WhatsApp puede ser una herramienta educativa útil si se usa de manera complementaria al aprendizaje tradicional en el aula. Permite la comunicación entre estudiantes y profesores de forma remota a cualquier hora, lo que fomenta la discusión y participación. Sin embargo, también plantea desafíos como la privacidad de datos y falta de verificación de identidad. En general, si se establecen reglas claras de uso, WhatsApp puede motivar el aprendizaje colaborativo y la evaluación continua fuera del horario escolar.

2. El WhatsApp como herramienta
Educativa
PARTICIPANTES:
DOMINGUEZ NORKA V-
14.566.466
DOMINGUEZ NINOSKA V-
14.566.465
PALACIOS YUSMARI V-
15.267.790

3. CREADOR DEL WHATSAPP
 Quienes crearon esta revolucionaria aplicación son
ex empleados de Yahoo, el ex director de
comunicaciones de dicha empresa Jan Koum y
uno de sus trabajadores, Brian Acton.
Whatsapp es una aplicación cuyo principal fin es
permitir enviar y recibir mensajes, sin embargo
también permite enviar archivos fotográficos, de
video e incluso notas de voz de forma
completamente ilimitada. También es posible
mantener conversaciones grupales, una gran
ventaja frente a la mensajería SMS.

5. 

7. COMO INSTALAR Y EMPEZAR A USAR
WHATSAPP
Esta es una aplicación que puede ser instalada en iPhone, BlackBerry,
Windows Phone, Android y Nokia, pudiendo comunicarse entre todos sin
ningún tipo de restricción. sobra decir que incluso su instalación es gratuita.
La primera vez que se ingresa a la aplicación se te solicita que ingreses tu
número de teléfono celular y el país donde te encuentras, luego debes crear
el
nombre con el cual los demás contactos podrán verte.
A continuación te pide un código de verificación que puede será enviado a
través de un SMS que al llegar es inmediatamente reconocido por la
aplicación. Otra alternativa es por medio telefónico, donde recibes una
llamada y debes apuntar un numero de 4 dígitos para poder continuar.
Una vez hecho esto ya estas oficialmente usando Whatsapp,
entonces aparecerán todos los contactos que tienes guardados en la libreta
telefónica y que al igual que tu hacen uso de esta aplicación.

8. Todo lo que se puede hacer con WhatsApp

9. ¿Podemos utilizar esta herramienta
en un contextoeducativo?
Si bien es cierto que el uso de herramientas
como WhatsApp u otras aplicaciones
comunicacionales de dispositivos móviles se han
vuelto un dolor de cabeza para directivos
escolares y profesores creemos que pueden ser
un aporte a la hora de motivar el diálogo
académico y fomentar la participación de los
alumnos en diferentes situaciones de
aprendizaje, con contenidos asociados a un
currículum y con reglas mínimas de
autocontrol...
Pensar en plantear
un modelo complementario
de comunicación entre
alumnos para modelos de
aprendizaje como mobile-
learning que favorezca la
interacción todos los días y
a cualquier hora.

10. Básicamente,
esta aplicación
nos ayudará a
motivar el
dialogo o la
discusión sobre
diferentes
temas entre los
alumnos de
nuestra clase.
Nos puede
aportar
dinamismo,
novedad y algo
de emoción
según lo
utilicemos.
Los profesores
también pueden
aprovechar estas
instancias, tanto
para realizar
evaluaciones
diagnósticas,
abrir espacios de
diálogo,
seguimiento de
avances u otros
usos sin que
todos estén
presentes dentro
del aula.
WhatsApp u
otras
aplicaciones de
mensajería
instantánea
permiten la
comunicación
remota y
eficiente a
cualquier
momento y en
todo lugar.
WhatsApp es,
posiblemente,
la tendencia
comunicativa
más notoria de
nuestros
tiempos y que
está
revolucionando
la
comunicación
por escrito en
todo el mundo,
es en definitiva
un fenómeno
imparable,

11. Si ninguna duda los dispositivos
móviles inciden en la mejora del
dinamismo de los procesos de
enseñanza aprendizaje online pues
favorecen la conectividad de alumnos y
profesores en cualquier momento y en
cualquier lugar, tanto dentro de los
contextos de aprendizaje formal como
en los no formales.
El Mobile learning puede generar un cambio
radical en el proceso educativo, el
aprendizaje a través de dispositivos móviles
generará nuevos enfoques en las
concepciones pedagógicas, no se trata
solamente de saber enseñar o hacer
comprender una materia, sino de convivir con
la tecnología, fomentando la investigación y
el autoaprendizaje en el estudiante.
En el aprendizaje cooperativo es
más importante el proceso por el
cual los alumnos alcanzan sus
objetivos que el producto.

12. Posibilidades para la evaluacióny el seguimiento por partedel profesor:
 Realizar un diagnóstico sobre los conocimientos previos de los
estudiantes respecto de un tema.
 Seguir de cerca los avances y tipos de interacción en los grupos de
trabajo, facilitando una retroalimentación más constante y oportuna.
 A todas estas posibilidades, agregamos la facilidad de dar
seguimiento sin necesidad de estar en un salón de clases o tener
acceso a un computador.

13. POSIBILIDADES Para el aprendizaje colaborativo:
 Llevar a cabo debates ya sea en pequeños equipos o bien, con un
grupo en general aprovechando la función de WhatsApp para abrir
ventanas grupales.
 Lanzar temas de discusión a lo largo de una unidad, tema o
semestre, que impulsen la reflexión, pensamiento crítico o
argumentación entre los estudiantes. Se podrían generar incluso
procesos de diálogo interdisciplinario, con otras materias.
 Abrir líneas de diálogo para decidir juntos el “rumbo” que va
tomando un curso, el tipo de actividades que les gustaría realizar,
temas que les gustaría abordar en clases.

18. Ventajas Uso practico
 Es una app que motiva al
alumnado a participar en el
proceso educativo.
 Facilita el pensamiento critico.
 Contribuye a la construcción
activa y colectiva del
conocimiento.
 Desarrollo de la expresión
escrita.
 Fomenta la creatividad.
 Permite la comunicación
sincrónica.
 Facilita la comunicación con la
familias.
 Incentivar evaluando la participación
con un % de la nota final.
 Creando grupos de debate sobre
asuntos tratados en clase.
 Compartiendo material multimedia a
través de la app.
 Incentivar al alumnado a corregir las
faltas ortográficas entre ellos.
 Creación, relatos, colectivos, de
ficción asociados a contenido de
clase.
 Se puede usar como si de un chat
se tratara de forma esporádica.
 Aviso de contingencias e
información relevante de carácter
grupal e individual.

19. Desventajas
 Conservación de la privacidad.
 Ausencia de verificación: Whatsapp no requiere una verificación de identidad a
través del número de teléfono o correo electrónico cuando lo instalas.
 Poca privacidad: Whatsapp pone a todos los contactos de tu agenda que usan
la aplicación en la lista de mensajes, sin preguntar si lo deseas o no. Cualquier
persona que tenga tu número puede ver tu fotografía y estatus aunque no lo
autorices o lo bloquees.
 Es invasivo: aunque una persona en tu lista de contactos telefónicos no use la
aplicación, su número de teléfono e información queda registrada en la base de
datos de Whatsapp sin su autorización.
 No puedes desconectarte: aunque no estés usando la aplicación, permaneces
conectado todo el tiempo, aunque no desees recibir notificaciones o mensajes.
 No puedes bloquear completamente a alguien: aunque con la opción de
bloquear algún contacto puedes evitar que te envíe mensajes o que te vea
conectado, siempre aparecerás en su lista de contactos y verá las
actualizaciones de tu estad y fotografías.

20. Conclusión
En la información contenida pudimos conocer y darle mejor uso a la
aplicación “WhatsApp”.
Esta información se basó en darle una mejor utilidad, dejándonos
una idea clara de sus ventajas, desventajas, modalidades de uso, sus
características y los servicios que brinda esta aplicación.

22. GRACIAS POR SU ATENCIÓN