El documento describe las 12 etapas típicas del viaje del héroe según el historiador Joseph Campbell. Estas etapas incluyen salir del mundo ordinario, responder a la llamada de la aventura, encontrar un mentor, cruzar el primer umbral hacia un mundo especial, enfrentar pruebas y enemigos, alcanzar la recompensa, y regresar al mundo ordinario con un elixir o conocimiento nuevo. El documento luego pregunta cómo estas etapas podrían aplicarse al viaje de una persona que vive con VIH/SIDA.
Este documento contiene varios dichos, frases y citas atribuidas a diferentes autores sobre temas como la experiencia, las conversaciones, el tiempo, el amor y la educación. También incluye resúmenes breves de una película, un cuento, una fábula, una leyenda y un cuento fantástico.
Jeb se despierta desnudo en la mansión de Morfeo, donde los espíritus de la naturaleza lo mantienen cautivo usando feromonas alucinógenas. Tiene visiones perturbadoras de Alyssa y Taelor antes de darse cuenta de que Morfeo lo retiene para estar a solas con Alyssa. Logra romper el hechizo y pide ropa, pateando canastas para distraer a los espíritus y poder escapar.
Joseph Campbell propuso que existe un viaje heroico común en los mitos de diferentes culturas que consta de varias etapas, incluyendo la llamada a la aventura, cruzar el umbral hacia un mundo desconocido, enfrentar pruebas y enemigos, obtener una recompensa, y regresar transformado. Esta estructura se repite en numerosas obras literarias y películas modernas que cuentan historias de héroes.
El documento describe varias tramas maestras comúnmente utilizadas en la literatura y el cine. Entre ellas se encuentran las casas encantadas, las búsquedas y aventuras, las persecuciones, los rescates, las huidas y la venganza. También describe tramas relacionadas con la rivalidad, el amor, la transformación, la madurez y la tentación. Las tramas maestras ofrecen patrones narrativos que facilitan la elaboración de la estructura de un guión.
Este documento analiza la magia de Marilyn Monroe. Explica que Monroe tenía un magnetismo y encanto inexplicable que la convirtió en un ícono cultural duradero. A pesar de los intentos de otros de "despojar sus plumas", la luz y magia de Monroe perduraron. El autor argumenta que la magia de Monroe no se puede explicar completamente, solo experimentar, y que ella siempre buscó ser perfecta para alegrar a los demás.
Este documento resume la estructura típica de la aventura del héroe a través de la figura del héroe en los mitos. Describe las tres fases del viaje del héroe (separación, iniciación y retorno), los desafíos que enfrenta incluyendo monstruos y tentaciones, y cómo regresa transformado con un don para compartir. También analiza conceptos como la búsqueda espiritual, la superación del miedo, y el significado de escenas arquetípicas como ser tragado por un monstruo.
Bradbury ray -_zen_en_el_arte_de_escribirodinmaximus
Este documento presenta un resumen de 11 ensayos escritos por Ray Bradbury sobre el placer de escribir. Bradbury examina una vida dedicada a la creación literaria y explica que escribir es una celebración, no una tarea pesada. Argumenta que la necesidad de plasmar ideas en el papel no debe ser una tarea dirigida a otros, sino para uno mismo, y que escribir es una forma de supervivencia que previene que la realidad destruya al escritor.
Analisis literario de el caballero de la armadura oxidadadaLauramcsena
Este documento resume un análisis literario de la obra "El Caballero de la Armadura Oxidada". Se divide en introducción, resumen de la historia, recomendaciones y conclusiones. Explica que la obra pertenece al realismo mágico y trata sobre un caballero que debe superar pruebas internas representadas por tres castillos para liberarse de su armadura. Busca enseñar que debemos aceptarnos a nosotros mismos y amar a los demás para ser felices.
Este documento contiene varios dichos, frases y citas atribuidas a diferentes autores sobre temas como la experiencia, las conversaciones, el tiempo, el amor y la educación. También incluye resúmenes breves de una película, un cuento, una fábula, una leyenda y un cuento fantástico.
Jeb se despierta desnudo en la mansión de Morfeo, donde los espíritus de la naturaleza lo mantienen cautivo usando feromonas alucinógenas. Tiene visiones perturbadoras de Alyssa y Taelor antes de darse cuenta de que Morfeo lo retiene para estar a solas con Alyssa. Logra romper el hechizo y pide ropa, pateando canastas para distraer a los espíritus y poder escapar.
Joseph Campbell propuso que existe un viaje heroico común en los mitos de diferentes culturas que consta de varias etapas, incluyendo la llamada a la aventura, cruzar el umbral hacia un mundo desconocido, enfrentar pruebas y enemigos, obtener una recompensa, y regresar transformado. Esta estructura se repite en numerosas obras literarias y películas modernas que cuentan historias de héroes.
El documento describe varias tramas maestras comúnmente utilizadas en la literatura y el cine. Entre ellas se encuentran las casas encantadas, las búsquedas y aventuras, las persecuciones, los rescates, las huidas y la venganza. También describe tramas relacionadas con la rivalidad, el amor, la transformación, la madurez y la tentación. Las tramas maestras ofrecen patrones narrativos que facilitan la elaboración de la estructura de un guión.
Este documento analiza la magia de Marilyn Monroe. Explica que Monroe tenía un magnetismo y encanto inexplicable que la convirtió en un ícono cultural duradero. A pesar de los intentos de otros de "despojar sus plumas", la luz y magia de Monroe perduraron. El autor argumenta que la magia de Monroe no se puede explicar completamente, solo experimentar, y que ella siempre buscó ser perfecta para alegrar a los demás.
Este documento resume la estructura típica de la aventura del héroe a través de la figura del héroe en los mitos. Describe las tres fases del viaje del héroe (separación, iniciación y retorno), los desafíos que enfrenta incluyendo monstruos y tentaciones, y cómo regresa transformado con un don para compartir. También analiza conceptos como la búsqueda espiritual, la superación del miedo, y el significado de escenas arquetípicas como ser tragado por un monstruo.
Bradbury ray -_zen_en_el_arte_de_escribirodinmaximus
Este documento presenta un resumen de 11 ensayos escritos por Ray Bradbury sobre el placer de escribir. Bradbury examina una vida dedicada a la creación literaria y explica que escribir es una celebración, no una tarea pesada. Argumenta que la necesidad de plasmar ideas en el papel no debe ser una tarea dirigida a otros, sino para uno mismo, y que escribir es una forma de supervivencia que previene que la realidad destruya al escritor.
Analisis literario de el caballero de la armadura oxidadadaLauramcsena
Este documento resume un análisis literario de la obra "El Caballero de la Armadura Oxidada". Se divide en introducción, resumen de la historia, recomendaciones y conclusiones. Explica que la obra pertenece al realismo mágico y trata sobre un caballero que debe superar pruebas internas representadas por tres castillos para liberarse de su armadura. Busca enseñar que debemos aceptarnos a nosotros mismos y amar a los demás para ser felices.
Analisis literario de el caballero de la armadura oxidadada Lauramcsena
Este documento resume un análisis literario de la obra "El Caballero de la Armadura Oxidada". Se divide en introducción, resumen de la historia, recomendaciones y conclusiones. Explica que la obra pertenece al realismo mágico y trata sobre un caballero que debe superar pruebas internas representadas por tres castillos para liberarse de una armadura que se le ha pegado al cuerpo.
Este documento resume el libro "El caballero de la armadura oxidada" de Robert Fisher. El libro usa la metáfora de un caballero en una armadura oxidada para enseñar lecciones de autoconocimiento y superación personal. Relata la historia del caballero y su viaje para quitarse la armadura a través de tres castillos que representan escuchar, conocerse a sí mismo y enfrentar los miedos. El resumen explica los símbolos y lecciones que el autor quiere transmitir sobre la importancia del autoconocimiento, esc
El documento habla sobre la novela "El caballero de la armadura oxidada" de Robert Fisher. La historia sigue a un caballero que lleva una pesada armadura que no lo deja vivir libremente. A lo largo de su viaje, el caballero se da cuenta que debe pasar más tiempo con su familia y enfrentar sus propios problemas en lugar de tratar de ayudar a los demás. Finalmente, encuentra al mago Merlín, quien lo ayuda a deshacerse de su armadura al confrontar la verdad sobre sí mismo y recon
El documento presenta la idea de los superhéroes anónimos y describe la estructura del viaje del héroe según Joseph Campbell. Luego, introduce a Marina como un personaje principal y cuenta cómo su familia y amigas le organizan una sorpresa para celebrar su cumpleaños, dándole siete días de vacaciones y un "uniforme" como Superwoman.
1) El narrador adopta un gato negro llamado Plutón que se convierte en su amigo más querido.
2) Con el tiempo, el narrador desarrolla un problema con la bebida que cambia su personalidad y lo lleva a lastimar a Plutón en un ataque de ira ebria.
3) Más tarde, en un arrebato de "perversidad", el narrador ahorca a Plutón desde un árbol, arrepintiéndose después profundamente. Su casa luego se quema en un incendio.
El documento presenta a Hamazura Shiage, un estudiante ordinario de nivel 0, que se reúne con su grupo, incluida la nivel 5 Mugino Shizuri. Discuten sobre una película y cosméticos especiales mientras Takitsubo duerme. Hamazura se golpea la cabeza debajo de la mesa al ver accidentalmente los muslos de Kinuhata y despierta a Takitsubo y Mugino, empapándolas con la bebida de esta última.
La autora critica que Israel se haya convertido en un país dominado por el militarismo y el victimismo relacionado con el Holocausto. Esto ha llevado a que la sociedad civil haya perdido relevancia e importancia, y que los líderes políticos utilicen de forma inapropiada las comparaciones con el Holocausto para justificar sus políticas. La autora argumenta que Israel necesita avanzar más allá de Auschwitz para convertirse en una nación libre capaz de pensar por sí misma y no definida sólo por su pasado como víctima.
Este taller propone varias actividades relacionadas con el análisis y comprensión de un texto. Entre ellas se pide: 1) elaborar una tabla con palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas; 2) extraer diptongos, triptongos e hiatos y hacer una tabla; 3) resumir las ideas principales de la lectura. El objetivo es practicar conceptos gramaticales y desarrollar habilidades de lectura y escritura.
El documento argumenta que a cualquier edad existe la posibilidad de elegir el camino de la vida, el Evangelio, las personas y la forma de entender lo que sucede. Aunque no siempre es evidente, siempre es posible encontrar el bien a través de la oración, la palabra de Dios, el encuentro con los demás y trabajar para sanar las heridas de la vida.
Este documento contiene 4 poemas satíricos escritos por Nicolás Yerovi entre agosto y noviembre de 2008-2010. Los poemas se burlan de figuras políticas peruanas como Kenji y Keiko Fujimori, hijos del expresidente Alberto Fujimori, criticando la corrupción durante su gobierno y la posibilidad de que Keiko sea candidata en las próximas elecciones.
El documento es un extracto del libro "El Colgado" del autor Sheldon Kopp. En él, el autor reflexiona sobre la condición humana y la existencia en tres oraciones: Expresa sentirse abrumado por el sufrimiento que ha presenciado y la falta de sentido de la vida. Sin embargo, reconoce que la única opción es vivir la vida tal como es. Finalmente, encuentra consuelo en sus sueños y mitos antiguos que iluminan las inquietudes humanas universales.
Este documento contiene varios dichos, frases y citas atribuidas a diferentes personas como Albert Einstein, Confucio, Mahatma Gandhi, Homer Simpson y otros. También incluye la sinopsis de la película "Remember the Titans" y resúmenes de cuentos sobre lealtad, fantasía y una fábula sobre un águila, un cuervo y un pastor. El documento presenta ideas y reflexiones sobre temas como la naturaleza, el aprendizaje, los problemas del mundo, la desesperación y la amistad a través de diferentes gé
El documento narra la historia de un hombre y su gato negro llamado Plutón. Con el tiempo, el hombre se vuelve alcohólico y violento, maltratando a Plutón e incluso cegándole un ojo. Posteriormente, dominado por un "espíritu de perversidad", cuelga a Plutón de un árbol. Al día siguiente, su casa se incendia. Aterrorizado por sus crímenes y ruin acciones, el hombre queda desesperanzado.
El documento presenta una metodología para el aprendizaje de vocabulario en español. Se dividirá el estudio de las 300 palabras en listas semanales de 25 palabras cada una, durante 12 semanas. Los lunes se deben presentar oraciones con el sinónimo y antónimo de cada palabra. Diariamente habrá dictado y las palabras respondidas incorrectamente deberán copiarse 10 veces.
Este documento describe el proceso creativo de Rosario Ferré al escribir su primer cuento. Explica que se sintió influenciada por las obras de Virginia Woolf y Simone de Beauvoir, quienes enfatizaban escribir de manera objetiva sobre temas externos e históricos más que sobre temas femeninos o subjetivos. Ferré intentó escribir un cuento histórico sobre cambios socioeconómicos en Puerto Rico pero no pudo encontrar una trama. Pasó una noche en vela tratando de comenzar el cuento sin éxito.
Este documento presenta 51 nuevas parábolas y cuentos cortos con el objetivo de educar valores. El primer relato trata sobre el viento y el sol compitiendo para quitarle el abrigo a un hombre, mostrando que la suavidad y el calor son más efectivos que la fuerza y la violencia. El segundo relato enseña la importancia de pasar cualquier información por tres "coladores": la verdad, la bondad y la utilidad, antes de compartirla.
El documento habla sobre la encarnación de Dios hecho hombre. Explica que Dios se hizo humano en la persona de Jesucristo para manifestar su amor por la humanidad y para salvarnos. También incluye un poema sobre Jesús que descansa sus pies entre los pobres y humildes.
La autoestima se compone de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento hacia uno mismo, y constituye una de las necesidades básicas de los seres humanos. La autoestima tiene cuatro componentes: autoconcepto, autoimagen, autorrefuerzo y autoeficacia. Una buena autoestima es vital para el bienestar mental y emocional.
El documento introduce el concepto de inteligencia emocional y explica que no son las habilidades cognitivas sino las emocionales las que conducen al éxito personal. Describe la inteligencia emocional como el conocimiento y manejo efectivo de las propias emociones para lograr equilibrio interno y conductas empáticas. Explica también que la inteligencia emocional no es pseudociencia ni implica la supremacía de las emociones sobre la razón, sino el buen manejo de los sistemas emocionales.
Las recomendaciones de la APA acerca del trato a pacientes LGTB establecen que los psicólogos debemos esforzarnos por comprender mejor el efecto del estigma en las vidas de las personas lesbianas, gais y bisexuales, al tiempo que se nos anima a aumentar nuestro conocimiento sobre la homosexualidad y bisexualidad a través de la formación continua. El objetivo de la clase es ofrecer una guía para lograr una comprensión amplia del efecto del estigma en las vidas de las personas homosexuales.
Analisis literario de el caballero de la armadura oxidadada Lauramcsena
Este documento resume un análisis literario de la obra "El Caballero de la Armadura Oxidada". Se divide en introducción, resumen de la historia, recomendaciones y conclusiones. Explica que la obra pertenece al realismo mágico y trata sobre un caballero que debe superar pruebas internas representadas por tres castillos para liberarse de una armadura que se le ha pegado al cuerpo.
Este documento resume el libro "El caballero de la armadura oxidada" de Robert Fisher. El libro usa la metáfora de un caballero en una armadura oxidada para enseñar lecciones de autoconocimiento y superación personal. Relata la historia del caballero y su viaje para quitarse la armadura a través de tres castillos que representan escuchar, conocerse a sí mismo y enfrentar los miedos. El resumen explica los símbolos y lecciones que el autor quiere transmitir sobre la importancia del autoconocimiento, esc
El documento habla sobre la novela "El caballero de la armadura oxidada" de Robert Fisher. La historia sigue a un caballero que lleva una pesada armadura que no lo deja vivir libremente. A lo largo de su viaje, el caballero se da cuenta que debe pasar más tiempo con su familia y enfrentar sus propios problemas en lugar de tratar de ayudar a los demás. Finalmente, encuentra al mago Merlín, quien lo ayuda a deshacerse de su armadura al confrontar la verdad sobre sí mismo y recon
El documento presenta la idea de los superhéroes anónimos y describe la estructura del viaje del héroe según Joseph Campbell. Luego, introduce a Marina como un personaje principal y cuenta cómo su familia y amigas le organizan una sorpresa para celebrar su cumpleaños, dándole siete días de vacaciones y un "uniforme" como Superwoman.
1) El narrador adopta un gato negro llamado Plutón que se convierte en su amigo más querido.
2) Con el tiempo, el narrador desarrolla un problema con la bebida que cambia su personalidad y lo lleva a lastimar a Plutón en un ataque de ira ebria.
3) Más tarde, en un arrebato de "perversidad", el narrador ahorca a Plutón desde un árbol, arrepintiéndose después profundamente. Su casa luego se quema en un incendio.
El documento presenta a Hamazura Shiage, un estudiante ordinario de nivel 0, que se reúne con su grupo, incluida la nivel 5 Mugino Shizuri. Discuten sobre una película y cosméticos especiales mientras Takitsubo duerme. Hamazura se golpea la cabeza debajo de la mesa al ver accidentalmente los muslos de Kinuhata y despierta a Takitsubo y Mugino, empapándolas con la bebida de esta última.
La autora critica que Israel se haya convertido en un país dominado por el militarismo y el victimismo relacionado con el Holocausto. Esto ha llevado a que la sociedad civil haya perdido relevancia e importancia, y que los líderes políticos utilicen de forma inapropiada las comparaciones con el Holocausto para justificar sus políticas. La autora argumenta que Israel necesita avanzar más allá de Auschwitz para convertirse en una nación libre capaz de pensar por sí misma y no definida sólo por su pasado como víctima.
Este taller propone varias actividades relacionadas con el análisis y comprensión de un texto. Entre ellas se pide: 1) elaborar una tabla con palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas; 2) extraer diptongos, triptongos e hiatos y hacer una tabla; 3) resumir las ideas principales de la lectura. El objetivo es practicar conceptos gramaticales y desarrollar habilidades de lectura y escritura.
El documento argumenta que a cualquier edad existe la posibilidad de elegir el camino de la vida, el Evangelio, las personas y la forma de entender lo que sucede. Aunque no siempre es evidente, siempre es posible encontrar el bien a través de la oración, la palabra de Dios, el encuentro con los demás y trabajar para sanar las heridas de la vida.
Este documento contiene 4 poemas satíricos escritos por Nicolás Yerovi entre agosto y noviembre de 2008-2010. Los poemas se burlan de figuras políticas peruanas como Kenji y Keiko Fujimori, hijos del expresidente Alberto Fujimori, criticando la corrupción durante su gobierno y la posibilidad de que Keiko sea candidata en las próximas elecciones.
El documento es un extracto del libro "El Colgado" del autor Sheldon Kopp. En él, el autor reflexiona sobre la condición humana y la existencia en tres oraciones: Expresa sentirse abrumado por el sufrimiento que ha presenciado y la falta de sentido de la vida. Sin embargo, reconoce que la única opción es vivir la vida tal como es. Finalmente, encuentra consuelo en sus sueños y mitos antiguos que iluminan las inquietudes humanas universales.
Este documento contiene varios dichos, frases y citas atribuidas a diferentes personas como Albert Einstein, Confucio, Mahatma Gandhi, Homer Simpson y otros. También incluye la sinopsis de la película "Remember the Titans" y resúmenes de cuentos sobre lealtad, fantasía y una fábula sobre un águila, un cuervo y un pastor. El documento presenta ideas y reflexiones sobre temas como la naturaleza, el aprendizaje, los problemas del mundo, la desesperación y la amistad a través de diferentes gé
El documento narra la historia de un hombre y su gato negro llamado Plutón. Con el tiempo, el hombre se vuelve alcohólico y violento, maltratando a Plutón e incluso cegándole un ojo. Posteriormente, dominado por un "espíritu de perversidad", cuelga a Plutón de un árbol. Al día siguiente, su casa se incendia. Aterrorizado por sus crímenes y ruin acciones, el hombre queda desesperanzado.
El documento presenta una metodología para el aprendizaje de vocabulario en español. Se dividirá el estudio de las 300 palabras en listas semanales de 25 palabras cada una, durante 12 semanas. Los lunes se deben presentar oraciones con el sinónimo y antónimo de cada palabra. Diariamente habrá dictado y las palabras respondidas incorrectamente deberán copiarse 10 veces.
Este documento describe el proceso creativo de Rosario Ferré al escribir su primer cuento. Explica que se sintió influenciada por las obras de Virginia Woolf y Simone de Beauvoir, quienes enfatizaban escribir de manera objetiva sobre temas externos e históricos más que sobre temas femeninos o subjetivos. Ferré intentó escribir un cuento histórico sobre cambios socioeconómicos en Puerto Rico pero no pudo encontrar una trama. Pasó una noche en vela tratando de comenzar el cuento sin éxito.
Este documento presenta 51 nuevas parábolas y cuentos cortos con el objetivo de educar valores. El primer relato trata sobre el viento y el sol compitiendo para quitarle el abrigo a un hombre, mostrando que la suavidad y el calor son más efectivos que la fuerza y la violencia. El segundo relato enseña la importancia de pasar cualquier información por tres "coladores": la verdad, la bondad y la utilidad, antes de compartirla.
El documento habla sobre la encarnación de Dios hecho hombre. Explica que Dios se hizo humano en la persona de Jesucristo para manifestar su amor por la humanidad y para salvarnos. También incluye un poema sobre Jesús que descansa sus pies entre los pobres y humildes.
La autoestima se compone de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento hacia uno mismo, y constituye una de las necesidades básicas de los seres humanos. La autoestima tiene cuatro componentes: autoconcepto, autoimagen, autorrefuerzo y autoeficacia. Una buena autoestima es vital para el bienestar mental y emocional.
El documento introduce el concepto de inteligencia emocional y explica que no son las habilidades cognitivas sino las emocionales las que conducen al éxito personal. Describe la inteligencia emocional como el conocimiento y manejo efectivo de las propias emociones para lograr equilibrio interno y conductas empáticas. Explica también que la inteligencia emocional no es pseudociencia ni implica la supremacía de las emociones sobre la razón, sino el buen manejo de los sistemas emocionales.
Las recomendaciones de la APA acerca del trato a pacientes LGTB establecen que los psicólogos debemos esforzarnos por comprender mejor el efecto del estigma en las vidas de las personas lesbianas, gais y bisexuales, al tiempo que se nos anima a aumentar nuestro conocimiento sobre la homosexualidad y bisexualidad a través de la formación continua. El objetivo de la clase es ofrecer una guía para lograr una comprensión amplia del efecto del estigma en las vidas de las personas homosexuales.
¿Cómo es el desarrollo psicoemocional de los hombres homosexuales? Contamos con varios modelos que nos lo explican. En esta presentación, además, incluyo dos de los asuntos que más afectan a los gais: la homofobia interiorizada y la gestión emocional.
Partiendo de una definición comprehensiva de la homosexualidad, hacemos una revisión histórica, científica, social y social sobre la orientación sexual homo.
El documento resume las ideas principales de una presentación sobre el mundo afectivo gay. Explica que los hombres gay a menudo enfrentan hiperactivación emocional, vulnerabilidad a las adicciones y homofobia interiorizada debido al estigma del pasado. También discute posibles soluciones como liberarse de esquemas distorsionados, rechazar relaciones tóxicas y buscar parejas comprometidas con sanar sus propias heridas emocionales.
Base de datos con recursos LGTB de Barcalona y CatalunyaGabriel J. Martín
Este documento lista lugares y tipos de cruising (encuentros sexuales al aire libre o en lugares públicos) en Barcelona, así como aplicaciones y sitios web para encontrar parejas. Incluye zonas de cruising al aire libre como Montjuïc, la playa de Marbella y Parc Güell, así como lugares bajo techo como cines, centros comerciales y estaciones de tren. También lista saunas, sex shops, hoteles por horas y más opciones para encuentros sexuales en la ciudad.
El documento resume la experiencia de Gabriel J. Martín, una persona nacida con intersexualidad. Explica que nació con genitales ambiguos y fue asignado como mujer al nacer, pero siempre se identificó como hombre. Pasó por varios procesos médicos y legales para rectificar su identidad sexual y género. También habla sobre su proceso de aceptación de su orientación homosexual. El documento busca crear conciencia sobre la diversidad natural del cuerpo y la identidad humana.
Este documento discute el concepto de "psicomagia", un término popularizado por el cineasta Alejandro Jodorowsky. Si bien la psicomagia implica elementos humorísticos y surrealistas, Jodorowsky advierte que también es una herramienta terapéutica peligrosa que requiere años de estudio, y que actualmente solo él y su familia están calificados para practicarla. El documento también explora el papel de los rituales simbólicos en la vida humana y sugiere que aunque algunas personas desarrollan sus
Presentación (en catalán) para la conferencia del 6 de marzo de 2012 "Ara em dic Gabriel" explicando la intersexualidad (desde la experiencia personal del conferenciante) a un público no especializado.
Este documento presenta una guía sencilla para el uso de Wikipedia, explicando cómo consumir información a través de búsquedas, cómo colaborar creando o editando artículos, y cómo acceder a otros proyectos de la Fundación Wikimedia a través de iconos en la portada. También describe portales temáticos y cómo contactar una biblioteca para obtener ayuda sobre el uso de Wikipedia.
El documento presenta tres nuevas tecnologías: el Paperphone, un prototipo de smartphone con pantalla flexible; el Metaflex, un material que permitiría crear prendas de invisibilidad; y la cabina del avión del futuro de Airbus, con zonas personalizadas en lugar de clases.
El documento habla sobre Adi Martínez, una mujer de 34 años que se crió en una comunidad humilde pero pudo estudiar en un colegio privado. Ahora es decana auxiliar de la Escuela de Derecho de la UPR donde enseña asignaturas sobre derecho y pobreza. También trabaja con niños de comunidades pobres enseñándoles artes marciales para darles estructura y disciplina. Adi se esfuerza por mejorar las oportunidades educativas de estudiantes y niños en riesgo de pobreza.
La campeona internacional de bodyboarding Luz Marie "Loly" Grande ganó primer lugar en el circuito de la Florida Bodyboarding Association. "Loly" ha representado a Puerto Rico en varios eventos internacionales alrededor del mundo, ganando títulos como la Campeona Internacional de bodyboarding "USBA Pipeline 2009". Además de competir, "Loly" enseña técnicas de bodyboarding gratuitamente para promover el deporte y mantener a los jóvenes alejados de problemas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La notación binaria representa números utilizando solo ceros y unos y constituye la base del funcionamiento de las computadoras. Fue creada por el matemático escocés John Napier en el siglo XVI, quien empleaba un tablero de ajedrez para realizar cálculos binarios. Los bits son la unidad mínima de información en una computadora, representados por ceros y unos, que pueden agruparse en bytes para almacenar caracteres.
Este documento describe el microprocesador y sus funciones principales. El microprocesador es el componente central de una computadora y contiene millones de transistores en un chip de silicio. Consta de una unidad aritmético-lógica, registros y una unidad de control. Procesa datos y ejecuta instrucciones a altas velocidades mediante señales eléctricas. Permite que las computadoras lleven a cabo cálculos y tomen decisiones lógicas.
Un príncipe admirado no encontraba a ninguna joven que le gustara. Solía jugar con su gatita y le dijo que si fuera humana se casaría con ella. Un hada madrina convirtió a la gatita en una bella dama, dejando al príncipe sorprendido y enamorado. Decidieron casarse y vivir felices para siempre.
Este documento no me pertenece a mí, pero considero que es bastante bueno, ya que, por medio de imágenes y explicaciones sencillas, deja muy claro el viaje heróico
Joseph Campbell analizó mitos, cuentos y epopeyas de la antigüedad y descubrió un patrón común en el viaje del héroe, llamado el "monomito". El monomito consiste en una serie de etapas, incluyendo la llamada a la aventura, ayuda mágica, pruebas, encuentros con aliados y enemigos, y finalmente el regreso del héroe a su mundo cotidiano.
El documento resume el concepto del "viaje del héroe" según Joseph Campbell, el cual consiste en un esquema o "monomito" que se repite en la mayoría de las obras de la antigüedad. Este esquema incluye etapas como la llamada del héroe, su negativa inicial, la ayuda mágica que lo motiva a emprender la aventura, enfrentar al guardián del umbral, superar pruebas, encontrar aliados y dioses, cumplir una misión, regresar al mundo cotidiano y aplicar las lecciones aprendidas
El documento resume el concepto del "viaje del héroe" según Joseph Campbell, el cual consiste en un esquema o "monomito" que se repite en la mayoría de las obras de la antigüedad. Este esquema incluye etapas como la llamada del héroe, su negativa inicial, la ayuda mágica que lo motiva a emprender la aventura, enfrentar al guardián del umbral, superar pruebas, encontrar aliados y la diosa, cumplir la misión encomendada, regresar con un talismán y aplicar sus nue
El documento describe el viaje del héroe como una estructura narrativa común a mitos, cuentos de hadas y leyendas de todo el mundo. Consiste en 10 etapas: 1) el mundo familiar del héroe, 2) el llamado a la aventura, 3) la aparición de un guía, 4) el cruce del umbral hacia un mundo desconocido, 5) el descubrimiento de aliados y enfrentamiento de la incertidumbre, 6) llegada a la cueva y enfrentamiento del miedo, 7) encuentro con una diosa, 8) enf
Este documento describe el modelo del viaje del héroe a través de 12 etapas, incluyendo el mundo ordinario del héroe, el llamado a la aventura, el encuentro con un mentor, las pruebas superadas, y el regreso del héroe con un elixir para ayudar a los demás. También define varios arquetipos como el héroe, mentor, guardián del umbral y aliados que aparecen en los mitos y cuentos de héroes.
Joseph Campbell propuso que existe un viaje heroico común en los mitos de diferentes culturas que consta de varias etapas, incluyendo la llamada a la aventura, cruzar el umbral hacia un mundo desconocido, enfrentar pruebas y enemigos, obtener una recompensa, y regresar transformado. Esta estructura se repite en numerosas obras literarias y películas modernas que cuentan historias de héroes.
El documento resume la teoría del monomito del héroe propuesta por Joseph Campbell, en la que plantea que el viaje del héroe sigue una estructura común compuesta por etapas como el llamado a la aventura, la negativa inicial, la ayuda mágica, el cruce del umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, el descenso al mundo subterráneo, la reconciliación con el padre, la apoteosis, la gracia última, la negativa al regreso, el rescate del mundo exterior, la posesión de los dos mundos y el
El documento resume la teoría del monomito del héroe propuesta por Joseph Campbell, en la que plantea que el viaje del héroe sigue una estructura común compuesta por etapas como el llamado a la aventura, la negativa inicial, la ayuda mágica, el cruce del umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, el descenso al mundo subterráneo, la reconciliación con el padre, la apoteosis, la gracia última y el retorno. Este viaje simboliza el proceso de desarrollo y maduración personal del
El documento resume la teoría del monomito del héroe propuesta por Joseph Campbell, en la que plantea que el viaje del héroe sigue una estructura común compuesta por etapas como el llamado a la aventura, la negativa inicial, la ayuda mágica, el cruce del umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, el descenso al mundo subterráneo, la reconciliación con el padre, la apoteosis, la gracia última y el retorno. Este viaje simboliza el proceso de desarrollo y maduración personal del
Este documento presenta el concepto del "viaje del héroe" según el modelo del monomito descrito por Joseph Campbell. Explica que muchas narrativas comparten elementos estructurales comunes como la partida del héroe de su mundo ordinario, su iniciación a través de pruebas y desafíos en un mundo desconocido, y su eventual regreso transformado. También discute variantes como los diferentes tipos de héroes (salvador, guerrero, etc.) y figuras como el mago que guía al héroe a lo largo de su viaje.
El documento resume las cinco etapas típicas del viaje del héroe en los mitos: 1) El mundo cotidiano, 2) El llamado a la aventura, 3) El rechazo al llamado, 4) El encuentro con el mentor y 5) Cruzando el umbral. Explica cada etapa con ejemplos clásicos como la odisea de Odiseo y modernos como Star Wars. Resalta que el héroe debe dejar su zona de confort y enfrentar lo desconocido para crecer espiritualmente a través de la aventura.
El documento describe las diferentes etapas por las que pasa un héroe en su viaje: 1) Vive una vida ordinaria hasta que 2) recibe un llamado a una aventura más allá de su cotidianidad, aunque 3) al principio se resiste a dejar su zona de confort. Luego 4) conoce a un mentor que lo guiará, 5) comienza su vida extraordinaria enfrentando pruebas, aliados y enemigos, hasta llegar a 6) una gran prueba que lo hace madurar, tras lo cual 7) recibe una recompensa por su triun
El documento resume el libro "El Héroe de las Mil Caras" de Joseph Campbell, el cual explora el viaje del héroe a través de mitos y relatos de todo el mundo. Describe 10 etapas comunes en el viaje del héroe, incluyendo dejar el mundo familiar, enfrentar desafíos, encontrar aliados, enfrentar el mayor temor, regresar transformado con un tesoro o conocimiento. El documento sugiere que esta narrativa es aplicable a la transformación personal a través del coaching.
El documento resume las ideas de Joseph Campbell sobre los mitos y el viaje del héroe. Describe que los mitos reflejan procesos psicológicos universales y que los héroes siguen un ciclo común de separación, iniciación y retorno. George Lucas se basó en estas ideas para crear La Guerra de las Galaxias.
Este documento resume la figura del héroe y su viaje épico según el psicoanalista Joseph Campbell. Describe las diferentes etapas del viaje del héroe: la llamada a la aventura, el cruce del primer umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, la apoteosis, el regreso y el cruce del umbral final. También contrasta los conceptos de mito y leyenda, señalando que los mitos transcurren en un pasado atemporal con elementos sobrenaturales, mientras que las leyendas son historias reales transmitidas oralmente.
Este documento resume la figura del héroe y su viaje épico según el psicoanalista Joseph Campbell. Describe las diferentes etapas del viaje del héroe: la llamada a la aventura, el cruce del primer umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, la apoteosis, el regreso y el cruce del umbral final. También contrasta los conceptos de mito y leyenda, señalando que los mitos transcurren en un pasado atemporal con elementos sobrenaturales, mientras que las leyendas son historias reales transmitidas oralmente.
El documento describe el viaje del héroe y los diferentes estadios por los que suele pasar un héroe según los estudios de Joseph Campbell. Estos incluyen separarse del mundo ordinario, enfrentar pruebas y desafíos con la ayuda de un mentor, y finalmente regresar transformado con un elixir o lección que puede ayudar a otros. También define qué es un héroe, antihéroe y villano, y provee ejemplos como la historia de Orfeo y El Cid.
El documento describe el viaje del héroe y los diferentes estadios por los que suele pasar un héroe según los estudios de Joseph Campbell. Estos incluyen separarse del mundo ordinario, enfrentar pruebas y desafíos con la ayuda de un mentor, y finalmente regresar transformado con un elixir o lección que puede ayudar a otros. También define qué es un héroe, antihéroe y villano, y provee ejemplos como la historia de Orfeo y El Cid.
2. El viaje del héroe gay
En toda narración por antigua, contemporánea,
lejana (o no) que sea, confluyen siempre una
serie de elementos comunes (ej.: estructura y
personajes) presentes en todas ellas. Este
hecho ha llamado la atención de filólogos,
filósofos, psicólogos, historiadores,
antropólogos, etc. siendo uno de los temas que
mejor ha desarrollado el historiador Joseph
Campbell.
3. El viaje del héroe gay
Este camino del héroe consta de, según Campbell, de doce etapas:
1. Mundo ordinario
2. La llamada a la aventura
3. Reticencia del héroe o rechazo de la llamada
4. Encuentro con el mentor o ayuda sobrenatural
5. Cruce del primer umbral
6. Pruebas, aliados y enemigos
7. Acercamiento
8. Prueba difícil o traumática
9. Recompensa
10. El camino de vuelta
11. Resurrección del héroe
12. Regreso con el elixir
4. El viaje del héroe gay
El mundo La mayoría de
historias sacan al héroe
las
ordinario de su mundo ordinario,
consuetudinario y
mundano para situarlo en
uno especial, nuevo y
totalmente ajeno a él o
ella para situarlo en uno
especial, nuevo y
totalmente ajeno a él o
ella. La narración
comienza presentándonos
este mundo.
5. El viaje del héroe gay
La llamada de El héroe se enfrenta a un
problema, un desafío o
la aventura aventura
superar.
que
Una
debe
vez
planteada la llamada de la
aventura, el protagonista
no podrá ya permanecer
en la tranquilidad de su
mundo ordinario
6. El viaje del héroe gay
El rechazo de Ésta es una cuestión que
tiene mucho que ver con
la llamada el miedo. Con mucha
frecuencia, llegado a este
punto el héroe se muestra
remiso a cruzar el umbral
de la aventura, de suerte
que rechaza la llamada o
bien expresa su
renuencia. Después de
todo, se enfrenta al mayor
de todos sus temores: el
terror a lo desconocido
7. El viaje del héroe gay
A estas alturas del relato
muchos escritores habrán
El mentor introducido ya a un
personaje semejante al
del mago Merlín, que
habrá de erigirse en el
mentor del héroe. La
relación que se establece
entre el héroe y el mentor
es uno de los temas más
comunes de la mitología, y
uno de los más ricos en el
plano simbólico. Equivale
al lazo que se forja entre
padre e hijo, maestro y
pupilo, doctor y paciente,
dios y hombre
8. El viaje del héroe gay
La travesía Finalmente el héroe
accede a internarse en la
del primer aventura y penetra por vez
primera en el mundo
umbral especial de la historia. Lo
hace como resultado de
atravesar el primer
umbral, de suerte que
acepta todas las
consecuencias que
puedan derivarse de dicha
empresa, problema o reto
manifestado por medio de
la llamada de la aventura.
Es en momento cuando
da inicio la historia y
empiezan a sucederse
aventuras.
9. El viaje del héroe gay
Las pruebas, Una vez traspasado el
los aliados y primer umbral, el héroe,
encuentra a su paso,
los natural y progresivamente,
nuevos retos y pruebas,
hallando en su camino
enemigos aliados y enemigos, y
poco a poco asimila las
normas que rigen ese
mundo especial.
10. El viaje del héroe gay
La aproximación a
El héroe se aproxima al
la caverna más lugar que –para él-
encierra el máximo
profunda peligro, su particular
“descenso a los infiernos”
11. El viaje del héroe gay
La fortuna del héroe toca
La odisea fondo y es hora de que se
enfrente directamente con
quien más teme. Se
(el calvario) enfrenta a una muerte
posible y da inicio la
batalla con la fuerza hostil.
La odisea, este calvario,
constituye un «momento
negro»
12. El viaje del héroe gay
La Habiendo sobrevivido a la
muerte, vencido al dragón,
recompensa o matado al Minotauro, el
héroe y la audiencia
tienen motivos para el
festejo. El héroe ahora
toma posesión del tesoro
más preciado,
persiguiendo el cual ha
llegado hasta aquí,
obtiene finalmente su
recompensa. En algunas
ocasiones la «espada» no
es sino el conocimiento o
la experiencia que
posibilitan un mayor
entendimiento
13. El viaje del héroe gay
El camino de Esta etapa realza la firme
decisión de regresar al
regreso mundo ordinario. El héroe
cae en la cuenta de que
es necesario dejar atrás el
mundo especial, aunque
todavía le aguardan otros
peligros, tentaciones y
pruebas. El protagonista
empieza a vivir las
consecuencias de su
enfrentamiento con las
fuerzas del mal, que
supuso su particular
odisea
14. El viaje del héroe gay
La Es una suerte de examen
final para el héroe, que
resurrección deberá supera una vez
más para refrendar las
lecciones aprendidas en el
transcurso de la odisea.
Estos momentos de
muerte y renacimiento
transforman al héroe tanto
que regresa a su vida
ordinaria anterior
convertido en un nuevo
ser con nuevas miras.
15. El viaje del héroe gay
El retorno Podría tratarse de una
gran tesoro, como el Grial,
con el elixir que posee un poder
mágico capaz de sanar la
tierra herida, o
sencillamente consistir en
un conocimiento o
experiencia que algún día
podría revelarse útil para
la comunidad
16. El viaje del héroe gay
Ahora...
...¿cómo has vivido esas etapas en
tu recorrido como VIH+?
¿qué preguntas deberíamos
hacernos para describir cada una
de esas etapas en nuesto
trayecto?
17. El viaje del héroe gay
El mundo ¿Cómo era tu vida antes
de saberte VIH?
ordinario
¿Pensabas que podrías
tener VIH alguna vez?
¿Cómo imaginabas tu
futuro?
18. El viaje del héroe gay
La llamada de ¿De qué manera recibiste
el diagnóstico?
la aventura
¿Lo esperabas, fue una
sorpresa?
¿Te infectaste porque tu
pareja te fue infiel?
¿Qué significaba “VIH”
cuando te dieron la
noticia?
19. El viaje del héroe gay
El rechazo de
la llamada
¿Lo asumiste desde el
primer momento o tuviste
una fase de “negación”?
20. El viaje del héroe gay
¿Encontraste a alguien
que te aconsejase?
El mentor
¿Tuviste algún recurso
para que te explicase
aquellas cosas que te
preocupaban?
¿Tenias amigos en tu
misma situación que
llevasen más tiempo
diagnosticados?
21. El viaje del héroe gay
La travesía
del primer ¿Cómo fue tu primera
umbral visita al hospital?
¿Y las del primer año?
¿Cuándo supiste, en
conciencia, que eras
seropositivo?
22. El viaje del héroe gay
¿Conociste a otros
Las pruebas, seropositivos?
los aliados y ¿Qué tal la relación con tu
médico? ¿Te atendieron bien
los en la farmacia?
enemigos ?Alguna vez te rechazaron
por ser VIH+?
¿A cuántas personas le
dijiste que eres VIH+ en el
primer años tras el
diagnóstico?
¿Qué cosa te resultó más
difícil que las demás?
23. El viaje del héroe gay
La aproximación a De todas las cosas que
tuviste que afrontar, ¿cuál
la caverna más de ellas te daba más
miedo: la enfermedad, el
profunda rechazo... otra?
24. El viaje del héroe gay
La odisea
(el calvario) ¿Cuándo (y cómo) fue el
primer día en que tuviste
que enfrentarte a aquello
que más temías por ser
VIH+?
25. El viaje del héroe gay
La Si salió
conseguiste?
bien, ¿qué
recompensa
Si salió mal, ¿qué
aprendiste?
¿Sigues evitando
afrontarlo?
26. El viaje del héroe gay
El camino de ¿Hubo alguna vez un
momento en el que se te
regreso pasó por la cabeza algo
así como: “en el fondo, ser
VIH+ no debería
condicionarme más la
vida”?
27. El viaje del héroe gay
La Lo que aprendiste en tu
odisea, ¿te proporcionó
resurrección las herramientas para que
pudieras volver a tu vida
“normal”, para que el VIH
no te condicionase la
vida?
¿Sientes que has vuelto a
ser tú o, por el contrario,
crees que ya nunca
volverás a ser el mismo?
28. El viaje del héroe gay
El retorno En caso de que te “hayas
recuperado a ti mismo”,
con el elixir ¿qué cosas sobre ti, el
mundo, los demás, etc., te
han enseñado el VIH y su
entorno?