El documento describe las funciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje para los docentes. Las TIC permiten un fácil acceso a información, comunicación inmediata, y automatización de tareas. Los docentes deben usar las TIC para facilitar la comunicación, fomentar la innovación, y ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para el futuro. Es importante que los docentes se preparen para integrar efectivamente las TIC en sus lecciones a través de la
Descarga ya la planeación anual de informática primaria para los 6 grados de primaria ciclo 2015 -2016 que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas, material de apoyo etc,.
Esta página tiene como objetivo dar a conocer el ambiente de aprendizaje que hemos diseñado para la materia de informática así como las diferentes rutas virtuales que existen en Internet y así reconocer su uso y las potencialidades educativas que se encuentran dispersos en Internet, como herramienta para la elaboración de un proyecto basado en ambientes de aprendizaje, es de suma importancia todo este recorrido el cual nos permite ir mas haya para la búsqueda o realización de un trabajo, que quizá en ocasiones desconocemos.
Descarga ya la planeación anual de informática primaria para los 6 grados de primaria ciclo 2015 -2016 que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas, material de apoyo etc,.
Esta página tiene como objetivo dar a conocer el ambiente de aprendizaje que hemos diseñado para la materia de informática así como las diferentes rutas virtuales que existen en Internet y así reconocer su uso y las potencialidades educativas que se encuentran dispersos en Internet, como herramienta para la elaboración de un proyecto basado en ambientes de aprendizaje, es de suma importancia todo este recorrido el cual nos permite ir mas haya para la búsqueda o realización de un trabajo, que quizá en ocasiones desconocemos.
Descarga ya la planeación anual de Informática preescolar para los 3 grados para el nuevo ciclo escolar 2015 - 2016 que contiene secuencia didáctica, aprendizajes esperados, campo formativo, todos los bimestres
Software educativos para niños de inicial y primaria Sab Demarco
Hola mundo!!
Hoy les traigo este pack de software para que puedan descargarlos en sus computadoras y trabajar con sus alumnos o niños. Los mismos son para niños de 3 a 8 años aproximadamente.
Para descargarlos entren a mi blog, donde aparecerá descripción y link de cada uno
http://sabdemarco.com/software-educativo-para-ninos/
Recuerden entrar a mi website: http://sabdemarco.com
Venta de libros de informatica desde Argentina http://listado.mercadolibre.com.ar/_CustId_255347820
Modalidad JEC- Jornada Escolar Completa.
- I.E.P.S.M. "ELZEARIO MAC DONALD"
- PRESENTACIÓN
- OBJETIVO GENERAL
-OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- ANALISIS FODA
- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Les comparto el plan de trabajo anual 2019 del CIST, bajo al modalidad JEC, adecuado las necesidades y requerimientos de nuestra institución.
Descarga ya la planeación anual de Informática preescolar para los 3 grados para el nuevo ciclo escolar 2015 - 2016 que contiene secuencia didáctica, aprendizajes esperados, campo formativo, todos los bimestres
Software educativos para niños de inicial y primaria Sab Demarco
Hola mundo!!
Hoy les traigo este pack de software para que puedan descargarlos en sus computadoras y trabajar con sus alumnos o niños. Los mismos son para niños de 3 a 8 años aproximadamente.
Para descargarlos entren a mi blog, donde aparecerá descripción y link de cada uno
http://sabdemarco.com/software-educativo-para-ninos/
Recuerden entrar a mi website: http://sabdemarco.com
Venta de libros de informatica desde Argentina http://listado.mercadolibre.com.ar/_CustId_255347820
Modalidad JEC- Jornada Escolar Completa.
- I.E.P.S.M. "ELZEARIO MAC DONALD"
- PRESENTACIÓN
- OBJETIVO GENERAL
-OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- ANALISIS FODA
- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Les comparto el plan de trabajo anual 2019 del CIST, bajo al modalidad JEC, adecuado las necesidades y requerimientos de nuestra institución.
Introducción
La tecnología de la información y comunicación (TIC) ha provocado un estado de revolución a toda la sociedad de manera general. La tecnología que ha sido usada desde los tiempos remotos, hoy en día es utilizada de forma masiva por niños, jóvenes, adultos y ancianos en el trabajo, en su casa y en el ámbito educativo no se han quedado atrás, aunque no todas las escuelas cuentan con la tecnología que demandan los últimos tiempos, una gran mayoría utiliza medios audiovisuales que hacen más fácil el proceso enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.
El docente debe procurar adaptarse a los nuevos tiempos y prepararse cada día más para poder brindar una educación de calidad que esté a la altura con la era de la tecnología que estamos viviendo.
El siguiente proyecto se propone plantear al Colegio Nubeluz De La Vega, Regional 06, Distrito Educativo 05, La Vega, específicamente en el área de Inicial, una propuesta para que comprendan las ventajas que traen consigo las TIC. Del mismo modo ofrecerles herramientas para que puedan optimizar el uso de la tecnología, las cuales ya poseen en dicho centro.
Esta presentación fue realizada por la materia de Herramientas de se ve la manera en donde se ve de que manera influyen las TIC en la educación y como esta ayuda tanto al alumno como al profesor encargado del aprendizaje de sus alumnos, no importando que sea presencial o a distancia.
Espero les guste.
en esta presentación mostramos y explicamos un poco sobre como la tecnologia se adentrado en la educación cada ves más de forma positiva y de igual manera de forma negativa.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´S POR LOS
DOCENTES EN EL PROCESO ENSEÑANAZA-
APRENDIZAJE
ELABORADO POR:
Caguana Raquel
2. Son aquellas tecnologías que permiten
transmitir, difundir información de
manera rápida.
El uso de las tecnologías de la
información y la comunicación
ayudaría a disminuir la brecha digital
aumentando el conglomerado de
usuarios que las utilicen como medio
tecnológico para el desarrollo de sus
actividades.
3. Fácil acceso a una inmensa fuente de información.
Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
Canales de comunicación inmediata.
Capacidad de almacenamiento.
Automatización de trabajos.
Interactividad.
4. Actualmente la educación en todo el mundo, debe
enfrentar el desafío del uso de las tecnologías como
herramienta pedagógica, con el fin de que los
estudiantes desarrollen estrategias que le servirán para
enfrentar y solucionar las necesidades de
la sociedad futura. Por lo tanto, el principal protagonista
de la enseñanza y uso de estas TIC, es sin duda los
docentes mediante el proceso enseñanza-aprendizaje.
5. Facilitan las comunicaciones
Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro
Favorecen la cooperación y colaboración de distinta entidades
Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite
una acceso igualitario a la información y conocimiento
Potencialmente, elevan la calidad de vida de los
individuos
Reducen los impactos nocivos al medio
ambiente al disminuir el consumo de papel y la
tala de árboles y al reducir la necesidad de
transporte y la contaminación que este pueda
producir
6. Las TIC´S han ido cambiando la forma de
comunicar, de interactuar, de producir, de hacer
ciencia y producir conocimiento.
En este contexto social se espera que el individuo sea
capaz de desempeñarse en aspectos personales y
profesionales que aparecen en el transcurso de la
vida.
Por todo esto el imprescindible que hoy en día los
docentes deben estar preparados para enfrentar este
reto para impartirlo a sus estudiantes .
7. Aprenderán a usar las TIC´S.
Implementarán plataformas de educación
Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo.
Propician el aprendizaje colaborativo.
Aprenderán a desarrollar cursos online.
Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades
educativas.
Contenidos multimedia para entornos virtuales.
8. Acceso a la tecnología niños, jóvenes de
escasos recursos tendrán acceso al
mundo e la tecnología como un medio
para adquirir conocimientos en
diversos temas como
historia, cultura, derechos humano, etc.
9. El docente tiene que intervenir sobre
todo orientando y guiando es ese
trabajo personal y progresivo de los
alumnos.
Destacar la función del profesor como
mediador, ya que su participación es
relevante en la creación de la
autonomía de los alumnos para
construir los aprendizajes.
10. USOS DE LA PIZARRA
DIGITAL EN EL AULA DE CLASE
Los estudiantes pueden presentar y someter a
consideración del profesor y de toda la clase sus
trabajos, buscar y comentar públicamente
materiales de Internet e intervenir más en clase con
preguntas.
Los profesores, además de dirigir el desarrollo de
las clases también pueden reforzar sus
explicaciones, explicar y corregir colectivamente
los ejercicios, hacer preguntas y realizar
evaluaciones formativas de sus alumnos.
11. USO DE LOS ORDENADORES EN GRUPOS
Se requiere un aula que disponga de un ordenador
con conexión a Internet para cada 3 o 5 alumnos.
En ellas los estudiantes, organizados en grupos,
podrán realizar actividades colaborativas con
apoyo TIC
OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO
QUE PUEDE REALIZAR EL
PROFESORADO
Elaboración de materiales didácticos interactivos. Con la ayuda de
los recursos de las plataformas.
Control de la tutoría de sus alumnos (trabajos realizados,
asistencias...) desde el ordenador del aula de clase (o con su
portátil o desde el de su despacho).
12. USO INDIVIDUAL DE
LOS ORDENADORES
Las actividades que se proponen, se
realizarán en un aula que disponga de
un ordenador o Tablet-PC para cada
alumno (o pareja).
Exploración guiada de un simulador o
materiales didácticos de una plataforma
de contenidos educativos ante de un
ordenador
13. QUE DEBE HACER PARA INTEGRAR
LAS TIC´S EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Planificar el proceso enseñanza-aprendizaje.
Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles a
los estudiantes.
Seleccionar y presentar el contenido de las materias.
Enseñar a los alumnos a buscar, analizar e interpretar
información.
Reflexionar e investigar sobre las enseñanza con empleo
de las TIC´S
14. BIBLIOGRAFÍA
Figueroa J.(30 de marzo del 2011) Las TIC´s en la educación en el
Ecuador [Diapositivas de Power Point] Recuperado de
http://de.slideshare.net/juankafigueroa/las-tic-en-la-
educacin-en-el-ecuador
Dr. Pere Marqués Graells, 2000 (última revisión: 7/08/11 )
Recuperado el 2 de Noviembre del 2012,
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm