Este documento analiza el problema de los "NINIS" (jóvenes que ni estudian ni trabajan) en México. Explica el origen del término y ofrece estadísticas sobre la cantidad de NINIS en el país. También explora los factores que contribuyen a esta situación, como las limitadas oportunidades educativas y laborales, y concluye que los padres y la falta de apoyo gubernamental juegan un papel en perpetuar el ciclo de los NINIS de generación en generación.
Este documento presenta una propuesta de programa para trabajar con jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis) en México. El programa será impartido en la Universidad del Valle de México y estará a cargo de estudiantes de psicología y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades en los ninis para mejorar su reinserción social. El programa tendrá una duración de 6 meses y costará $30 pesos por participante. Se dividirá a los ninis en dos grupos por rango de edad para trabajar temas acordes a sus
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que ni estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. Se realizará una encuesta para obtener datos y analizar el impacto de los ninis en la sociedad. Se hipotiza que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad.
Este documento resume una investigación sobre los "ninis", jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo era analizar el impacto de los ninis en la sociedad local e identificar los factores que contribuyen a este fenómeno. Se realizaron encuestas a 355 personas y 4 entrevistas. Los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes encuestados estaban ocupados, aunque algunos pasaban el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La mayoría
El documento habla sobre el futuro de las nuevas generaciones y los retos que enfrentan. Explica que el mundo está cambiando rápidamente y la educación se está polarizando, por lo que es importante entender cómo funciona el sistema mundial para construir un futuro exitoso. Señala que aunque la sociedad y el entorno determinan en parte nuestro futuro, somos responsables de nuestras propias acciones y la educación es la mejor herramienta para lograr el futuro deseado.
El documento presenta información sobre los "ninis" en México. Se define a los ninis como jóvenes de 14 a 29 años que ni estudian ni trabajan. México tiene alrededor de 7 millones 226 mil ninis, lo que lo ubica como el tercer país con más ninis. La UNAM creó un "Foro Nini" para que estos jóvenes puedan compartir ideas. El documento también discute las posibles causas del fenómeno de los ninis, como falta de oportunidades educativas o laborales, sobreprotección familiar, y
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y que las escuelas para padres también pueden ay
Presentación de dos alumnas sobre la denominada "Generación ni-ni" jóvenes entre 18 y 34 años que ni estudia ni trabaja ni tienen intención de hacerlo.
Este documento presenta una propuesta de programa para trabajar con jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis) en México. El programa será impartido en la Universidad del Valle de México y estará a cargo de estudiantes de psicología y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades en los ninis para mejorar su reinserción social. El programa tendrá una duración de 6 meses y costará $30 pesos por participante. Se dividirá a los ninis en dos grupos por rango de edad para trabajar temas acordes a sus
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que ni estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. Se realizará una encuesta para obtener datos y analizar el impacto de los ninis en la sociedad. Se hipotiza que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad.
Este documento resume una investigación sobre los "ninis", jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo era analizar el impacto de los ninis en la sociedad local e identificar los factores que contribuyen a este fenómeno. Se realizaron encuestas a 355 personas y 4 entrevistas. Los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes encuestados estaban ocupados, aunque algunos pasaban el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La mayoría
El documento habla sobre el futuro de las nuevas generaciones y los retos que enfrentan. Explica que el mundo está cambiando rápidamente y la educación se está polarizando, por lo que es importante entender cómo funciona el sistema mundial para construir un futuro exitoso. Señala que aunque la sociedad y el entorno determinan en parte nuestro futuro, somos responsables de nuestras propias acciones y la educación es la mejor herramienta para lograr el futuro deseado.
El documento presenta información sobre los "ninis" en México. Se define a los ninis como jóvenes de 14 a 29 años que ni estudian ni trabajan. México tiene alrededor de 7 millones 226 mil ninis, lo que lo ubica como el tercer país con más ninis. La UNAM creó un "Foro Nini" para que estos jóvenes puedan compartir ideas. El documento también discute las posibles causas del fenómeno de los ninis, como falta de oportunidades educativas o laborales, sobreprotección familiar, y
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y que las escuelas para padres también pueden ay
Presentación de dos alumnas sobre la denominada "Generación ni-ni" jóvenes entre 18 y 34 años que ni estudia ni trabaja ni tienen intención de hacerlo.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los jóvenes hoy en día debido a factores como la globalización, las crisis económicas y los medios de comunicación. Define a los "ninis" como jóvenes entre 14-29 años que ni estudian ni trabajan. También describe los esfuerzos de los gobiernos por mejorar la educación y la salud, pero señala que los jóvenes enfrentan grandes retos para desarrollarse de manera satisfactoria en estas áreas debido a problemas como la pobreza y la falta
Factores que causan fenmeno Nini en Nogales,Sonora.Robert_88
Esta es un estudio sobre los factores que causan el fenomeno NiNi en la ciudad fronteriza de Nogales, Sonora. Preocupados por los altos indices de jovenes que actualmente se encuentran sin empleo y sin estudio se ha realizado esta investigacion por estudiantes de la carrera de psicologia de la Universidad del Valle de Mexico.
Este documento describe el fenómeno de los "ninis", jóvenes que ni estudian ni trabajan. Explica que este fenómeno se da principalmente en países como Turquía, Israel y México. Señala varias causas como falta de oportunidades educativas y laborales, bajos salarios, y sobreprotección de los padres. Finalmente, sugiere combatirlo motivando a los jóvenes a estudiar y mejorando las condiciones educativas y laborales.
Jóvenes con discapacidad. Inclusión laboral.José María
El perfil del desempleado joven con discapacidad tiene rostro de mujer (59%), con discapacidad física (66%) y vive con sus padres (74%) por motivos económicos (68%) y falta de autonomía (11%).
Allo inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerablesJesús Bustos García
Este documento discute la inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerables en Argentina. Propone que las organizaciones de la sociedad civil puedan colaborar para fortalecer a estos jóvenes y ayudarlos a obtener empleo, mediante una intervención que considere sus recursos, las condiciones laborales y la capacitación para integrar estos elementos y generar inclusión social a través de un empleo productivo. Los protagonistas de este proceso pueden ser organizaciones no gubernamentales, instituciones educativas, sindicatos y los pro
Este documento describe la discriminación laboral por género en Argentina y a nivel mundial. Señala que las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo y empleo informal, y que solo el 34,2% de los puestos directivos están ocupados por mujeres. Además, las mujeres ganan sueldos más bajos que los hombres, incluso con la misma educación, y tener hijos empeora aún más la brecha salarial para las mujeres. A nivel global, la brecha salarial entre géneros es del 22% según la Confederación Sindical Internacional
Los ni-nis mexicanos reflejan los desafíos de la sociedad. Algunos viven con acceso a tecnología y estilos de vida sofisticados subsidiados por sus familias, mientras que la mayoría carece de esa suerte y su condición de ni-ni es resultado de la pobreza. La generación ni-ni en México se ha agravado en años recientes ya que a pesar de crecer en un ambiente de tecnología y democracia, tienen dificultades para desarrollar un proyecto de vida y emanciparse debido a
Scénario 3 mise en sitation et finalité de la tâcheLaurencemarlioz
El documento describe la situación de los jóvenes mexicanos que no estudian ni trabajan (los "Ninis"). Millones de jóvenes en todo el mundo se encuentran en esta situación precaria y son vulnerables a la delincuencia y la violencia. En México, 7 millones de jóvenes son Ninis y enfrentan altos niveles de desempleo y falta de oportunidades educativas. Esta situación genera problemas sociales y de seguridad significativos.
El documento describe el problema del desempleo juvenil ("ninis") en México. México tiene la tercera tasa más alta de jóvenes que no estudian ni trabajan en la OCDE (24.4%). Las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo que los hombres. A pesar de que México gasta una alta proporción de su presupuesto en educación, el gasto por estudiante sigue siendo bajo y la mayor parte se destina a salarios de maestros. El desempleo juvenil tiene graves consecuencias sociales como la delincuencia y problemas de
En América Latina, aproximadamente 30 millones de jóvenes, el 22% del total, no estudian ni trabajan remuneradamente, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). La mayoría de estos jóvenes, especialmente las mujeres, se dedican a tareas domésticas y de cuidado. La CEPAL también encontró que cuatro de cada 10 jóvenes entre 20 y 24 años no han completado la educación secundaria y sus tasas de desempleo son dos a tres veces mayores que las de la p
Este documento trata sobre los desafíos que enfrentan los jóvenes para acceder al mercado laboral en México, incluyendo altas tasas de desempleo y falta de educación. Específicamente, destaca que la población joven registra las mayores tasas de desempleo y que muchos jóvenes se ven obligados a abandonar la escuela por necesidades económicas, lo que les impide desarrollar las habilidades necesarias para encontrar trabajo. Finalmente, enfatiza que la educación y capacitación son fundamentales para que los jó
El documento describe la difícil situación que enfrentan los jóvenes al ingresar por primera vez al mercado laboral en la Argentina. Explica que los primeros empleos suelen ser precarios y de baja calidad, y que factores como la ubicación geográfica y el nivel socioeconómico determinan en gran medida las oportunidades educativas y laborales de cada persona. También señala que la escuela secundaria por sí sola ya no garantiza el acceso a empleos de calidad, y que son necesarias más políticas para promover la incl
El documento resume los hallazgos de una encuesta realizada a 20,000 jóvenes en 20 países iberoamericanos sobre sus expectativas de futuro. Los jóvenes mexicanos se ubican entre los cinco países con opiniones menos optimistas sobre su futuro. La violencia y la delincuencia son percibidas como los mayores problemas que afectan a los jóvenes, especialmente en México. Más de la mitad de los jóvenes mexicanos encuestados califican la calidad de la educación como regular y seis de cada diez no asisten a la esc
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas de investigación sobre las causas de este fenómeno, su impacto en la sociedad, y posibles soluciones. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la ciudad, identificar los factores que los han generado, y encontrar posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no tienen actividad debido a falta de preparación y responsabilidad. Se realizó una encuesta para obtener datos sobre el nivel educativo
El documento analiza la difícil situación que enfrentan las mujeres jóvenes para conseguir trabajo en la Argentina. Según datos de la Encuesta Permanente de Hogares, el 20% de las mujeres menores de 29 años no tiene empleo, en comparación con el 9,8% de los hombres de la misma edad. Las mujeres jóvenes deben lidiar no solo con la falta de experiencia laboral, sino también con estereotipos de género y la mayor responsabilidad en las tareas del hogar y cuidado de los hijos, lo que dificulta su inclusión en
El documento señala que 150 millones de adolescentes enfrentan desventajas laborales debido a carencias educativas y falta de acceso a la educación secundaria. Esto los limita a empleos agrícolas con bajos salarios y condiciones de explotación. Además, al menos el 25% de trabajadores pobres son adolescentes, y el desempleo entre los de 10 a 19 años alcanza hasta el 23% en algunas regiones. La falta de oportunidades laborales dignas representa una doble desventaja para los jóvenes y la
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre la pobreza y la política de subsidios en Colombia. El estudio analiza las causas de la pobreza y necesidades básicas insatisfechas en un barrio de Bogotá a través de encuestas y entrevistas. Los hallazgos sugieren que los subsidios no llegan completamente a los pobres y que el salario mínimo no es suficiente para satisfacer las necesidades básicas. La conclusión es que aunque existen subsidios en Colombia, estos no son una realidad para los más pob
Este documento trata sobre el fenómeno de los "ninis" en México, que son jóvenes entre 14 y 29 años que no estudian ni trabajan. Explica que hay muchas razones por las que estos jóvenes no participan en el mercado laboral o educativo, incluyendo falta de oportunidades. También analiza las consecuencias negativas que tiene el aumento de esta población para un país, como mayor vulnerabilidad a la delincuencia. Finalmente, sugiere que se requieren políticas públicas nacionales para ofrecer mejores opcion
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo es identificar los factores que han dado origen a este grupo y encontrar soluciones. Se realizaron encuestas a 355 personas donde se encontró que muchos jóvenes no estudian ni trabajan. Las posibles soluciones incluyen dar más becas y escuelas para padres, ya que falta de apoyo familiar es una causa principal. El documento concluye que los "ninis" deben ser una prioridad debido a que carecen de oportunidades para
Los desafíos y oportunidades de los adolescentes se analizan a nivel local, nacional e internacional. A nivel local, terminar una carrera universitaria es un gran desafío debido a los costos, pero las becas son una oportunidad. A nivel nacional, las crisis económicas afectan el empleo de los adolescentes. A nivel mundial, problemas como las guerras obligan a los jóvenes a refugiarse para salvar sus vidas. La participación de los adolescentes en temas políticos, sociales y culturales es importante cuando se
Este documento analiza la educación de los adolescentes en México. Explora temas como las razones por las que abandonan la escuela, la vulnerabilidad de los adolescentes, su sexualidad y comportamiento delictivo. También examina el sistema educativo mexicano y los desafíos que enfrentan, como embarazos no deseados, drogadicción y falta de oportunidades. El documento concluye que los adolescentes son el futuro del país y que se necesita mejorar su educación y bienestar para construir una sociedad mejor.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los jóvenes hoy en día debido a factores como la globalización, las crisis económicas y los medios de comunicación. Define a los "ninis" como jóvenes entre 14-29 años que ni estudian ni trabajan. También describe los esfuerzos de los gobiernos por mejorar la educación y la salud, pero señala que los jóvenes enfrentan grandes retos para desarrollarse de manera satisfactoria en estas áreas debido a problemas como la pobreza y la falta
Factores que causan fenmeno Nini en Nogales,Sonora.Robert_88
Esta es un estudio sobre los factores que causan el fenomeno NiNi en la ciudad fronteriza de Nogales, Sonora. Preocupados por los altos indices de jovenes que actualmente se encuentran sin empleo y sin estudio se ha realizado esta investigacion por estudiantes de la carrera de psicologia de la Universidad del Valle de Mexico.
Este documento describe el fenómeno de los "ninis", jóvenes que ni estudian ni trabajan. Explica que este fenómeno se da principalmente en países como Turquía, Israel y México. Señala varias causas como falta de oportunidades educativas y laborales, bajos salarios, y sobreprotección de los padres. Finalmente, sugiere combatirlo motivando a los jóvenes a estudiar y mejorando las condiciones educativas y laborales.
Jóvenes con discapacidad. Inclusión laboral.José María
El perfil del desempleado joven con discapacidad tiene rostro de mujer (59%), con discapacidad física (66%) y vive con sus padres (74%) por motivos económicos (68%) y falta de autonomía (11%).
Allo inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerablesJesús Bustos García
Este documento discute la inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerables en Argentina. Propone que las organizaciones de la sociedad civil puedan colaborar para fortalecer a estos jóvenes y ayudarlos a obtener empleo, mediante una intervención que considere sus recursos, las condiciones laborales y la capacitación para integrar estos elementos y generar inclusión social a través de un empleo productivo. Los protagonistas de este proceso pueden ser organizaciones no gubernamentales, instituciones educativas, sindicatos y los pro
Este documento describe la discriminación laboral por género en Argentina y a nivel mundial. Señala que las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo y empleo informal, y que solo el 34,2% de los puestos directivos están ocupados por mujeres. Además, las mujeres ganan sueldos más bajos que los hombres, incluso con la misma educación, y tener hijos empeora aún más la brecha salarial para las mujeres. A nivel global, la brecha salarial entre géneros es del 22% según la Confederación Sindical Internacional
Los ni-nis mexicanos reflejan los desafíos de la sociedad. Algunos viven con acceso a tecnología y estilos de vida sofisticados subsidiados por sus familias, mientras que la mayoría carece de esa suerte y su condición de ni-ni es resultado de la pobreza. La generación ni-ni en México se ha agravado en años recientes ya que a pesar de crecer en un ambiente de tecnología y democracia, tienen dificultades para desarrollar un proyecto de vida y emanciparse debido a
Scénario 3 mise en sitation et finalité de la tâcheLaurencemarlioz
El documento describe la situación de los jóvenes mexicanos que no estudian ni trabajan (los "Ninis"). Millones de jóvenes en todo el mundo se encuentran en esta situación precaria y son vulnerables a la delincuencia y la violencia. En México, 7 millones de jóvenes son Ninis y enfrentan altos niveles de desempleo y falta de oportunidades educativas. Esta situación genera problemas sociales y de seguridad significativos.
El documento describe el problema del desempleo juvenil ("ninis") en México. México tiene la tercera tasa más alta de jóvenes que no estudian ni trabajan en la OCDE (24.4%). Las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo que los hombres. A pesar de que México gasta una alta proporción de su presupuesto en educación, el gasto por estudiante sigue siendo bajo y la mayor parte se destina a salarios de maestros. El desempleo juvenil tiene graves consecuencias sociales como la delincuencia y problemas de
En América Latina, aproximadamente 30 millones de jóvenes, el 22% del total, no estudian ni trabajan remuneradamente, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). La mayoría de estos jóvenes, especialmente las mujeres, se dedican a tareas domésticas y de cuidado. La CEPAL también encontró que cuatro de cada 10 jóvenes entre 20 y 24 años no han completado la educación secundaria y sus tasas de desempleo son dos a tres veces mayores que las de la p
Este documento trata sobre los desafíos que enfrentan los jóvenes para acceder al mercado laboral en México, incluyendo altas tasas de desempleo y falta de educación. Específicamente, destaca que la población joven registra las mayores tasas de desempleo y que muchos jóvenes se ven obligados a abandonar la escuela por necesidades económicas, lo que les impide desarrollar las habilidades necesarias para encontrar trabajo. Finalmente, enfatiza que la educación y capacitación son fundamentales para que los jó
El documento describe la difícil situación que enfrentan los jóvenes al ingresar por primera vez al mercado laboral en la Argentina. Explica que los primeros empleos suelen ser precarios y de baja calidad, y que factores como la ubicación geográfica y el nivel socioeconómico determinan en gran medida las oportunidades educativas y laborales de cada persona. También señala que la escuela secundaria por sí sola ya no garantiza el acceso a empleos de calidad, y que son necesarias más políticas para promover la incl
El documento resume los hallazgos de una encuesta realizada a 20,000 jóvenes en 20 países iberoamericanos sobre sus expectativas de futuro. Los jóvenes mexicanos se ubican entre los cinco países con opiniones menos optimistas sobre su futuro. La violencia y la delincuencia son percibidas como los mayores problemas que afectan a los jóvenes, especialmente en México. Más de la mitad de los jóvenes mexicanos encuestados califican la calidad de la educación como regular y seis de cada diez no asisten a la esc
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas de investigación sobre las causas de este fenómeno, su impacto en la sociedad, y posibles soluciones. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la ciudad, identificar los factores que los han generado, y encontrar posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no tienen actividad debido a falta de preparación y responsabilidad. Se realizó una encuesta para obtener datos sobre el nivel educativo
El documento analiza la difícil situación que enfrentan las mujeres jóvenes para conseguir trabajo en la Argentina. Según datos de la Encuesta Permanente de Hogares, el 20% de las mujeres menores de 29 años no tiene empleo, en comparación con el 9,8% de los hombres de la misma edad. Las mujeres jóvenes deben lidiar no solo con la falta de experiencia laboral, sino también con estereotipos de género y la mayor responsabilidad en las tareas del hogar y cuidado de los hijos, lo que dificulta su inclusión en
El documento señala que 150 millones de adolescentes enfrentan desventajas laborales debido a carencias educativas y falta de acceso a la educación secundaria. Esto los limita a empleos agrícolas con bajos salarios y condiciones de explotación. Además, al menos el 25% de trabajadores pobres son adolescentes, y el desempleo entre los de 10 a 19 años alcanza hasta el 23% en algunas regiones. La falta de oportunidades laborales dignas representa una doble desventaja para los jóvenes y la
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre la pobreza y la política de subsidios en Colombia. El estudio analiza las causas de la pobreza y necesidades básicas insatisfechas en un barrio de Bogotá a través de encuestas y entrevistas. Los hallazgos sugieren que los subsidios no llegan completamente a los pobres y que el salario mínimo no es suficiente para satisfacer las necesidades básicas. La conclusión es que aunque existen subsidios en Colombia, estos no son una realidad para los más pob
Este documento trata sobre el fenómeno de los "ninis" en México, que son jóvenes entre 14 y 29 años que no estudian ni trabajan. Explica que hay muchas razones por las que estos jóvenes no participan en el mercado laboral o educativo, incluyendo falta de oportunidades. También analiza las consecuencias negativas que tiene el aumento de esta población para un país, como mayor vulnerabilidad a la delincuencia. Finalmente, sugiere que se requieren políticas públicas nacionales para ofrecer mejores opcion
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo es identificar los factores que han dado origen a este grupo y encontrar soluciones. Se realizaron encuestas a 355 personas donde se encontró que muchos jóvenes no estudian ni trabajan. Las posibles soluciones incluyen dar más becas y escuelas para padres, ya que falta de apoyo familiar es una causa principal. El documento concluye que los "ninis" deben ser una prioridad debido a que carecen de oportunidades para
Los desafíos y oportunidades de los adolescentes se analizan a nivel local, nacional e internacional. A nivel local, terminar una carrera universitaria es un gran desafío debido a los costos, pero las becas son una oportunidad. A nivel nacional, las crisis económicas afectan el empleo de los adolescentes. A nivel mundial, problemas como las guerras obligan a los jóvenes a refugiarse para salvar sus vidas. La participación de los adolescentes en temas políticos, sociales y culturales es importante cuando se
Este documento analiza la educación de los adolescentes en México. Explora temas como las razones por las que abandonan la escuela, la vulnerabilidad de los adolescentes, su sexualidad y comportamiento delictivo. También examina el sistema educativo mexicano y los desafíos que enfrentan, como embarazos no deseados, drogadicción y falta de oportunidades. El documento concluye que los adolescentes son el futuro del país y que se necesita mejorar su educación y bienestar para construir una sociedad mejor.
Este documento analiza la educación de los adolescentes en México. Explora temas como las razones por las que abandonan la escuela, la vulnerabilidad de los adolescentes, su sexualidad y comportamiento delictivo. También examina el sistema educativo mexicano y los desafíos que enfrentan, como embarazos no deseados, drogadicción y falta de oportunidades. El documento concluye que los adolescentes son el futuro del país y que se necesita mejorar su educación y bienestar para construir una sociedad mejor.
Este documento analiza la educación de los adolescentes en México. Explora temas como las razones por las que abandonan la escuela, la vulnerabilidad de los adolescentes, su sexualidad y comportamiento delictivo. También examina el sistema educativo mexicano y los desafíos que enfrentan, como embarazos no deseados, drogadicción y falta de oportunidades. El documento concluye que los adolescentes son el futuro del país y que se necesita mejorar su educación y bienestar para construir una sociedad mejor.
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. Los autores realizaron encuestas y entrevistas para investigar las causas de que muchos jóvenes no estudien ni trabajen. Sus hallazgos sugieren que algunos jóvenes no tienen apoyo de sus padres o motivación para desarrollarse, y se reúnen en las esquinas sin propósito. La sociedad cree que el gobierno debería ofrecer más becas y empleos para este grupo.
Este documento presenta una investigación sobre los "ninis", jóvenes de 14 a 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. Se realizaron encuestas y entrevistas para analizar las causas y posibles soluciones a este problema social. Los resultados mostraron que muchos jóvenes se reúnen en las esquinas sin hacer nada productivo y carecen de apoyo de sus padres. Las opciones más populares para solucionarlo incluyen dar becas y programas de capacitación laboral.
Este documento presenta la investigación realizada por un equipo sobre el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El equipo aplicó encuestas y entrevistas para analizar los factores que contribuyen a este fenómeno y posibles soluciones. Los resultados mostraron que la mayoría de los encuestados creen que el gobierno debería otorgar más becas para estudiantes y que los jóvenes deben tanto estudiar como trabajar.
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" (jóvenes que no estudian ni trabajan) en la capital de San Luis Potosí, México. El equipo de investigación realizó encuestas y entrevistas para comprender mejor las causas y posibles soluciones a este problema social. Sus conclusiones fueron que muchos jóvenes carecen de oportunidades educativas o de empleo, y que el gobierno debería aumentar las becas disponibles para apoyar a esta población.
Este documento discute los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en su localidad, país y el mundo. Algunos de los principales desafíos son la pobreza, el desempleo, la falta de acceso a la educación y la salud. También se mencionan problemas como el embarazo adolescente y el abandono escolar. Sin embargo, existen oportunidades como becas para continuar estudiando y participar en deportes. La globalización ha traído tanto beneficios como desventajas en áreas como el estudio, el trabajo, la
Este documento trata sobre los jóvenes y el desempleo en México. Brevemente discute que más de la mitad de la población mexicana tiene 26 años o menos, pero que más de 7 millones de jóvenes no tienen trabajo ni estudian. También menciona que los jóvenes perciben poco optimismo sobre su futuro debido al desempleo, la violencia y otros factores que afectan su calidad de vida.
Este documento trata sobre el trabajo infantil. En la introducción, describe que el trabajo infantil priva a los niños de la oportunidad de ir a la escuela y pone en peligro su salud y desarrollo. En el marco teórico, define el trabajo infantil y explica que no todos los tipos de trabajo son perjudiciales, pero aquellos que interfieren con la educación o ponen en riesgo la salud del niño sí lo son. Finalmente, analiza las causas del trabajo infantil como la pobreza, las tradiciones culturales y la globalización
Riesgos y peligros de las redes sociales en los adolescentes.DanaChanDzec
Como influyen las redes sociales en los adolescentes de Campeche, así como las ventajas o beneficios y las desventajas o riesgos de los adolescentes en las redes.
Este documento discute el emprendimiento entre los jóvenes en México. Señala que muchos jóvenes quieren emprender pero se ven limitados por tener que mantener a sus familias. Además, aunque los jóvenes son importantes para la economía mexicana y el gobierno ha implementado apoyos para el emprendimiento juvenil, México ocupa un bajo puesto en emprendimiento según un estudio y solo el 2% de los jóvenes llevan a cabo planes de negocios. Finalmente, promover el emprendimiento entre los llamados
El documento describe los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México. Algunos de los principales retos son la deserción escolar debido a factores como falta de recursos económicos, embarazos no planeados y acoso; el trabajo infantil que afecta su salud y desarrollo; y las altas tasas de embarazo adolescente. También discute la importancia de promover su participación y derechos.
Este documento discute los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en su comunidad, país y el mundo. Señala que muchos adolescentes no tienen acceso a educación, atención médica y protección de sus derechos. También explora problemas como la pobreza, el desempleo y la globalización que afectan a los jóvenes. Finalmente, resalta la importancia de proporcionar oportunidades educativas y de participación a los adolescentes para apoyar su desarrollo integral.
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y prevenirlo a través de escuelas para pad
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. INDICE.
1.-………………………….. INTRODUCCION
2.-………………………………….. ORIGENES DEL TERMINO “NINI”
3.-…………………………………… DESARROLLO DEL TEMA.
4.-…………………………………… PREGUNTAS DE INVESTIGACION.
5.-…………………………………………. CONCLUSIONES.
6…………………………………..- BIBLIOGRAFIA.
2. Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación
1
OBJTIVOS:
Crear conciencia, no dejar todo en manos equivocadas, si creemos que los jóvenes son el
futuro porque no brindarles mejores herramientas para desempeñar sus talentos.
Lograr un movimiento que sea útil para la sociedad
Desempeñar un papel importante en la sociedad.
Proporcionar información relevante para mejorar.
INTRODUCCION.
La intensión de mi trabajo es obtener respuestas y conocimientos del ¿Por qué EXISTEN
LOS NINIS EN MEXICO?
Por eso tome la iniciativa de investigar algunos temas e indagar datos más precisos, en mi
investigación trato de hacer una breve pero importante recopilación de los datos que crea
más significativos.
Aunque lamentablemente no lo han dado la importancia a este tema, yo trato de abrir
nuevos pensamientos y crear conciencia sobre este tema y para ello he investigado temas
importantes que de manera significativa han afectado a nuestro país y que por
consecuencia han hecho aumentar el número de “NINIS” en nuestro país.
3. Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación
2
Es un acrónimo pegajoso, como pocos, el de los “NINIS” para que le termino pase de una
etiqueta orientada a visibilizar un problema a un concepto estadístico
ORIGENES DEL TERMINO “NINI”
http://www.inegi.org.mx/RDE/RDE_08/Imagenes/RDE08_art06_G06.png
Es una traducción de la voz NEET (Not in employment or training) utiliza por primera vez
en 1999 en un informe da la social Exclusion Unit. El país donde nació el término es en
gran Bretaña. Una comentarista de la BBC no ha titubeado de calificarla como un
concepto aparatoso acuñado para deslumbrar y designar simplemente a los jóvenes
rechazados o desertores del sistema escolar. Otros más ponen el acento en la parte
laboral y consideran que el vocablo llego a desplazar la discusión especifica centrada en el
desempleo juvenil.
El Ni trabaja que se le cuelga a los 7.5 millones de jóvenes en México quiere decir que en
realidad que no están realizando la actividad propia de quien tiene un empleo, pero ello
no significa necesariamente que estén haciendo nada, así como también no aplica que
deseen un empleo o lo estén buscando.
Alguna de las problemáticas que intervienen en este tema es la del diseño de las políticas
públicas, esto importa: significa el segmento no responderá a oportunidades laborales o
escolares a menos de que se creara de forma previa una infraestructura social.
No debemos olvidar que lo de NINIS no solo está describiendo una situación, si no
también dice como deberían ser las cosas.
Visto desde el enfoque de derechos tiene más sentido si se le acota a un grupo de edad,
de 15 a 24 años en conformidad a la definición de población joven que ha establecido la
ONU al ubicarnos en un terreno menos especulativo precisando mejor un grupo de edad,
se tendría bajo el enfoque de derechos una cifra de 4 millones y no una de 6.2 millones.
4. Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación
3
Por otro lado es cierto que entre más joven sea la persona no disponible que no estudia y
en quehaceres del hogar la decisión de no incluirla como NINI será menos controversial.
Pero aun así estaríamos pasando por alto la diferencia que puede haber con una persona
de sus mismas características que si declara disponible para trabajar, es decir estamos
pasando por alto lo que las personas deciden o en todo caso las necesidades prioritarias
que identifican.
En México existen 7 millones 337 mil 520 “ninis” y es el tercer país con un alto porcentaje
en jóvenes que ni estudian, ni trabajan.
Si las opciones de los jóvenes mexicanos para estudiar o trabajar son limitadas, ¿qué les
queda? Para el 58% de los entrevistados por Paramétria la delincuencia organizada es
mucho más atractiva para un “nini” que estudiar o trabajar, mientras que 33% cree que
estas actividades son opciones interesantes para una persona sin estudio o trabajo.
Los resultados más recientes de su última encuesta “son alarmantes” en comparación con
las cifras de hace dos años, cuando el 52% de la población consideraba el estudio o el
trabajo como actividades atractivas para los “ninis” y el 19% ingresar a las filas del
narcotráfico.
Básicamente los padres tienen una gran influencia para que los llamados NINIS se sientan
en una cómoda vida que por ello no les preocupa su condición. No necesariamente los
padres tiene toda la culpa también influyen las políticas del gobierno que por falta de
centros para ayuda a los jóvenes que supuestamente son “EL FUTURO DE NUESTRO PAIS”
no ofrecen , las alternativas para mejorar a la sociedad juvenil.
5. Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación
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Debemos destacar que nuestro país siempre ha sido manejado por gobiernos donde el
único interés que mantienen es el de enriquecerse con los recursos de la sociedad,
lamentablemente no ponemos mucho interés a ellos. Los jóvenes tienden a tener poco
interés casi nulo en estos problemas ya que lo que les interesa es lo que está de “moda”
sin saber que eso no les ayudara de ninguna forma en un futuro, los jóvenes que no
estudian ni trabajan si son mujeres buscan la forma para poder tener una familia y así ser
mantenida por el hombre pero en realidad eso ya no funciona en estos tiempos los
jóvenes se han deslindado de esa responsabilidad, lo cual desencadena grandes
problemas.
Alguno de los factores que influyen en el problema de los NINIS es la televisión ya que los
convence que existen mejores cosas que buscar la manera de no caer en el abismo de no
trabajar ni estudiar. En estos tiempos los padres son los que tienen que lidiar con este
problema ya que si sus hijos no trabajan y no estudian no queda otra opción que
mantenerlos.
El gobierno como en repetidas ocasiones lo he mencionado ha sido un desperdicio, no ha
hecho algo transcendental para que este problema sea exterminado o por lo menos
controlado. Que hay de las escuelas de gobierno porque ni a esa escuela pueden aspirar
los jóvenes. Lo peor de este caso es que esto conlleva a la discriminación para los jóvenes
que no tienen oportunidad.
El verdadero problema latente que representa los NINIS es cuando estos jóvenes que no
estudian ni trabajan, ni realizan alguna actividad con valor pierden su esperanza en el
entorno económico y social. Cuando los jóvenes no estudian por que no creen que
estudiando mejoraran su situación, y no trabajan por creer que los salarios no son
suficientes para tener una vida digna y tampoco formando una vida laboral van a mejorar
su situación futura, en este caso un NINI es aquel que ha perdido la esperanza.
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La juventud es un estado de la vida en el que ocurren eventos importantes, en ellos se
encuentra el inicio de la vida laboral, el inicio de la vida en pareja, y el nacimiento de los
hijos. Pero puede que exista una lamentable situación que estropee el desarrollo de estos
eventos. Por el hecho de que no desarrollo algunos pasos para poder alcanzar estos
eventos.
CONCLUSIONES.
En mi trabajo muestro, solo la mínima parte de lo que es el tema referido a NINIS y
algunas de las razones por las cuales prefieren mantenerse en esa etiqueta. Podemos
percatarnos de que tan solo en México existe una gran cantidad de jóvenes que prefieren
mantenerse sin ESTUDIAR, NI TRABAJAR, lamentablemente sus padres también influyen
en estas decisiones ya que no les facilitan las herramientas o les muestran cuales serían
las mejores opciones para ellos. Por otro lado es un error aterrador que los jóvenes que ni
estudian ni trabajan (NINIS) se vallan por la opción más fácil que es la delincuencia
organizada, el narcotráfico, en caso de las mujeres, la prostitución y su facilidad de
encontrar a alguien que las embarace para crear una familia que no se deseaba. En lugar
de continuar sus estudios o encontrar un trabajo. Podemos concluir esto se está haciendo
una cadena, los padres que son NINIS tienen hijos pero no pueden darles las
oportunidades de estudiar lo cual los hace semejante a ellos.
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BIBLIOGRAFIA.
http://www.inegi.org.mx/RDE/RDE_08/RDE_08_Art6.html
http://www.animalpolitico.com/2013/08/los-ninis-son-ninis-porque-quieren-58-de-los-mexicanos/
http://www.adnpolitico.com/gobierno/2013/06/25/ocde-mexico-es-el-tercer-pais-con-mas-
jovenes-ninis
http://www.redetis.iipe.unesco.org/wp-content/
uploads/2014/09/DESCIFRANDO_A_LOS_NINIS1.pdf
http://cee.colmex.mx/documentos/documentos-de-trabajo/2011/dt2011