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ensayo las TICs
- 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Tema: Las nuevas tecnologías de la información para mejorar la educación en las aulas. Docente:. Presenta: Bringas Armenta Edén. 11/09/19.
- 2. Introducción. La tecnología está progresando a pasos avanzados, permitiendo que el usuario cuente cada vez con la posibilidad de trabajar con más recursos. Esto también se ve reflejado en las aulas, donde cada vez se van incorporando más recursos y herramientas que van a permitir a los usuarios adaptar el proceso de enseñanza- aprendizaje a través de la utilización de estos. En el presente trabajo se tratará de ver como se han ido incorporando las nuevas tecnologías al aula, el uso que los profesores hacen de estas y los resultados que se han ido obteniendo hasta el momento. Veremos como en muchos casos no todos los alumnos parten desde las mismas posiciones para su uso y cómo, el profesorado, es el encargado de adaptar sus actividades para que el aprendizaje sea lo más equitativo posible entre el alumnado. La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado. Debido al gran desarrollo tecnológico que se está produciendo en nuestra sociedad en las últimas décadas, los centros escolares y los profesores en último término tienen que adaptar su práctica educativa en para aprovechar los diferentes recursos que van apareciendo, teniendo en cuenta y valorando las diferentes dificultades que van a encontrar en su utilización dentro del aula de Educación Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos sustituye a antiguos recursos. Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación.
- 3. Antecedentes. Desde hace aproximadamente un cuarto de siglo se inició, primero en los países industrializados y posteriormente en otros con grados de desarrollo menores, la incorporación de las llamadas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en la educación y de acuerdo a diversas declaraciones de políticos y expertos dicha incorporación no sólo se acrecentará y acelerará en los próximos años, sino será decididamente estimulada tanto en las instituciones públicas como en las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes. La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de las Tecnologías de la Información que combinaban esencialmente la electrónica y el software. Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las TIC se han convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía". Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las innovaciones tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio beneficio.
- 4. La incorporación de las TICs en la educación. La incorporación de las TIC en los procesos educativos, abre un abanico de posibilidades y horizontes para ofrecer otros modelos educativos en donde las tecnologías pueden ser concebidas como apoyo o complemento a la educación presencial, o propiciar la educación totalmente en línea, trayendo consigo las posibilidades de crear otras metodologías de enseñanza, potenciar modalidades de aprendizaje, estructurar nuevos sistemas de organización, mejorar la ampliación de cobertura, ofrecer gran diversidad de recursos, enriquecer los procesos de interacción, lograr innovaciones en la práctica educativa, entre otros. Sin duda, éstos son grandes retos que tienen las instituciones educativas, para estar en conformidad con las necesidades de su entorno y ser coherentes con los cambios de la sociedad. Sin embargo, para lograr transformar e innovar la enseñanza y promover y mejorar el aprendizaje, se requiere el análisis de los retos, posibilidades y efectos de las TIC en los procesos educativos. “El objetivo principal de introducir TICs en el aula es para innovar, transformar y mejorar la educación, debemos aprovechar las características específicas de las TICs para llevar la educación hacía nuevas metas.” (Benavides y Pedro 2008). Si nos paramos a pensar, en los últimos 20 años se ha pasado de una enseñanza convencional, donde el uso de recursos tecnológicos era mínimo dentro del aula de Educación, actualmente donde su uso es cada vez mayor, eliminando en muchos casos progresivamente el uso de materiales convencionales debido en parte a que estos nuevos recursos van a permitir al usuario desarrollar una educación mucho más abierta gracias a la cantidad de información a la que puede acceder y la cantidad de recursos que puede utilizar únicamente con el uso de un dispositivo y la posibilidad de acceder a internet. Este fenómeno está produciendo que cada vez la educación sea más global en el mundo, dando la posibilidad a los alumnos de poder mirar hacia nuevos horizontes.
- 5. Algunas posibilidades que ofrecen las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Una de las posibilidadesmás importantes que nos ofrecen las TICs es la de buscar información, para después representarla, procesarla, transmitirla y compartirla según las necesidades o intereses del usuario. “Hasta el momento, se han venido utilizando las nuevas tecnologías para transmitir información mediante la comunicación entre dos o más usuarios y también para expresar diferentes estados de ánimo” (Javier Onrubia 2008). Además de suponer una herramienta útil para los profesores en cuanto a búsqueda y presentación de la información, las TIC han resultado ser sumamente beneficiosas de cara a los procesos de aprendizaje y motivación de los alumnos. Existen ciertas materias que suelen despertar menos interés en los alumnos que otras, este hecho puede provocar algo de frustración en los profesores, los cuales en ocasiones se quedan sin recursos para despertar esta fascinación en los alumnos. No obstante, gracias a herramientas como animaciones, vídeos o ejercicios multimedia, los alumnos pueden ver aumentado su interés con las consiguientes repercusiones positivas que esto conlleva. Por lo tanto, la utilización de las TIC en las escuelas puede significar un aumento de la motivación, puesto que se ofrece una forma de aprender en sintonía con sus costumbres y aficiones. Gracias a las nuevas tecnologías, la comunicación entre alumnos y profesor puede ser mucho más fácil y accesible. Tradicionalmente, el alumno ha ejercido un papel pasivo en este sentido; sin embargo, gracias a las posibilidades que ofrecen los chats o los correos electrónicos pueden ser útiles para la resolución de dudas, para compartir ideas y contenido. La utilización de herramientas digitales puede suponer una nueva forma de aprender de manera atractiva, sencilla y divertida.
- 6. Ventajas y desventajas del uso de las TICs en la educación. Tal y como se comentaba anteriormente, en las nuevas generaciones la utilización de nuevas tecnologías está a la orden del día, por lo que aquellos ámbitos en los que no las encuentran pueden resultarles desmotivadores. Por ello algunas de las ventajas podrían ser: Facilita la comunicación Gracias a las nuevas tecnologías, la comunicación entre alumnos y profesor puede ser mucho más fácil y accesible. Fomenta la cooperación Las nuevas tecnologías pueden proveer de un espacio digital común que promueva la cooperación. Interactividad Una gran cantidad de estudios realizados en el ámbito escolar han demostrado que la interactividad entre los alumnos potencia los procesos de aprendizaje. Mayor autonomía Debido al amplio abanico de información que se puede conseguir con la implantación de las TIC en las escuelas. Actividad intelectual continúa Todas las ventajas o beneficios que se ha descrito anteriormente tienen como consecuencia directa la continua actividad intelectual de alumnos. Potencia la iniciativa y la creatividad Además y como consecuencia a todo lo anterior, el buen uso de las TIC fomenta el desarrollo de la creatividad y la toma de iniciativa.
- 7. Desventajas. No obstante, al igual que la mayoría de métodos o dinámicas de enseñanza que se encuentran en proceso de prueba e implementación, el desconocimiento del buen uso de las TIC puede comportar una serie de inconvenientes. Para poder evitarlos a tiempo y corregirlos, será necesario que tanto el cuerpo docente como los alumnos reciban una preparación especial que les sirva de guía de conducta ante la utilización de las TIC. Entre algunos de estos inconvenientes se encuentran: Distracción. Desarrollo de adicciones a las nuevas tecnologías. Información no concreta o fiable. Dependencia de los compañeros o profesores. Aislamiento social. Problemas físicos o visuales. Intromisión en la vida privada. Problemáticas y retos que enfrentan las nuevas tecnologías en la enseñanza actualmente. A pesar de que la introducción de recursos Tics en la educación ha estado avanzando rápidamente, todavía se necesita mejorar en cuanto al número de recursos y herramientas por alumno y el acceso a internet en las determinadas aulas. Ya que las TICs se utilizan realmente poco. Las actividades de enseñanza- aprendizaje no suelen incorporar el uso de las TICs actualmente porque muchos profesores siguen utilizando las mismas prácticas de enseñanza y no han avanzado junto con la tecnología que sus nuevos alumnos ya están acostumbrados lo que les hace perder interés en clase, las vuelve tediosas y aburridas. Para que las nuevas
- 8. generaciones se puedan formar adecuadamente debemos contar con decentes preparados y con la competencia digital necesaria para asi consolidar el cambio iniciado hace tiempo de incorporar nuevas tecnologías que favorezcan la capacitación digital de los docentes. “Actualmente el gran reto del ámbito educativo y el objetivo de muchas instituciones educativas es dar solución a los problemas que se enfrenta la educación en el ámbito tecnológico, entre los que está mejorar la competencia digital docente y gestionar la infraestructura necesaria para estar conectados” (Teresa Mauri 2015). Fomentar el uso de las tecnologías entre todo el alumnado es otro de los retos, para ello es importante que el gobierno proporcione las herramientas y los recursos educativos necesarios para un aprendizaje personalizado y en este punto es imprescindible el trabajo conjunto entre los centros educativos y el gobierno en este sector. Otro problema son los contenidos y recursos para el aprendizaje ya que pese a que la tecnología lleva presente en el sistema educativo desde hace algunos años, en las aulas sigue habiendo una gran necesidad de recursos para estudiantes y profesores que ayuden a adaptarse a los cambios futuros, contar con computadoras y dispositivos preparados para realizar los cambios en el aula es unos de los primeros pasos a dar. Los docentes deben contar con contenidos y recursos digitales para organizar, dirigir y evaluar el aprendizaje de los alumnos, en definitiva, para el desarrollo del proyecto educativo. Algo muy importante es la infraestructura en la escuela y conectividad, la incorporación de las nuevas tecnologías en los centros debe ir acompañada de una infraestructuras apropiadas que cuenten con una buena conectividad y soluciones wifi, así como de un control de seguridad de la red que gestione de forma eficaz los contenidos y proteja a los usuarios. En definitiva, una generación bien formada capaz de sacer el máximo partido a la tecnología es una generación preparada para enfrentar al mercado laboral. Los centros educativos y los gobiernos deben trabajar conjuntamente para lograr esto y aportar soluciones necesarias a los retos actuales del sector.
- 9. Conclusión. Como lo hemos descrito a lo largo de este documento la incorporación de las TICs en la educación juegan un papel muy importante y del buen uso de éstas dependerán los logros obtenidos. Aunque para muchos profesores es un tanto complicado adecuarse a este cambio, la invitación es a que intenten adentrarse y a que conozcan de todos los beneficios, recordemos que las tecnologías han sido desarrolladas para acercarnos cada vez más, para facilitarnos tareas, para apoyarnos en nuestras actividades y no para desplazarnos del mundo de la educación. Hoy en día las TICs van evolucionando a pasos agigantados y están presentes en todas partes, en los hogares, en los trabajos, en las escuelas, etc. Por tal razón se nos han hecho más fáciles de poder usarlas. En el ámbito educativo estas herramientas han sido de gran importancia, ya que nos generan nuevos entornos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es decir, genera cambios en la forma que podemos transmitir la información y que de esto surjan nuevos conocimientos en el alumno. Por lo tanto, al hablar de su incorporación en educación, el gran reto, la gran problemática lo encontramos en el establecimiento de las condiciones ideales para que estas tecnologías lleguen a las instituciones de manera eficaz invirtiendo en la infraestructura necesaria por parte del gobierno y como sociedad dando todo el apoyo necesario para que esto sea una realidad por el bien de nosotros y las generaciones venideras. En la medida que las Tic sean consecuentes con los objetivos y principios institucionales será más acertado en determinar que será un éxito rotundo en la comunidad docente y sobre todo en el aprendizaje. No es tarea fácil, pero los cambios son necesarios para poder afrontar los retos que esperan a los docentes y alumnos en este mundo que es tan cambiante. Pero con estas herramientas, que aterrizan nuevas formas de aprender, nos dan motivos para cambiar nuestra forma de ver la educación.