1. MAESTRA: SUSANA ALVAREZ FLORES “ DIAPOSITIVAS: ALGUNAS IDEAS PARA EL DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.” PRESENTAN: ISRAEL ALBITER SÁNCHEZ. JAIME CARBAJAL VILLAFAN. ADRIAN VENCES GONZÁLEZ. ANTONIO VALDÉZ CORTÉZ. PASCUAL BERNAL LEÓN. GRUPO: 24G ENERO DEL 2012 COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2. LA OBSERVACION ES UN PROCESO DE IDENTIFICACION PERMANENTE EN LA INTERACCION DEL SUJETO CON SU AMBIENTE DIRECTA INDIRECTA EXISTEN DOS TIPOS OBS. PERSONAL DE HECHOS Y EVENTOS OBS. MEDIANTE LECTURA DE LIBROS, REVISTAS Y PERIODICOS.

3. PASOS A SEGUIR DELIMITAR EL PROPOSITO DEFINIR EL TIPO DE OBSERVACION. ENEUNCIAR LAS CARACTRISTICAS DEL OBJETO O SITUACION .

4. EL ANALISIS ES UN PROCESO QUE CONSTITUYE UNA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPLEJA QUE PERMITE DIVIDIR EL TODO EN SUS PARTES. DEFINIR EL PROCESO SEPARAR TODO O EN PARTES LOS ELEMENTOS INTEGRAR EL ANALISI DE LA INFORMACION ORGANIZADA SELECCIONAR UN TIPO DE ANALISIS DEFINIR EL TIPO DE ANALISIS AGOTAR LOS TIPOS DE ANALISIS SELECCIONADOS ENUMERAR LAS PARTES O ELEMENTOS SU PROCEDIMIENTO DEFINIR LO QUE SE VA A SEPARAR

6. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DEDUCCION CLASIFICACION INDUCCION COMPARACION

7. DEDUCCION INDUCCION COMPARACION CLASIFICACION IMPLICA LA IFERENCIA LOGICA, CUANDO ALGUIEN RAZONA DEDUCTIVAMENTE. SE PUEDEN HACER DEDUCCINES A PARTIR DE GENERALIZACIONES O PRINCIPIOS EXPLICITOS, PARA IDENTIFICAR SECUENCIAS LOGICAS. EL RACIOCINIO QUE SE GENERA A PARTIR DE LA OBSERVACION CONSTANTE ENTRE FENOMENOS O LOS ONJETOS DE CONOCIMIENTO PARA BUSCAR RELACION ESENCIAL. LA INDUCCION HACE POSIBLE EXTRAER CONCLUSIONES A PARTIR DE OBJETOS DE CONOCIMIENTO ESPECIFICO. PROCESOS A SEGUIR EN EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO: OBSERVAR ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS, TOMAR NOTA, ANALIZAR LA INFORMACION, EXTRAER CONCLUSIONES, BUSCAR EVIDENCIAS Y REVISAR Y MODIFICAR. SE DEFINE COMO EL PROCESO BASICO BÁSICO QUE CONSTITUYE EL PASO PREVIO PARA ESTABLECER RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE OBJETOS O SITUACIONES. LA TECNICA PARA REALIZAR COMPARACIONES ES: IDENTIFICAR DOS O MAS PUNTOS DEL CONTENIDO DADO, GENERAR CARACTERISTICAS QUE SEAN COMPARADAS, COMPARAR CARCATERISTICAS IDENTIFICADAS Y RESUMIR LO APRENDIDO EN LA ACTIVIDAD. ES UN PROCESO MENTAL QUE PERMITE REALIZAR DOS TIPOS DE OPERACIONES MENTALES, UJA AGRUPAR CONJUNTOS DE OBJETOS EN CATEGORIAS DENOMINADAS CLASES Y OTRA ESTABLECER CATEGORIAS CONCEPTUALES DENOMINADAS ABSTRACTAS QUE SE REFIEE A UN NUMERO LIMITADO.

11. RELACION ENTRE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.