CITA?
IMPERATIVO PRES.PERF. DE SUBJUNTIVO
ALCÁNZALA ANTES DE QUE HAYA TOMADO EL AVION

24. PRESENTE, PASADO Y FUTURO DEL
PRESENTE PERFECTO DE
SUBJUNTIVO…
Opinión sobre un hecho
ocurrido
Me preocupa mucho que ella y mi amigo
hayan terminado mal, al menos espero
que los hijos no hayan sufrido de mas.
(Retrospectivo)
Expresión de
expectativa a futuro
A papa le encantará que ya te hayas
graduado siendo tan joven, será una
gran satisfacción para él
(Prospectivo)
Imperativo para sugerir
a futuro
Ven a comer una vez que hayas
terminado de pintar la habitación, no
quiero que te malpases
(Una combinación de presente con punto
de vista Prospectivo)

25. ~EL PASADO EN EL SUBJUNTIVO~
Te pedí que no mordieras al vecino. ¿Por qué lo hiciste? Si no lo hubieras mordido, yo te habría
comprado tus croquetas favoritas… andas por ahí como si fueras el Rey de la Selva, era
importante que lo comprendieras, ahora no te sacaré a pasear una semana, ¡perro malo!

26. Oraciones condicionales
Condicionales abiertas o
probablemente realizables
(de primera clase)
Condicionales remotas o
improbables
(de segunda clase)
Si tengo tiempo, iré a la fiesta
(Quiero ir, probablemente vaya)
Si tuviera tiempo, iría a la fiesta
(No tengo tiempo, seguro no voy)

27. 1. Cuando el verbo de la oración principal
está en un tiempo pasado, en el condicional
o el condicional perfecto, la oración
subordinada requiere el imperfecto del
subjuntivo.
Buscaban a alguien que supiese hablar francés.
No había nadie que conociera a Juan en Oaxaca.
(No hay nadie que conozca a Juan en Oaxaca.)
Usos (teniendo en cuenta las reglas
que ya conocemos):

28. 2. Cuando el verbo de la oración
principal está en el presente, pero
la oración subordinada se refiere al
pasado.
El profesor está contento de que
llegaras tan temprano.
Me alegra que estudiaran tanto para la
evaluación de hoy.
Por ejemplo para
expresar emociones

29. 3. Para expresar deseos poco
probables o imposibles (contrario a
la realidad)
¡Ojalá que no lloviera tanto durante
la primavera!
¡Si yo fuera rico!
¡Si sólo mi hermano estuviese aquí!
(¡Si sólo mi hermano hubiera estado
aquí!) > Se usa el pluscuamperfecto del subjuntivo
para referirnos al pasado.

30. 4. Un uso común del imperfecto del
subjuntivo es para hacer afirmaciones o
pedidos con cortesía con los verbos
querer, poder y deber. (se suele sustituir el
condicional en el uso coloquial general)
Quisiera que saliéramos más temprano.
¿Pudieras pasar a recogerme para ir al
cine?
Desearía hablar dos palabras con Ud. (si
eso no le molestara).

31. Cláusula principal
Presente
Presente progresivo
Presente perfecto
(indicativo)
Futuro (Indicativo)
Futuro perifrástico
Imperativo
Cláusula subordinada
Presente de subjuntivo
(Escribamos algunos ejemplos)
Recordemos la Concordancia de
tiempos verbales en el presente
de Subjuntivo

32. Ejemplos (de uso del
presente del subjuntivo en
cláusulas subordinadas):
Mis padres desean que estudie mucho.
Mis padres me están sugiriendo (en este preciso
momento) que estudie mucho.
Mis padres me han sugerido que estudie mucho.
Mis padres me sugerirán que estudie mucho.
Mis padres me van a sugerir que estudie mucho.
¡Ordénale a nuestra hija que estudie mucho!

33. Concordancia de tiempos verbales en
Imperfecto de Subjuntivo
Cláusula principal
Pretérito
Imperfecto
(indicativo)
Pluscuamperfecto
(indicativo)
Condicional
Condicional
perfecto
Cláusula subordinada
Imperfecto de subjuntivo
(escribamos algunos ejemplos)

34. Ejemplos (de uso del
imperfecto del subjuntivo en
cláusulas subordinadas):
Mis padres me sugirieron que estudiara mucho.
Mis padres me sugerían que estudiara mucho.
Mis padres me habían sugerido que estudiara
mucho.
Mis padres me sugerirían que estudiara mucho
si supieran que reprobé.
(De haber estado aquí) mis padres me habrían
sugerido que estudiara mucho.

35. Las combinaciones sugeridas no impiden
otras combinaciones, por ejemplo (como
ya mencionamos), el verbo de la oración
principal puede estar en el presente y el de
la cláusula subordinada en el imperfecto
del subjuntivo:
Siento que tuvieses que trabajar tanto.
Lamento que muriera tan joven.

36. Oraciones condicionales
Concordancia de tiempos verbales
Oraciones condicionales de primera
clase (cláusulas simples con “si”)
Cláusula con “si” > presente; oración principal > futuro
condiciones abiertas
Si tengo tiempo, iré a la fiesta.
Si tiene dinero, vendrá al cine con nosotros.
Si quieres, vamos al cine.

37. Oraciones condicionales de segunda clase (cláusula “sí”,
contraria a la realidad):
Cláusula “si” > imperfecto de subjuntivo; oración principal >
condicional (pensamiento retrospectivo)
Condiciones remotas
Si tuviera más tiempo, iría a la fiesta.
Si hubiera más comida, te invitaría a cenar.
Si hubiese harina, haría pan.
Si lo tuviese, se lo daría.
(Se lo daría si lo tuviera.)

38. Descripcion de una accion contraria a la realidad en
el pasado, con la cláusula “si”
Cláusula “si” > pluscuamperfecto de subjuntivo; oración
principal > condicional perfecto (retrospectivo)
expresan imposibilidad de realización, porque la oportunidad
ya pasó.
Si hubiera tenido más tiempo, habría ido a la fiesta.
Habríamos celebrado su cumpleaños, si Juan no hubiese
estado enfermo.
Escribamos 10 ejemplos o un escrito sobre algo que lamentamos en el pasado

39. La expresión ‘como si’ (una comparación
de connotaciones negativas)
Porque esta expresión implica
algo que no es verdad, es decir
contrario a la realidad, requiere el
uso del imperfecto y el
pluscuamperfecto del subjuntivo.
Se pueden expresar estos
conceptos en sentido presente y
pasado

40. “Como si”(presente)
Se usa el imperfecto de subjuntivo cuando la
acción coincide con el tiempo del verbo
principal.
Me mira como si no me viera.
Helena y su esposo, viajan todo el tiempo como
si fueran ricos.
Después de pelearse con su novia, se viste y
sale como si no pasara nada.
Lupita se queja de la comida como si supiese
cocinar.

41. “Como si” (pasado)
Cuando la acción es anterior a la del verbo
principal, se usa el pluscuamperfecto de
subjuntivo.
Era el primer día de clases y la maestra trató a
los niños como si los hubiera visto toda la vida.
Marcela habló de los Gonzáles como si los
hubiese conocido.
Lo trató como si la noche anterior hubiese sido
cortés.

42. Recuerden:
Es como andar en
bicicleta, si lo
aprendemos bien y lo
enseñamos mejor… ellos
nunca lo olvidarán.
Espero que lo hayan
disfrutado
Silvia De La Torre