Encuesta Buenavista
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•169 vistas
El documento resume la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que el docente usa el aula 1 día a la semana y el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje. También usa los recursos entregados durante visitas para actualización, sustentar actividades, planeación institucional y como material de consulta para la comunidad educativa.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Encuesta Pantano Grande
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula dos días a la semana y utilizan el material didáctico proporcionado para actividades de aula y planeación. También usan los recursos entregados durante visitas para actualizarse, desarrollar actividades de aula y guardar información de Internet.
Uso Recursos Cpe
El docente visitó el aula CPE dos días a la semana y utilizó el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje de distintas áreas. También usó los recursos entregados por la universidad para sustentar actividades, argumentar proyectos y desarrollar actividades de aula, así como para programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula 3 días o más por semana y los materiales didácticos como apoyo para actividades de aula, planeación y evaluación de estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de actividades de aula.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
Recomendados
Encuesta Pantano Grande
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula dos días a la semana y utilizan el material didáctico proporcionado para actividades de aula y planeación. También usan los recursos entregados durante visitas para actualizarse, desarrollar actividades de aula y guardar información de Internet.
Uso Recursos Cpe
El docente visitó el aula CPE dos días a la semana y utilizó el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje de distintas áreas. También usó los recursos entregados por la universidad para sustentar actividades, argumentar proyectos y desarrollar actividades de aula, así como para programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula 3 días o más por semana y los materiales didácticos como apoyo para actividades de aula, planeación y evaluación de estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de actividades de aula.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
Alertas de google
Este documento explica cómo crear alertas de Google para recibir notificaciones por correo electrónico sobre nueva información relacionada con temas de interés. Primero, se debe iniciar sesión en una cuenta de Gmail. Luego, buscar la opción de "Alertas" y configurar una búsqueda, la frecuencia de las alertas y la cantidad de resultados deseados. Finalmente, crear la alerta haciendo clic en el botón "Crear Alerta" para que Google envíe actualizaciones sobre el tema seleccionado.
Presentacion participacion
Este documento describe los diferentes órganos y mecanismos de participación ciudadana en el sistema educativo de Bogotá, incluyendo el Gobierno Escolar, los consejos estudiantiles, las contralorías estudiantiles, los espacios para padres y egresados, y los comités de convivencia y ambientales. El objetivo es promover una educación que fomente valores ciudadanos como el respeto, la participación y la generación de agendas colectivas a través de instancias democráticas en las instituciones educativas.
Mapa conceptual
Los tipos principales de compresores son: compresores de pistón, compresores de tornillo, compresores centrífugos y compresores de membrana. Cada tipo funciona con un mecanismo diferente para comprimir gases o vapores, y se utilizan comúnmente en aplicaciones industriales y domésticas.
Arquitectos (Locales,Nacionales,Iternacionales)
El documento presenta una lista de arquitectos internacionales, nacionales y locales destacando algunas de sus obras más representativas. Entre los arquitectos internacionales se encuentran Frank Gehry, Frank Lloyd Wright y Santiago Calatrava, mientras que entre los nacionales se mencionan Mario Pani, Abraham Zabludovsky y Ricardo Legorreta. Finalmente, la lista concluye con arquitectos locales de Colima resaltando algunos de sus proyectos residenciales.
Jose Luis
El documento resume las características de varias máquinas simples, incluyendo palancas, poleas, tornillos, ruedas y ejes, cuñas y planos inclinados. Explica que una palanca consiste en una barra que gira sobre un punto de apoyo, y que la relación entre el esfuerzo y la carga depende de la distancia entre cada uno y el punto de apoyo. También describe cómo una polea simple cambia la dirección de una cuerda para levantar una carga, y cómo un tornillo usa un plano enroscado
Construyendo el e - learning del siglo XXI
El documento discute los beneficios del trabajo colaborativo en línea, como crear interdependencia positiva entre estudiantes, generar debates, e intercambiar información y construir conocimiento de manera social. También describe cómo las redes sociales en línea dependen de la negociación y compromiso de sus miembros. Finalmente, destaca las diferencias entre aprendizaje en grupo, cooperativo y colaborativo en términos de grados de interdependencia, responsabilidad, liderazgo y papel del profesor.
Power Point Cuenta 1
El documento resume los logros del segundo año de ejecución del Programa de Turismo Integral de Arica y Parinacota (PTI), incluyendo 243 personas capacitadas, 71 socios, 18 guías de turismo, y 153 participantes. También detalla las visitas a sitios web relacionados, los aportes financieros de diferentes instituciones incluyendo el PTI y empresarios, y los proyectos apoyados para promover el turismo en la región.
Santiago de anaya
El documento proporciona información sobre el municipio de Santiago de Anaya en Hidalgo, México. Colinda con otros municipios y cuenta con atractivos culturales como templos históricos e importantes figuras. Celebra fiestas populares con música y realiza una muestra gastronómica anual con platillos que utilizan productos locales. También describe su feria patronal en honor a Santiago Apóstol con actividades como castillos pirotécnicos, y promueve las grutas de Xoxafi como atracción ecoturística.
Oferta servicios administradora antonia ceballos
La oferta presenta los servicios de administración de fincas de Antonia Ceballos, incluyendo la gestión contable y de recibos, elaboración de presupuestos, control de obras y reparaciones, y asesoramiento legal. También detalla los honorarios mensuales propuestos de 3,15€ y 1€ por vivienda y garaje respectivamente, con un total de 1.355,17€ al mes.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades de clase y sensibilización comunitaria. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones comunitarias.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos proporcionados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Más contenido relacionado
Destacado
Alertas de google
Este documento explica cómo crear alertas de Google para recibir notificaciones por correo electrónico sobre nueva información relacionada con temas de interés. Primero, se debe iniciar sesión en una cuenta de Gmail. Luego, buscar la opción de "Alertas" y configurar una búsqueda, la frecuencia de las alertas y la cantidad de resultados deseados. Finalmente, crear la alerta haciendo clic en el botón "Crear Alerta" para que Google envíe actualizaciones sobre el tema seleccionado.
Presentacion participacion
Este documento describe los diferentes órganos y mecanismos de participación ciudadana en el sistema educativo de Bogotá, incluyendo el Gobierno Escolar, los consejos estudiantiles, las contralorías estudiantiles, los espacios para padres y egresados, y los comités de convivencia y ambientales. El objetivo es promover una educación que fomente valores ciudadanos como el respeto, la participación y la generación de agendas colectivas a través de instancias democráticas en las instituciones educativas.
Mapa conceptual
Los tipos principales de compresores son: compresores de pistón, compresores de tornillo, compresores centrífugos y compresores de membrana. Cada tipo funciona con un mecanismo diferente para comprimir gases o vapores, y se utilizan comúnmente en aplicaciones industriales y domésticas.
Arquitectos (Locales,Nacionales,Iternacionales)
El documento presenta una lista de arquitectos internacionales, nacionales y locales destacando algunas de sus obras más representativas. Entre los arquitectos internacionales se encuentran Frank Gehry, Frank Lloyd Wright y Santiago Calatrava, mientras que entre los nacionales se mencionan Mario Pani, Abraham Zabludovsky y Ricardo Legorreta. Finalmente, la lista concluye con arquitectos locales de Colima resaltando algunos de sus proyectos residenciales.
Jose Luis
El documento resume las características de varias máquinas simples, incluyendo palancas, poleas, tornillos, ruedas y ejes, cuñas y planos inclinados. Explica que una palanca consiste en una barra que gira sobre un punto de apoyo, y que la relación entre el esfuerzo y la carga depende de la distancia entre cada uno y el punto de apoyo. También describe cómo una polea simple cambia la dirección de una cuerda para levantar una carga, y cómo un tornillo usa un plano enroscado
Construyendo el e - learning del siglo XXI
El documento discute los beneficios del trabajo colaborativo en línea, como crear interdependencia positiva entre estudiantes, generar debates, e intercambiar información y construir conocimiento de manera social. También describe cómo las redes sociales en línea dependen de la negociación y compromiso de sus miembros. Finalmente, destaca las diferencias entre aprendizaje en grupo, cooperativo y colaborativo en términos de grados de interdependencia, responsabilidad, liderazgo y papel del profesor.
Power Point Cuenta 1
El documento resume los logros del segundo año de ejecución del Programa de Turismo Integral de Arica y Parinacota (PTI), incluyendo 243 personas capacitadas, 71 socios, 18 guías de turismo, y 153 participantes. También detalla las visitas a sitios web relacionados, los aportes financieros de diferentes instituciones incluyendo el PTI y empresarios, y los proyectos apoyados para promover el turismo en la región.
Santiago de anaya
El documento proporciona información sobre el municipio de Santiago de Anaya en Hidalgo, México. Colinda con otros municipios y cuenta con atractivos culturales como templos históricos e importantes figuras. Celebra fiestas populares con música y realiza una muestra gastronómica anual con platillos que utilizan productos locales. También describe su feria patronal en honor a Santiago Apóstol con actividades como castillos pirotécnicos, y promueve las grutas de Xoxafi como atracción ecoturística.
Oferta servicios administradora antonia ceballos
La oferta presenta los servicios de administración de fincas de Antonia Ceballos, incluyendo la gestión contable y de recibos, elaboración de presupuestos, control de obras y reparaciones, y asesoramiento legal. También detalla los honorarios mensuales propuestos de 3,15€ y 1€ por vivienda y garaje respectivamente, con un total de 1.355,17€ al mes.
Destacado (10)
Similar a Encuesta Buenavista
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades de clase y sensibilización comunitaria. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones comunitarias.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos proporcionados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos proporcionados por la Universidad Autónoma de Bucaramanga. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos provistos por la Universidad Autónoma de Bucaramanga. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos provistos por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
Similar a Encuesta Buenavista (20)
Último
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
Trabajo sobre Presupuesto Empresarial .pdf
Examen presupuesto Empresarial de la universidad nacional abierta Venezuela
Fases del Proceso Administrativo en la teoria de decisiones
Sobre planificación, organizacion, direccion y control
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Incluye datos relevantes sobre la cadena de comida rápida KFC
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
S07_s1 - Fase A Arquitectura Empresarial.pdf
TOGAF implementación de la fase A
Diseño de arquitectura empresarial
Último (20)
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Fases del Proceso Administrativo en la teoria de decisiones
Fases del Proceso Administrativo en la teoria de decisiones
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Plan Marketing Personal - Yolanda Fernández (1).pdf
Plan Marketing Personal - Yolanda Fernández (1).pdf
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION - SERGIO HERNANDEZ.pdf
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION - SERGIO HERNANDEZ.pdf
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Encuesta Buenavista
- 1. VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE RNO 2 – 2009 Estimado Docente: A continuación encontrará unos enunciados, para que Usted seleccione con una X. Cantidad de tiempo de uso del aula CPE en la semana: 1 día: __X__ 2 días: _____ 3 días o más: _____ Menos de 1 día, cuántas horas: _____ Uso del material didáctico por parte de los Docentes: • En actividades de aula con estudiantes: __X___ • Como apoyo para las actividades de planeación: _____ • Como apoyo para la evaluación de los estudiantes: ______ • Como material de refuerzo del aprendizaje de las distintas áreas o dimensiones: __X__ • Para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes: _____ • Para actividades de sensibilización con la comunidad: _____ • Frecuencia de dicho uso (Días, Horas a la Semana): __________________ Uso del Material y Recursos entregados por la Universidad durante las Visitas Institucionales y Municipales en la Etapa de Formación: • En actualización: __X___ • Cuando interactúa con otros colegas: _____ • Para sustentar actividades: __X___ • Para argumentar proyectos: _____ • Para planeación de actividades institucionales: __X__ • Para desarrollar actividades de aula: _X___ • Para guardar información de Internet que descarga de Portales Educativos y páginas su interés: ______ • Como fuente de información para temas relacionados con la gestión escolar, temáticas de corte tecnológico y/o pedagógico: ______ • Como referentes para programar capacitaciones o talleres con la comunidad: _____ • Como material de consulta para la comunidad educativa: _X___ Equipo de Coordinación CPE UNAB - RNO 2 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Calle 48 No. 39-234. Edificio Administrativo, Piso 2 UNAB Virtual Teléfonos: 6436111- 6436261. Ext. 259 -168 - 315