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Pensamiento métrico
Estándar: Calcula tiempos de acuerdo a su duración.
Para abordar este tema se trabajarán situaciones problemas en las
que los niños deberán hallar el tiempo transcurrido de una hora a
otra.
Para ello el estudiante se valdrá de su capacidad de análisis y
habilidades matemáticas para dar solución a los problemas. Desde la
signatura se les estará ofreciendo la estrategia del Time t-shirt para
ayudarlos a estructurar lógicamente el conteo de un tiempo al otro.
Time t-shirt
Consiste en trazar una T. Al lado izquierdo de esta T se colocan las
horas que van pasando y del lado izquierdo las horas y minutos que
se irán sumando.
Se empieza colocando la hora inicial al lado izquierdo y sumando
tiempos a la derecha. Cada vez que el niño agrega tiempos a la
derecha escribe la hora transcurrida a la izquierda.
Primero se deben sumar horas enteras. Cuando ya no pueden sumar
horas enteras se suman minutos de 10 en 10 hasta llegar a la hora
deseada.
Ejemplificación
Imaginemos la siguiente situación:
Kelly’s party starts at 4:45pm. The current time is 1:20pm. How much time I have to
wait to start enjoying Kelly’s party?
Para resolver el problema iniciamos colocando a la izquierda la hora inicial:
1:20 Hours and minutes
Continuamos agregando horas a la derecha
y escribiendo el resultado a la izquierda:
Continuamos agregando horas:
1:20 Hours and minutes
2:20 +1 hour
1:20 Hours and minutes
2:20 +1 hour
3:20 +1 hour
4:20 +1 hour
Cuando no podemos agregar mas horas
enteras empezamos a agregar minutos de 10
en 10 o de 5 en 5 hasta llegar a la hora
deseada:
1:20 Hours and minutes
2:20 +1 hour
3:20 +1 hour
4:20
4:30
4:40
4:45
+1 hour
+10 mins
+10 mins
+5 mins
Se realiza la suma de todas las horas de la
derecha. Seguidamente se suman los
minutos.
1:20 Hours and minutes
2:20 +1 hour
3:20 +1 hour
4:20
4:30
4:40
4:45
+1 hour
+10 mins
+10 mins
+5 mins
En este caso tenemos 3 horas y 25 minutos.
Respuesta: I have to wait 3 hours and 25 minutes for the party.
Actividades de refuerzo en casa
Solve the following problems:
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Marianne’s class last?
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Elapsed time

  • 1.
  • 2. Pensamiento métrico Estándar: Calcula tiempos de acuerdo a su duración. Para abordar este tema se trabajarán situaciones problemas en las que los niños deberán hallar el tiempo transcurrido de una hora a otra. Para ello el estudiante se valdrá de su capacidad de análisis y habilidades matemáticas para dar solución a los problemas. Desde la signatura se les estará ofreciendo la estrategia del Time t-shirt para ayudarlos a estructurar lógicamente el conteo de un tiempo al otro.
  • 3. Time t-shirt Consiste en trazar una T. Al lado izquierdo de esta T se colocan las horas que van pasando y del lado izquierdo las horas y minutos que se irán sumando. Se empieza colocando la hora inicial al lado izquierdo y sumando tiempos a la derecha. Cada vez que el niño agrega tiempos a la derecha escribe la hora transcurrida a la izquierda. Primero se deben sumar horas enteras. Cuando ya no pueden sumar horas enteras se suman minutos de 10 en 10 hasta llegar a la hora deseada.
  • 4. Ejemplificación Imaginemos la siguiente situación: Kelly’s party starts at 4:45pm. The current time is 1:20pm. How much time I have to wait to start enjoying Kelly’s party? Para resolver el problema iniciamos colocando a la izquierda la hora inicial: 1:20 Hours and minutes
  • 5. Continuamos agregando horas a la derecha y escribiendo el resultado a la izquierda: Continuamos agregando horas: 1:20 Hours and minutes 2:20 +1 hour 1:20 Hours and minutes 2:20 +1 hour 3:20 +1 hour 4:20 +1 hour Cuando no podemos agregar mas horas enteras empezamos a agregar minutos de 10 en 10 o de 5 en 5 hasta llegar a la hora deseada: 1:20 Hours and minutes 2:20 +1 hour 3:20 +1 hour 4:20 4:30 4:40 4:45 +1 hour +10 mins +10 mins +5 mins
  • 6. Se realiza la suma de todas las horas de la derecha. Seguidamente se suman los minutos. 1:20 Hours and minutes 2:20 +1 hour 3:20 +1 hour 4:20 4:30 4:40 4:45 +1 hour +10 mins +10 mins +5 mins En este caso tenemos 3 horas y 25 minutos. Respuesta: I have to wait 3 hours and 25 minutes for the party.
  • 7. Actividades de refuerzo en casa Solve the following problems: 1. Marianne’s volleyball class starts at 2:35 and ends at 5:00. How long does Marianne’s class last? 2. Miss Carolina starts her Social Studies class at 7:00 and ends at 7:45. How much time does Miss Carolina’s class last? 3. Mr. Camilo comes to school at 6:45am and go home at 4:45pm. How much time does Mr. Camilo spend at school everyday?