1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MARACAY
“RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
Autor:
Rodríguez Luis
Ci: 20.897104
Sección: 521
Ley de Radio y Televisión, Decretos 3390 y 825, (LOCTI).
(Ensayo)
En la elaboración de este ensayo vamos a conocer los decretos establecidos en los
artículos 3390 y 825, además también vamos a conocer la ley de radio y televisión. No solo
estos dos contenidos son los únicos que vamos a discutir, ya que estaremos dialogando
temas como la ley orgánica en ciencia y tecnología e innovación (LOCTI),
La publicidad existe desde los orígenes de la civilización y el comercio, Desde que
existen productos que comercializar ha habido la necesidad de comunicar la existencia de
los mismos. La forma más común de publicidad era la expresión oral. Con la invención de
la imprenta, la época de la revolución industrial en el siglo XVIII hasta la llegada de los
medios audiovisuales, la creatividad comienza a ser un factor importante a la hora de
elaborar un anuncio. En la actualidad existen una serie de códigos, normas y leyes a seguir
a la hora de realizar una campaña publicitaria, que desplazan a la creatividad como
elemento único en la elaboración de una publicidad o propaganda.

2. Este código o normas de la razón y buenas costumbres surgen como una necesidad de
orientar e implantar una responsabilidad social en los agentes de publicidad, para la
preservación y respeto de los valores, cultura y educación de la sociedad, tomando a los
miembros de ésta como los principales receptores de información y susceptibles al mensaje.
Actualmente en Venezuela se presenta un problema político-social que ha afectado la forma
en la que se hace publicidad y propaganda, podríamos decir que existe una división
marcada o polarizada entre publicidad y propaganda pública o estatal y publicidad y
propaganda privada, es decir la publicidad y la propaganda venezolana se encuentra
politizada al igual que los entes reguladores de la difusión de las mismas.
A continuación se analizara y evaluara el contenido de la ley de responsabilidad social en
radio y televisión en cuanto a las regulaciones que esta expresa en la difusión y transmisión
de mensajes publicitarios en estos medios de comunicación de masas.
Las telecomunicaciones son el medio por el cual se realizan diversos derechos
fundamentales, como el derecho a la información, asimismo son la base para la integración
social, el fortalecimiento de la democracia y el desarrollo económico de cualquier país. Las
telecomunicaciones están en incesante evolución, imponiendo retos constantes para que
estas sean un verdadero instrumento de desarrollo, así como para que sean accesibles y
asequibles a la población en general.
Actualmente en nuestro país existen una gran cantidad de leyes pungitivas que tienen
como objetivo regular los excesos de la sociedad y de los servicios creados para la
satisfacción y bienestar de esta, sin embargo se demuestra en muchas ocasiones que estas
leyes no han ejercido una cambio considerable en el comportamiento del venezolano, más
bien cada día podemos observar en titulares de medios impresos o en los noticieros
transmitidos por los medios audiovisuales como los excesos determinan la conducta de
nuestra sociedad. Es de suma importancia que nuestros entes legisladores tomen en
consideración el hecho de crear más elementos éticos de la razón y las buenas costumbres
ya que estos funcionan como agentes de creación de valores y no como elementos
castigadores. Al crear valor en la sociedad se forman individuos con hábitos de conducta

3. más responsables generadas más por convicción que por temor al castigo, ya que al existir
reglas se crean nuevas formas de quebrantarlas
LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TEGNOLOGÍA E INNOVACIÓN (LOCTI)
se pretende estimular la inversión en actividades de investigación y desarrollo en
general, la formación de talento y el fortalecimiento de la demanda de Ciencia y Tecnología
con el fin de incidir en la modernización y reactivación de este sector, incentivando la
formación de redes empresariales, la vinculación con el sector académico y de
investigación, así como el establecimiento de procesos de innovación que permitan una
mejor inserción competitiva de la producción venezolana en los mercados nacionales,
regionales y mundiales, dentro de los lineamientos del Plan Nacional de ciencia, tecnología
e innovación. Tiene como objetivo, Formular, promover y evaluar planes nacionales que en
materia de ciencia, tecnología y sus aplicaciones, se diseñen para el corto, mediano y largo
plazo. Estimular y promover los programas de formación para el desarrollo científico y
tecnológico del país.
Esta ley contempla esencialmente el desarrollo de todos aquellos principios de manera
orientadora que contemplen ciencia, tecnología e innovación enmarcado en las
disposiciones de la carta magna, así como en otras políticas para la actividad científica.
Fomentando y promoviendo en todo momento las políticas así como los organismos que
ayuden al desarrollo de todas estas prioridades y necesidades en cuanto al mejor
aprovechamiento de las tecnologías, promoviendo y motivando el conocimiento en
beneficio de la comunidad y del país, fomentando todas las herramientas para que
promuevan la formación y apoyo del fortalecimiento de avances en el ámbito tecnológico
invitando a todos a formar parte en este proceso de inserción y aprendizaje en el área
tecnológica.

4. DECRETO (3390 y 825)
El decreto 3390 es un incentivo por parte del ejecutivo nacional para incentivar el
cambio en el uso del software a nivel de instituciones de gobierno, cambiando el software
propietario por un software libre el cual facilite un poco el manejo y la creación de
utilidades y aplicaciones que estos puedan necesitar. De la misma forma también se
incluyen en este decreto a las escuelas a que impartan en su cátedra Informática un
conocimiento básico el cual ayude e incentive a los estudiantes de la educación inicial y
media, en el uso del software libre en sus casas y en su día a día.
Decreto 3-390 Software Libre (2004), El análisis de este decreto en cuanto a los
artículos que lo integran se realizará de forma general, este está constituido por 14 artículos
los cuales se vinculan y trata esencialmente sobre el mismo tema el cual es Software Libre
y su desarrollo con estándares abiertos, para iniciar el análisis se definen y establecen lo
que es en sí Software Libre: (Programa de computación cuya licencia garantiza al usuario
acceso al código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito,
modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las
mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar
regalías a los desarrolladores previos.), Estándares Abiertos: (Especificaciones técnicas,
publicadas y controladas por alguna organización que se encarga de su desarrollo, las
cuales han sido aceptadas por la industria, estando a disposición de cualquier usuario para
ser implementadas en un software libre u otro, promoviendo la competitividad,
interoperabilidad o flexibilidad.),
Así como la mención de lo que es la importancia de la distribución del uso e
implementación del software libre con estándares abiertos. Luego se desglosan las
condiciones para el uso de estas nuevas plataformas tecnológicas y las presiones que se
tomarán en cuenta en caso de no poder implantar y por ende poner en marcha las
aplicaciones en software libre bajo los estándares abiertos, de igual forma se consideran de
forma relevante la capacitación que deben tener los ciudadanos a utilizar el recurso y
plataforma tecnológica.

5. Para finalizar el ministerio de ciencia y tecnología deberá establecer, dentro de lo
contemplado en los planes y programas estratégicos, formas, cursos y mecanismos que
preserven y conserven la identidad nacionalista, así como las necesidades centrales del país,
trabajando por la inclusión de los grupos indígenas, estableciendo parámetros y estrategias
que se adecuen con el contexto cultura del grupo a trabajar, de allí la importancia de la
implementación del decreto y de cada uno de sus artículos fortaleciendo el espíritu de lucha
e inclusión así como de participación protagónica social de las tribus grupos indígenas y
todos los ciudadanos de la República Bolivariana de Venezuela.
Decreto 825 sobre la importancia del internet (2000), El decreto 825 reconoce el
impacto positivo que tienen las tecnologías de información y el uso de Internet, en el
progreso social y económico del país, en la generación de conocimientos, en el incremento
de la eficiencia empresarial, en la calidad de los servicios públicos y en la transparencia de
los procesos. Este fue promulgado el 10 de mayo de 2000 y publicado en Gaceta Oficial
36955 del 22 de mayo de 2000. Sobre esta base se establece el acceso y el uso de Internet
como política prioritaria para el desarrollo del país; indicando que los órganos de la
Administración Pública Nacional deben incluir en sus planes y metas el uso de Internet para
facilitar la tramitación de los asuntos de sus respectivas competencias, así como para el
intercambio de información con los particulares y para prestar servicios comunitarios, así
como cualquier otro tipo de servicios.
En el primer artículo manifiesta la declaración de la accesibilidad y la usabilidad de
Internet como muestra de una política primordial que propicie el desarrollo cultural, social
y económico, así como a nivel político a todos los ciudadanos de este país.
En el segundo artículo se habla de que hace referencia a que los órganos de la
administración pública nacional están en la obligación de realizar la inclusión de planes
sectoriales que los mismos estén desarrollando, como en todos los procesos de sus
actividades, fines o propósitos esperados o vinculados con la utilización de Internet para el

6. mejoramiento de los procesos y que fomenten la facilitación del trámite de todos los
asuntos de sus determinadas competencias
En el tercer artículo se sustenta en cuanto a que los organismos públicos están en la
obligación hacer uso de Internet que beneficie el intercambio de información con los
particulares, brindando asistencia comunitaria por el medio del Internet, explicando esto,
sería en casos de bolsas de trabajos, buzón de sugerencias, trámites comunitarios con los
centros de salud, educación, información, entre otros, que brinden una satisfacción a las
necesidades de las comunidades, así como la utilización del Internet en el deber de la
suscripción a la meta de la consecución del funcionamiento operativo de los organismos
públicos de forma interna como externa.
En el séptimo artículo nos habla de que los ministerios de educación, en perfecta
concordancia con el ministerio de infraestructura, de planificación y desarrollo; así como el
de ciencia y tecnología estarán en el deber de presentar anualmente un plan estratégico que
gestione la dotación en la accesibilidad a Internet dentro de los planteles educativos, las
bibliotecas públicas planteándose propósitos o metas alcanzables el efecto.
En el decimo primer articulo hace referencia en cuanto a la obligación así como el papel
del estado el cual debe satisfacer, a través del ministerio de ciencia y tecnología con el fin
de promover de forma dinámica, todo el desarrollo de todo el material académico,
científico y cultural todo ello con el fin de alcanzar un acceso apto y adecuada para el uso
tanto eficaz como efectivo del Internet; en búsqueda de los fines a alcanzar; así como de
buscar el establecimiento de una ambiente o contexto propicio y beneficiario para la
investigación, desarrollo y fortalecimiento del conocimiento en función del sector de las
tecnologías de información, siempre en la formación y consecución de un aprendizaje
significativo que fortalezca los cimientos académicos en el área.

7. Martínez, javier (2004). Para este autor el papel del dinamizador/tutor en el mundo del
(aprendizaje virtual), es materia de discusión encendida y permanente. Sin embargo resalta
la idea que tal vez lo que más sorprende es que nadie se pregunta ni pone en duda el papel
del profesor en la educación presencial. Menos aun se discute sobre el rol del alumno. Ni
siquiera hay dudas sobre lo que significa aprender, sobre la inteligencia o el conocimiento,
cuando es muy poco lo que sabemos al respecto. Se comparte la idea que resulta muy
evidente que el papel del tutor virtual es el mismo que el del profesor presencial: ayudar a
que los alumnos aprendan y, más concretamente, favorecer que las personas aprendan a
pensar y decidir por sí mismas. Idealmente, instalar en ellas el amor por aprender
Podemos concluir que la calidad y la eficacia de una experiencia virtual como ésta viene
determinada por diferentes factores entre los cuales hay que destacar: La actitud hacia los
medios que se utilizan, la calidad del grupo y de las relaciones interpersonales, el nivel de
motivación, el papel del tutor como dinamizador de los elementos anteriores.
Los elementos anteriores son los que inciden de manera definitiva en factores
contingentes como el abandono, las dificultades técnicas internas y externas, los marcos
institucionales y la falta de servicios que los usuarios necesitan. El medio es nuevo así
como los roles que conviene que los participantes asuman, pero sin lugar a dudas el motor
de estos cambios sigue siendo el tutor.
Las llamadas nuevas tecnologías (aunque no sean tan nuevas) recogen conclusiones
elaboradas durante los últimos 50 años aproximadamente de la psicolingüística, de la
neurología, y del desarrollo por tareas y la enseñanza individualizada. Seguramente
aportarán nuevas maneras al proceso de aprendizaje. No podemos olvidar tampoco que la
utilización de estos medios nos exige esfuerzos ya que debemos familiarizarnos con ellos y
explorar su potencial y así nos garantice su éxito.

8. Referencia
Álvaro Galvis Panqueva (1994). (Galvis, 94)"Ingeniería de Software Educativo".
Ediciones Uniandes.
WWW.efemeridesvenezolanas.com [Consulta Abril 15.2012] Disponible en:
http://www.efemeridesvenezolanas.com
WWW.cecalc.ula.ve [Consulta Abril 15.2012] Disponible en:
http://www.cecalc.ula.ve