El documento habla sobre la enseñanza del arte en la sociedad líquida moderna. Propone usar el arte en el aula para fomentar la empatía, el autoconocimiento y el pensamiento crítico en los estudiantes. También sugiere aprender a usar aplicaciones con fines educativos, investigar sobre la educación que quieren, y educar la mirada para estimular la creatividad e imaginación de los estudiantes.

1. Inma Contreras
ABRIL
2018
ENSEÑAR ARTE
EN LA SOCIEDAD LÍQUIDA

2. ¿SO AD ÍQU ? ¿ES É ES?

3. EN OC A N U ÚN...

4. LA QU

5. “LO C A R ”

6. LA SA E L IÓN

7. LA P E : A N A T ÍA Y N O ÍA

8. ARTE EN EL AULA
(Os cuento mi experiencia…)
FOMENTAR LA EMPATÍA
POTENCIAR
EL AUTOCONOCIMIENTO
APRENDER A USAR APPS
CON FINES EDUCATIVOS
INVESTIGARREFLEXIONAR SOBRE LA
EDUCACIÓN QUE QUIEREN
EDUCAR LA MIRADA
EDUCACIÓN MEDIÁTICA
POTENCIAR EL
PENSAMIENTO CRÍTICO
AHONDAR EN LOS
SENTIMIENTOS
DESARROLLAR LA
IMAGINACIÓN
ESTIMULAR LA
CREATIVIDAD
SIMPLEMENTE:
IMAGINAR

9. “¿Por é se te lo m o ?. Tod
vi un b o. ¿Por é he d e r ?.”
Her t G o W l

10. Loc íza uí
@inmitacs / inmaladeplastica@gmail.com
¡Gracias por la atención!