El documento describe los pasos que siguieron estudiantes de grado 11° para preparar límpido bajo la supervisión de su profesora Carmenza Ramírez Gómez. Primero se aseguraron de usar la ropa y equipo de protección adecuados. Luego midieron y agregaron la soda caustica y el fosfato trisodico al agua en un cuñete, mezclaron todo y probaron el límpido en un trapo sucio que blanqueó completamente. Finalmente, cada equipo comenzó a diseñar su etiqueta personalizada para el tar
Very Funny and More Informative Business Logo Quiz Presentation
Consist of very old and upcoming logo's of few companies...
Enjoy the fun by downloading it...!!
Very Funny and More Informative Business Logo Quiz Presentation
Consist of very old and upcoming logo's of few companies...
Enjoy the fun by downloading it...!!
Freshers quiz 2015 at Jindal Global University, Sonepat Sreshth Shah
A quickly compiled quiz created for the students at Jindal, Sonepat as part of their Orientation Week celebrations - July 2015.
Prelims answers from slide 55.
quiz for class 3, class 4, class 5 , class 6, general round, school quiz, audio visual quiz, best quiz,religion quiz, mythology, logo quiz. sports quiz, nature quiz, defence quiz, united nations quiz, english proverbs quiz,General knowledge quiz ppt
a quiz with sound effects,personalities, famous people quiz,personality quiz,...mehboobanik
A visual quiz on personalities, a good quiz where audience is shown the 1st 2 slides and then they are given one minute to write them on paper.later the other slides are shown
Freshers quiz 2015 at Jindal Global University, Sonepat Sreshth Shah
A quickly compiled quiz created for the students at Jindal, Sonepat as part of their Orientation Week celebrations - July 2015.
Prelims answers from slide 55.
quiz for class 3, class 4, class 5 , class 6, general round, school quiz, audio visual quiz, best quiz,religion quiz, mythology, logo quiz. sports quiz, nature quiz, defence quiz, united nations quiz, english proverbs quiz,General knowledge quiz ppt
a quiz with sound effects,personalities, famous people quiz,personality quiz,...mehboobanik
A visual quiz on personalities, a good quiz where audience is shown the 1st 2 slides and then they are given one minute to write them on paper.later the other slides are shown
terminación del proyecto de laboratorio, aseguren ce de tener la precauciones necesarias para hacer los y al cuidado de un adulto o persona responsable.
Cualquiera de estos instrumentos pueden servirnos para
macerar, de izquierda a derecha encontramos una termo nevera
con grifo y filtro de acero inoxidable, macerador y caldero de
cocción con termostato de plástico y acero inoxidable. Los dos
últimos además podremos utilizarlos en la siguiente fase del
proceso, la cocción. Si utilizamos un caldero sin filtro interior
para macerar, debemos utilizar un bolsa de macerado que nos
permitirá separar el mosto del grano al finalizar este proceso.
En la práctica realizada se procedió a preparar diferente tipos de soluciones y diluciones para lo que se necesitó calcular las cantidades exactas de soluto o diluyente que se debían agregar para formar la solución en un porcentaje deseado, para esto, se utilizaron las fórmulas como: %w/v=gSoluto/mlsolucion*100% para soluciones y V1*C1=V2*C2 para las diluciones; También se necesitó de medir las cantidades de solvente y solución para lo que se utilizaron herramientas como: La matraz Florencia(100ml, 250ml y 1000ml), probeta graduada(10ml, 25ml y 100ml) y vaso de precipitado(100ml). Se realizaron soluciones tales como: Solución salina isotónica al 0.9%, Suero de Ringer, Dextrosa al 5%, preparación de agua oxigenada al 3%, solución de hidróxido de magnesio al 5% y la preparación de un suero oral casero.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. InstituciónEducativa Malteria
preparación de límpido
trabajo presentado por: Manuela Gómez, Miguel
Valencia, Laura Ospina,Valeria Valencia, Angélica
Carantonio.
Docente: Carmenza Ramírez Gómez
grado 11°
Manizales 22 de noviembre del 2016
2. Para comenzar con el procedimiento de la elaboración de límpido la
profesora Carmenza observo que todos tuviéramos la bata de laboratorio,
y los demás utensilios que fueron tapa bocas, guantes y gafas para que no
estuviéramos expuestos a daños por algún químico.
3. Para la elaboración de límpido se puso a reposar el agua con anterioridad
para que estuviera tratable, después comenzamos a dividir el agua para
cada equipo de trabajo, primero se había discutido para que fueran 4
galones de aguas pero finalmente fueron 3 galones y medio, utilizamos un
cuñete en cual era de capacidad de 5 galones.
4. Para iniciar el proceso debíamos de tener los tres galones y medio.
5. Taramos la balanza, agregamos en el beaker dos cucharadas rebosadas de
soda caustica lo cual nos dio 34,6 gr, para ello la persona que iba a
realizar este procedimiento debía contar con todos los implementos
requeridos
6.
7. Realizamos el mismo procedimiento con el fosfato trisodico y nos dio un
total de 120,8 gr
8.
9. Después de tener los gramos de la soda caustica y de el fosfato trisodico
proseguimos a añadirlos en el cuñete con agua. Primero añadimos el
fosfato trisodico y después la soda caustica.
13. Después de haber mezclado todo procedimos a sacar en un beaker un
poco de agua en la cual agregamos cierta cantidad del límpido que
elaboramos
14.
15. Recortamos un pedazo de trapo que estaba sucio y lo pusimos en el
beaker con el límpido
16. Los resultados que obtuvimos fueron muy favorables porque nos funciono
muy bien el límpido y blanqueo completamente el trapo que habíamos
puesto para la prueba
18. Ahora hemos comenzado a elaborar cada equipo de trabajo nuestra
etiqueta personalizada para el tarro de límpido, primero que todo la
hemos realizado a mano y después la vamos a hacer digital.