El documento discute los efectos del cambio climático causado por las emisiones de gases de efecto invernadero y la energía nuclear como una alternativa de bajas emisiones. Específicamente, señala que la energía nuclear no emite gases contaminantes y puede reducir las emisiones en comparación con los combustibles fósiles. También reconoce los riesgos asociados con la energía nuclear como los accidentes de Chernobyl y Fukushima, y los desafíos del almacenamiento de desechos radiactivos.
Un estudios sobre las emisiones de dióxido de carbono con estadísticas de los países mas generadores de CO2 en el mundo y latinoamericana, como se genera el dióxido de carbono en la atmósfera.
Desde la revolución industrial la combustión de productos orgánicos (entre ellos los derivados del petróleo) junto a la deforestación causada por la actividad humana han incrementado en gran medida el nivel de concentración de CO2 en la atmósfera. Como podemos ver en la figura 1 casi todas las emisiones de CO2 (alrededor de 96.5%) provienen de los combustibles fósiles. Los 3 tipos de combustibles fósiles más utilizados son el carbón, el gas natural y el petróleo. Al producirse la combustión de los combustibles fósiles, el carbón contenido es devuelto casi por completo como CO2
Un estudios sobre las emisiones de dióxido de carbono con estadísticas de los países mas generadores de CO2 en el mundo y latinoamericana, como se genera el dióxido de carbono en la atmósfera.
Desde la revolución industrial la combustión de productos orgánicos (entre ellos los derivados del petróleo) junto a la deforestación causada por la actividad humana han incrementado en gran medida el nivel de concentración de CO2 en la atmósfera. Como podemos ver en la figura 1 casi todas las emisiones de CO2 (alrededor de 96.5%) provienen de los combustibles fósiles. Los 3 tipos de combustibles fósiles más utilizados son el carbón, el gas natural y el petróleo. Al producirse la combustión de los combustibles fósiles, el carbón contenido es devuelto casi por completo como CO2
Que está pasando en el planeta y el hombre: población, energía y CO2
La población y la energía tienen una fuerte relación, y un impacto conjunto negativo sobre el medio ambiente en el planeta.
presentación de calentamiento global, el uso de energia renovables y no renovable y fuentes energeticas en colombia.
idea tomada de leer el libro caliente, plana y abarrotada de thomasl friedman
La generación, el transporte y el consumo de las
energías convencionales tienen, como toda actividad
antrópica,un impacto sobre el medio,y puede
argumentarse que están en el origen de algunos
de los mayores problemas ambientales que sufre
el planeta como el cambio climático y la lluvia ácida.Sin
llegar a decir que esos efectos no existen en
las renovables,sí es cierto,en cambio,que son infinitamente
menores y siempre reversibles.
"El hombre del hidrocarburo, el Antropoceno y los límites del planeta"UNIBA
Presentación del Dr. Mariano Marzo para la videoconferencia de UNIBA.
La civilización moderna basa su esplendor en el uso de una herencia solar. Esta herencia nos ha dado acceso a unos recursos energéticos muy concentrados y fáciles de almacenar y que han podido ser utilizados a un ritmo creciente. Una trayectoria que ha desembocado en una absoluta dependencia de los hidrocarburos, fuentes energéticas ricas en carbono, cuya combustión en cantidades crecientes ha situado a la humanidad frente a un inesperado desafío: las elevadas cantidades de dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero emitidas a la atmósfera están sobrecalentado el planeta. Como consecuencia del impacto de la humanidad sobre el sistema Tierra, nuestro planeta habría dejado atrás el Holoceno para adentrarse en el Antropoceno.
UNIBA, Centro universitario internacional de Barcelona.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
EN Vs NA
1. Cambio Climatico Energia Nuclear
ANTROPOGENICO-> EPA
(Agencia de Protección del
Ambiente de EE.UU.), “El cambio
climático está sucediendo” y “la
evidencia es clara”.
Las temperaturas medias
mundiales aumentaron alrededor
de 0.7 ºC durante el siglo XX.
El 15% de las emisiones de carbono
proviene de la deforestación y del
cambio en el uso de la tierra.
Estados Unidos contiene sólo el 5%
de la población mundial, pero
produce el 22% de las emisiones de
carbono del mundo.
Para 2010 ya había en el mundo
más de mil millones de automóviles.
Accidente de Chernóbil. Treinta y una (31) personas
murieron en el momento del accidente, alrededor de
135.000 personas tuvieron que ser evacuadas de
los 155.000 km² afectados, la radiación fue
irradiada globalmente y los efectos sobre la salud
siguen en curso.
Escala INES - Internacional de Sucesos Nucleares
y Radiológicos, nivel de 1 a 7, siendo 7: Accidente
grave -Personas y medio ambiente: Chernóbil (7),
Fukushima (7)
A mediados de febrero de 2013 se detectó una fuga
de material radioactivo en la Reserva Nuclear de
Hanford, Estado Washington, cuyos tanques de
almacenamiento superaron los 20 años de vida útil.
Una central nuclear actual tiene un coste de
construcción de 4.000 millones de euros por cada
Gigavatio de potencia instalado.
Los costos de instalación y desmonte, el manejo de
los residuos radioactivos, su mantenimiento, el
peligro terrorista, el desvió hacia la fabricación de
armas y el movimiento antinuclear son problemas
que atañen a esta tecnología.
La primera vez que se produjo electricidad en un
reactor nuclear fue el 20 de diciembre de 1951 en la
estación experimental deArco, en Idaho (EEUU). El
27 de junio de 1954 comenzó a funcionar la primera
central nuclear del mundo en Obnisnks (Rusia).
En 2011 había 439 reactores nucleares por 31
países que en conjunto producen el 13,8% de
la energía eléctrica que se consume en todo el
planeta.
La energía es fundamental para el desarrollo social y económico de la humanidad. Nuestra sociedad no va a parar de consumir
energía ni de quemar combustibles.
Se espera que, para el año 2050, la población mundial aumentará hasta los 10.000 millones de habitantes, produciéndose la
mayor parte de este crecimiento en los países en
vías de desarrollo. En la actualidad, todavía hay
2.000 millones de personas aproximadamente
un tercio de la población mundial que no tienen
acceso a la energía eléctrica.
Para poder desarrollar políticas energéticas
adecuadas es preciso contar con toda la gama
de opciones energéticas posibles. A priori, no
debe descartarse ninguna fuente energética.
En este contexto y haciendo la relación de la
Energía Nuclear con El cambio Climático, en
aras de lograr la reducción de GEI, La energía
nuclear es una alternativa viable a los
combustibles fósiles, ya que las centrales
nucleares no emiten gases contaminantes,
haciéndola una energía respetuosa en este
sentido con el medio ambiente.
Cada país debe tener libertad para elegir las
fuentes que mejor considere para su
abastecimiento energético, teniendo en cuenta
criterios económicos, tecnológicos y medio ambientales.
Producir un kilovatio/hora con energía nuclear supone emitir a la atmósfera cero gramos de carbono. La energía eólica produce
entre 5 y 10 gramos; la biomasa entre 10 y 20; el hidrógeno hasta 60 gramos; la solar entre 30 y 60 gramos, el gas natural entre
120 y 180 gramos; el petróleo entre 220 y 245 gramos y el carbón entre 260 y 355 gramos.
Protocolo de Kyoto, 1997 los países
industrializados se comprometen a
ejecutar un conjunto de medidas para
reducir los gases de efecto invernadero.
El acuerdo entre en vigor el 16 de febrero de 2005
después de la ratificación por parte de Rusia en
2004.
Normas que adoptan instrumentos del derecho internacional
al marco normativo colombiano.
-Ley 164 de 1994 - Adopción Convención Marco sobre
Cambio Climático
-Ley 629 de 2000Adopción Protocolo de Kyoto
El IAEA es el principal foro intergubernamental
para la cooperación científica y técnica en la
esfera nuclear y coordina el intercambio de
información y la formulación de directrices y normas de
seguridad nuclear. A petición de los gobiernos, el IAEA los
asesora sobre la manera de mejorar la seguridad de los
reactores y evitar el riesgo de accidentes.
El Gobierno Nacional mediante el Decreto No. 0381 de 2012, le
asigna al Ministerio de Minas y Energía la competencia de
adoptar la política nacional en materia de energía nuclear y
materiales radiactivos.Así mismo, le asigna dictar las normas y
reglamentos para la gestión segura de materiales nucleares y
radiactivos en el territorio colombiano.