Describe ideas fundamentales del enfoque de ciencia tecnología y sociedad

2. CIENCIA  TECNOLOGÍA  SOCIEDAD BIENESTAR

3. UNA VISIÓN LINEAL Y ACUMULATIVA DEL
DESARROLLO DE LA CIENCIA, que no muestra la
existencia de rupturas conceptuales y olvida las crisis y
remodelacionesprofundasdelasteoríasy conceptoscientíficos.
UNA VISIÓN NEUTRAL DE LA CIENCIA,
descontextualizada socialmente, alejada de los problemas
del mundo, e ignorando las complejas interacciones con la
tecnologíay lasociedad.

4. UNAVISIÓN EMPÍRICADELACIENCIA,
que la identifica con la sola observación de la
naturaleza, olvidando aspectos fundamentales del
trabajo científico como el planteamiento de problemas,
las referencias al cuerpo de conocimientos de la
ciencia, la emisión de hipótesis o el diseño
experimental.

5. UNA VISIÓN APROBLEMÁTICA Y AHISTÓRICA de la
ciencia, que transmite conocimientos ya elaborados como
hechos asumidos sin mostrar los problemas que generaron su
construcción.
UNA VISIÓN INDIVIDUALISTA DE LA
CIENCIA, donde el conocimiento científico
aparece como obra de genios aislados, ignorando
el papel del trabajo colectivo de generaciones y de
gruposdehombresy mujeresdeciencias.

6. EducaciónparaelsigloXXI
EDUCACIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO
ECONOMÍA
AMBIENTE DEMOCRACIA
ÉTICA
POLÍTICA
COMUNICACIÓN

7. Estacorrientetienecomopropósitocentral:Estacorrientetienecomopropósitocentral:
Formarpersonas capaces de actuarcomo
ciudadanos responsables que puedan
tomardecisiones razonadas y
democráticas sobre diversos aspectos de
la ciencia y la tecnología que le atañen
a la sociedad.

8. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

9. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

10. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

11. Esteenfoque puede:
• Dar sentido a los conocimientos que
aprenden los estudiantes.
• Colaborar a formar ciudadanos capaces de
opinar libremente con conocimiento de
causa y responsabilidad social.
• Contribuir a unir el mundo de la ciencia, de
la tecnología e inclusive de las
humanidades.
• Servir de elemento motivador para los
alumnos.