El documento habla sobre diferentes tipos de evaluación del rendimiento de los estudiantes. Menciona que la evaluación formativa requiere que los estudiantes demuestren comprensión a través de respuestas, productos o demostraciones y se enfoca en procesos complejos, logros individuales, significado y uso del lenguaje. También cubre la evaluación sumativa para determinar en qué medida se cumplieron los objetivos, y la evaluación holística.

1. Evaluación del rendimiento durante
el proceso de enseñanza y
aprendizaje
•Requiere que el estudiante construya una respuesta, cree un
producto o demuestre que puede hacerlo y comprenderlo.
Baaker(1977)
•Pensamiento complejo
•Logro final abierto a las capacidades individuales
•Significativita
•Dependientes del lenguaje
•Referentes a todo el tiempo que duró el proceso
•Individuales o en grupo
•Normalmente valoradas por los jueces

2. Validez

4. Estándares

6. Veracidad

7. Evaluación Sumativa
El propósito es determinar hasta que punto el trabajo del estudiante ha respondido
a los criterios y objetivos.

8. Evaluación Holística