Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la forma de vida y el acceso al conocimiento. En la educación, las TIC permiten cambiar el enfoque de la enseñanza de uno centrado en el profesor a uno centrado en el estudiante. Esto genera un entorno de aprendizaje interactivo que beneficia a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje. Las TIC también aumentan la implicación de los estudiantes al requerir la toma de decisiones y la selección de información.

1. Las TICS y sus grandes cambios en la Educación Con los grandes avances tecnológicos que se están dando a nivel mundial que han cambiando nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento como no hacer de estos una herramienta que nos permita contribuir en la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y a la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. ¿Que tan importante ha sido ?................. En la actualidad los sistemas educativos se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en este tiempo donde la tecnología crece diariamente. Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del tablero y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje algunos lo toman con gran entusiasmo otros ¡no! Las tics no vienen a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Sobre todo si visualizamos que las TIC pueden ser utilizadas para permear a diferentes estilos de aprendizaje, así, los alumnos se sentirán beneficiados y lo más importante atendidos por sus profesores porque entonces las clases que solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imágenes, audio, videos, en fin una gama de elementos multimedia. De igual manera para los alumnos ha generado cambios y una serie de ventajas evidentes como: la posibilidad de interacción que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos, también aumentan la implicación en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados Constantemente a tomar
pequeñas
decisiones, a escoger, seleccionar y filtrar información. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. En la gama de herramientas de hardware y software que contienen, convertidas en herramientas de la mente, usadas para potenciarla, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los alumnos en las áreas tradicionales del currículo y en cuanto a los beneficios que ofrecen permiten la interactividad, retroalimentación, autogestión del aprendizaje, etc. Solo es cuestión de saberlas aprovechar y enfocarlas a conseguir el objetivo de la materia o clase que se imparta. El uso de las TIC en la educación eleva la calidad del proceso educativo porque permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre los profesores y alumnos. Esto lleva a que exista una construcción distribuida de diferentes fuentes de información donde se participa de manera activa en la construcción del conocimiento y así se potencializan los individuos que en este proceso participan, puesto que se desarrollan una serie de habilidades por todo lo que este contexto implica. Como lo he descrito la incorporación de las Tics en la educación juegan un papel muy importante y del buen uso de éstas dependerán los logros obtenidos. Aunque para muchos profesores es un tanto complicado adecuarse a este gran cambio, la invitación es a que intenten, que conozcan de todos los beneficios, recordemos que las tecnologías han sido desarrolladas para acercarnos cada vez más, para facilitarnos tareas, para apoyarnos en nuestras actividades. No podemos quedarnos quietos ante las necesidades de cambio que los mismos alumnos nos piden, puesto que ellos han crecido en una generación rodeada de tecnologías. Diana Carolina Araujo Barros Estudiante de Ing. de sistemas Informática educativa Agosto - 2009 Referencias Aprender para el futuro: Desafíos y oportunidades. Madrid: Fundación Santillana. ADELL, Jordi (1997).
Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información
. BARTOLOMÉ, Antonio (1995).
Multimedia en la enseñanza universitaria
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