Este documento resume varias leyes venezolanas relacionadas con la tecnología y su impacto. Menciona decretos como el 825 y el 3390 que promueven el uso de internet y software libre para mejorar la educación y soberanía tecnológica. También discute la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación y la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, las cuales buscan regular los contenidos transmitidos y fomentar el desarrollo científico.
El documento resume las leyes y planes de Venezuela relacionados con el desarrollo de la informática y la tecnología. Explica que el gobierno venezolano ha promulgado leyes para incentivar el uso de Internet en la educación, el comercio y la sociedad en general. También ha creado un Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2005 a 2030 para fomentar una cultura científico-tecnológica y usar la informática para impulsar el desarrollo social y económico del país. El document
El documento describe el portal Gobierno en Línea, una herramienta de gobierno electrónico en Venezuela que ofrece noticias, servicios y trámites a ciudadanos. El portal busca impulsar la democracia participativa y la justicia social de acuerdo a la constitución venezolana. Los ciudadanos pueden enriquecer los contenidos del portal uniéndose a la Red de Colaboradores. El documento también discute el marco legal que rige el gobierno electrónico en Venezuela y las oportunidades y amenazas del contexto actual.
El documento describe el gobierno electrónico en Venezuela. Explica que el gobierno electrónico venezolano tiene como objetivo aumentar la eficiencia del estado y proveer servicios a los ciudadanos a través de las tecnologías de la información. Se desarrolla en tres etapas: transformación del estado, establecimiento de bases informáticas, y servicios públicos electrónicos. El gobierno electrónico busca incluir a más sectores de la población y aumentar la transparencia. Su base legal incluye la constitución venezolana y le
Este documento analiza el desarrollo del gobierno electrónico en Venezuela desde 1999, destacando sus objetivos, principios y bases legales de apoyo. Explica las estrategias e implementación en etapas, así como logros alcanzados. Señala las organizaciones involucradas y su importancia para la modernización del estado y el desarrollo a través de las tecnologías de información.
Este documento resume las herramientas tecnológicas y la legislación relacionada con las TIC en Venezuela. Explica que el estado promueve el uso de software libre y ha desarrollado satélites y trenes para lograr soberanía tecnológica. También describe las leyes que regulan las telecomunicaciones, informática y acceso a la información, asi como los objetivos de desarrollo científico en el Plan de la Patria. Concluye que el uso apropiado de la tecnología puede fortalecer la educación y benefic
Este documento resume las bases legales relacionadas con la informática en Venezuela. Explica que la Constitución venezolana establece el derecho a la educación y reconoce la importancia de la tecnología y su aplicación para el desarrollo del país. También menciona leyes como la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología y Comunicación, y decretos que promueven el uso de Internet y software libre. Sin embargo, a pesar de este marco legal sólido, el gobierno aún tiene dificultades para implementar plenamente las
El documento resume las bases legales que rigen el acceso a la información y las tecnologías de la información en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología establece que las actividades científicas y tecnológicas son de interés público y que toda institución educativa que genere conocimiento científico y tecnológico formará parte del sistema nacional. Finalmente, la Ley de Mensajes de
Bases legales relacionadas con la informática en el contexto venezolanogrimir
Esta ley establece las bases legales relacionadas con la informática en Venezuela. Incluye referencias a la Constitución venezolana, la Ley Especial sobre Delitos Informáticos de 2001, la Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas de 2001, y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2010. Estas leyes buscan proteger los sistemas de información, prevenir delitos cibernéticos, reconocer la validez legal de mensajes electrónicos y firmas digitales, y promover la
El documento resume las leyes y planes de Venezuela relacionados con el desarrollo de la informática y la tecnología. Explica que el gobierno venezolano ha promulgado leyes para incentivar el uso de Internet en la educación, el comercio y la sociedad en general. También ha creado un Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2005 a 2030 para fomentar una cultura científico-tecnológica y usar la informática para impulsar el desarrollo social y económico del país. El document
El documento describe el portal Gobierno en Línea, una herramienta de gobierno electrónico en Venezuela que ofrece noticias, servicios y trámites a ciudadanos. El portal busca impulsar la democracia participativa y la justicia social de acuerdo a la constitución venezolana. Los ciudadanos pueden enriquecer los contenidos del portal uniéndose a la Red de Colaboradores. El documento también discute el marco legal que rige el gobierno electrónico en Venezuela y las oportunidades y amenazas del contexto actual.
El documento describe el gobierno electrónico en Venezuela. Explica que el gobierno electrónico venezolano tiene como objetivo aumentar la eficiencia del estado y proveer servicios a los ciudadanos a través de las tecnologías de la información. Se desarrolla en tres etapas: transformación del estado, establecimiento de bases informáticas, y servicios públicos electrónicos. El gobierno electrónico busca incluir a más sectores de la población y aumentar la transparencia. Su base legal incluye la constitución venezolana y le
Este documento analiza el desarrollo del gobierno electrónico en Venezuela desde 1999, destacando sus objetivos, principios y bases legales de apoyo. Explica las estrategias e implementación en etapas, así como logros alcanzados. Señala las organizaciones involucradas y su importancia para la modernización del estado y el desarrollo a través de las tecnologías de información.
Este documento resume las herramientas tecnológicas y la legislación relacionada con las TIC en Venezuela. Explica que el estado promueve el uso de software libre y ha desarrollado satélites y trenes para lograr soberanía tecnológica. También describe las leyes que regulan las telecomunicaciones, informática y acceso a la información, asi como los objetivos de desarrollo científico en el Plan de la Patria. Concluye que el uso apropiado de la tecnología puede fortalecer la educación y benefic
Este documento resume las bases legales relacionadas con la informática en Venezuela. Explica que la Constitución venezolana establece el derecho a la educación y reconoce la importancia de la tecnología y su aplicación para el desarrollo del país. También menciona leyes como la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología y Comunicación, y decretos que promueven el uso de Internet y software libre. Sin embargo, a pesar de este marco legal sólido, el gobierno aún tiene dificultades para implementar plenamente las
El documento resume las bases legales que rigen el acceso a la información y las tecnologías de la información en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología establece que las actividades científicas y tecnológicas son de interés público y que toda institución educativa que genere conocimiento científico y tecnológico formará parte del sistema nacional. Finalmente, la Ley de Mensajes de
Bases legales relacionadas con la informática en el contexto venezolanogrimir
Esta ley establece las bases legales relacionadas con la informática en Venezuela. Incluye referencias a la Constitución venezolana, la Ley Especial sobre Delitos Informáticos de 2001, la Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas de 2001, y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2010. Estas leyes buscan proteger los sistemas de información, prevenir delitos cibernéticos, reconocer la validez legal de mensajes electrónicos y firmas digitales, y promover la
El documento resume los principales basamentos legales para las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en Venezuela. Estos incluyen la Constitución, la cual garantiza el acceso gratuito a la educación y a recursos TIC, y varios decretos que regulan el uso de internet, software libre y protección de datos en el sector público y educativo. También menciona leyes como la de telecomunicaciones y protección de niños, las cuales regulan el uso apropiado de TICs. El documento concluye que las TICs jue
Articulo 110 de la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuelagestiontecnologia12
El documento describe la política científica y tecnológica de Venezuela según la Constitución y varios decretos. Reconoce que el estado considera de interés público la ciencia, tecnología e innovación para promover el desarrollo social y económico. Busca construir un nuevo paradigma científico que responda a un modelo socialista y ponga la tecnología al servicio del pueblo.
El documento describe los planes y marco legal para el gobierno electrónico en Venezuela. Se han implementado varios sistemas en línea para trámites gubernamentales como CADIVI y SAIME. El objetivo es mejorar la eficiencia, transparencia y participación ciudadana mediante el uso de las TIC. Se han dado pasos hacia la automatización de procesos y prestación de más servicios en línea de acuerdo a tres etapas: establecer bases, transformar la administración pública electrónicamente e implementar servicios públicos electrónicos.
Análisis "Decreto n° 825 y ley de Delitos informáticos. anthonyparra89
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad actual y cómo se pueden usar para aprender y enseñar. Menciona que el decreto 825 de 2000 prioriza el acceso y uso de Internet en Venezuela para promover el desarrollo cultural, económico y social. También explica que la Ley Contra los Delitos Informáticos penaliza acciones ilegales realizadas a través de Internet, software y redes sociales que puedan perjudicar a personas o entidades.
Este documento resume varias leyes relacionadas con la tecnología de la información en Venezuela. La Ley de Tecnologías de la Información establece el marco legal para el progreso de la informática en el país. El Decreto No 3390 requiere que todas las agencias gubernamentales migren a software libre. Finalmente, el Decreto N° 825 declara el acceso a Internet como un derecho fundamental y obliga al gobierno a expandir el acceso a Internet en todo el país.
Marco legal de los medios de comunicación masivaRosangela Torres
El documento resume los aspectos clave de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. Establece categorías para clasificar contenidos por lenguaje, salud, sexo y violencia. Además, promueve valores como la libertad, justicia e igualdad, y protege a niños y adolescentes de contenidos inadecuados. Por último, enfatiza que la ley no establece censura previa y aplica para todos los medios de comunicación.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su proceso de inclusión en Colombia. Explica que las TIC ofrecen oportunidades para reducir la brecha entre países desarrollados y en desarrollo. Actualmente en Colombia existen varias tecnologías como correo electrónico, chat y redes sociales. El gobierno colombiano también ha implementado un Plan Nacional TIC para mejorar el acceso a la infraestructura TIC y promover su uso. Sin embargo, Colombia aún necesita avanzar más rápido para alcan
La propuesta de Ley de Infogobierno tiene como objetivo mejorar la eficiencia del gobierno a través del uso de tecnologías de la información. La ley permitirá a los ciudadanos acceder a documentos públicos en línea y comunicarse más fácilmente con funcionarios públicos. También promoverá el uso de software libre para garantizar el control público sobre la tecnología y el acceso a los servicios. El proyecto de ley crearía un comité nacional para supervisar el uso de tecnologías de la información en el gobierno.
Regulaciones Venezolanas en materia del Uso y Aplicación de las TICmyfc28
El documento describe las regulaciones venezolanas relacionadas con el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La constitución de 1999 y leyes posteriores como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 establecen el marco jurídico para promover el uso de las TIC y garantizar el acceso a la tecnología. Estas leyes buscan facilitar la modernización e integración del país en la economía globalizada.
La Ley TIC en Colombia establece el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como la entidad encargada de diseñar y promover las políticas del sector TIC. El Ministerio busca incrementar el acceso a las TIC de todos los colombianos y facilitar su uso para impulsar el desarrollo social y económico del país. Recientemente, se aprobó una nueva ley que tiene como objetivo principal conectar a 20 millones de colombianos que actualmente no tienen acceso a Internet.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas. En Colombia, el Plan Nacional de TIC tiene como objetivo que para 2019 todos los colombianos tengan acceso y hagan un uso productivo de las TIC. Actualmente, Colombia se encuentra por debajo de países como México, Brasil y Costa Rica en términos de acceso y uso de TIC, pero programas como Comparte buscan expandir el acceso a las TIC en todo el país.
El documento resume las bases legales del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Telecomunicaciones y la Ley de Ciencia y Tecnología, establecen la obligatoriedad del uso de las TIC en la educación. Estas leyes promueven el acceso a la educación a distancia y el reconocimiento de las creaciones tecnológicas de los estudiantes. Adicionalmente, decretos
Este documento resume la situación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Explica que existe una gran brecha digital entre regiones del país, con algunas entidades federativas más avanzadas que otras. También describe algunos programas del gobierno para incorporar las TIC en la educación pública, pero que han tenido poco éxito debido a falta de capacitación y seguimiento. Finalmente, argumenta que se deben aprovechar las TIC para el desarrollo comunitario de manera integral y con la participación de todos los
Este documento describe brevemente la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México. Explica que existe una gran brecha digital en el país debido al acceso desigual a las TIC entre regiones y grupos socioeconómicos. A pesar de los esfuerzos del gobierno por implementar programas para incorporar las TIC en la educación, estos no han tenido mucho éxito debido a falta de capacitación y seguimiento. Finalmente, argumenta que es necesario un uso más efectivo de las TIC para el desar
Este documento resume la situación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Explica que existe una gran brecha digital entre regiones del país, con algunas entidades federativas más avanzadas que otras. También describe algunos programas del gobierno para incorporar las TIC en la educación pública, pero señala que han tenido poco éxito debido a falta de capacitación y seguimiento. Finalmente, argumenta que es necesario un mayor acceso equitativo a las TIC, así como alfabetización digital para aprovechar
Este documento analiza la situación de las TIC en México, identificando una gran brecha digital entre regiones. Señala que a pesar de los esfuerzos gubernamentales por incorporar las TIC en la educación, como diversos programas, estos se han centrado más en la infraestructura que en capacitar maestros y alumnos. Concluye que se necesita una mayor apropiación de las TIC por parte de la sociedad mexicana, así como estrategias que permitan su uso comunitario y reduzcan la brecha digital.
El documento describe las realidades y desafíos que enfrenta México en su transición hacia una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México sufre de una marcada brecha digital donde millones de personas no tienen acceso a las tecnologías de la información. El gobierno ha implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, pero se necesitan mayores esfuerzos educativos para que la población pueda usar la tecnología de manera crítica y productiva. Superar la
Este documento resume las principales leyes y decretos relacionados con la informática en Venezuela. Incluye la Constitución de 1999, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2001, la Ley de Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas de 2001, y decretos de 2000 y 2004 sobre el acceso a Internet y el uso de software libre en el gobierno. También cubre la Ley de Delitos Informáticos de 2001, que protege los sistemas de tecnología de la información y previene delitos cibern
El documento trata sobre la soberanía tecnológica y la independencia tecnológica de una nación. Explica que Hugo Chávez emitió un decreto en 2004 que establece el uso obligatorio de software libre en el gobierno venezolano para promover la autonomía tecnológica. También presenta definiciones de ciencia, tecnología, innovación y software libre, y menciona la Ley de Infogobierno de Venezuela que promueve el uso de tecnologías libres en el sector público.
El documento presenta las bases legales de Venezuela relacionadas con la tecnología de la información y la comunicación (TIC). La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. Otras leyes reconocen que la ciencia, tecnología e innovación son de interés público y establecen un sistema nacional para fomentar estas áreas. Adicionalmente, se presentan leyes sobre mensajes electrónicos y firmas digitales.
El documento habla sobre la soberanía tecnológica en Venezuela y el uso del software libre para promoverla. Explica que el estado venezolano ha adoptado el software libre en las instituciones públicas para garantizar la soberanía y seguridad nacional al minimizar riesgos como la filtración de datos. También describe las leyes y regulaciones que respaldan el uso del software libre y la importancia de desarrollar la tecnología de manera autónoma para no depender de otros intereses externos.
El documento resume los principales basamentos legales para las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en Venezuela. Estos incluyen la Constitución, la cual garantiza el acceso gratuito a la educación y a recursos TIC, y varios decretos que regulan el uso de internet, software libre y protección de datos en el sector público y educativo. También menciona leyes como la de telecomunicaciones y protección de niños, las cuales regulan el uso apropiado de TICs. El documento concluye que las TICs jue
Articulo 110 de la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuelagestiontecnologia12
El documento describe la política científica y tecnológica de Venezuela según la Constitución y varios decretos. Reconoce que el estado considera de interés público la ciencia, tecnología e innovación para promover el desarrollo social y económico. Busca construir un nuevo paradigma científico que responda a un modelo socialista y ponga la tecnología al servicio del pueblo.
El documento describe los planes y marco legal para el gobierno electrónico en Venezuela. Se han implementado varios sistemas en línea para trámites gubernamentales como CADIVI y SAIME. El objetivo es mejorar la eficiencia, transparencia y participación ciudadana mediante el uso de las TIC. Se han dado pasos hacia la automatización de procesos y prestación de más servicios en línea de acuerdo a tres etapas: establecer bases, transformar la administración pública electrónicamente e implementar servicios públicos electrónicos.
Análisis "Decreto n° 825 y ley de Delitos informáticos. anthonyparra89
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad actual y cómo se pueden usar para aprender y enseñar. Menciona que el decreto 825 de 2000 prioriza el acceso y uso de Internet en Venezuela para promover el desarrollo cultural, económico y social. También explica que la Ley Contra los Delitos Informáticos penaliza acciones ilegales realizadas a través de Internet, software y redes sociales que puedan perjudicar a personas o entidades.
Este documento resume varias leyes relacionadas con la tecnología de la información en Venezuela. La Ley de Tecnologías de la Información establece el marco legal para el progreso de la informática en el país. El Decreto No 3390 requiere que todas las agencias gubernamentales migren a software libre. Finalmente, el Decreto N° 825 declara el acceso a Internet como un derecho fundamental y obliga al gobierno a expandir el acceso a Internet en todo el país.
Marco legal de los medios de comunicación masivaRosangela Torres
El documento resume los aspectos clave de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. Establece categorías para clasificar contenidos por lenguaje, salud, sexo y violencia. Además, promueve valores como la libertad, justicia e igualdad, y protege a niños y adolescentes de contenidos inadecuados. Por último, enfatiza que la ley no establece censura previa y aplica para todos los medios de comunicación.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su proceso de inclusión en Colombia. Explica que las TIC ofrecen oportunidades para reducir la brecha entre países desarrollados y en desarrollo. Actualmente en Colombia existen varias tecnologías como correo electrónico, chat y redes sociales. El gobierno colombiano también ha implementado un Plan Nacional TIC para mejorar el acceso a la infraestructura TIC y promover su uso. Sin embargo, Colombia aún necesita avanzar más rápido para alcan
La propuesta de Ley de Infogobierno tiene como objetivo mejorar la eficiencia del gobierno a través del uso de tecnologías de la información. La ley permitirá a los ciudadanos acceder a documentos públicos en línea y comunicarse más fácilmente con funcionarios públicos. También promoverá el uso de software libre para garantizar el control público sobre la tecnología y el acceso a los servicios. El proyecto de ley crearía un comité nacional para supervisar el uso de tecnologías de la información en el gobierno.
Regulaciones Venezolanas en materia del Uso y Aplicación de las TICmyfc28
El documento describe las regulaciones venezolanas relacionadas con el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La constitución de 1999 y leyes posteriores como la Ley Orgánica de Telecomunicaciones de 2000 y la Ley Orgánica de las Ciencias, Tecnologías e Innovación de 2005 establecen el marco jurídico para promover el uso de las TIC y garantizar el acceso a la tecnología. Estas leyes buscan facilitar la modernización e integración del país en la economía globalizada.
La Ley TIC en Colombia establece el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como la entidad encargada de diseñar y promover las políticas del sector TIC. El Ministerio busca incrementar el acceso a las TIC de todos los colombianos y facilitar su uso para impulsar el desarrollo social y económico del país. Recientemente, se aprobó una nueva ley que tiene como objetivo principal conectar a 20 millones de colombianos que actualmente no tienen acceso a Internet.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas. En Colombia, el Plan Nacional de TIC tiene como objetivo que para 2019 todos los colombianos tengan acceso y hagan un uso productivo de las TIC. Actualmente, Colombia se encuentra por debajo de países como México, Brasil y Costa Rica en términos de acceso y uso de TIC, pero programas como Comparte buscan expandir el acceso a las TIC en todo el país.
El documento resume las bases legales del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano. La Constitución y varias leyes, como la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Telecomunicaciones y la Ley de Ciencia y Tecnología, establecen la obligatoriedad del uso de las TIC en la educación. Estas leyes promueven el acceso a la educación a distancia y el reconocimiento de las creaciones tecnológicas de los estudiantes. Adicionalmente, decretos
Este documento resume la situación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Explica que existe una gran brecha digital entre regiones del país, con algunas entidades federativas más avanzadas que otras. También describe algunos programas del gobierno para incorporar las TIC en la educación pública, pero que han tenido poco éxito debido a falta de capacitación y seguimiento. Finalmente, argumenta que se deben aprovechar las TIC para el desarrollo comunitario de manera integral y con la participación de todos los
Este documento describe brevemente la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México. Explica que existe una gran brecha digital en el país debido al acceso desigual a las TIC entre regiones y grupos socioeconómicos. A pesar de los esfuerzos del gobierno por implementar programas para incorporar las TIC en la educación, estos no han tenido mucho éxito debido a falta de capacitación y seguimiento. Finalmente, argumenta que es necesario un uso más efectivo de las TIC para el desar
Este documento resume la situación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Explica que existe una gran brecha digital entre regiones del país, con algunas entidades federativas más avanzadas que otras. También describe algunos programas del gobierno para incorporar las TIC en la educación pública, pero señala que han tenido poco éxito debido a falta de capacitación y seguimiento. Finalmente, argumenta que es necesario un mayor acceso equitativo a las TIC, así como alfabetización digital para aprovechar
Este documento analiza la situación de las TIC en México, identificando una gran brecha digital entre regiones. Señala que a pesar de los esfuerzos gubernamentales por incorporar las TIC en la educación, como diversos programas, estos se han centrado más en la infraestructura que en capacitar maestros y alumnos. Concluye que se necesita una mayor apropiación de las TIC por parte de la sociedad mexicana, así como estrategias que permitan su uso comunitario y reduzcan la brecha digital.
El documento describe las realidades y desafíos que enfrenta México en su transición hacia una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México sufre de una marcada brecha digital donde millones de personas no tienen acceso a las tecnologías de la información. El gobierno ha implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, pero se necesitan mayores esfuerzos educativos para que la población pueda usar la tecnología de manera crítica y productiva. Superar la
Este documento resume las principales leyes y decretos relacionados con la informática en Venezuela. Incluye la Constitución de 1999, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2001, la Ley de Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas de 2001, y decretos de 2000 y 2004 sobre el acceso a Internet y el uso de software libre en el gobierno. También cubre la Ley de Delitos Informáticos de 2001, que protege los sistemas de tecnología de la información y previene delitos cibern
El documento trata sobre la soberanía tecnológica y la independencia tecnológica de una nación. Explica que Hugo Chávez emitió un decreto en 2004 que establece el uso obligatorio de software libre en el gobierno venezolano para promover la autonomía tecnológica. También presenta definiciones de ciencia, tecnología, innovación y software libre, y menciona la Ley de Infogobierno de Venezuela que promueve el uso de tecnologías libres en el sector público.
El documento presenta las bases legales de Venezuela relacionadas con la tecnología de la información y la comunicación (TIC). La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. Otras leyes reconocen que la ciencia, tecnología e innovación son de interés público y establecen un sistema nacional para fomentar estas áreas. Adicionalmente, se presentan leyes sobre mensajes electrónicos y firmas digitales.
El documento habla sobre la soberanía tecnológica en Venezuela y el uso del software libre para promoverla. Explica que el estado venezolano ha adoptado el software libre en las instituciones públicas para garantizar la soberanía y seguridad nacional al minimizar riesgos como la filtración de datos. También describe las leyes y regulaciones que respaldan el uso del software libre y la importancia de desarrollar la tecnología de manera autónoma para no depender de otros intereses externos.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se fundamentan legalmente en la Constitución de Venezuela y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología y Comunicación. La Constitución establece que el estado debe promover el conocimiento científico y tecnológico, así como incorporar las nuevas tecnologías en la educación. La ley orgánica orienta el fomento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos del gobierno
El documento presenta las bases legales de las tecnologías de información y comunicación en Venezuela. La Constitución garantiza el acceso universal a la información a través de servicios públicos como bibliotecas e informática. La ley también reconoce la importancia de la ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo del país. Si bien se han hecho esfuerzos para implementar las TIC, aún queda trabajo por hacer en lograr su integración total en la educación.
La ciencia y la tecnología juegan un papel cada vez más importante en el desarrollo de las sociedades modernas. Este documento analiza el papel de la ciencia y la tecnología nacionales y su relación con otras actividades socioeconómicas y la sociedad global. También resume las principales leyes y políticas de Venezuela relacionadas con la ciencia, la tecnología y la innovación.
El documento resume los principales basamentos legales para las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en Venezuela. Estos incluyen la Constitución, la cual garantiza el acceso gratuito a la educación y a recursos TIC como radio, televisión y sistemas de bibliotecas e información. También se mencionan leyes como la Ley de Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas de 2001, el Decreto 825 de 2000 sobre el uso de Internet, y leyes relacionadas a educación, telecomunicaciones y protección de ni
El documento resume los principales basamentos legales de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en Venezuela. Estos incluyen la Constitución, la cual garantiza el acceso gratuito a la educación y a recursos tecnológicos, y leyes como la Ley de Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas, el Decreto sobre el uso de Internet en organismos públicos, y leyes relacionadas a educación, telecomunicaciones y protección de niños, las cuales regulan el uso de las TICs en diferentes ámbitos.
Este documento resume la historia, definición y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Explica que el gobierno venezolano ha implementado políticas para promover el desarrollo de las TIC a través de iniciativas como la creación de centros de información, leyes de apoyo y la nacionalización de empresas de telecomunicaciones. También destaca que Venezuela ha utilizado las TIC en la educación y ha lanzado un satélite para expandir el acceso a Internet y la información a zonas remot
Análisis sobre las ventajas y limitaciones de los entornos sociales telemátic...Nestor Pernalete
El documento analiza las ventajas y limitaciones de los entornos sociales telemáticos en Venezuela. Entre las ventajas señala que permiten realizar negocios virtuales de bajo costo y que la tecnología puede usarse para mejorar la educación creando redes virtuales. Sin embargo, también presentan limitaciones como actos antijurídicos y falta de seguridad que deben regularse. Finalmente, destaca que la telemática forma parte integral de la vida diaria y la educación debe aprovechar sus innovaciones.
Análisis sobre las ventajas y limitaciones de los entornos sociales telemátic...Nestor Pernalete
Este documento analiza las ventajas y limitaciones de los entornos sociales telemáticos en Venezuela. Presenta las ventajas como la facilidad de acceso a la información y comunicación a bajo costo, pero también limitaciones como el comportamiento antijurídico y falta de seguridad. Explica que la telemática es importante para la educación venezolana al permitir el acceso a contenidos educativos y herramientas de aprendizaje. Sin embargo, se necesita mejorar la enseñanza de ciencia y actualizar la tecnología y leyes para
Este documento discute la Ley de Radio y Televisión, los Decretos 3390 y 825, y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) en Venezuela. El Decreto 3390 promueve el uso de software libre en el gobierno, y el Decreto 825 reconoce el impacto positivo de Internet y las tecnologías de la información. La LOCTI busca estimular la inversión en investigación y desarrollo tecnológico. El documento también analiza las regulaciones de publicidad en radio y tele
Este documento resume la Ley de Radio y Televisión, los Decretos 3390 y 825, y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) en Venezuela. El Decreto 3390 promueve el uso de software libre en el gobierno, y el Decreto 825 reconoce el impacto positivo de Internet y promueve su acceso. La LOCTI busca estimular la inversión en investigación y desarrollo tecnológico. El documento también analiza la responsabilidad social en los medios de comunicación y la
El documento habla sobre la filosofía del software libre. Define el software libre como aquel que respeta las libertades de los usuarios para usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software. Explica que Richard Stallman fundó el movimiento de software libre y las cuatro libertades fundamentales del software libre. También menciona decretos y leyes en Venezuela que promueven el uso de software libre en el gobierno para garantizar la soberanía tecnológica y seguridad nacional.
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la investigación penal y la transformación social. Explica cómo las tecnologías digitales han cambiado la forma en que se cometen delitos y cómo se investigan, planteando nuevos retos para la protección de datos privados. También describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) pueden promover un desarrollo más equitativo al mejorar la educación, la salud y la igualdad de género. Finalmente, analiza el papel de la virtualización en los movim
El documento habla sobre la política de independencia tecnológica de Venezuela a través del uso del software libre. Establece que la constitución y varios decretos promueven el uso del software libre para alcanzar la soberanía tecnológica y reducir la dependencia. También describe las funciones del Centro Nacional de Tecnologías de Información y del Laboratorio Nacional de Software Libre para apoyar la migración al software libre en el gobierno. Finalmente, brinda detalles sobre el satélite Simón Bolívar y su importancia para mejorar
El documento habla sobre la política de independencia tecnológica de Venezuela a través del uso del software libre. Establece que la constitución y varios decretos promueven el uso del software libre para alcanzar la soberanía tecnológica y reducir la dependencia. También describe las libertades que otorga el software libre y las instituciones como el Centro Nacional de Tecnologías de Información que apoyan la migración al software libre en el gobierno. Finalmente, menciona el satélite Simón Bolívar, el primer satélite
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
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Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
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HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
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1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Programa de Informática
“Aspectos Legales de la Tecnología en Venezuela y su Repercusión en el Mundo”
(Trabajo presentado para la unidad curricular: Metodología para la Enseñanza de la Informática en el Laboratorio)
2. “Aspectos Legales de la Tecnología en Venezuela y su Repercusión en el Mundo”
Desde hace mucho tiempo Venezuela ha sido protagonista de muchas
transformaciones legales, curriculares, ambientales, entre otras; que le han dado un giro
notablemente en su historia. Estas transformaciones han generado que los venezolanos
tengamos abierta las posibilidades de expresar y participar en los diferentes cambio que se
están estableciendo en nuestro país, siendo así, nosotros mismos los protagonistas de la
historia de Venezuela.
Para ser mas objetivo en mi opinión que quiero expresar, me enfocaré en la
“Tecnología”, que es uno de los temas más discutidos y concurrentes de la actualidad.
Como sabemos, la tecnología es la que permite que las comunicaciones en Venezuela y el
mundo, tenga un impacto en la información, convirtiendo la misma en eficaz, rápida,
productiva y sobre todo, mantenerla actualizada todo el tiempo que sea necesario, para que
así, exista un contacto más directo entre todos los millones de usuarios que la manejan.
Pero eso no es todo. Así como hacemos uso y goce de la tecnología, también
tenemos que conocer cuáles son esas leyes que de alguna manera la respalda para el buen
uso y manejo de la información. No obstante, en Venezuela no solo tenemos leyes que
respaldan la tecnología, sino, a nivel mundial existen otras que hacen hincapié en cómo
podemos hacer buen uso de la información, la informática, la telemática, la radio, la
televisión y sobre todo, como la educación se mezcla con la tecnología y las diferentes
redes de información.
Es por eso, que en esta oportunidad, voy a nombrar algunas leyes muy importantes,
las cuales he considerado accesibles para hacer peso en mi argumento sobre la tecnología.
Comenzaré por las leyes actuales y vigentes que nos infiere un poco de cómo ha sido el
desarrollo y progreso tecnológico, así como también, podremos conocer cuáles son esos
derechos y deberes que tenemos los venezolanos en pro de un desarrollo tecnológico
sustentable y productivo para nuestro país.
3. Ahora bien, quiero tratar en estas líneas los aspectos legales de la informática
educativa en Venezuela. Como bien sabemos, la informática juega un papel fundamental
para el desarrollo y crecimiento de la información. En el ámbito educativo, la informática
promueve a los estudiantes, docentes, profesionales y el público en general, a utilizar esas
herramientas tecnológicas que nos facilitan muchas oportunidades de estudio, goce y hasta
provecho de la misma. Tal es el caso de las redes sociales a nivel mundial, lo cual ha tenido
un impacto en la sociedad tan grande que ella misma se integra mas y mas cada día,
creando así una interacción humana-tecnológica.
Veamos que nos dicen los decretos 825 y 3390 que infiere un poco sobre la
tecnología y la informática en Venezuela. Con respecto al Decreto 825 plantea que el
internet es una fuente de poder que de ser utilizada al máximo, ésta podría promover el
progreso y desarrollo del país en todos los ámbitos, ya sea en bolsas de trabajo, buzón de
denuncias, trámites comunitarios con los centros de salud, educación, información y otros.
Seguidamente, el internet facilita el acceso inmediato de la población, hacia el
conocimiento, las oportunidades de trabajo, el crecimiento personal y la iniciativa de crear
planes de autogestión y proyectos educativos que no solo integren los adultos, sino se tome
en cuenta también a niños, jóvenes, ancianos y profesionales en ejercicio.
La implementación de ésta (internet) y otras herramientas tecnológicas permitirá el
desarrollo eficaz de la tecnología en Venezuela, creando así, un medio para la interrelación
con el resto de los países y un vínculo invalorable para el acceso y difusión de ideas. No
obstante, también el internet persigue la amplia divulgación del conocimiento y el uso de
las modernas tecnologías en zonas aisladas o rurales. Es importante destacar que, una
sociedad venezolana, en la cual, las tecnologías deben ser utilizadas de manera integral,
coherente y moderada, especialmente por el Estado o gobierno, tienen que tener un soporte,
administración y regulativo de los recursos tecnológicos y acciones nacionales de manera
transparente, eficiente y efectiva para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
4. Por otra parte, el Decreto 3390, busca establecer el uso preferencial del Software
Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios
informáticos con el fin de mejorar la gobernabilidad y estimular la soberanía nacional
acorde con el proyecto de cambio social que adelanta el país, convirtiéndose así, en la
primera Política de nivel Pública que busca poner en marcha el Software Libre en la nación,
siendo pionera a nivel latinoamericano en lo que a un decreto de esta naturaleza se refiere.
Todas estas medidas están orientadas a consolidar el uso del Software Libre en
Venezuela, como una prioridad fundamental en el área científica y técnica para llevar
adelante un propósito de país, caracterizado por la soberanía tecnológica, pero sobre todo
política, donde las “TIC” sean instrumentos del desarrollo social y ciudadano.
Entonces, el desarrollo Software Libre en Venezuela se ha caracterizado como un
avance más para el progreso tecnológico que promueve el gobierno nacional. Que además,
de tener fines de mejorar la estructura tecnológica. Como también busca la facilidad de
interactuar con los usuarios de una manera más directa, rápida y confiable en todos los
niveles y clases sociales.
Además de estos decretos, también tenemos que la Ley Orgánica de Ciencia,
Tecnología e Innovación (Locti), que responde en buena medida al nuevo cuadro político
venezolano, caracterizado por la presencia de nuevos actores y el enunciado de estrategias
y propósitos gubernamentales en pro de un cambio en el país.
No Obstante, su principal finalidad dentro del marco constitucional y soberado es
promover, estimular y fomentar la Investigación Científica, la apropiación social del
conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica, a fin de fomentar la capacidad
para la generación, uso y circulación del conocimiento e impulsar el desarrollo político,
ambiental, educativo, económico y social de la nación.
5. Tenemos pues, que en sus primeros artículos, nos brinda un abreboca de que es lo
que se plantea y para quien va dirigido. Por ejemplo, los artículos 1 y 2 de la Ley Orgánica
de Ciencia, Tecnología e Innovación (Locti), se refiere a desarrollar los principios
orientadores en materia de ciencia, tecnología innovaciones y sus aplicaciones. Como
también define los lineamientos que orientarán las políticas y estrategias para la actividad
científica, e integrar a la sociedad a la participación de esas actividades. (Artículo 1)
Por otro lado, señala que lo anterior está en función de contribuir con el bienestar de
la humanidad, la reducción de la pobreza, el respeto a la dignidad, a los derechos humanos
y la preservación del ambiente (Artículo 2). Sin duda, la relación que existe entre estos dos
artículos es la vinculación entre ambos para que puedan apoyarse uno del otro y así
funcionar llevar a cabo la ideología política del estado para el crecimiento de una nueva
sociedad integrada con los recursos tecnológicos a su alcance.
En otro sentido, tenemos también la Ley de Responsabilidad Social en Radio y
Televisión (Ley Resorte) la cual fue promulgada por el estado para la prohibición de
contenidos ilícitos y de extraña procedencia que puedan ser distribuidos a nivel nacional
por los distintos canales de radio y televisión.
Esto con el fin de hacerle saber la responsabilidad social que tienen los prestadores
de los servicios de radio y televisión, los anunciantes, los productores nacionales
independientes y los usuarios y usuarias, para fomentar el equilibrio democrático entre sus
deberes, derechos e intereses a los fines de promover la justicia social, contribuir con la
formación de la ciudadanía, la democracia, la paz, los derechos humanos, la cultura, la
educación, la salud y el desarrollo social y económico de la Nación.
Por ejemplo, tenemos el artículo 8 que indica que en ningún horario está permitida
la difusión de mensajes que contengan elementos de sexo tipo “E”, de salud tipo “D” y
violencia tipo “C”. Eso significa que no se pueden publicar textos, imágenes, sonidos,
contextos o descripciones gráficas que presenten la violencia en todas sus formas o
consecuencias, contra los niños o la mujer, violencia sexual o violencia como tema central.
6. Otro ejemplo es el artículo 29 de ésta ley, el cual multa del 10% de los ingresos
cuando ocurre la infracción y violación al articulo 8, además de suspensión por 72 horas
continuas de transmisiones cuando se difunda cierto tipo de mensajes prohibido según el
artículo 8. Entre esos mensajes están algunos contemplados en el artículo a cual se hace
referencia, antes descrito, además de aquellos que pudieran incitar o promover el odio y la
intolerancia por razones religiosas, políticas, diferencia de género, racismo o xenofobia;
que pudieran ser discriminatorios; contrarios a la seguridad de la Nación; o anónimos.
Existe una relación estrecha entre los artículos 8 y 29 de esta ley, porque ambos
prohíben la disfunción de cualquier mensaje de violencia o contenido sexual en horarios no
supervisados. Sin duda, esto tiene que ver mucho con la tecnología y con los aspectos
legales que ya he tratado anteriormente en unos breves análisis. Y es que la tecnología es la
que usamos para difundir la información de manera rápida, la cual, sino cuidamos que
contenidos pueden tratarse por los canales de transmisión, entonces, fuera un caos total en
la sociedad de la información.
Por otro lado, vamos a ver cómo influye las “TIC” en los aspectos legales de la
Tecnología. Ahora bien, Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con
la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales y las
posibilidades de desarrollo social. En el marco legal de nuestra Carta Magna del 1999
establecen recursos suficientes para el servicio de información mediante los servicios de
informática y medios de comunicación en pro del conocimiento y al derecho a acceder a la
información en los artículos (108, 109,110) de dicha carta.
También dentro de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela,
(CRBV) reconoce como de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aspiraciones y los servicios de información, a los fines de lograr el
desarrollo económico, social y político del país. Esto con el interés de hacer hincapié en el
crecimiento de una sociedad sin alfabetización tecnológica. De manera tal, que se radique
esos viejos paradigmas tecnológicos y se cree nuevas estrategias de aprendizaje interactivo.
7. Otros de los aspecto legales de mayor importancia a tratar es, la Ley Orgánica de
Educación (LOE) en su Artículo 6, numeral 3, literal e y el Articulo 5, literal d: nos dice
que el docente deberá planificar sus estrategias de manera colectiva, donde promuevan al
estudiantado a el uso de las tecnologías y la comunicación para incentivar competencias de
cooperación e interés en investigaciones científicas y de carácter tecnológico.
Por otro lado, tenemos que, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del
Adolescente (LOPNA), en su artículo 73 infiere que: que el estado tiene la responsabilidad
de creas programas y la defunción de diversos materiales ya sean libros, folletos, programas
audiovisuales, radiofónicos y de multimedia, dirigida mayormente para los adolescente y
niños, para así, crear un mundo de paz, respeto, tolerancia, igualdad, amor, hacia los padres
y madres, representantes o responsables, para así, promover la identidad nacional, cultural y
tecnológica de la nación.
En otro orden de ideas, después de haber conocido los aspectos legales más
relevantes que tiene Venezuela sobre la tecnología y la informática. Vamos a conocer un
poco como se ha venido desarrollando la informática educativa en Venezuela.
La historia nos dice que todo comenzó a mediados de los años 70 con el desarrollo
de los primeros avances tecnológicos que en aquella época le dieron un giro diferente a la
educación, utilizando la informática como medio transmisor de conocimientos. Entonces, la
informática educativa emerge de la interdisciplina que se da entre la Informática y la
Educación. La estrecha relación que existe entre ambas, la caracteriza por facilitar el
conocimiento y la interacción que tenemos con él, sin obviar que el hilo conductor a esa
interacción más rápida, eficaz, moderna, actualizada es la herramientas que nos ofrece la
tecnología, que en este caso se trata de la Informática.
Conozcamos que nos dicen estos autores acerca de la informática educativa y como
relacionan la informática con la educación convirtiéndola en una sola, con un solo enfoque
y un solo propósito a cumplir.
8. Según, Hugo Castellanos, nos habla que "La Informática Educativa es la rama de la
pedagogía que se ocupa de las aplicaciones educativas de la herramientas informáticas."
Por otro lado, también tenemos a Sánchez, J., que aclara "La Informática Educativa
es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la
información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al
conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de
cómo el estudio de estas tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente, de
manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos"
Allí tenemos dos puntos de vista muy distintos acerca de lo que es informática
educativa. El primer autor infiere que es una rama de la pedagogía que abarca todas
aquellas herramientas de trabajo que ayudan a facilitar la adquisición de conocimientos.
En segundo lugar, tenemos que el autor infiere que es una disciplina que estudia los
procesos educativos y como se modifican con la integración de las tecnologías de
información, generando consecuencias y efectos palpables. No obstante, el autor hace una
acotación muy importante y que he tratado a los largo de este análisis sobre los aspectos
legales de la tecnología. Y es que se intenta acercar al estudiante a conocer las herramientas
tecnológicas que le permitirán ampliar su aprendizaje de una manera más interactiva,
creativa y moderna con la informática.
Ahora bien, la informática educativa es la vinculación entre ambas para generar un
aprendizaje mas optimo en el estudiante.
Pero ¿Cuáles serian esos ejemplos de informática educativa aplicada en Venezuela?
Pues, Un ejemplo de ello es el Centro de Informática Educativa (CIE) de IBM de
Venezuela, creado en 1989.
9. Este centro se fundamenta en que los ambientes informáticos pretenden asignarle
sentido no solo a la matemática escolar, sino también a las demás áreas del currículo,
haciéndolas más acordes con los intereses e inquietudes de quien las aprende.
También tenemos los llamados INFOCENTROS, destinados al acceso a internet y
a otros recursos tecnológicos que contribuyen al desarrollo de las potencialidades,
capacidades y habilidades de la ciudadanía y la organización de las comunidades.
Otros son los CBIT (Centros Bolivarianos de Informática y Telemática) dotados
de recursos multimedia e informáticos orientados a la formación integral, continua y
permanente de alumnos, docentes y de la comunidad en general mediante el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Las Aulas Virtuales que son una herramienta que brinda las posibilidades de
realizar enseñanza en línea. Es un entorno privado que permite administrar procesos
educativos basados en un sistema de comunicación mediado por computadoras.
¿En otros países también se aplica la informática educativa?
La respuesta a esa interrogante es “SI”, y presento brevemente algunos ejemplos de
países de Iberoamérica como mexico y españa donde la informática Educativa se hace
presente.
Por ejemplo en México tenemos los siguientes ejemplos de informática
Educativa:
El ILCE auxilia en la fructificación de los recursos tecnológicos para mejorar en las
personas competencias útiles para la vida y el trabajo: potencia las Tecnologías de
Información y Comunicación, promueve la investigación, desarrolla contenidos en
diferentes medios, produce materiales para la educación y formación, innova modelos
10. educativos, fomenta el uso de plataformas y espacios virtuales de aprendizaje. Algunos
ejemplos que nos proporciona (Soriano: 2001, 6) son:
TELE SECUNDARIA. En busca de disminuir el rezago educativo, la SEP inicia
en 1966 de manera experimental el proyecto de Enseñanza Secundaria por Televisión. En
1988 se transmite por circuito abierto el primer modelo con validez oficial.
En España tenemos las siguientes:
En el contexto español el proceso de incorporación de la tecnología informática a
las escuelas se inició institucionalmente con el Proyecto "Atenea" impulsado por el
Ministerio de Educación y Ciencia del gobierno socialista a mediados de los años ochenta
que posteriormente se constituyó en el “Programa de Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación” (PNTIC).
De forma paralela distintas comunidades autónomas con competencias plenas en
materia educativa también crearon sus propios planes dirigidos a impulsar el uso de los
ordenadores en el marco escolar. Los proyectos "Abrente" y "Estrela" en Galicia, el Plan
"Zahara" en Andalucía, el "Plan Vasco de Informática Educativa", el "Programa
Informática a l´Ensenyament" de Valencia, el proyecto "Ábaco" en Canarias o el "Plan
de Informática Educativa" de Cataluña fueron algunas de las experiencias institucionales
desarrolladas. Una descripción más completa de los mismos puede verse en PNTIC (1991).
Para finalizar, puedo concluir que todos los aspectos legales tratados en este breve
análisis son importantes porque ayudan a que la tecnología se utilice de una manera
eficiente y correcta. También que la informática educativa ha tenido gran repercusión en
Venezuela y el mundo, creando menos alfabeticismo tecnológico en nuestro país y en todas
las sociedades mundiales.