La encuesta busca obtener información de los docentes de la Escuela de EGB "Nuevo Ecuador" sobre temas relacionados a la evaluación. La encuesta contiene 8 preguntas con opciones de respuesta múltiple sobre temas como el tipo de instrumento de evaluación a utilizar, la cuantificación de calificaciones de disciplina, la cantidad y organización de preguntas, y el porcentaje de preguntas de conocimiento versus razonamiento.

1. ENCUESTA DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA DE EGB “NUEVO ECUADOR”
Apreciad@ compañer@, conla finalidad de obtener informaciónrelevante al tema que nosfue asignado,
solicitamosa usted, llenar la presente encuesta anónima, contoda honestidad.
SELECCIONE SÓLO UNA RESPUESTA EN CADA ÍTEMS
1. Considera usted, que el instrumento de evaluación debe ser:
 Unbanco de preguntasdel cual extraer las que se van a aplicar en losdiferentes paralelos de ese
año EGB (brinda la opción de aplicar diferentes preguntas)
 Unsolo instrumentoparaaplicar a todoslos paralelos de ese añoEGB. (las mismaspreguntaspara
todos)
2. Es necesario cuantificar las calificaciones de disciplina.
Si( ) No( )
3. Con relación a la cantidad de preguntas en las evaluaciones sumativas;
 Se debe establecer un número determinado de preguntas de acuerdo a la asignatura
 Queda al criterio del docente.
4. Con relación al puntaje de cada pregunta;
a.
 Debe ser el mismo para cada pregunta.
 Debe ser asignado de acuerdo a su grado de dificultad
b.
 Debe colocar el puntaje al inicio o final de cada pregunta.
 No se debe colocar el puntaje
5. En qué porcentaje se debe dosificarlaspreguntas de conocimiento y los procesos de razonamiento;
 Debe ser 50% y 50%. ____
 Debe ser 30% y 70%. ____
 Debe ser 40% y 60%. ____
 Otro: Especifique _______________________________________
6. ¿Cree ustednecesarioutilizar diferentes instrumentos y técnicas para evaluar los procesos de clase?
Si( ) No( )
7. Considera usted, que el número de ítems, determina el grado de confiabilidad en una evaluación
Si( ) No( )
8. ¿En qué orden considera usted, que deben organizarse los ítems en una evaluación?
 Desde los ítems más fáciles a los más complejos
 Viceversa o Intercaladas

2. ENCUESTA DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA DE EGB “NUEVO ECUADOR”
Apreciad@ compañer@, conla finalidad de obtener informaciónrelevante al tema que nosfue asignado,
solicitamosa usted, llenar la presente encuesta anónima, contoda honestidad.
SELECCIONE SÓLO UNA RESPUESTA EN CADA ÍTEMS
1. Considera usted, que el instrumento de evaluación debe ser:
 Unbanco de preguntasdel cual extraer las que se van a aplicar en losdiferentes paralelos de ese
año EGB (brinda la opción de aplicar diferentes preguntas)
 Unsolo instrumentoparaaplicar a todoslosparalelos de ese añoEGB. (las mismaspreguntaspara
todos)
2. Es necesario cuantificar las calificaciones de disciplina.
Si( ) No( )
3. Con relación a la cantidad de preguntas en las evaluaciones sumativas;
 Se debe establecer un número determinado de preguntas de acuerdo a la asignatura
 Queda al criterio del docente.
4. Con relación al puntaje de cada pregunta;
a.
 Debe ser el mismo para cada pregunta.
 Debe ser asignado de acuerdo a su grado de dificultad
b.
 Debe colocar el puntaje al inicio o final de cada pregunta.
 No se debe colocar el puntaje
5. En qué porcentaje se debe dosificarlaspreguntas de conocimiento y los procesos de razonamiento;
 Debe ser 50% y 50%. ____
 Debe ser 30% y 70%. ____
 Debe ser 40% y 60%. ____
 Otro: Especifique _______________________________________
6. ¿Cree ustednecesarioutilizar diferentes instrumentos y técnicas para evaluar los procesos de clase?
Si( ) No( )
7. Considera usted, que el número de ítems, determina el grado de confiabilidad en una evaluación
Si( ) No( )
8. ¿En qué orden considera usted, que deben organizarse los ítems en una evaluación?
 Desde los ítems más fáciles a los más complejos
 Viceversa o intercaladas