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El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
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Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Uso Recursos Cpe
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula 3 días o más por semana y los materiales didácticos como apoyo para actividades de aula, planeación y evaluación de estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Buenavista
El documento resume la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que el docente usa el aula 1 día a la semana y el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje. También usa los recursos entregados durante visitas para actualización, sustentar actividades, planeación institucional y como material de consulta para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente visitó el aula CPE dos días a la semana y utilizó el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje de distintas áreas. También usó los recursos entregados por la universidad para sustentar actividades, argumentar proyectos y desarrollar actividades de aula, así como para programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta Pantano Grande
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula dos días a la semana y utilizan el material didáctico proporcionado para actividades de aula y planeación. También usan los recursos entregados durante visitas para actualizarse, desarrollar actividades de aula y guardar información de Internet.
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Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Uso Recursos Cpe
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula 3 días o más por semana y los materiales didácticos como apoyo para actividades de aula, planeación y evaluación de estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Buenavista
El documento resume la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que el docente usa el aula 1 día a la semana y el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje. También usa los recursos entregados durante visitas para actualización, sustentar actividades, planeación institucional y como material de consulta para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente visitó el aula CPE dos días a la semana y utilizó el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje de distintas áreas. También usó los recursos entregados por la universidad para sustentar actividades, argumentar proyectos y desarrollar actividades de aula, así como para programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta Pantano Grande
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula dos días a la semana y utilizan el material didáctico proporcionado para actividades de aula y planeación. También usan los recursos entregados durante visitas para actualizarse, desarrollar actividades de aula y guardar información de Internet.
Music.htm
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Resume-Guilherme Carvalho-EN & PT
Guilherme Carvalho é um engenheiro civil brasileiro com experiência em projetos de construção no Brasil, Portugal e Moçambique. Ele tem formação superior em engenharia civil e está cursando MBA em gerenciamento de projetos. Seu foco profissional é planejamento, orçamento, medição e controle de custos em obras de infraestrutura.
Contabilidad sistematizada
El documento describe el proceso de información contable en las organizaciones. La información contable ingresa al ciclo contable donde se organiza y clasifica, y luego genera estados financieros como el estado de resultados. Esta información se distribuye a partes interesadas internas y externas como accionistas, acreedores y analistas financieros para facilitar la toma de decisiones. La información debe ser clara, comprensible, transparente y confiable para beneficiar a las organizaciones.
Adopta perritos herrera
Un refugio de animales es una instalación que sirve como espacio de acogida para animales sin hogar, perdidos o abandonados, principalmente perros y gatos. Los refugios siguen la legislación vigente de protección de animales domésticos de cada comunidad o provincia.
Phobias
Specific phobias involve intense fear of objects or situations like dentists, snakes, or heights. Social phobias involve fear of social situations. Agoraphobia is fear of places or situations that might cause panic, embarrassment, or discomfort. Over 5 million Americans have phobias, which are more common in women and often develop in childhood through early adulthood, potentially due to stressful events, PTSD, or genetics. Symptoms include sweating, racing heart, nausea, and avoidance of the feared stimulus. Treatment involves therapy, medication, or a combination to manage symptoms and reduce fear and avoidance.
CSHS EOP.7 safe house
The document discusses the deaths by suicide of 8 children in Cairns, Australia who were refused help, and calls for safe houses and prevention programs to help address high suicide rates among Aboriginal youth in Northern Queensland. It criticizes the poor implementation of recommendations from a Royal Commission to establish diversion centers, health education, and cultural programs to help Aboriginal youth navigate both traditional culture and mainstream society as a missed opportunity that should be addressed.
Rendiconto 2015 gruppo consiliare Calabria in Rete
Regione Calabria. Consiglio Regionale: rendiconto 2015 gruppo consiliare Calabria in Rete
http://www.newz.it/?p=253341
La Wiki
Este documento compara las ventajas y desventajas de Wikis. Las ventajas son que permiten la creación y edición instantánea de contenido por cualquier persona y facilitan la participación colectiva. Las desventajas son que el contenido puede ser desorganizado o incluir spam y vandalismo, ya que no hay control sobre las ediciones.
O Impacto do Aquecimento Global e das Mudanças Climáticas no Agronegócio
O Impacto do Aquecimento Global e das Mudanças Climáticas no AgronegócioInstituto Brasileiro de Ética nos Negocios
O documento discute as mudanças climáticas e seus impactos no agronegócio brasileiro. Apresenta evidências de aumento de temperatura no Brasil e discute como o zoneamento agrícola tem sido usado para direcionar políticas e crédito rural de acordo com riscos climáticos. Também mostra projeções dos impactos das mudanças climáticas em culturas como soja, café e pastagens.Geotech presentation 2012
GeoTech is an ISO certified IT consulting and outsourcing company that offers services including application development, testing, and support across technologies like .NET, mobile apps, PHP, and databases, with case studies presented in areas like e-procurement, surveys, and data migration for clients in various industries.
Service sector management.pptx hospital
The document summarizes the hospital industry and Apollo Hospitals marketing mix. It introduces the origins of the hospital industry in 437 BC in Sri Lanka. It then discusses Apollo Hospitals, the first corporate hospital in India established in 1983 in Chennai. The marketing mix of Apollo Hospitals is then outlined, covering the seven Ps - product, price, place, promotion, people, physical evidence, and process. Key aspects of each element are highlighted such as diagnostic services under product and quality treatment under promotion.
Desarrollo Agropecuario y Seguridad Alimentaria en el Municipio Zea del estad...
1er Encuentro Nacional de Desarrollo Económico Local, Mérida 2016.
Ponente: Mercedes Romero, Directora de Desarrollo Agrícola del Municipio Zea, estado Mérida.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
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Resume-Guilherme Carvalho-EN & PT
Guilherme Carvalho é um engenheiro civil brasileiro com experiência em projetos de construção no Brasil, Portugal e Moçambique. Ele tem formação superior em engenharia civil e está cursando MBA em gerenciamento de projetos. Seu foco profissional é planejamento, orçamento, medição e controle de custos em obras de infraestrutura.
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El documento describe el proceso de información contable en las organizaciones. La información contable ingresa al ciclo contable donde se organiza y clasifica, y luego genera estados financieros como el estado de resultados. Esta información se distribuye a partes interesadas internas y externas como accionistas, acreedores y analistas financieros para facilitar la toma de decisiones. La información debe ser clara, comprensible, transparente y confiable para beneficiar a las organizaciones.
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Phobias
Specific phobias involve intense fear of objects or situations like dentists, snakes, or heights. Social phobias involve fear of social situations. Agoraphobia is fear of places or situations that might cause panic, embarrassment, or discomfort. Over 5 million Americans have phobias, which are more common in women and often develop in childhood through early adulthood, potentially due to stressful events, PTSD, or genetics. Symptoms include sweating, racing heart, nausea, and avoidance of the feared stimulus. Treatment involves therapy, medication, or a combination to manage symptoms and reduce fear and avoidance.
CSHS EOP.7 safe house
The document discusses the deaths by suicide of 8 children in Cairns, Australia who were refused help, and calls for safe houses and prevention programs to help address high suicide rates among Aboriginal youth in Northern Queensland. It criticizes the poor implementation of recommendations from a Royal Commission to establish diversion centers, health education, and cultural programs to help Aboriginal youth navigate both traditional culture and mainstream society as a missed opportunity that should be addressed.
Rendiconto 2015 gruppo consiliare Calabria in Rete
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The document summarizes the hospital industry and Apollo Hospitals marketing mix. It introduces the origins of the hospital industry in 437 BC in Sri Lanka. It then discusses Apollo Hospitals, the first corporate hospital in India established in 1983 in Chennai. The marketing mix of Apollo Hospitals is then outlined, covering the seven Ps - product, price, place, promotion, people, physical evidence, and process. Key aspects of each element are highlighted such as diagnostic services under product and quality treatment under promotion.
Desarrollo Agropecuario y Seguridad Alimentaria en el Municipio Zea del estad...
1er Encuentro Nacional de Desarrollo Económico Local, Mérida 2016.
Ponente: Mercedes Romero, Directora de Desarrollo Agrícola del Municipio Zea, estado Mérida.
Destacado (16)
Rendiconto 2015 gruppo consiliare Calabria in Rete
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O Impacto do Aquecimento Global e das Mudanças Climáticas no Agronegócio
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Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades de clase y sensibilización comunitaria. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones comunitarias.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos proporcionados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos proporcionados por la Universidad Autónoma de Bucaramanga. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos provistos por la Universidad Autónoma de Bucaramanga. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
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- 1. VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE RNO 2 – 2009 Estimado Docente: A continuación encontrará unos enunciados, para que Usted seleccione con una X. Cantidad de tiempo de uso del aula CPE en la semana: 1 día: _____ 2 días: _____ 3 días o más: __X___ Menos de 1 día, cuántas horas: _____ Uso del material didáctico por parte de los Docentes: • En actividades de aula con estudiantes: __X__ • Como apoyo para las actividades de planeación: __X___ • Como apoyo para la evaluación de los estudiantes: ___X___ • Como material de refuerzo del aprendizaje de las distintas áreas o dimensiones: ___X___ • Para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes: __X___ • Para actividades de sensibilización con la comunidad: __X___ • Frecuencia de dicho uso (Días, Horas a la Semana): horas a la semana._ Uso del Material y Recursos entregados por la Universidad durante las Visitas Institucionales y Municipales en la Etapa de Formación: • En actualización: _____ • Cuando interactúa con otros colegas: __X___ • Para sustentar actividades: __X___ • Para argumentar proyectos: __X___ • Para planeación de actividades institucionales: __X___ • Para desarrollar actividades de aula: _X___ • Para guardar información de Internet que descarga de Portales Educativos y páginas su interés: __X____ • Como fuente de información para temas relacionados con la gestión escolar, temáticas de corte tecnológico y/o pedagógico: ___X___ • Como referentes para programar capacitaciones o talleres con la comunidad: __X___ • Como material de consulta para la comunidad educativa: _X___ Equipo de Coordinación CPE UNAB - RNO 2 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Calle 48 No. 39-234. Edificio Administrativo, Piso 2 UNAB Virtual Teléfonos: 6436111- 6436261. Ext. 259 -168 - 315