Enseñar la condición humana
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Código de ética en las Organizaciones
Permiten a las empresas incorporar e implementar a través de declaraciones de principios y valores fundamentos morales y éticos dentro de la vida diaria de una organización.
Habiliades del pensamiento y español
El documento argumenta que la asignatura de español es fundamental para el desarrollo del pensamiento y la creatividad debido a que el lenguaje permite el manejo de las habilidades del pensamiento, la transmisión de conocimientos y la representación del mundo. Además, el español propicia el uso adecuado del lenguaje en sus diferentes manifestaciones, lo que permite al sujeto interactuar de manera simbólica y ajustar su conducta a las circunstancias.
Crucigrama modelos de aprendizaje
Este documento describe los principales modelos de enseñanza y práctica en el aula. Estos modelos se basan en un enfoque constructivista, sociocultural y lingüístico que permite a los estudiantes aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a vivir juntos. También se centran en abstraer la realidad de manera significativa y culturalmente relevante.
Mapa cognitivo agua mala
El documento destaca la importancia del conocimiento previo, los sentidos, la motivación, la experiencia, la interacción y la actividad grupal en el proceso de aprendizaje. Describe las características del aprendizaje como conductas y comportamientos relativamente permanentes que interactúan con el medio ambiente. Identifica los componentes y procesos auxiliares del aprendizaje como la motivación, atención y recuperación, así como la importancia de la conciencia y el control de los mecanismos de aprendizaje.
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Cuadro r
Este documento discute el conocimiento, su origen, tipos y relación con el aprendizaje y el pensamiento. Define el conocimiento como la información que posee el hombre sobre la realidad y que le facilita la acción e interacción. Explica que el conocimiento se origina de la experiencia y la razón a través de la interacción con el mundo, y que incluye conocimiento social, físico, matemático, empírico, formal, técnico y científico. Finalmente, señala que el conocimiento, aprendizaje y pensamiento están inter
Aprendizaje basado en el cerebro
El documento describe las características del funcionamiento cerebral y los principios del aprendizaje basado en el cerebro. Las experiencias previas son esenciales para el aprendizaje y generan nuevas conexiones neuronales. El cerebro experimenta plasticidad sináptica debido a los cambios causados por la experiencia. Además, el documento enumera once principios importantes sobre el aprendizaje basado en el cerebro, como que el cerebro funciona como un todo y como un sistema social, la importancia de las emociones, y que el aprendizaje es un proceso
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El pensamiento complejo
Este documento presenta varios principios clave del pensamiento complejo, incluyendo la autonomía y la dependencia, el diálogo, los sistemas, la holografía, la retroactividad y la recursividad. Propone el método como una estrategia para reintroducir el conocimiento de una manera sistémica u organizacional que incorpore estos principios.
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Procesamiento de informacion (nube)
El documento explora cómo se transforma la información en conocimiento a través de la acción humana, y analiza los procesos cognitivos como la percepción, atención, comprensión y memoria desde la perspectiva del procesamiento de información. También discute diferentes niveles cualitativos de información.
Trabajo 1 4 to trimestre
Las habilidades de pensamiento son recursos cognitivos que nos permiten percibir, clasificar, analizar, relacionar y resolver problemas específicos. Estas habilidades incluyen recoger información, confirmar y explicar conceptos, e ilustrar ideas mediante la aplicación del conocimiento adquirido.
La Teoría de la Equilibración de Piaget
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