El documento describe el problema del desempleo juvenil ("ninis") en México. México tiene la tercera tasa más alta de jóvenes que no estudian ni trabajan en la OCDE (24.4%). Las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo que los hombres. A pesar de que México gasta una alta proporción de su presupuesto en educación, el gasto por estudiante sigue siendo bajo y la mayor parte se destina a salarios de maestros. El desempleo juvenil tiene graves consecuencias sociales como la delincuencia y problemas de
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la T...EUROsociAL II
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la Transición Escuela-Trabajo. Informe América Latina / Irma Briasco, Especialista en ETP, OEI
Según la OIT "La crisis económica puso fin abruptamente a la disminución gradual de la tasa mundial de desempleo juvenil durante el periodo 2002-07. Desde 2007, la tasa mundial de desempleo juvenil ha comenzado a subir una vez más. El aumento ocurrido entre 2008 y el periodo más alto de la crisis económica de 2009 borró gran parte de los logros alcanzados en los años anteriores. Globalmente, la tasa de desempleo juvenil se ha mantenido cerca de su punto máximo alcanzado durante la crisis de 2009. Con un 12.6 por ciento en 2011 y una proyección de 12.7 por
ciento en 2012, la tasa mundial de desempleo juvenil sigue estando por lo menos un punto por encima de su nivel en 2007. Cerca de 75 millones de jóvenes están desempleados en el mundo, lo que equivale a un incremento de más de 4 millones desde 2007. Las proyecciones a mediano plazo (2012-16) sugieren una leve mejora en el mercado laboral de los jóvenes. Se prevé que en 2016, la tasa de desempleo juvenil se mantendrá al mismo alto nivel."
En este documento del profesor Eduardo Lora, se destacan algunas características del desempleo en Colombia. Permite además generar un espacio de reflexión sobre una de las grandes preocupaciones de toda política económica.
Paro juvenil y pobreza ¿Un problema estructural?Dominique Gross
Uno de los objetivos principales de las sociedades avanzadas es proveer a sus ciudadanos de los suficientes recursos económicos, opciones laborales y oportunidades de desarrollo personal que les permitan tener una vida digna. Para lograrlo se han desarrollado mecanismos de redistribución de la riqueza y sistemas de protección social que pretenden aminorar las diferencias sociales, favoreciendo a los sectores de la población más necesitados. El fin último es construir sociedades más inclusivas, solidarias y cohesionadas, en las que la pobreza y la exclusión social, en sus diferentes facetas, desaparezcan o se reduzcan a la mínima expresión.
La reciente crisis económica ha supuesto un enorme desafío en el logro de este gran objetivo. Entre otras consecuencias, la crisis ha implicado una disminución de los recursos disponibles para los sistemas de protección social. Al mismo tiempo, ha afectado con particular intensidad a las personas que disponían de menos recursos
económicos, laborales y educativos, y ello ha tenido como resultado un incremento de la desigualdad, la pobreza y la exclusión.
En el caso de España, la crisis ha sido especialmente larga y profunda, ha repercutido de manera muy negativa en el mercado laboral y ha perjudicado enormemente al colectivo de los jóvenes. Reflexionar sobre esta cuestión tiene la máxima importancia, ya que la situación económica de los jóvenes de hoy y sus oportunidades (o la falta de ellas) en el mercado de trabajo determinarán el grado de bienestar y las condiciones de vida de los hogares del futuro.
El Dossier pretende aportar resultados y elementos para analizar todas estas cuestiones, en particular la relación de los jóvenes y el mercado laboral, porque es necesaria una reflexión bien documentada para adoptar decisiones efectivas que incrementen las oportunidades laborales de los jóvenes.
Observatorio Social de ”la Caixa”. Edición: Fundación Bancaria
DL: B 28894-2015. Abril 2017.
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la T...EUROsociAL II
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la Transición Escuela-Trabajo. Estado del Arte in Europa / Staff di Statistica Studi e Ricerche sul Mercato del Lavoro - SSRMdL
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la T...EUROsociAL II
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la Transición Escuela-Trabajo. Informe América Latina / Irma Briasco, Especialista en ETP, OEI
Según la OIT "La crisis económica puso fin abruptamente a la disminución gradual de la tasa mundial de desempleo juvenil durante el periodo 2002-07. Desde 2007, la tasa mundial de desempleo juvenil ha comenzado a subir una vez más. El aumento ocurrido entre 2008 y el periodo más alto de la crisis económica de 2009 borró gran parte de los logros alcanzados en los años anteriores. Globalmente, la tasa de desempleo juvenil se ha mantenido cerca de su punto máximo alcanzado durante la crisis de 2009. Con un 12.6 por ciento en 2011 y una proyección de 12.7 por
ciento en 2012, la tasa mundial de desempleo juvenil sigue estando por lo menos un punto por encima de su nivel en 2007. Cerca de 75 millones de jóvenes están desempleados en el mundo, lo que equivale a un incremento de más de 4 millones desde 2007. Las proyecciones a mediano plazo (2012-16) sugieren una leve mejora en el mercado laboral de los jóvenes. Se prevé que en 2016, la tasa de desempleo juvenil se mantendrá al mismo alto nivel."
En este documento del profesor Eduardo Lora, se destacan algunas características del desempleo en Colombia. Permite además generar un espacio de reflexión sobre una de las grandes preocupaciones de toda política económica.
Paro juvenil y pobreza ¿Un problema estructural?Dominique Gross
Uno de los objetivos principales de las sociedades avanzadas es proveer a sus ciudadanos de los suficientes recursos económicos, opciones laborales y oportunidades de desarrollo personal que les permitan tener una vida digna. Para lograrlo se han desarrollado mecanismos de redistribución de la riqueza y sistemas de protección social que pretenden aminorar las diferencias sociales, favoreciendo a los sectores de la población más necesitados. El fin último es construir sociedades más inclusivas, solidarias y cohesionadas, en las que la pobreza y la exclusión social, en sus diferentes facetas, desaparezcan o se reduzcan a la mínima expresión.
La reciente crisis económica ha supuesto un enorme desafío en el logro de este gran objetivo. Entre otras consecuencias, la crisis ha implicado una disminución de los recursos disponibles para los sistemas de protección social. Al mismo tiempo, ha afectado con particular intensidad a las personas que disponían de menos recursos
económicos, laborales y educativos, y ello ha tenido como resultado un incremento de la desigualdad, la pobreza y la exclusión.
En el caso de España, la crisis ha sido especialmente larga y profunda, ha repercutido de manera muy negativa en el mercado laboral y ha perjudicado enormemente al colectivo de los jóvenes. Reflexionar sobre esta cuestión tiene la máxima importancia, ya que la situación económica de los jóvenes de hoy y sus oportunidades (o la falta de ellas) en el mercado de trabajo determinarán el grado de bienestar y las condiciones de vida de los hogares del futuro.
El Dossier pretende aportar resultados y elementos para analizar todas estas cuestiones, en particular la relación de los jóvenes y el mercado laboral, porque es necesaria una reflexión bien documentada para adoptar decisiones efectivas que incrementen las oportunidades laborales de los jóvenes.
Observatorio Social de ”la Caixa”. Edición: Fundación Bancaria
DL: B 28894-2015. Abril 2017.
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la T...EUROsociAL II
Inserción Laboral de los Jóvenes. Estrategias Innovadoras para facilitar la Transición Escuela-Trabajo. Estado del Arte in Europa / Staff di Statistica Studi e Ricerche sul Mercato del Lavoro - SSRMdL
Dinámica del mercado laboral de mujeres y hombres en El SalvadorFUSADES
Uno de los mayores desafíos económicos en El Salvador,
como en muchos países en desarrollo, es la insuficiente
generación de empleo formal, ya que la informalidad es alta
entre los ocupados. De acuerdo con la Encuesta de Hogares de
Propósitos Múltiples (EHPM) 2013, solo el 31.1% de hombres y
27.6% de mujeres en edad de trabajar se encontraban afiliados
a algún tipo de seguridad social. Además, se estima que cada
año el país necesitaría crear más de 60,000 empleos para
absorber la nueva fuerza de trabajo, pero la realidad es aún
muy distante. Por ejemplo, en febrero de 2015, cotizaron al
Instituto Salvadoreño del Seguro Social 795,411 trabajadores,
es decir, 8,369 cotizantes más que en febrero de 2014; a pesar
de este aumento, los empleos generados hasta febrero de
2015 son solo el 27% de los 30,527 que se lograron aumentar
al mismo mes de 2014.
Juventud y riesgo: ¿hacia dónde caminar?Joan Cuevas
Análisis de la realidad social de la infancia, juventud y adolescencia, de las políticas sociales y comunitarias, y propuesta de líneas de trabajo y mejora.
Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...Eunice Maldonado
Implementar la creación de un “proyecto de vida” como estrategia para desarrollar en los estudiantes su autoestima y autovaloración a través de la toma de decisiones que le permitan alcanzar sus aspiraciones personales y profesionales, atendiendo a sus necesidades juveniles.
Millenials con discapacidad, motor de futuro. Informe JYSK - Fundación AdeccoDominique Gross
OBJETIVOS
• Dar voz a los jóvenes con discapacidad, así como presencia en la actualidad mediática, que es la que marca el rumbo de la agenda política.
• Generar debate fomentando el intercambio de ideas.
• Ser altavoz de sensibilización y conciencia social.
• Derribar prejuicios y estereotipos: normalización.
• Reivindicar una educación y un mercado laboral inclusivo y accesible que no discrimine a los jóvenes con discapacidad.
• Estimular políticas e iniciativas que garanticen la presencia de los jóvenes con discapacidad en el ámbito educativo y en el mercado laboral.
Metodología
Este informe se ha realizado en base a varias fuentes:
• Instituto Nacional de Estadística. EPA. Último trimestre 2014.
• Informe de Obra Social Caja Madrid y la FAD: “Jóvenes y emancipación en España”
• Encuesta a 300 jóvenes con discapacidad entre 18 y 30 años. De los cuales: 55% mujeres y 45% hombres. 4% con pluridiscapacidad , el 7% con discapacidad orgánica,
20% sensorial, 13% intelectual, 17% psíquica y el 39% física. 52% con una edad entre 26-30 años, un 33% entre 21-25 y un 15% entre 18-20.
La Generación del Milenio o Millenials comprende a la cohorte demográfica nacida entre principios de los 80 hasta 1995 aproximadamente, es decir, abarca a los jóvenes que hoy tienen entre 20 y 35 años.
Por el contexto en el que se han desarrollado y el modelo educativo que han recibido, sus características en el ámbito personal y profesional son notablemente diferentes a las de las generaciones predecesoras (X o nacidos entre 1965 y 1980 y baby boomers, venidos al mundo tras la Segunda Guerra Mundial y hasta mediados de los 60).
1. SERGIO ARRIAGA
SAÚL SALASAR
JIRI VILLAGOMEZ
SEBASTIAN SAUCEDO
2. DESEMPLEO EN MÉXICO
México, D.F.- La población de jóvenes entre 15 y 29 años que no estudia ni
trabaja en el país, los denominados 'ninis', tuvo un incremento de 0.5 por
ciento de 2008 a 2010, y se mostró estable respecto al promedio de la
OCDE.
De acuerdo con el Panorama de la Educación 2012, México se mantiene
como el tercer país de la Organización para la Cooperación y Desarrollo
Económicos (OCDE) con el porcentaje más alto de 'ninis' con 24.4 por
ciento, aseguró Pedro Lenin García de León.
El estadista de la División de Indicadores de la Educación del organismo
internacional refirió que 'la tendencia en México es relativamente estable'.
'Podemos ver que países como Turquía o Brasil han disminuido las tasas en
este indicador, mientras que en promedio en la OCDE existía un aumento de
alrededor de 2.0 puntos porcentuales entre 2008 y 2010; México registra un
aumento de esta población de 0.5 puntos porcentuales entre 2008 y 2010',
dijo.
Manifestó que esta población de 'ninis' está compuesta principalmente por
mujeres; al 2010, el porcentaje de mujeres en esta condición, de 19 a 25
años, fue de 37 por ciento, aunque este dato está por debajo de 42 por
ciento del año 2000. En hombres, dijo, el nivel es de 11 por ciento contra 6.0
por ciento de 2000.
3. DESEMPLEO EN MÉXICO
No obstante, existe una proporción mayor en mujeres de entre 25 y 29
años, con 47 por ciento, 'esto quiere decir que los factores de empleo y los
factores familiares pueden estar pesando fuertemente en esta proporción
de jóvenes que no están empleados y que tampoco están en educación',
explicó.
Lo anterior, a pesar de que en México las mujeres tienen una mayor tasa
de graduación, pues el porcentaje de mujeres que se gradúan con un
diploma universitario es de más de 55 por ciento, pero la transición hacia
el mundo de trabajo, quizás por cuestiones culturales y de servicios para
apoyar esa transición, no se da manera igualitaria.
En este sentido, comentó que las tasas de desempleo son bajas pero se
elevan para los más educativos. En México los que tienen educación
universitaria tienen el mayor índice de desempleo, con 5.0 por ciento
comparado con 4.0 por ciento para los que no alcanzan la secundaria.
Expuso, por otra parte, que aunque México tiene un gasto público
relativamente bajo, destina la segunda proporción más alta de ese gasto a
educación, lo cual representa 20.3 por ciento, después de Nueva Zelanda
y comparado con 13 por ciento en la OCDE.
Precisó que aun así el gasto por alumno en México sigue estando entre
los más bajos de los países de la OCDE, con alrededor de dos mil 875
dólares, pero por encima de Brasil, Indonesia y Sudáfrica.
4. DESMPLEO EN MÉXICO
La mayor parte del gasto se destina a salarios, y aunque este
es el caso en prácticamente todos los países, la partida más
significativa se va al salario de los maestros.
'En México la proporción está entre las mayores justo después
de Portugal, 92 por ciento de los recursos se destinan a
salarios y la diferencia entre los salarios que se destinan a los
maestros con respecto a los salarios que se destina a otro
personal, es la más alta entre todos los países', con 68 puntos
de diferencia.
El representante de la OCDE añadió que esta es una estrategia
compartida por otros países que intentan elevar el nivel
educativo de la población.
Agregó que de 2008 a 2010 los salarios de los maestros de
nivel primaria subieron 8.0 por ciento; en educación media
básica 10 puntos porcentuales por debajo de la OCDE, donde
se registran incrementos de 22 y 17 por ciento,
respectivamente.
5. CAUSAS DEL DEMPLEO
La población de jóvenes provenientes de familias con bajos
ingresos, se ven obligados a abandonar la escuela a una
edad más temprana por lo que se les dificulta mas conseguir
un empleo.
Paternidad a temprana edad, principalmente a la edad de
entre 15 y 19 años.
Ocio.
Falta de atención en el ámbito familiar.
Problemas Sociales.
El no tener recursos económicos.
El no querer estudiar.
6. IMPACTO EN LA SOCIEDAD
El aumento de esta población trae consigo graves
consecuencias para un país ya que los NI-NI se
convierten en una población muy vulnerable para ser
captada por la delincuencia organizada ya que se les
ofrece cierto tipos de oportunidades que no podrían
obtener a corto plazo con la falta de educación en la que
viven.
Por otro lado, el no tener una actividad o responsabilidad
que cumplir, se fomenta la vagancia, haciendo mucho
más probable el consumo de sustancias tóxicas, que
tarde o temprano termina en adicciones, e incluso la
depresión que causa dicha situación en los jóvenes
culmina en intentos de suicidio; por lo que si se considera
lo anterior los impactos que tienen en una sociedad
aquellos jóvenes que ni estudian, ni trabajan, no sólo son
económicos.
7. LOS NINIS EN LA SICIEDAD
Los Ni-Ni viven en condición social de verdadera
marginación, discriminación y exclusión social; son
chicos que están obligados a mantener situación
forzada de ocio frustrante, obligatorio, impuesto,
incómodo, improductivo, angustiante y doloroso. Son
jóvenes desocupados que buscan acomodo, que
tratan de encontrar un lugar en la sociedad, que
luchan para conseguirlo pero, sencillamente, no lo
logran. Asimismo, están en busca de trabajos y
universidades, que hacen filas, llenan formularios,
acuden a entrevistas y exámenes, pero sólo reciben
negativas. Toman una posición indiferente ante la
realidad y optan por no estudiar ya que afirman que
no conseguirán trabajo relacionado a sus estudios o
simplemente por falta de ganas en el estudio.
8. DIFERENTES TIPOS DE
TRABAJO
Pueden caracterizarse dos modos fundamentales de
trabajo:
el "autónomo".
el llamado dirigido, "dependiente" o en "relación de
dependencia".
La diferencia entre ambas formas estriba en el "modo" de
la relación. En un caso -trabajo autónomo- se lo realiza
bajo el "riesgo económico" propio del que lo hace. La
prestación consiste en brindar un resultado.
En cambio, en el trabajo dirigido no se compromete un
resultado, sino un medio. El aprovechamiento de la labor
corresponde al empleador, quien en compensación tiene
que abonar una contraprestación económica, con
prescindencia de que haya o no logrado "éxito" en la
utilización de esa capacidad laboral. El empleador asume
el riesgo económico.
9. DESEMPLEO EN MÉXICO
El desempleo estructural corresponde técnicamente a un
desajuste entre oferta y demanda de mano de obra
(trabajadores). Esta clase de desempleo es más pernicioso
que el desempleo estacional y el desempleo friccional, además
no depende del tiempo sino de la capacidad de absorción de
fuerza de trabajo que tiene el capital constante, cuya
acumulación promueve un aumento de la productividad de la
fuerza de trabajo y contradictoriamente promueve un mayor
desempleo estructural.2 En esta clase de desempleo, la
característica de la oferta suele ser distinta a la característica
de la demanda lo que hace probable que un porcentaje de la
población no pueda encontrar empleo de manera sostenida.
Por lo anterior, los economistas ligados al Estado no pueden
admitir que un país esté bajo este tipo de desempleo pues se
trata de una situación grave para una población asalariada de
un punto o sector determinado.
10. CARACTERISTICAS QUE
ADVIERTEN UN DESEMPLEO
Las características principales que
advierten de un desempleo de tipo
estructural son:
Desajuste sostenido entre la calidad y
características de la oferta y la demanda.
Desadaptación del conjunto de los actores
económicos respecto a la economía
externa e incapacidad del mercado interno
para paliar esa diferencia.
Obsolescencia gráfica de un modelo
productivo determinado.
11. LA INTERVENCION DE LA
TEGNOLOGIA EN DESMPLEO
el factor tecnológico es un elemento a considerar
permanentemente en las crisis capitalistas. La fusión de
las empresas motrices del sistema (que incurren en
monopolio) y el constante progreso tecnológico hace que
la mano de obra sea menos requerida en alta tecnología,
desplazándose grandes masas hacia trabajos informales
o de carácter trabajo precario. Coinciden dos fenómenos:
sobreproducción y desempleo estructural (con
subempleo). Las respuestas neoliberales tradicionales, en
una economía globalizada no resuelven el desempleo
estructural y requieren medidas keynesianas y otras de
caracter estructural como la reducción del tiempo de
trabajo y la implantación de modelos de redistribución de
la renta entre los subempleados y desempleados (renta
básica universal, rentas de inserción, salarios sociales o
ingreso ciudadano)
12. DESEMPLEO A ANCIANOS
Aunque muchos adultos mayores de 60 años siguen
formando parte de la población económicamente
activa, sus oportunidades laborales disminuyen
notablemente, mientras sus gastos en salud
aumentan. Por ello, una gran parte de ellos se ven
obligados a emplearse en actividades mal
remuneradas.
Según cifras del Inegi, dos de cada tres ancianos que
trabajan, lo hacen por su cuenta. Esto significa que no
reciben un salario fijo. Eso explica por qué es más
común encontrarlos en actividades informales que en
empleos asalariados.
13. DESMPLEO A ANCIANOS
De acuerdo con el Conteo de Población y Vivienda 2005
del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi),
uno de cada diez zacatecanos tiene más de 60 años de
edad. Para ese año, sumaban poco más de 134 mil. Para
2009, las cifras no variaron mucho, pues reporta el Inegi
que ese año los adultos mayores constituyeron el 10.5 por
ciento de la población total zacatecana.
Además, la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo
que realiza dicha institución reporta que el 34.3 por ciento
de las 154 mil 935 personas mayores de 59 años
radicadas en el estado de Zacatecas, eran
económicamente activas en 2008.
Lo anterior quiere decir que hay 52 mil 611 adultos
mayores trabajando en el estado de Zacatecas; de ellos,
más de la mitad (60.6%) trabajan por su cuenta; 18.5%
reciben un salario, 10.1% no reciben pago alguno por su
trabajo y 8.8% son empleadores. El restante 2% tienen
percepciones no salariales