El documento contiene transcripciones de entrevistas realizadas a estudiantes sobre el uso de documentos en Word para estudiar. La mayoría de los estudiantes indicaron que les resulta más entretenido y fácil de concentrarse cuando estudian usando documentos en Word en la pantalla de una computadora en lugar de hojas impresas, ya que les permite ampliar el texto y contiene imágenes y esquemas que facilitan la comprensión.
Descripción subjetiva de los estudiantesAndres Madrid
Se trata de una descripción de los estudiantes participantes de la investigación sobre la incorporación de recursos tics en el aula llevada a cabo en la I.E Hernán Villa Baena
Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
El sorprendente libro de la teoría del cómic que causó gran impresión incluso en los historietistas más avesados tales como Max Miller (300, sin city) y Allan Moore (V de Venganza, y Watchmen)
Descripción subjetiva de los estudiantesAndres Madrid
Se trata de una descripción de los estudiantes participantes de la investigación sobre la incorporación de recursos tics en el aula llevada a cabo en la I.E Hernán Villa Baena
Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
El sorprendente libro de la teoría del cómic que causó gran impresión incluso en los historietistas más avesados tales como Max Miller (300, sin city) y Allan Moore (V de Venganza, y Watchmen)
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
1. Entrevistas
Se debe entenderque cada videoes la entrevistade un estudiante yque por razones de
confidencialidadnose escribe el nombre del estudiante
Grupo 1
Video20190527_132210
Entrevistador: Bueno,ustedpara,para estudiar,pararepasarsus temasde clase,¿Usted
utilizamediossimilaresaéste al que utilizamoshoy?
Entrevistada: SÍ
Entrevistador: ¿En qué cosas,enque tareas o qué?
Entrevistada: No,enalgunasconsultas,opara repasarutilizotambiénel computador
Entrevistador: ¿Lo lee de ahí y ahí repasa?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Pero,¿Una hojade Word o lee de internet?
Entrevistada: AlgunasvecesutilizoWord.Bueno,algunasvecesporejemploenel trabajode la
feriade la cienciamásque todo
Entrevistador: ¿Para hacerlo?
Entrevistada: Si (con lacabeza),para hacerlo
Entrevistador: ¿Peropara repasar?,porejemploque ustedbusqueeninternetundocumento
de Word que tengaya el tema,¿no?,¿Más que todolee enpáginas?
Entrevistada: Mas que todo enpaginas
Entrevistador: ¿Si?,¿leesenWordalgunavez?
Entrevistada: (piensa) No.
Entrevistador: ¿No?Listo.¿Ustedcuandoestuvoleyendoahícomose sintió?
Entrevistada: Bienporque esalgoque no se utilizatantoentonces
Entrevistador: Ósea,¿es como una novedad?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Ya. ¿Qué tan bienexplicadole parecióel tema?
Entrevistada: Muy buenoporque habían imágenesyhastamapas conceptualesentoncesuno
entendíamásfácil
Entrevistador: ¿Conlas imágenesymapasconceptuales?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Emm, ¿Ustedse alcanzóa concentrar bastante enel tema?
2. Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante se concentró?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Bueno.¿Ustedcree que entendióbastantelostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Lo entendióbastante?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Si por ejemplohoyle hicieranunaevaluaciónde ese tema,¿Ustedlaganaría?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cree que estásegurapues,estásobrada?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Bueno,¿Sintiócansanciocuandoestabaleyendo?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿No,nose cansó?,¿Nocansa los ojos,no?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temasi se lodanasí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Porejemplosí,sí, sí… Ese mismo(corrige) esamismahoja,esoerandoshojitas.
La imprimieran,se ladieranenunafotocopia,¿Cómole pareceríamejor?,¿Enlafotocopiao
así?
Entrevistada: Así
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque puesunole quedacomomás fácil,unolopuede agrandarsi o pues,lo
puede ampliar(nose le escucha)
Entrevistador: Ósea,poreso le parece,¿porque le dacomola posibilidadde ampliarlo?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Si todas lasmateriaslasdieranasí, enese (corrige) enesamodalidad,ósea
utilizandoesosarchivosde Word,¿Ustedqué,que piensa?
Entrevistada: Muy buenoporque aprenderíamosmás,tambiényasabríamosmásfácil para,
para utilizarloscomputadores
Entrevistador: ¿Le parece mejor?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Qué dierantodaslasmateriasasí?
3. Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Seríamás entretenido?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,muyamable.
Video 20190527_131808
Entrevistador: Usteden sucasa o para estudiarorepasarlos temas(gaguea) del estudio,
¿Ustedutilizaalgoparecidoalo que hoyutilizó?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Computador?
Entrevistada: Mmm un, el celular
Entrevistador: Celular,pero¿ensucelularutilizaunahojade Word, así como de ese
programa?Word
Entrevistada: Algoasí
Entrevistador: ¿Parecido?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Qué programa?,¿Nosabe?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿O páginasde internet?
Entrevistada: Eso,paginas
Entrevistador: PeronoWord, no un documentode Word.
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: A bueno.A ver, cuandoustedestuvoleyendoese tema,ehse sintió,¿Qué sintió
de pronto?
Entrevistada: (piensa) aver,¿Qué sentí?,que pues,unejemplocomo(nose entiende) algo
muyimportante conese tema
Entrevistador: ¿Sentistesque eramuyimportante el tema?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Porque te loestabanpresentandoasíencomputador,¿Oqué?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: A bueno.Ese tema,¿Le parecióque estababienexplicado,ono?
Entrevistada: Bienexplicado,porque ahíhabíanejemplos,que losseresvivosnopodíanvivir
sinuna célula
4. Entrevistador: ¿Todole pareciómuybienexplicado?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: A bueno.Cuandoustedestuvoleyendoeso,¿Ustedse alcanzóaconcentrar
bastante?
Entrevistada: Sí, ahí
Entrevistador: ¿Ahíque?,¿Más o menoso se concentróbastante?
Entrevistada: Me concentré perono digamosque bastante
Entrevistador: ¿Nomucho?,¿Normalito,oque piensa?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Sí, normal?
Entrevistada: Por ahí
Entrevistador: Bueno.Emm, ¿Ustedcree que entendióesostemasque explicaronahí?,¿Los
entendióbien?
Entrevistada: (Piensa) pues,yocreoque sí
Entrevistador: ¿Cree que losentendió?,porejemplosi hoyenéste momentole hicieranun
examen,llegaraferchoaquí“saquenunahoja que lesvoyhacerun examen”de ese tema,
¿Ustedcree que lo ganaría?
Entrevistada: Creoque sí
Entrevistador: ¿Sí?
Entrevistada: Pues,creoque sí y creo que no.Porque lopodría sacar enun 3.0 o enun 3.5
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: ¿Porqué?Porque hayalgunascosas que entendíyotras que no
Entrevistador: ¿otrasno las entendiócasi?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Cuandoustedestabaleyendoesode prontose cansópor leer?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Leerenla pantallanoes como cansónpa losojos,no?
Entrevistada: No
Entrevistador: Yo la vi a ustedcomo unpoquitopegadaasí, ustedtiene problemasde visión,
¿Cierto?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Ya. Bueno,el temacuandolo presentanasíenun computador,enuna hojade
Word, ¿Le parece que es másentretenido,ono?
5. Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Supongamosque esamismahojaque estáahí, ¿Eso erancomo doshojitasno
más?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Esas hojitaslasimprimieranyse lasdierana ustedpa que lasleyera,¿Cómole
pareceríamejor?,¿enlafotocopiao enla pantalla?
Entrevistada: En el computador.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque enel computadorunolee másrápido,enla hojano
Entrevistador: ¿Sí?,¿Por qué lee másrápidoenla hoja(corrige) enel computador?
Entrevistada: Porque youn ejemplo,yoenel computadorme concentromás,enuna hojacasi
no
Entrevistador: Ósea,¿ustedestámásacostumbradacomo a leerenpantallasque en(gaguea)
que enhojasde papel?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Óseaque ustednolee librosporejemplo?
Entrevistada: No(Conla cabeza)
Entrevistador: ¿Perosí lee muchoel celular?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿O qué?,¿Sí?
Entrevistada: Muy rara lavezque leoenun libro
Entrevistador: ¿Si?Muy rara vez,Ya todolo leespantalla,celular,computador,Tablet¿todo
eso?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: A bueno.Eh, a ver,imagínese que, que austedle dierantodaslasmateriasasí.
Entrevistada: Mmm a la vezbuenoy a la vezmaluco
Entrevistador: ¿Porqué?A ver
Entrevistada: Buenoporque,porque unose estaríaenfocandomásen ese trabajode ciencias,
enese…
Entrevistador: Pues,pero nodigamosciencias,digamoscualquierotramateria.Que envezde
darle fotocopiasoel tablero,el profesorlesdijera“bueno,prendanel computadoryahíestá el
temay todo”,¿Usted qué pensaría?
Entrevistada: Muy bueno
Entrevistador: ¿Porqué?
6. Entrevistada: (Piensa)
Entrevistador: Ósea,porque esmejorel computadorque,que normal así
Entrevistada: Ósea,porque esmejorel computadorque enlahoja
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque enel computadorunejemplo,se puedehacerparejas,encambioenla
hoja
Entrevistador: Tambiénse puede hacerenparejas
Entrevistada: Si perojam, esmuymaluco
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Ayno sé profe,nosé como decirle ese (nose le entiende)
Entrevistador: ¿Ustedsiente que esmalucoperonosabe por qué?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: Ósea,¿esmejorleyendode uncomputador?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: A bueno,muchasgracias,muy amable.
Video20190527_131428
Entrevistador: Ustedeh,para estudiarensu casa, ¿se ayudacon algo parecidoaestoque
vimoshoy?
Entrevistado:(piensa)…Sí(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Ustedutilizacomputador?
Entrevistado:Celular
Entrevistador: ¿Celular?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Y ve hojasde Wordasí como esas?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Conesquemasasí?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿No?,ósea¿entoncesenel celularqué?,¿Buscalaspáginasde web?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Peronodocumentosde Wordcomo ese?
Entrevistado:No (conla cabeza)
8. Entrevistador: A ver, bueno.Si austedle hicieranhoyunexamende ese,de ese tema,¿Usted
cree que ustedloganaría?
Entrevistado:(piensa) Si
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque me concentré,leíbienyno me distrai
Entrevistador: (le corrige) nose distrajo.
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Eh, ¿sintiócansanciode prontocuandoempezóaleeresoahí?
Entrevistado:No
Entrevistador: Porque avecesla gente que se cansa con losojos,¿no,ustednosintió
cansancio?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Para nada?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Eh, si ustedle (corrige) ese temaque se lopresentende esa manera,así en
computadorenuna hojade Word,¿Ustedcree que esentretenidoono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Supongamosque ese mismotema,ese lomismo,lomismo,locogieranlo
imprimieran,se lodieranunafotocopiaausted,¿Cómole pareceríamejor?,¿Enla fotocopiao
así en pantalla?
Entrevistado:Así en pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque (piensa) unose,se entretiene ahíleyendo
Entrevistador: ¿Si,se entretiene?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se entretiene más?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bueno.Supongamosque todaslasmateriasde éste colegiolasdieranasí,
¿Ustedque le parecería?
Entrevistado:Jum, muybueno
Entrevistador: ¿Te gustaría que dieranasí? Con computadory enuna hojade Word que
aparecieranlostemasahí…
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: A bueno,listo,muchasgracias,muyamable.
9. Video20190527_130954
Entrevistador: Bueno,ustedparaestudiarsustemasenclase,enla casa o así engeneral,
¿Ustedutilizade prontounmedioparecidoaéste?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómocuál?
Entrevistado:Ehh, A veceslohagocon powerpoint,conlas diapositivas,entiendounpoco
más,tambiéncon Wordy google
Entrevistador: ¿Y todoen computadoro celularoqué?
Entrevistado:No, a veces…
Entrevistador: ¿Tableta?
Entrevistado:Tengo el computador
Entrevistador: ¿Ustedensu casa tiene el computador?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: ¿El que más usa esel computador?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ya. A ver,cuando ustedestuvoleyendoese tema,¿Cómose sintió?óseacomo,
¿Qué sentimientosexperimentómientrasestuvoleyendoeso?
Entrevistado:Eh me sentímuy concentradoenel temade que había, primeropoca bullay
segundoel computadornosbrindauna,una muybuenapara entender
Entrevistador: ósea,¿entendistesmas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ya. Ustedel tema,ese temaes de ciencias,¿Cómole parecióque loexplicaron
ahí?, ¿Estuvobienexplicadoono?
Entrevistado:Sí, porque ensi nosdio todaslaspartes muy,muydetalladas(piensa) cadaunay
no no lodiocomo muchaspartesen lashojasque nos dantodo enun mismoy unomuypocas
vecesentiende.
Entrevistador: Entoncesasí explicaditosi,¿muyestructuradoestuvo?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ya. ¿Ustedse concentróbastante o no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ustedestaba,yovi que estabaleyendoconloslabios
Entrevistado:Sí
10. Entrevistador: ¿Porqué?,¿Asíse concentramás usted?
Entrevistado:Así me concentromás
Entrevistador: ¿Ustedno escapaz de leermentalmente?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Pero,¿Qué pasóahí o qué?
Entrevistado: Asíme,así yo creoque entiendomas
Entrevistador: ¿Entiende másal decirloconloslabios?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: A bueno,entonces,¿ustedentendióbastantelostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cree que entendióbastante lostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: A ver, supongamosque hoyenestosmomentosaquívinierael profesorfercho,
el profesorde cienciasyel bueno“lesvoyhacerun examende ese tema”,¿Ustedcree que
ustedloganaría o no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Ustedqué piensa?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: ¿Si cree que lo ganaría?, ¿Porqué?
Entrevistado:Porque esun temapuesque ya hemosvistoycon…
Entrevistador: ¿Conestoquedoqué?
Entrevistado:Con estocomo fue tan detalladoyanosexplicaronmuchomás
Entrevistador: ósea,¿quedóreforzado?
Entrevistado:Sí, mucho
Entrevistador: A,¿quedóbienentonces?.A ver,dígame porejemplountemaasí de losde ahí,
que le haya quedadocomoque ustedloentendiómejor
Entrevistado:De que ¿Qué lo hayaentendidomenos?
Entrevistador: No, mejor(nose le entiende)
Entrevistado:Mejor, el núcleo,que esel núcleo
Entrevistador: Si.¿El núcleode que,de la?
Entrevistado:De la célula
Entrevistador: Ya. Ustedcuando estuvoleyendoeso,¿Ustedse cansó?
11. Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Nole cansa losojos?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Nole irritalosojos?
Entrevistado:No
Entrevistador: A ver, si ustedese temame imaginoque yase lo han dado,de prontocon
fotocopiasoasí el profesorenel tablero
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Y tambiénasí,¿Usted cómole parece que le dieranmejorel tema?,¿Asío con
fotocopiasoenel tablerocomo le hanexplicadosiempre?
Entrevistado:Así
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque cuandoes enel tableroa unole toca cópialo,ycuando escopiandono
se concentra muchoenlo que estácopiando,sinoque se concentramás enatrasarse y
copiarlotodo
Entrevistador: ¿Entoncesustedse concentrómascon este temaasí?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: Si le dieranpor ejemploese mismotema, óseaese mismo,esemismoque está
ahí, se lo imprimieranyse lodieranenunafotocopia,¿Cómoseríamejor?,¿Enla fotocopiao
así en pantalla?
Entrevistado:Así en pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque puede serlamismatodolo mismo.Peroasi entendemosmuchoporque
nos da algoque nosotrosmismostenemosypodemostocar,encambioenlahojanos toca,
nos toca leer.
Entrevistador: ¿Lo toca con el mouse pues?Que ustedvacomo bajando
Entrevistado: Si (Conla cabeza) y desgastamucho
Entrevistador: Ya, bueno.Si todaslasmateriasde éste colegiolasdieranenuncomputadorasí
con un medioparecidoaeste el hoy,óseaunalecturaen Word,¿Ustedqué pensaría?
Entrevistado:De que sería bueno
Entrevistador: ¿Le parece buenaideaque fueraeneso?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Listo,gracias.
12. Video20190527_130503
Entrevistador: Bueno.Ustedpara estudiaropara repasar tareas,¿ustedutilizaalgoasísimilar
a eso?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Porejemplo…
Entrevistada: Siempre utilizoel computadorportátil
Entrevistador: El computadoryen (gaguea) comoenlecturasasí de tipoeh Word
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Igualito.Eh,¿Qué puede decir,comose sintióleyendoeso?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Normal?
Entrevistada: (Nose le escucha)
Entrevistador: ¿Normal?
Entrevistada: Si,normal
Entrevistador: Ningúnproblema?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: El temaahí ¿loexplicaronbienomal?
Entrevistada: Bien,porque habíamucha informaciónentoncesuno lo,óseacomo,comohabía
tanta informaciónunoentiende bienel tema
Entrevistador: ósea,¿Estámuy bienexplicado?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Pero,al no tenermuchainformación¿nose siente másconfuso?
Entrevistada: (piensa) Al notenerinformación…
Entrevistador: óseacomo teníamucha información,¿De prontonose hace más confuso,o no?
Entrevistada: No(Conla cabeza) no,es depende de cómoesté escrito
Entrevistador: ¿Y estababienescrito?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Bueno,usted mientrasestabaleyendoeso,¿Se alcanzóaconcentrarasí
bastante?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Si se concentró?
Entrevistada: Al principiono,peroyapor ahí a la mitadsi
13. Entrevistador: ¿Si se metióya enel tema?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ósea,¿al principiose distrajo?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cómopor qué,oqué?
Entrevistada: Noporque óseauno
Entrevistador: ¿La bulla?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ¿O qué?
Entrevistada: Cuandounono estáacostumbradocomo estáempezando,unonoestácentrado
enel tema,entoncesyaen lamitadcomo ya sabe más o menossolose centra
Entrevistador: Si a ustedle hicieranunexamende ese tema,¿Ustedcree que ustedlo
ganaría?
Entrevistada: más o menos
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Ya se me olvidó
Entrevistador: ¿Algunostemasse le olvidan?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Perose le olvidó…
Entrevistada: óseapor ejemplolode,lodel principioylodel final sílotengoclaro
Entrevistador: ¿Lo de la mitad?,¿Qué eslode la mitad,que tema?
Entrevistada: Las partes
Entrevistador: ¿Las partesde la célula?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Qué,porqué se le olvidó?,¿Sonmuchas?
Entrevistada: Sonmuchas partes
Entrevistador: Muchas partesy siempre ylasfunciones
Entrevistada: Me grabaría unas
Entrevistador: ¿Cuálesporejemplose acordara?
Entrevistada: Eh el citoplasma,lamembranacelular,el núcleo(piensa) el nucléolo
Entrevistador: Jum,¿lasdiferentespartespuesde lascélulas?
Entrevistada: Sí
14. Entrevistador: Ustedcuando estuvoleyendo,al leertodoeso,¿Ustedse,se sintiócansadade
prontolosojoso así? Pues,uncansanciopa leer
Entrevistada: No,porque todofue más,puesyo soy,óseayo tengolavisiónbien
Entrevistador: Sí
Entrevistada: Y yo ya estoyacostumbrada, comohago lastareas encomputadorya yoestoy
acostumbrada.
Entrevistador: ¿Ya estáacostumbrada?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Si a ustedporejemplociencias,que esoesuntemade ciencias
Entrevistada: Si…
Entrevistador: Se lodieranencomputador, ¿Ustedcómo le parecería?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Mejorque una fotocopiaomejorque un computador?
Entrevistada: Si,porque unoal tenertantas,tantospapelesymássi unolosguarda es como
que se le puedanperdermásfácil,encambiosi unotiene enunamemoria,unosolocargando
una memoriaesmásfácil,unosi lapuede llevaratodoslados
Entrevistador: ósea,¿Peroseríamás entretenidoverel temaasío másentretenidoverloen un
papel?
Entrevistada: Así
Entrevistador: ¿En computador?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Eh (piensa) ¿Ustedsiente que entiendemásleyendode unapantallaque de
una fotocopia?O…
Entrevistada: Si,yo creoque sí. Porque esenlafotocopiaescomo con muchaletrasen tinta
negraentoncescomoque no se
Entrevistador: ¿Y estacomo tiene colorqué?
Entrevistada: Comoque uno le entretiene comomásverlapuesporejemploami
Entrevistador: ¿Porvariar?
Entrevistada: Ajam,escomo másbueno
Entrevistador: Eh, si todaslas materiaslasdieranasí, óseanofotocopiasono copiandodel
tablero,sinoasícon este medio,¿Ustedque le parecería?
Entrevistada: Bien,sería,óseasería actualizadoycómodo
Entrevistador: ósea,¿seríamejor?
Entrevistada: Sí
15. Entrevistador: Bueno,¿Tiene algomásque decirsobre ese medio,sobre eso?
Entrevistada: No,que estámuy bueno
Entrevistador: ¿Sí? ¿Asíestá bien?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: A bueno,listo,gracias.
Grupo 2
Video20190528_090321
Entrevistador: Bueno,ustednormalmente paraestudiar,repasartemasde otrasmateriasode
cualquiermateria,¿Ustedutiliza(repite)esosmediosasícomolosque vieronahí?
Entrevistada: Sí, yo si losutilizo
Entrevistador: Los utiliza,¿Cómocuáles?
Entrevistada: Emm, utilizoel celular,loscomputadores
Entrevistador: ¿Peroutilizainternetohojasasí de Word como laque aparecióahí?
Documentosde Word
Entrevistada: Utilizointernet
Entrevistador: Ósea,¿el google yya?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿O algomás?
Entrevistada: No(con lacabeza) Soloinvestigo
Entrevistador: Ósea,no,no así una hojade Word como esa que estáahí que aparecióahí?
Entrevistada: No
Entrevistador: Bueno,Cuandoustedestuvoleyendoeso,viendoeso,¿Cómose sintió?
Entrevistada: Me sentíbien,cómoda
Entrevistador: ¿Tranquila?
Entrevistada: Si,tranquila
Entrevistador: Bien,¿Qué tanbienexplicadoestabaese tema?
Entrevistada: Estaba muybien,porque habíapartesque las explicamuydetalladamente
Entrevistador: Ósea,¿Le parecióbienexplicado?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Ustedalcanzóa concentrarse bastante mientras…?
Entrevistada: Sí (con lacabeza) ujum
16. Entrevistador: ¿Se concentróbastante?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿O se distrajode pronto?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Se concentróenel tema?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Ustedcree que entendiótodosesostemasde ahí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante?
Entrevistada: Si,algunaspartesno
Entrevistador: ¿Mas o menosperosi entendió?
Entrevistada: Más o menosperootrassi
Entrevistador: Si ustedle hicieranunexamenhoyde eso,¿Ustedloganaría o loperdería?
Entrevistada: Yo piensoque sílo ganaría
Entrevistador: ¿Y cuánto sacaría más o menos?
Entrevistada: Por ahí un 4.5 un4.0
Entrevistador: Ósea,¿Una notaalta?
Entrevistada: Sí, alta
Entrevistador: Eh, ¿Sintiócansanciode prontoal leer?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Los ojos,el cuerpo de pronto?
Entrevistada: No
Entrevistador: De pronto porestar ahí como toda…
Entrevistada: No,estuve cómoda
Entrevistador: Si esostemasal presentárselosasí,¿Le parece entretenidoono?
Entrevistada: Si,me parecenentretenidos
Entrevistador: A ver, supongamosque esasmismashojasque salíanahí,se las imprimieranen
una hojay se las dieran,¿Cómole parece másentretenido?,¿verloenlahojaoverloenla
pantalla?
Entrevistada: Puesa mí a mi gustome pareceríamás entretenido,puesveloenel computador
pues
Entrevistador: ¿Porqué?
17. Entrevistada: Porque unopuede engrandecerlas,lapantallaypuede verpartesde célulasmás
detenidamente,encambioenlahojano
Entrevistador: ¿Nose puede?
Entrevistada: No
Entrevistador: Aah…Si ustedle dierantodaslasmateriasasí, ¿ustedqué pensaría?
Entrevistada: Me parecía bueno
Entrevistador: ¿Buenaidea?
Entrevistada: Si,buenaidea
Entrevistador: Que enel computadortodo ahí, lostemasde las…
Entrevistada: Si,buenasidea
Entrevistador: Ósea,¿ustednole gustala fotocopiasinoenpantalla?,¿ocomole gusta a
usted?
Entrevistada: Puesa mí me gustanlasdos cosas,peromás me gustaes lade lapantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Pues,comole expliqué ahorita,porqueunopuede ver cosasdetenidamente(no
se le entiende)
Entrevistador: ¿Algoque decirsobre loque hizohoy?¿Experimentoalgo?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Todoestábien?
Entrevistada: Todoestá bien
Entrevistador: Bueno,listo,muchasgracias,hastaluego.
Video20190528_085600
Entrevistador: A verpaulina,entonces,ustednormalmente paraestudiar,parahacertareaso
para repasar,¿ustedutilizade prontoensucasa o enotro lado,unmedioasí similaraéste?
Entrevistada: (Piensa) Sí
Entrevistador: ¿Cómocuál?
Entrevistada: (piensa) Como…
Entrevistador: ¿En lacasa utilizaqué?,¿Computador?
Entrevistada: A si
Entrevistador: ¿Si?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
18. Entrevistador: ¿Y busca lastareas así enhojasde Word que le aparecenporahí de prontoen
internet,documentosde Word?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Aparecentareasahí?,¿Y lo utilizanormalmenteode vezencuando?
Entrevistada: De vez encuando
Entrevistador: De vezen cuando.Bueno,¿Cuándoustedestabaleyendoesocomose sintió,
sintióalgo?
Entrevistada: A sí
Entrevistador: ¿Qué sintió?
Entrevistada: Como(se ríe) sentí,profe…
Entrevistador: Pero,¿Qué sintió?
Entrevistada: Comoque (piensa)
Entrevistador: ¿Alegría,tristeza,aburrimiento,que?
Entrevistada: A,ahí me sentíconcentrada
Entrevistador: ¿Se sintióconcentrada?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque estabamuyinteresanteel tema
Entrevistador: Ósea,¿le parecióque estabainteresante el tema?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,Ese temacomo ustedyalo conoce porque esde ciencias,¿Ustedcree
que ahí lo explicaronbienoloexplicaronmal?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Lo explicaronbien?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Ustedentendióese tema?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Cree que loentendióbastante,poquitoonada?
Entrevistada: Puesyocreo que lo(se equivoca) loestendìmasomenos
Entrevistador: ¿Mas o menos?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Si ustedle hicieranporejemplohoyunexamende ese tema,¿Ustedloganaría?
19. Entrevistada: (piensa) Nosé,de pronto
Entrevistador: ¿De prontoqué?,¿Sí o no?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Pero,¿mássi o mas no?
Entrevistada: (Piensa) Mas nosé,hay posibilidadde que si profe
Entrevistador: ¿De que si logane?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Y por qué si hay posibilidad?,¿Porqué si loentendióoporque noloentendió?
Entrevistada: Porque sí loentendí
Entrevistador: ¿Si loentendió?,¿Cree que loentendió?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Ustedsintiócansanciomientrasestabaleyendoahí?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: De pronto porla pantalla,¿no?
Entrevistada: No
Entrevistador: Nosintiócansancio,bueno.Si el tema,el temaal presentárseloasíde esa
manerapuesenuna, enuna pantalla,¿Le parecióque esmás entretenidoomenos
entretenido?
Entrevistada: Más entretenido
Entrevistador: Más entretenido.A ver,supongamosque ese mismotemaque estáahí,ese
mismo,esoerandoshojas,¿Sí o no?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Se las imprimieranyse lasdieranasí pa que las leyera,¿Cómole parecería
mejor?,¿Asíimpresoenunahojao en lapantalla?
Entrevistada: En la pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Pues,porque unopues,¿si me entiende?Unoescomomás animadoahí
Entrevistador: ¿Porqué se animamás enel computadorque enla hoja?
Entrevistada: Puesporque mientrasunoestáhaciendoalgún movimiento,¿Si me entiende?
Entrevistador: ¿Porqué mueve aquíalgunacosa?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Ósea,¿pormoverla pantalla?,ósea¿cómoporla posibilidadcomode metese
dentrodel documentoyleer?
20. Entrevistada: Si,muybuena
Entrevistador: Ya. Mmm (piensa),Si todaslasmateriaslasdieranasí,enun computador,conel
temaasí, ¿Usted qué pensaría?
Entrevistada: Ja!,Muy bueno
Entrevistador: ¿Seríamuy bueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Profe,porque seríamuyentretenedor
Entrevistador: ¿Si?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Se entretienemás?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Que con una fotocopia
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,entonceslisto,hastaluego.
Video20190528_085205
Entrevistador: Eh, ustedcuandoestudiaohace tareas ensu casa, ¿Ustedutilizamedios
parecidosa éste?,¿Al que utilizóhoy?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Sí? Emm, ustedbusca lastareas que,¿Eninternet oqué?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si,muchasveces,¿Ono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Y, cuandoustedbusca lastareas eninternet,¿aparecenlascosasasícomo así
enuna hojade Word comoaparecióahí?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: ¿A veces?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Y ustedutilizaeso?Pues,¿parahacertareasbusca lastareasasí?
Entrevistado:Si
21. Entrevistador: Bueno,unapreguntaya personal suya,mientrasustedestabaleyendoeso,
¿Ustedcómo se sintió?
Entrevistado:(piensa) Normal…
Entrevistador: Ósea,¿Tranquilo?
Entrevistado:Tranquilo,normal
Entrevistador: ¿Nohabía ningúnproblema?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Mm, ¿Nose cansóde prontopa leer?
Entrevistado:No
Entrevistador: Que le duelanlosojos,¿No?
Entrevistado:No
Entrevistador: Ustedvioese tema,¿Ese temaestababienexplicadoono?
Entrevistado:(piensa) pues,porahí…
Entrevistador: ¿Mas o menos?
Entrevistado:más o menos
Entrevistador: ¿Mas o menosbienexplicado?,estabaunpoquitoenredadito¿ono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Algunascosasestabanenredadas?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Bueno.¿Ustedse alcanzóa concentrar?Ósea,¿Cuándoestabaleyendoustedse
concentróbastante?
Entrevistado:Si, claro
Entrevistador: Se concentró,¿Nose distrajo,nada?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se concentróenel tema?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Le diocansanciopa leer?
Entrevistado:No
Entrevistador: No.¿Ustedentendióesostemasde ahí?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Los entendió.Supongamosque lesdijeraporejemploel profesorde cienciasles
dijera,Losvoyhacer un examen,¿Usted,ustedloganaría?
22. Entrevistado:Claro
Entrevistador: ¿Ustedqué piensa?,¿Conese temade ahí ustedlogana,gana el examenono?
Entrevistado:Por ahí, porque el profesorno,nonos tiene cienciasmásavanzado
Entrevistador: ¿Cómoasí que más avanzado?
Entrevistado:Pues,nosenseñamás
Entrevistador: Ósea,¿Estáun temamás adelante?
Entrevistado:Más adelante,si
Entrevistador: Peropor ejemplo,de acuerdoal temaque dieronhoyahí enese documento,
¿Ustedcree que lo ganaría?
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: Si,bueno.Eh(piensa) Si,si el tema,óseael temacomolopresentaronahí,¿Le
parece que esmás entendible omenosentendible?
Entrevistado:(Piensa) No,si entendible
Entrevistador: Si esentendible.A ver,unapregunta,supongamosque ese mismodocumento
de ahí loimprimieranenunafotocopiaoenunahoja y se lo dieran,¿Ustedcomoentendería
más?,¿Con lahoja o con lapantalla?
Entrevistado:Con la pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque enla pantallase ve muyluminosay(piensa) yyono sé
Entrevistador: ¿Llamamás la atenciónoqué?
Entrevistado: Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Más luminosa?
Entrevistado:Si
Entrevistador: A si porque lahoja nobrilla,obvio,cierto
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Bueno.Supongamosque ustedle dierantodaslasmateriasasí,no con
fotocopiassinoenuncomputadorcon un documentode Word,¿Ustedqué pensaría?,¿Sería
buenoo maloo qué?
Entrevistado:Sería bueno
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque así nos quedaríamás fácil y notendríamospuesque escribir
Entrevistador: Ah,¿porque nohay tanto cansanciopa escribir?
Entrevistado:(Se ríe)
23. Entrevistador: Supongamosque le dicenausted,“Leade la pantallay escriba”,¿Seríalo
mismoo sería diferente?
Entrevistado:Mas fácil
Entrevistador: ¿Entiende más?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Bueno,esoestodo.
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Entrevistador: Bueno,a ver,ustedparaestudiarnormalmente,hacersustareaso repasarasí,
o vercualquiertema,¿Ustedutilizamediosparecidosaéstoso no?En su casa o acá enel
colegio.
Entrevistado:Sí, youtilizoeh(piensa) celular
Entrevistador: Mas que todo el celular,pero¿sale lahojaasi enWord o en internet
directamente?
Entrevistado:No, eninternet
Entrevistador: Óseade Word no,sinodirectamente internet.
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Cuandoustedestuvoleyendoeso,¿Cómose sintió?,¿Se sintióbien,estuvo
aburrido?
Entrevistado:Si, estababien
Entrevistador: ¿Contento?
Entrevistado:Estaba buenoel temaporque estabainteresante
Entrevistador: Si,bueno.Ese temaustedyalo ha vistoenciencias,¿Cierto?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómole parecióque loexplicaronahí?,¿Bienomal?
Entrevistado:(Piensa) Puesque le digosinceramente.Bien,porqueferchommm,noesque
expliquemal sinoque él nodacasi losnombres
Entrevistador: Ya. Y, ustedpiensaque ahíen ese documento,¿Ahíloexplicaronbien?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Se entendiómás?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Ustedse alcanzóa concentrarahí enel tema?
Entrevistado:sí, claro
24. Entrevistador: ¿Se concentróbastante?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Bueno.¿Ustedentendióesostemas,losentendió?
Entrevistado:sí
Entrevistador: ¿Bastantes,loentendióbastante opoquitoomáso menos?
Entrevistado: máso menos
Entrevistador: Si ustedle hicieranunexamende esohoymismo,¿Ustedloganaría?
Entrevistado:(Piensa) puesyodigoque sacoun promediode porhaymás o menosbajitoun
3.0 un 3.4
Entrevistador: ¿máso menoscree que saca eso?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Algunostemasnolosentendiódel todobien?
Entrevistado:Si, algunos
Entrevistador: ¿Sintiócansanciocuandoestabaleyendoahí?
Entrevistado:(piensa)
Entrevistador: De pronto losojos,¿no?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿O el cuerpo?
Entrevistado:No
Entrevistador: Si el temalo presentan así,¿Es más entretenidoomenosentretenido?
Entrevistado:Más entretenido
Entrevistador: Supongamosque cogieranese mismotemade ahí,loimprimenenunahoja,
una fotocopiaenunahojade block,yle entreganlafotocopia,¿Cómoseríamejor?,¿Enla hoja
de la fotocopiaoen lapantalla?
Entrevistado:En lapantalla.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque el computadorahora le fali (gaguea)
Entrevistador: *Facilita*
Entrevistado:Facilitaa uno comoleermas
Entrevistador: Ósea,¿ustedlee mejorenunapantallaque enuna hoja?
Entrevistado:Si, enuna pantallaque enunahoja
Entrevistador: ¿En lahoja nole gusta leer?
25. Entrevistado:No (conla cabeza) me distraigomásen unahoja
Entrevistador: ¿Le gusta más leerenunapantalla?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se concentramás enla hoja?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Se concentrao se distrae?
Entrevistado:Me distraigoenunahoja
Entrevistador: Ósea,se entretiene (gaguea) ¿Le parece másentretenido?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Bueno.Eeh…¿Ustedqué pensaríasi,si todaslas materias lasdieranasí?
Entrevistado: ¡Muy bacano!
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque ustedpor ejemplosi tuvierainternet,si ustedporejemplonoentendió
un temaustedlobuscaría ahí
Entrevistador: Perosi lo dieransolamenteporejemplolahojita asísininternet
Entrevistado:A también,(gaguea) seríabacano
Entrevistador: O por ejemplocualquiertema,porejemplode matemáticasasí¿Le parecería
bacano?
Entrevistado:Sí, seríabacano
Entrevistador: ¿Más entretenidoasí?
Entrevistado:Ajam,claro
Entrevistador: ¿La pantallallamamásla atenciónoqué?
Entrevistado: Claro,si
Entrevistador: Bueno.¿Algoque decirsobre esalectura?
Entrevistado:(Piensa) no,nada
Entrevistador: ¿Está bienasí?
Entrevistado:Está bien
Entrevistador: Muchas gracias.
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Entrevistador: Bueno,ustednormalmente paraestudiarensucasa,usted,o ensu casa o aquí
enel colegio,¿Ustedutilizamediosparecidosal que utilizóhoyaquí?
26. Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómocuáles?
Entrevistado:El portátil (nose le entiende)
Entrevistador: ¿En sucasa manejael portátil?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Y por ejemplo,¿ustedbuscaunatareay busca de pronto untema que le
aparezca así enuna páginade Word?
Entrevistado:(Piensa)
Entrevistador: ¿O no?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿O de directamente qué?El,el…
Entrevistado:Google
Entrevistador: ¿El Google,Google Chrome?,¿El navegador?,Ahíle aparecenlostemasyasí
para hacer lastareas normal. Ósea,enunahoja de Word no,sinoGoogle
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Bueno.¿Cómose sintióal,al leereso,comose sintió?
Entrevistado:(piensa) Bien
Entrevistador: ¿Qué sentimientos?,¿Saliónormal,oestuvocansado,aburrido?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Normal?
Entrevistado:No, cansadono, aburridono
Entrevistador: ¿Tranquilo,normal?
Entrevistado:Si (conla cabeza) tranquilo
Entrevistador: Bueno,¿Ustedle parece que esostemasestánbienexplicadosomal
explicados?
Entrevistado:Pues(piensa) Puesahísí,está bien
Entrevistador: Bien,omás o menos?
Entrevistado:más o menos
Entrevistador: ¿Mas o menos,ahí normal pues?Bueno.¿Ustedse alcanzóa concentrarahí
mientrasestabaleyendoeso?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿O se desconcentró?
27. Entrevistado:No me desconcentré mmm
Entrevistador: ¿Una parte?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Qué parte te desconcentraste?,Ósea,¿Porqué te desconcentraste?
Entrevistado:Porque Mario me estabadiciendoque,que adonde terminaba
Entrevistador: ¿Mario,Mario le estabadiciendo,Mariole hizopreguntas?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Y de pronto porla bulladel profe al lado,o no?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿No,esono lodesconcentró?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Bueno,¿Ustedentendióesostemasde ahí?
Entrevistado:No (conla cabeza),todosno
Entrevistador: ¿Todosno?,¿Por ahí cuan, más o menos,ósea¿del 100 por cientocuantopor
cientoentendió?
Entrevistado:Pues, el núcleo(piensa),lode la,el crecimientode el citoplasma(piensa)
Entrevistador: ¿Entendiste eso?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿máso menosde esoes loque te acuerdas?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Bueno,Ehh(piensa),¿Si ustedle hicieranunexamende esostemashoy,usted
loganaría o loperdería?
Entrevistado:(Piensa) sobre 3.0o…
Entrevistador: ¿Raspadito?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: ¿Porqué?,¿Noentendistemuybiendel todo,oqué?
Entrevistado:No, nocomo que no
Entrevistador: ¿Mas o menos?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Ósea,¿Algunosnolosentendió?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Bueno,¿Sintiócansanciocuandoestabaleyendo?
28. Entrevistado:No (conla cabeza) No
Entrevistador: ¿Ustedle parece entretenidoel temasi lopresentanasí?
Entrevistado:(Piensa) puessi pero,ala vezcomohay gente que se pone comohablar
Entrevistador: No,perousted,usted
Entrevistado:A yo (piensa) Si
Entrevistador: A ver, supongamosque esashojasque estabanahí,lasimprimieranyse las
dieranasí enun hoja,¿Cómole parecería mejorpaentender?,¿Conlashojasocon la
pantalla?
Entrevistado:Con las hojas
Entrevistador: ¿Conlas hojasesmás entre (gaguea) entiende más?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque a mí, a mí enmi casa siempre me ponenaleeryyo siempre me acuesto
enmi cuarto y comienzoaleer
Entrevistador: ¿En hojas?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ósea,¿enpantallanote gusta leercasi?
Entrevistado:No (conla cabeza) porque hayveces,porque mi papáme dice que de prontome
puede estardandounproblemaenlosojossi me pongoa leer muchopegaoa la pantalla
pantalla
Entrevistador: A ósea,si a veces,¿ya veceste fastidiacuandoleesmuchoenlapantalla,
fastidiamucho?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Sobre todocuandoes largo?
Entrevistado:Me comienzaapicar losojos
Entrevistador: A le pica, claro!¿Peroaquí hoy le picó?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Peroensu casa sí a vecescuandolee muchoenlapantallale pica?
Entrevistado:Hay veces
Entrevistador: ¿Sobre todoque,el celularo qué?
Entrevistado:(piensa) no,el celularno
Entrevistador: ¿O el computadortambién?
Entrevistado:El computador
29. Entrevistador: ¿El portátil de su casa?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: A ya. A ver,¿si ustedqué pensaríade que todaslas materiaslasdieranasí?
Entrevistado:(piensa)
Entrevistador: Ósea,que lasdieranencomputador,conlas lecturasahí, con losdibujos,así
como estabaahí que le (se equivoca) que le parecería?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Nor,bienpero,¿mejoro peorcomo losdan ahora?
Entrevistado:Mejor
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque enesono, unoestá másentretenidoahípendiente aloque unoestá
viendoahí
Entrevistador: Ósea,¿ustedse entretiene másconlapantallaque con unafotocopia?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Le gusta más?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Pero,usteddijoahoritaque le cansaba
Entrevistado:(Nosabe que responder)
Entrevistador: ¿Entonces,¿Cansaperole entretiene?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Las dos?
Entrevistado:Hay vecesque me entretengomuchoal frente de lapantallaoenel celular
Entrevistador: ¿Se entretiene conla,peropa tareaspor ejemplo,ustedsi se concentrabien
con, con esoo no?
Entrevistado:Los busco cuandopalabrasmuy largasasí, fraseso investigacionesmuylargas
que no lasencuentro,lasdejopaloúltimopa seguirconlas otras
Entrevistador: Ya. ¿Algoque decirsobre lode hoy?
Entrevistado:(piensa) No
Entrevistador: ¿Nada?Todo bien.
31. Entrevistado: Sí (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se concentróbiendel todo?
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se metióbienenel temaconel trabajo?
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Ustedentendióesostemasque explicaronahí?
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: Si a ustedle hicieranhoyunaevaluaciónde eso,¿ustedlaganaría?
Entrevistado:(Piensa) de pronto.
Entrevistador: ¿De prontoqué significa?¿Sío no?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: ¿Cuántose sacaría por ahí?
Entrevistado:No sé
Entrevistador: ¿Si?¿Sacaría bastante nota?
Entrevistado:Un 4.0
Entrevistador: ¿Está bienexplicadoel tema?
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: Emm… ¿Sintiócansancioal leerahí?
Entrevistado:No.
Entrevistador: Si le temalo presentanasí,¿Le parece entretenido?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Supongamosque esasmismashojitas que habíanahílas imprimieranyse las
dieran¿Cómoentenderíaocomole parecería mejor?,¿Lahojitaimpresaoviéndoloenuna
pantalla?
Entrevistado:De una pantalla.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque se,se puede vermejor.
Entrevistador: ¿Porqué ampliao qué?
Entrevistado: Obvio.Yse,se puede regular.
Entrevistador: ¿Cómoque regular?
Entrevistado:Pues,se puede vermejorahí.
32. Entrevistador: Sí… Si todaslas materiasde éste colegiolasdieranasí(en) conuncomputador
lostemas,¿Ustedque le parecería?
Entrevistado:(Piensa) Bueno.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque así uno puede aprendermás.
Entrevistador: Ósea,¿Piensaque ustedaprendemásasícuando esen computador?
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: Listo.
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Entrevistador: ¿De qué trató el tema que mencionaronahí?
Entrevistada: De lascélulas,de…De laspartesde lascélulascomolosribosomas,lapared
celular,(piensa) lasmico…(se equivoca) micotronquias,algoasí.
Entrevistador: ¿Ese temaya lo habían vistoensí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Si,bueno,ustedparaestudiarnormalmente susmaterias,sus(repite) temas
eeh¿usted…(piensa) utilizamediosparecidosaéste?
Entrevistada: No.
Entrevistador: ¿No?,¿Qué utilizaustedparaestudiar?
Entrevistada: Yo utilizo,sacoinformacióndelcuaderno.Hagopuescomounresumende los
temas,¿Cierto?
Entrevistador: ¿Del cuaderno?
Entrevistada: Ajam.
Entrevistador: Ósea,¿Ustednoutilizacasi el computadorpara sacar tareas de ahí?
Entrevistada: No.
Entrevistador: ¿Que tan bienexplicadole parecióel tema?,¿Si loexplicaronbienono?
Entrevistada: Sí, porque esprácticamente lomismoque noshaenseñadoel profesor.
Entrevistador: Pero,¿Le parece que ahí en ese temaloexplicaronbienonoloexplicaronbien?
Entrevistada: Está bienexplicado.
Entrevistador: Está bienexplicado.¿Ustedse alcanzóaconcentrar leyendoeso?
Entrevistada: más o menos…
Entrevistador: Se concentrómás o menos,¿Qué ladistrajo?
33. Entrevistada: No,pues(se ríe) Nada,pues…
Entrevistador: ¿Y por qué no se concentróasí del todo?
Entrevistada: (Piensa) Nosé.
Entrevistador: Nosabe,¿Perosí se distrajounpoquito?A ver,¿Ono?
Entrevistada: Sí.
Entrevistador: Si,a bueno.¿Ustedentendióesostemas?losexplicaronmuybien,¿los
entendióono?
Entrevistada: Sí, porque estabanexplicadoscadaparte,muestranesquemas…
Entrevistador: Si pusieranhoyunexamen,unexamende eso,¿Ustedloganaría?
Entrevistada: (piensa)
Entrevistador: Sobre ese temaque ustedviohoyahí.
Entrevistada: Puesnosé,porque esmás fácil puespara mí, esfácil estudiarde uncuaderno
que un computador,¿Porqué?Digamos…
Entrevistador: Peropor ejemplolode hoy,lode hoy,loque leíste hoy.Si te hicieranun
examende esode hoy,¿Ustedloganaría o no?
Entrevistada: (Piensa) Puede ser
Entrevistador: Cree que logana, ¿En cuántopodría ganar?
Entrevistada: Nosé,puedosacar un 4.0 como tambiénpuedosacarun5.0
Entrevistador: Ósea,notaaltica,cree que sí loganaría, pues,¿el temano estátan complicado?
Entrevistada: Noestá tan complicadode aprender.
Entrevistador: Emm, ¿Sintiócansanciocuandoestuvoleyendoahí?
Entrevistada: No,normal.
Entrevistador: (Gaguea) ¿Porqué usteddice que esmejorel cuadernoque ahí?
Entrevistada: A ver,a mí me parece buenalasdosformas.Trabajar en computadoresbuenoy
a la vezno.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Buenoporque loque (se equivoca) miestras copiamos5paginasenuncuaderno
ya todoestá enun computador.Pero,encuantoa estudiardigamosasí,por ejemplousted
digamosse le olvidaalgo,ustedencualquiermomentopuede sacarel cuadernoydigamos
repasarotra vez.(Se equivoca) miestrasque uncomputadorse pone aprenderlo…
Entrevistador: Ósea,¿Más lentopa` prenderytodo?
Entrevistada: Sí (con lacabeza)
Entrevistador: A bueno,¿Le parece entretenidoel temasi lopresentanasí?
Entrevistada: Sí.
34. Entrevistador: Porejemplosi cogieran esasdoshojitasque estabanahí,lasimprimenenunas
hojasy se lo presentanausted,¿ustedcómole parece mejor?,¿enlashojasoen lapantalla?
Entrevistada: (piensa)…Paramí,si fuerapara aprender,enlashojas.
Entrevistador: ¿Aprende más?,¿mirandolashojas?
Entrevistada: Sí (con lacabeza)
Entrevistador: Mmm… Si todoslostemasde éste colegio,de lasdiferentesmateriaslos
presentaranasíen pantalla,¿ustedque le parecería?,¿seríabuenoomalo,otendría alguna
desventajaoqué?
Entrevistada: Me parece bueno,me parece mal.
Entrevistador: A ver, ¿Porqué buenoy porqué mal?
Entrevistada: Buenoporque digamosunose cansaría menosy mal porque losestudiantesse
volveríanmásperezosos.
Entrevistador: Ósea,¿ypor qué se cansan menos?
Entrevistada: Puesporque copiarcansa (se equivoca) copiartantascosascansa.
Entrevistador: Ósea,peroesque estamosdiciendopresentarlostemas,nolasactividades.
Mmm, ósea¿copiarayuda a que uno aprendamás?
Entrevistada: Puesnosé porque…
Entrevistador: ¿Ustedqué piensa?
Entrevistada: A ver,si esofueratodosloscomputadoresdesde mi puntode vistalos
estudiantesse volveríanmásperezososomásrelajadospues,comoyotengotodoahí y eso
pues.
Entrevistador: ¿Entoncesnoestudiaríantanto?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: A bueno,muchasgracias.
Video20190529_120938.
Entrevistador: Bueno.Ustednormalmente paraestudiar,¿utilizamediossimilaresaéste?
Entrevistada: Para estudiar…
Entrevistador: Para estudiaropara repasar sustemas normales.
Entrevistada: Emm no.
Entrevistador: ¿No?,noutilizaesosmediosparecidosalosque vimoshoyacá.
Entrevistada: ¿Parecidos?A sí, sí.
Entrevistador: ¿Sí o no?
Entrevistada: Sí, sí.
35. Entrevistador: Para repasaro para estudiar…
Entrevistada: Sí, obvio.
Entrevistador: Utilizamedios¿cómocuáles?
Entrevistada: Emm (piensa)
Entrevistador: ¿Cómocualesmedios?
Entrevistada: (piensa)…
Entrevistador: ¿Qué mediosutilizaustedparaestudiar?Peromediosque sonparecidosaéste.
Entrevistada: Si,como el compu…pues,parecidosasí,el celular.
Entrevistador: Celular,¿computadortambién? Ensucasa.
Entrevistada: Sí, obvio.
Entrevistador: Y, ¿utilizade prontohojasde Word?Así como aparecióahí, ¿O busca
directamente de internet?
Entrevistada: Directamente
Entrevistador: Directamente de internet,¿yde internetde prontoaencontradoalgunavezun
documentode Wordasí como ese?
Entrevistada: (piensa) no…
Entrevistador: De ese documentoque vioahí de Word,¿No?
Entrevistada: No,no porque esoenWikipedia…(Nose le entiende)
Entrevistador: A Wikipedia,páginasque estoyatraen prácticamente lostemasahíexplicados.
Entrevistada: Si,ajam
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadoestuvoese tema?,¿Loexplicaronbienono?
Entrevistada: Puessí, yo creo que si (no se le entiende)
Entrevistador: ¿Si se alcanzóa concentrarbastante enese tema?
Entrevistada: ¡Sí!,mucho.
Entrevistador: ¿Se concentró?
Entrevistada: Si,ajam (Nose le entiende)
Entrevistador: ¿Ustedentendióesostemasde ahí?
Entrevistada: (piensa) Si.
Entrevistador: ¿Cree que,que loentendióbastanticoono?
Entrevistada: Si,si.
Entrevistador: ¿Si a ustedle hicieranhoyunexamende ese temaloganaría?
Entrevistada: (Piensa) Nosé,de pende de laspreguntas.
36. Entrevistador: Porahí cuanto,puesósea,del.Le harían una evaluaciónde ese mismotema
que ustedacabó de leer,¿Ustedcree que loganaría?
Entrevistada: Sí.
Entrevistador: Y cree queee (piensa),¿Encuántologanaría por ahí?
Entrevistada: Nosé,4.0, 4.5
Entrevistador: ¿Una nota altica?
Entrevistada: Ajam.
Entrevistador: Mmm, ¿Sintiócansancioleyendoeso?
Entrevistada: No.
Entrevistador: ¿Ustedle parece entretenidoel temasi se lopresentanasí?
Entrevistada: Sí, obvio,ja.Mera mejoría
Entrevistador: Si por ejemploustedcoge esasmismashojasde ahí,lasimprimenyse lasdan,
¿Cómole parece mejor?,¿Impresaslashojasoasí en pantalla?
Entrevistada: En pantalla.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque (piensa)Nosé.Me parece,bueno,me parece mejorporque ahípuedo
(gaguea)
Entrevistador: La pantalla,ósea,¿lapantallaporqué le parece mejor?
Entrevistada: Buenoporque primero(nose le entiende)…Porejemplonotengoque estar
teniendo,notengoque estarteniendounahoja,voyaestar más centrada, porque enunahoja
(nose le entiende) me puedomoverpa`cualquierladoconlahojapues(nose le entiende)
Entrevistador: ¿Y el computadorqué?
Entrevistada: No,con el computadorya esmuy malucoporque entoncessi lodejocaer
Entrevistador: Ósea,¿Qué te gusta más?,¿El computadorola hoja?
Entrevistada: El computador.
Entrevistador: ¿Te gusta más el computador?
Entrevistada: Sí.
Entrevistador: ¿Peroporqué?
Entrevistada: Porque puedoestarmáscentraday más concentrada
Entrevistador: Se concentramás con la hoja(corrige) ¿conla pantalla?
Entrevistada: Conel computador,si,obviamente.
Entrevistador: Ya… Si todoslostemasde este colegiodesde lasdiferentesmateriaslos
presentaranasíen pantallasenhojasde Word,¿Ustedque le parecería?
37. Entrevistada: Pues…
Entrevistador: ¿Buenoomalo?
Entrevistada: Creoque es chévere.
Entrevistador: ¿Chévere?
Entrevistada: Sí, bueno
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Buenoporque primero,puespuede ser(piensa) esque nosé.A ver,esque si,
porque porejemplopaasí pa escribirconun lápizque pereza.
Entrevistador: Pero,porejemplo¿paleer?
Entrevistada: Pa leer,puesesdistinto
Entrevistador: ¿Es mejorleerenpantallaoenhojas,enlibros?
Entrevistada: Es mejorleerenpantalla.
Entrevistador: ¿Si?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Perosi las otrasmaterias,por ejemplomatemáticastodo,lodieranasícon
pantallas,opor ejemplosociales,¿Cómole parecería?
Entrevistada: Mejor,por ejemplosocialesmuychévere porque (gaguea) Porejemploporque
esmuy distintoel cuaderno,el cuadernoaunonole va a mostrarpor ejemplolasimágenes
que enel computadorle puedenmostrara uno.
Entrevistador: Ósea,porque ¿Lasimágenessonmejoresenpantalla?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre loque laactividad?
Entrevistada: (Piensa) No,amí me parecióchévere
Entrevistador: ¿Tranquilas,normales?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: Bueno,muchasgracias.
Video20190529_122004
Entrevistador: ¿Entoncesde que se trató ese temade ahí?
Entrevistado:De las células.
Entrevistador: De las células.¿Ese temayalo habían vistoono?
Entrevistado:Sí.
38. Entrevistador: ¿Y enqué materia?
Entrevistado:CienciasNaturales.
Entrevistador: ¿Conquién?
Entrevistado:Con fer…confercho.
Entrevistador: Y, el año pasadotambién,¿ono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Un poquito,puesósea,comoque éste añoestánrepitiendo,¿oqué?
Entrevistado: Ajam,repasando.
Entrevistador: Repasando…Ustedpara estudiarnormalmente ensusmateriasnormalmente,
¿ustedutilizamediosparecidosaéste?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cuáles?
Entrevistado:Celular
Entrevistador: ¿Y de pronto a vecesbuscahojasde Word como la que aparecióahí?
Entrevistado: Ujum
Entrevistador: ¿Si,a veces,de vezencuando?
Entrevistado:Hacer trabajode feriade ciencia
Entrevistador: A ósea,¿Ustedlo hace,ustedloescribe?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Pero,¿ustedlobuscael temaya con el tema hechoo no?
Entrevistado:No
Entrevistador: Mmm, ¿osí?
Entrevistado:Hay veces
Entrevistador: ¿Hay vecessí?A bueno.Ustedle parece queee…(piensa),¿Estuvobien
explicadoel tema?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómose sintióal leerel temausted?
Entrevistado:Bien,peroque me concentre,en,enleerel tema.
Entrevistador: ¿Y se concentróbastante?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Ustedcree que entendiótodosesostemasde ahí?
Entrevistado:Sí
39. Entrevistador: ¿Losentendió?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Si a ustedle hicieranunexamende esostemas,¿Ustedloganaría?
Entrevistado:más o menos.
Entrevistador: ¿Cuántosacaría porahí?
Entrevistado:Un 3.5 o un 4.0
Entrevistador: Ósea,maso menos,regular
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Sintiócansanciocuandoestuvoleyendoahí?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temasi se lopresentanasí?
Entrevistado:Si
Entrevistador: Supongamosque cogieran(gaguea)…esasdoshojitasque habíanahí,las
imprimieranyse lasdierana usteden,enunafotocopia,enundocumentoasí,¿Usted lo
entenderíamejar(corrige) mejor*enlapantallaoen lashojas?
Entrevistado:En lapantalla.
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque ahí uno se concentramas
Entrevistador: ¿Se concentramás enla pantalla?
Entrevistado:Si (conla cabeza?
Entrevistador: ¿Porqué en lahoja nose concentra?
Entrevistado:Porque estáhaciendoun,pues…uno(piensa) unose desconcentra.
Entrevistador: ¿Se desconcentrafácil,con lashojas?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Si todoslostemasde éste colegiode lasdiferentesmateriaslaspresentaranasí
endocumentosde Wordasí enun computador,¿Le parece buenaideao malaidea?
Entrevistado:Buena idea.
Entrevistador: ¿Buena?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque así los estudiaste se,pues,entenderíanmas
Entrevistador: ¿Porqué cree que entenderíanmás?
40. Entrevistado:Porque unoahí puede buscarcualquiercosa,entonceseeh(piensa) porejemplo
enun cuaderno,unole colocanconsultartal cosa y no,uno nola puede consultar
Entrevistador: Perosi por ejemplonofueraconconsulta,sinoporejemplocomolode hoy,un
temaexplicadoahí,ya,enuna hoja de Word,¿Usted cree que sería mejoro no?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque ahí explicanmuybien
Entrevistador: ¿Quedóbienexplicado?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Y si estábienexplicadoenotracosa que no seauna hojade Word de
computador,sinobienexplicadounafotocopiaque,ósea,Cómoseríame (notermina)…Ósea,
¿Qué ventajatendríatenerque trabajaren éstoscomputadores?
Entrevistado:¿Ventaja?Mmm (piensa) que unoentenderíamejor
Entrevistador: ¿Cree que entenderíamejorconla (repite),conlapantalla?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Listo,¿tiene algoque decir?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Algúncomentario?No,¿Osí?
Entrevistado:Que fue muybueno,el trabajo
Entrevistador: ¿Fue bueno?,¿Estuvobuenoel trabajo?
Entrevistado:Si
Entrevistador: Muchas gracias
Video20190529_120531
Entrevistador: Bueno(nose le entiende).Entoncesustednormalmenteparaestudiar,para
repasarsus temas,¿ustedutilizamedios similaresaéste que utilizó,al que vimoshoyacá?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cuáles?
Entrevistada: Em, Puesasí como celular,ehmirocomotemasque (piensa) que son
interesantesparalasactividades
Entrevistador: Las tareaspuesque necesite parepasary así.
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: Emm, diga qué,¿el celularyque más?
41. Entrevistada: Y ya
Entrevistador: ¿Solamente el celular?Enel celularustedbusca…
Entrevistada: (interrumpe) Yenloscuadernos
Entrevistador: Ustedbusca de prontohojasasí de Word, ¿cómolas que aparecieronahí?
Documentosde Word,¿busca qué?¿Paginas?
Entrevistada: Paginas,ehporejemplosi esde cienciasbuscocomopor ejemplotemasasi
Entrevistador: ¿Buscaen dónde?,¿Engoogle?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ósea,¿utilizamásque todoloque le saque el,el buscador?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿yel buscador a vecesle arrojade prontoun documentoasíde Word?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: No,bueno.¿Cómo se sintióustedal,al leeresahoja?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Normal,tranquila?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Emm, ¿Ese temaestuvobienexplicadoono?
Entrevistada: Em si
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque ahí decía ehloque hace parta (corrige) loque hace parte del núcleoyde
todasesas cosasde ciencias
Entrevistador: ¿Y esode que tema era?¿La que,lacélula?¿Oque era eso?
Entrevistada: Si,la célula
Entrevistador: Mmm, ¿ustedse alcanzóa concentrarmientrasestabaleyendoeso?
Entrevistada: No
Entrevistador: Se distrajo,¿Porqué?
Entrevistada: Ay,yo nosé.
Entrevistador: ¿Qué ladistrajo?
Entrevistada: (piensa) sinoque yocuando,cuandohayehpersonasa mi ladoóseayo me
desespero
Entrevistador: ¿Se estresacuando haypersonasa su lado?
Entrevistada: Sí (con lacabeza)
42. Entrevistador: ¿Y de pronto labullade al ladoo qué?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Se estresateniendo(nose le entiende) poniendomúsica
Entrevistada: Sí (con lacabeza)
Entrevistador: A bueno,si usted,¿Ustedentendióesostemas?
Entrevistada: Ahí más o menos
Entrevistador: ¿Mas o menosqué?,¿Bastante opoquito?
Entrevistada: Poquito
Entrevistador: Mas bienpoquito.Si austedle hicieranhoyunaevaluaciónde eso,¿ustedlo
ganaría o loperdería?
Entrevistada: (piensa) creoque pasaríaarrastrada
Entrevistador: ósea,¿un3.0 raspadopor ahí?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ¿Ustedsintiócansancioal leereso?
Entrevistada: No
Entrevistador: Nosintiócansancio.El temaque presentaronahí,¿le parece que estuvoeh,
presentadode unaformaentretenidaono?
Entrevistada: Sss…(piensa) No
Entrevistador: ¿Noestuvoentretenido?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: Si a ustedle dieranuna,una. Esas mismashojasque habíanahí, las imprimieran
y se las dierantodasenunas hojasde block,¿Cómole pareceríamejor?,¿Verlasenhojasde
blocko enuna pantalla?
Entrevistada: En una pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque enunapantallauno,puesunove mejor
Entrevistador: ¿Ve mejorenunapantallaque enla hoja?
Entrevistada: Sí, ajam
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Pues,porejemployo,que amí me mandaron gotaspara los ojos,laveomejor
enpantallaque enhojas
Entrevistador: ¿Ve mejorenpantalla,sienteustedque ve mejor?
Entrevistada: Sí
43. Entrevistador: Si ustedpor ejemplolostemasde lasdiferentesmaterias,de todaslasmaterias,
se los presentarasasí,comose laspresentaranahí enesode Word, ¿Ustedque le parecería?,
¿Buenoo malo?
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque podemosexperimentarmejor,podemosverotrasformasde (piensa) de
que (gaguea) Sí,sería bueno
Entrevistador: Se,¿Le parece bueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza).
44. SESION 2
Grupo 1
Video20190530_090838
Entrevistador: Jonathan,ustednormalmente paraestudiar,parahacersustareas,¿Ha
encontradocosasparecidasa las que viohoyacá?, pues,¿Asícomo ese recurso,esaforma,
ese PowerPoint?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿No,nunca?,¿Ustedlastareas lashace como,de internet,de cuadernoso
cómo?
Entrevistado: De,eninternet
Entrevistador: ¿Normal,laspaginas?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Cómose sintióconese nuevocosode hoy?,¿Cómole pareció?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Bien,normal?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadoestabanlostemas?
Entrevistado:(Piensa) Muybien
Entrevistador: ¿Estabanbienexplicados?
Entrevistado:Están muy bien
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar?
Entrevistado: Si
Entrevistador: ¿O se distrajo?
Entrevistado: (Piensa) Unpoquito
Entrevistador: Un poquitose distrajo,¿Entendiólostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si le hicieranunaevaluaciónde esostemas,¿Loganaría?
Entrevistado:(Piensa) Si
Entrevistador: Ahí hicieronunaspreguntas,¿Ustedlasganóde unatodas?
Entrevistado:(Piensa)
Entrevistador: ¿O fallóenalguna?
Entrevistado:Fallé enuna
45. Entrevistador: ¿Fallaste enuna?,¿óseaque lasotrastreslas ganaste full derecho?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: A bueno,óseaque si más o menosentendió.Eh,¿Sintiócansancio?
Entrevistado: No
Entrevistador: ¿Nose cansó?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Eh, ¿Le parece entretenidocomopresentaronel temahoy?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Parece entretenido...A ver,encomparacióndel anterior,¿Se acuerdadel
anterior?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Que era Word,¿Cuál de los dosle parece mejor?La forma encomo
presentaronlascosas
Entrevistado:(Piensa) Así,comohoy
Entrevistador: ¿Le gusta más comoel de hoy?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque (piensa) cuandolaspalabrasse movíanerancomo, se veía muy,como
muybien
Entrevistador: ¿Le gustaron,era llamativoparausted?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Nolodistrajoesoque de pronto se movíanlas palabrasy eso?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿No?Que se movían, ¿Y que,respondiólaspreguntasque podíasescogerla
respuestacorrectatodo,como le parecióeso?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Si,¿Las preguntassi erande acuerdo al tema,o no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Emm, si esostemasloscogieranylos imprimieranenfotocopiasenuna
pantalla,yese losdieranasí pa que ustedlosleyera,¿Cómole parecería?,¿Mejorasío mejor
enla pantalla?
Entrevistado:Mejor enla pantalla
Entrevistador: ¿Porqué,por qué esmejorenla pantalla?
46. Entrevistado:Porque se concentra unomás, en cambioenesashojasuno como que se distrae
Entrevistador: ¿Se aburre con las hojas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: A bueno.Si todas lasmateriaslasdieranasí con un material porese parecido,
ósea,debe explicarporejemplolacélulacomolode hoy,por ejemploque explicarantemasde
castellanoasí,(nose le entiende)¿Cómole parecería?
Entrevistado:Jum, bien
Entrevistador: ¿Le parecería bueno?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: De socialestambién
Entrevistado:Bueno
Entrevistador: Le parece buenaidea,¿Tiene algoque decirsobre lode hoy?
Entrevistado:No
Entrevistador: Algunacosaque quieradecir,bueno,malo,maluco,¿Cómole pareció?Yaen
general
Entrevistado:Bueno
Entrevistador: ¿Le gustó engeneral?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,hasta luego.
Video20190530_091146
Entrevistador: Sofi,ustednormalmente parahacersustareas,¿Ha encontradode pronto
cosas parecidasa esasa la,en internetparaque ustedhagalas tareas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cosasde PowerPoint?Que ustedhayautilizadopara…
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Para hacertareas, ¿lautilizó?
Entrevistada: Consultas,sí
Entrevistador: La ha utilizado.¿Cómose sintióconeste nuevorecurso,estenuevovideo?
Entrevistada: Bien,porque es,puesesalgoque no,esalgoque no lo hacemoscasi entoncessi
Entrevistador: ¿Le gustó puesporlo nuevo?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
47. Entrevistador: ¿Le parecióque estababienexplicadoomal explicado?
Entrevistada: Muy bienexplicado
Entrevistador: ¿Muy bienexplicado?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar bastante eneso?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Se concentró,¿Ustedentendiótodoslostemas?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Bastante, opoquito,omás o menos?
Entrevistada: Sí, bastante
Entrevistador: Bastante.Si le hicieranunexamende esostemas,de todoslostemasque
aparecieronahí,¿Ustedlo ganaría?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cómole fue con laspreguntasde que aparecían ahí?
Entrevistada: Hice todas lascuatro
Entrevistador: Las cuatro, ¿Y lasganó?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: ¿De una todas?¿O perdióenalgunay ladevolvieron?
Entrevistada: En una,en una perdí
Entrevistador: ¿Perdióenuna?,¿Encuál?
Entrevistada: En la de,enla de cuantas eranlas (gaguea) cual eranlasultimas(nose le
escucha) eso
Entrevistador: A,¿La primeray la últimaetapade la,de lamitosis?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: ¿Esostemasya loshabían vistoenciencias?
Entrevistada: (Piensa) Si,losestábamosviendo
Entrevistador: Los estabanviendo,¿Eneste momentoloestánviendo,oyalos vieronhace
poquito?
Entrevistada: Los vimosenel primerperiodopero,loestamosrepasando
Entrevistador: ¿Lo estánrepasandoconcienciaseneste momento?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: A bueno,óseale sirvióahíesopa poderrepasar
48. Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Eem,si esostemaslospusieranimpresosenunahoja, ¿Le pareceríamejoro
peor,que enpantalla?
Entrevistada: (piensa) No,pues
Entrevistador: Ósea,¿Cómoseríamejor?,¿Impresosenunahoja,así puesque imprimieranlas
hojascada pantallazoenunahoja y se la dieran,le dieranel documento,omejor leídoasíen
pantalla?
Entrevistada: Mejorleerloenpantalla
Entrevistador: En pantalla.Encomparacióndel anterior,el de Word,¿Se acuerda?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Cómole parece que se ve mejor?,¿Conel de Word, o con este que vieron
hoy?
Entrevistada: Conéste
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Los dosse venbien,peroéste soncomolostextoscomomás chiquiticos,
entoncesamedidaque unova pasandose…
Entrevistador: ¿Peroeranmás grandespueslasletras?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Peroesmás cortos lostexticos
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿El otro qué?,¿Porlo largoesenredadooqué?
Entrevistada: No,tambiénera…
Entrevistador: ¿Perocuál era mejor?
Entrevistada: (Piensa) éste
Entrevistador: ¿Éste sí?, ¿Sigue gustandomejor?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Eem,ahí las letrasse movían
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Ustedqué le parece?,¿Qué esoesbueno,oesodistrae?
Entrevistada: Bien,porque enalgunosmomentosconcentrada,peroenotrosno,óseasí, bien
Entrevistador: ¿Llamala atenciónoantesla distrae?Llamala atenciónpaque ustedleamejor,
o antesla distrae del tema?
Entrevistada: Llamala atención
49. Entrevistador: Si todas lasmateriaslasdierancon unmedioasí, ósea,envezde ponerel tema
de la célula,porejemploencastellano,oensociales,oencualquierotramateria,ponerlos
temasasí, ¿ustedque le parecería?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Seríabuenoo malo?
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: ¿Seríabueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Mmm, ¿tiene algoque decirsobre lode hoy?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Algunaapreciación,algunacosaque quieradecir?
Entrevistada: No,que muybuenoel tema,puesasí…
Entrevistador: ¿Y la formacomo loexplicaron?
Entrevistada: Muy bien
Entrevistador: ¿Fue bueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza) ujum
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,muyamable,chao.
Video20190530_090432
Entrevistador: Ustedpara estudiar,parahacer sus tareaso repasos,¿ustednormalmente ha
utilizadocosasparecidasaesa?
Entrevistada: El celular
Entrevistador: Pero,comola de hoy.Ósea,esaspresentacionesde PowerPoint
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Nuncaha encontradode prontoeninternetcosasasí parecidas?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste,con este nuevo,óseael que,este nuevorecurso,este
nuevoque esmuydiferente al anterior,comose sintió?
Entrevistada: Contenta,porque hablande muchascosas
Entrevistador: ¿Le parecióbueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Emm, ¿le parecióque estababienexplicado?
50. Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar bastante?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Qué significa“si (conlacabeza)”?
Entrevistada: (Se ríe) puesmás o menostambién
Entrevistador: ¿Se distrajoa veces?,¿Conqué?
Entrevistada: (Nosabe que responder)
Entrevistador: ¿Cualquiercosaque pasara por ahí o con qué?(Se ríe)… ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Si le hicieranunexamenloganaría?
Entrevistada: Jum,(piensa) creoque si
Entrevistador: ¿Cree que si?
Entrevistada: Porque lapodría sacar en un4.0
Entrevistador: ¿Sí?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Porejemploconesaspreguntasque le hicieronahí,¿Lasrespondiótodasde
una bien,ofallóenalgunas?
Entrevistada: (Piensa) respondíalgunasbien
Entrevistador: ¿En cuántasfalló?
Entrevistada: En dos
Entrevistador: ¿La devolvierondosveces?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Peroya despuéscogiólaverdadera?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Y ahí si entendióporqué,¿Cierto?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,¿ono?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Le parece entretenidosi le presentanel temaasí?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
51. Entrevistador: A ver, supongamosque cogieranesas(gaguea) esaspantallasque salíanahí,las
imprimieran,se lasfotocopianylasgrapany se lasentreganpa que laslea,¿ustedle parece
que sería mejorasí enfotocopia,oasí enpantalla?
Entrevistada: En pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque en,enpantallaunololee másrápido
Entrevistador: ¿Sí?
Entrevistada: Sí, perocuando enhojasno,uno no lolee másrápido
Entrevistador: ¿Noleestanrápidoenhojas?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: A ver, esoporejemploustedvioque ahílostextosse movían,se ponían de
colores,¿esole parece que esbuenaideaoesoantesdesconcentraoustedqué piensa?
Entrevistada: Es buenaidea
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: (Piensa) ay,nosé cómodecile
Entrevistador: ¿Nosabe cómo decilo?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: Ósea,¿le parece que esole llamamásla atención?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿La hace que mire más,o no,o antesladistrae?
Entrevistada: Hace,puesme llamacomomás la atención
Entrevistador: ¿Nola aburre de pronto? ¡Ay,que perezaesocomose mueve!,¿No?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: Normal.Encomparacióncon el anterior,¿Se acuerdadel anterior?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Que era esahojade,de Word.
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Eeh(piensa) ¿Cuál le gustamás?
Entrevistada: Ésta
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque esmásbuenounoleerasí, con la otra esmuymaluco
Entrevistador: ¿Porqué?
52. Entrevistada: Pues,nosè como decile
Entrevistador: ¿Ustedtiene problemasde visión,cierto?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Yo veoque ustedse arrima mucho,¿Coneste notuvo que arrimase tanto?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿O si se arrimó tambiénbastante?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Menos?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Mmm… Si todaslasmateriasdieranlostemasasí con un recursoasí similara
este,pues,conel temay despuéspreguntasasíinteractivascomoel que aparecióahí,¿Usted
qué cree?,¿Qué sería buenoono?
Entrevistada: Hay vecessí, hayvecesno
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque siempre estarviendoese temaylosotrosno
Entrevistador: ¿Cómoasí que losotros?
Entrevistada: Pues,vuelvay dígame lapregunta
Entrevistador: Ósea,todaslasotras materias,que lasotras materiaslostemasde lasmaterias,
por ejemplocastellanooasí,envezde ponerle unafotocopiaoasí, le pusieranunacosa
parecidaa esta
Entrevistada: Aam…
Entrevistador: ¿Cómole parecería?
Entrevistada: Mas bueno
Entrevistador: ¿Si le pareceríabueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Le parecería que,entretenidoono?
Entrevistada: Pues,másentretenido
Entrevistador: ¿Si?,¿Entenderíamáso qué?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Tiene algoque decir,oalgoque expresarsobre eso?,sobre loque,loque hoy
vio
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Nada?
54. Entrevistador: ¿En unavez?,¿Le tocódevolvese?
Entrevistado:No, nome devolví
Entrevistador: Pero,él lodevuelveaustedautomáticamente
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cuántasveceslodevolvieron?
Entrevistado:Como dos
Entrevistador: ¿Dosveceslodevolvieron?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Óseaque fallóendospreguntasylas otras doslas ganó
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Ósea,máso menos.Emm, Si le hicieranunexamenperode todo,de todoslos
temasde ahí que salieronenestacosade ahí, ¿Ustedloganaría?
Entrevistado:Mm no sé,creo que sí
Entrevistador: ¿Porahí encuanto loganaría?
Entrevistado:Por ahí enun 4.0
Entrevistador: ¿Porahí enun 4.0? Ojalaque sea verdad.¿Le parece entretenidoque le
presentenese temaasíde esamanera?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Mmm, encomparacióncon el anterior,el que vimoslavezpasadaque era una
hojade Word y éste, ¿Cuál de losdosle parece mejor?
Entrevistado:(Piensa) éste
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque ensí nosotrosal modode ir pasandonospodemosir,irconcentrandoy
pensarenel otro y ensí pensartambiénenéste
Entrevistador: Ósea,¿se acordó del anterior?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ósea,éste le hizorecordarel anterior
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Perosontemasdiferentes
Entrevistado:Si
Entrevistador: Entonces,¿Porqué este esmejor,porqué,que tiene este de mejor?
Entrevistado:De que pueseste comose mueve ypuestodole ayudaa uno a concentrarse un
poco mas
55. Entrevistador: Porque se mueve
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Y por qué más?,¿Los textoslargosocortos?
Entrevistado:En si eran cortosperomuy detallados
Entrevistador: ¿Eran cortos cada texto?
Entrevistado:sí, peromuydetallados
Entrevistador: En cada pantallasalíaun texto,¿Le parece que esmejorasí o mejor(corrige) o
peor?
Entrevistado:Si, esmejorasí
Entrevistador: Ósea,¿noesmejorque tengas todoel tema así largo,sinopor pedacitos?
Entrevistado: sí
Entrevistador: ¿Porqué es mejorporpedacitos?
Entrevistado:Porque así tiene cada temaseparado,encambioenel otro se puedenjuntardos
temas
Entrevistador: Ósea,¿Se puede confundir?
Entrevistado:sí
Entrevistador: Mmm. Si pusieranesomismoenhojasimpresas,se lodieranasíenhojas
impresas,¿Cómole pareceríamejor?,¿conlashojasimpresasoasí en pantalla?
Entrevistado:Así en pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque enhojasal ir pasandocomo lapantallaesun poco máspequeñase
puedenjuntarvariostemas,encambioasí este cadatema separado
Entrevistador: Ósea,¿Mas organizadoasí o qué?
Entrevistado:sí
Entrevistador: ¿Y si le dieranlashojasorganizadas?1, 2, 3, 4…
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Nole gustaría?
Entrevistado:No
Entrevistador: El hechoque se muevanlascosas ahí, que se movieranlasletrasyeso,¿Eso es
buenoo malo?
Entrevistado:Bueno
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque ensi nosayuda a entenderunpocomas
56. Entrevistador: ¿Esole llamala atenciónono?
Entrevistado:sí
Entrevistador: ¿O se distrae antes?
Entrevistado:No, porque poreje,porque quietasunose concentrabien,peroasímoviéndose
lollamaa unomás la atención aleerloque dice ahí
Entrevistador: Ósea,¿Mira más,mira más?
Entrevistado:sí
Entrevistador: Si todoslostemasde lasmateriasse las dieranasí con unacosa de esas,¿Qué
le parecería?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Bien,le parece buenaidea. ¿Tienealgoque decirsobre ese nuevo,sobre este
nuevo,estanuevasesión?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Le parecióbueno,malo,algunaqueja,algúnreclamo?
Entrevistado:Bueno,no,estabamuy bueno
Entrevistador: ¿Las preguntasque?,¿Cómole parecieron?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Bien,¿De acuerdoal tema,o no eran de acuerdoal tema?
Entrevistado:sí
Entrevistador: Bueno,muchasgracias.
Video20190530_085440
Entrevistador: Ustednormalmente paraestudiar,¿utilizamediossimilaresaese? Ósea,como
PowerPoint
Entrevistada: Sí
Entrevistador: (Nose le escucha) ¿PowerPointporahí enpáginaso algopara aprender,pa
estudiar?
Entrevistada: sí, puesporque aparecencuandobuscoaparecenentoncesunoparaconsultaro
estudiarse entraeneso
Entrevistador: ¿Algunasveces?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste nuevo,coneste de hoy,este nuevorecurso?
Entrevistada: Bien
57. Entrevistador: ¿Mejorque el anterior,opeor,o igual,o qué?
Entrevistada: Igual
Entrevistador: ¿Lo mismoque el otro?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Nohay ningunavariaciónparausted?
Entrevistada: Puesno,porque comose movíanlas,las letraspueseradiferente,peronoami
(nose le escucha)
Entrevistador: Ósea,¿paraaprenderescómo lomismo?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿No,nole parece que de prontoeh,por estarlas pantallasasíde prontoayude
un poquiticoaleermejorono?
Entrevistada: De pronto que tengaun fondode colorpara que se diferencienpuesbienlas
letrasy para que no aburra tantoporque casi siempre eslaletraesblancoy negro,puesla
hojablanca y la…
Entrevistador: Pero,¿así comoestuvoentoncescree que estuvomuymonótonooqué?
Entrevistada: Así estuvomejor,si
Entrevistador: ¿Estuvomejor?
Entrevistada: sí
Entrevistador: Ósea,¿Cambiounpoquiticoque el anterioroqué?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Le parece que el tema estuvobienexplicado?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque puesdetalla,ósea,detallamuchocadacosa peroresumidamente
entonces(nose le entiende)
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar con este?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Mas que con el anterior,omenos,o igual?
Entrevistada: Igual
Entrevistador: ¿Se concentrólomismo?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: sí
58. Entrevistador: ¿Cómole fue enlasevaluaciones,enlaspreguntasque hicieronahí?
Entrevistada: En la primeraeh,hice comodos intentosyel segundoyaahí sí, y ya lasotras si
lashice bien
Entrevistador: ¿De una, lasganó de una?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Óseaque el primerofue el que falló?
Entrevistada: sí
Entrevistador: Dosintentos.Si le hicieranunexamende todoeso,¿loganaría?Perono
solamente laspreguntasque hicieronahí,sinode todoel temaque estaahí
Entrevistada: más o menos
Entrevistador: ¿Cree que loganaría en cuantopor ahí?
Entrevistada: Si,por ahí, por ahí en 4.5
Entrevistador: ¿Si?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Sintiócansancioal leer?
Entrevistada: No
Entrevistador: De pronto comolosojos,¿no?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Le parece más entretenidoasí,o comola vezpasada lodieronenunahoja de
Word, o impresa?
Entrevistada: Así
Entrevistador: ¿Más entretenido?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque escomomás, no escomo siem, puesnoescomosiempre que unoconla
fotocopiaprimeroescomoque unose pierde al leer
Entrevistador: ¿Y aquí no se pierde al leer?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque lasletras sonmás grandes,comoel fondolodiferenciaentoncesunolee
bien
Entrevistador: En comparacióncon el anterior,óseaconel que era de Word, ¿Cuál fue mejor?,
¿éste oel anterior?
59. Entrevistada: Éste
Entrevistador: Si lostemasdel colegiolospresentaran así,¿Cómole parecería?
Entrevistada: Bien,seríaentretenido
Entrevistador: ¿Seríamás entretenido?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre éste?
Entrevistada: No
Entrevistador: Algunacosaque quieradecir,algunacrítica, algún…
Entrevistada: No,nada
Entrevistador: Algúnsentimientoque hayasurgido
Entrevistada: Noporque,óseaque estámuybuenoperoque de todas formasuno sino,ósea
así está muybienexplicado,¿Cierto?Perosi unonollegaa entenderalgosi esmuybueno(no
se le entiende)
Entrevistador: Ósea,¿yapara que clarifique dudas?
Entrevistada: Ajamsí, peroasí comoesta,está muybien
Entrevistador: Bueno,muchasgracias
Entrevistada: De nada
Entrevistador: Muy amable.
Grupo 2
Video20190605_111932
Entrevistador: Ustedpara estudiar,¿utilizamediosparecidosaéste?
Entrevistada: Si,a veces
Entrevistador: Presentacionesde PowerPoint,¿Ydónde lasconsigue?
Entrevistada: Por internet,porGoogle,ahí
Entrevistador: ¿Ahíle aparecen?
Entrevistada: Si (con lacabeza?
Entrevistador: ¿Cómose sintióal leeréste recurso?
Entrevistada: Bien,me sentíbien
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadosestuvieronlostemas?
Entrevistada: Bien,estuvieronbienexplicados
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar bastante ono?
60. Entrevistada: Si,más o menos
Entrevistador: ¿Se distrajoconqué?
Entrevistada: Me distraje conla bullaque estabanhaciendolosdel otrosalón
Entrevistador: Ya. ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante opoquito?
Entrevistada: (piensa) bastante…
Entrevistador: Si,si le hicieranunexamende esostemas,¿loganaría?
Entrevistada: Pues,loganaría enun 4.0
Entrevistador: ¿Cómole fue con esaspreguntas?
Entrevistada: Maso
Entrevistador: ¿Cuántasperdióycuantas ganó?
Entrevistada: Gané 3 y…
Entrevistador: ¿Y perdióuna?,¿yla repitióyya laganó?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Sintiócansancio?
Entrevistada: No
Entrevistador: Si esostemaslospusieranenunafotocopia,¿Ustedcómole parecería mejor?,
¿En fotocopiaoasí enpantalla?
Entrevistada: En pantalla
Entrevistador: ¿Porqué le parece mejorenpantalla?
Entrevistada: Pues,porque unose siente máscómodo,laletraesmás grande y más amplia,y
enfotocopiapues,laletraesun poco pequeñayunofuerzamuchola vistapara entender
Entrevistador: ¿Ustedcómo le parecióesosefectosque teníanesostextos?
Entrevistada: Me parecióbuenas
Entrevistador: ¿Esoque tiene pues,(gaguea) esonoladistrajode pronto?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Fue bueno paraustedque tuvieraesoomalo?
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: Bueno
Entrevistada: Estuvobien
Entrevistador: ¿Se acuerdadel anterior?
61. Entrevistada: Sí
Entrevistador: Del que vimosel anteriorque era,¿De qué era el anterior,de la…?
Entrevistada: De las células,sobre laspartesde lascélulas
Entrevistador: Eso.Si,si a ustedle preguntaran,¿Cuál de losdoses mejor?,¿Éste oel anterior,
cual le parece mejor?
Entrevistada: Éste
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque pues,unose complicabamuchopara pasarde hojasy cambioéste solo
hacia unoclic y ahí aparecía la otra
Entrevistador: Aparecíala otra, ósea,¿Poresote parece máscómodo?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Mejor,¿Y entiende másono?
Entrevistada: Sí, entiendomás
Entrevistador: Si lostemasde,de éste colegiolospusieranasí,¿Cómole parecería?
Entrevistada: Estarían buenos,sí,me parece bien
Entrevistador: ¿Le parece buen,buena,buenrecurso,no?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Algoque decirsobre ese recurso?
Entrevistada: No,nada que decir
Entrevistador: ¿Algunacosabuena,mala?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Nada,todobien?
Entrevistada: Si,todobien
Entrevistador: Muchas gracias,muy amable
Entrevistada: De nada
Entrevistador: Que le vaya bien,chao
Entrevistada: Si,gracias,chao.
Video20190605_111636
Entrevistador: ¿Ustedpara estudiarutilizarecursosparecidosaese?Pues,¿aese (gaguea) a
ese PowerPointque salióahí?
Entrevistado:No (conla cabeza)
62. Entrevistador: ¿Nuncaloha utilizado?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Cómose sintióconese...?
Entrevistado:Si, me sentíbien
Entrevistador: ¿Estuvotranquilo?
Entrevistado:Si, estabatranquilo
Entrevistador: Eh, ¿Se concentró?
Entrevistado:(piensa) másomenossi
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar?,¿Entendióbastante lostemasopoquito?
Entrevistado:Pues,que le digo,máso menos,mas
Entrevistador: ¿Mas o menos?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: ¿Más o menoso más más?(se ríe) Eem, si le hicieranun examen,¿Loganaría?
Entrevistado:Puesyo creoque (piensa) mmm,losacaríaenun promediode 3.0
Entrevistador: ¿Cómole fue con esaspreguntasque habíanahí?
Entrevistado:Mmm, sí, me,me dejóunpoquitomal.Me equivoquédosveces
Entrevistador: ¿Y lasotras dos veceslasganó?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ósea,¿repitióyahí(no se le entiende)
Entrevistado:Ajam
Entrevistador: ¿Sintiócansancio?
Entrevistado:No
Entrevistador: Si esolo pusieranenunafotocopia,¿Cómole pareceríamejor?,¿Enfotocopiao
así?
Entrevistado:No, encomputadormejor
Entrevistador: ¿Mejorenla pantalla?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: En compara, ¿Se acuerdadel anterior?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: En comparacióncon el anterioryéste,¿Cuál de losdos esmejor?
Entrevistado:Es mejoréste
63. Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque tiene comomás,óseapuesno,no escomo el textode,de la otra vez
sinoque ya, ya tiene otrosprogramas,puesósea,mmmle pone el títulosubrayado
Entrevistador: ósea,¿Le gustóesa parte?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Qué poníanasí subrayadaslascosas?
Entrevistado:Ajam
Entrevistador: Y se movíanlasletras,¿Cómole parecióeso?
Entrevistado: Si,se movían puessi
Entrevistador: ¿Esolo distrajooesoes bueno?
Entrevistado:No, estababueno
Entrevistador: ¿Es buenoque se muevanlasletras?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ósea,¿Le da como qué?,¿Qué le daa ustedeso?
Entrevistado:Como,que le digo,como más ganasde estudiar
Entrevistador: ¿Si?,ósea,¿se concentramáscon eso?
Entrevistado:Si claro
Entrevistador: ¿Nolodescon(corrige) nolodistrae?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Si lostemasde todaslas materiaslospresentaranasí,¿Ustedqué pensaría?
Entrevistado:Sería muy bueno
Entrevistador: ¿Le gustaría?
Entrevistado:Porque sería más divertido,mas,másconcentrado
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temasi lopresentanasí?
Entrevistado:Si, claro
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre ese,sobre eso?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Todobien?
Entrevistado:Todo bien
Entrevistador: Muchas gracias.
64. Video20190605_111345
Entrevistador: ¿Ustedha estudiadoalgunavezcosasde susmateriasasí en cosasparecidasa
éstas?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Nunca?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste,con este recurso,coneste comose sintió?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Bien,tranquila?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Estuvobienexplicado?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante, mucho,poquito?
Entrevistada: Bastante
Entrevistador: Eeh,¿se alcanzóa concentrar?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Nola interrumpiólabullade al otrolado?
Entrevistada: Un poquito,si
Entrevistador: ¿Perose concentróenel tema?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante?
Entrevistada: Noque digamosque bastante perosi
Entrevistador: ¿Si alcanzóa entenderlos?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Si le hicieranunexamenloganaría?
Entrevistada: Puessí, yocreo que si
Entrevistador: ¿Cómole fue enesas,enesaspreguntasque hicieronahí?
Entrevistada: Muy bien
Entrevistador: ¿Cuántasganó,cuantas perdió?
65. Entrevistada: Gané todas
Entrevistador: ¿Peroperdióalgunasveces?
Entrevistada: Perdídos veces
Entrevistador: La devolvieronyvolvióaempezar
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Óseaque,quedaríamiti,miti
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: ¿Sintiócansancio?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: Al leereso
Entrevistada: No
Entrevistador: Si esostemaslosimprimieranenunafotocopia,¿Losentenderíamejor?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿No?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Losentiende mejorcon enla pantallaoen fotocopia?
Entrevistada: En la pantalla,puesporque unose concentracomoque más
Entrevistador: ¿Ustedse acuerda del anterior?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: (nose le entiende)¿Cuál le pareciómejor?,¿éste oel anterior?
Entrevistada: Éste
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque este eracomo,como más divertidoconlaspreguntas
Entrevistador: Le parece,¿Laspreguntasle parecióalgodivertido?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Pues,porque lopone a pensary así
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Y, ¿Cómole parecióesoque se movían lasletrasy todoahí?
Entrevistada: A sí, muydivertido
Entrevistador: ¿Esoes buenoomaluco?
Entrevistada: Bueno
66. Entrevistador: ¿Esono la distrajo?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: ¿No?...Si todoslostemasde las materiaslospresentaranasí,¿Ustedqué
pensaría?
Entrevistada: Muy bueno
Entrevistador: ¿Entenderíamas?
Entrevistada: Si…
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre este nuevorecursode hoy?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Sí que?,¿Qué tiene que decir?
Entrevistada: Que estuvomuybueno
Entrevistador: ¿Te gustó?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Bueno,muchasgracias
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: Muy amable.
Video20190605_111034
Entrevistador: Ustedpara estudiar,¿Utilizamediosparecidosaesos?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómocuáles?,¿Oqué?ósea,¿Utiliza,buscatareasasí enPowerPoint?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿En dónde lasbusca?
Entrevistado:En Google
Entrevistador: ¿Ahíaparece?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Archivosde PowerPoint.¿Cómose sistiò(corrige),comose sintiócon,al leer
éste,comose sintió?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Tranquilo?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Estuvobienexplicadoel tema?
68. Entrevistado:Porque explicabanmásla,laspartesde las células
Entrevistador: ¿Se explicabanmásenéste que enel otro?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Pero,si explica,si yopusieraestomismoenunahojade Word,¿Habría
diferenciaono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cuál sería ladiferencia?
Entrevistado:La diferenciaseríaenque,enque ese estácomoque más,mas, sería másuno
tendríaque estarpasandode hojasy el otro no lopodría estar siguiendo(nose le entiende)
Entrevistador: Ósea,¿le parece másfácil estarpasandode hojasacá?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Porqué?,¿Cómose pasa la hojaahí o qué?
Entrevistado:Mmm (piensa)
Entrevistador: ¿Si hundíael botoncitode una?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿hundiendo el botoncitooqué?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si lostemasde lasotras materiaslospresentaranasí,¿Ustedqué pensaría?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Bien?,(gaguea) ¿Quedabienexplicadoono?
Entrevistado:Puessí
Entrevistador: ¿Entendió másconeste o con el anterior?
Entrevistado:Con éste
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque enéste hablabanmás,ósea,explicaban másbien
Entrevistador: Sí, ¿Estabanmejorexplicados?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre eso?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Algunacosaque quieradecir?
Entrevistado: No(con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,muchasgracias.
69. Video20190605_110543
Entrevistador: Ustedpara estudiaro para repasartareas ensu casa, ¿Utilizamediosparecidos
a ese?
Entrevistado:No (conla cabeza) hay veces,de vezencuando
Entrevistador: ¿Cómoesasasí esas presentacionesono?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Poquito?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste nuevocoso?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Estuvobueno?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Estuvo,¿el temaestuvobienexplicado?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bienexplicadoel tema
Entrevistado:Excelente
Entrevistador: ¿Se concentró?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Bastante ono?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿O poquitoomucho?
Entrevistado:No, bien
Entrevistador: Bastante,¿Entendiólostemas?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Cómole fue enlosexámenes,enlaspruebasde ahí?
Entrevistado:Puesyo digoque bien
Entrevistador: ¿Las ganótodas?
Entrevistado:Estaban fácil,nosé
Entrevistador: ¿Cómoque no sabe?,Ustedlo¿ustednolo devolvían?
Entrevistado:(piensa) No(conlacabeza)
70. Entrevistador: Óseaque ganó,siempre seguía,respondíalapreguntayseguía
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Ustedhundíaclic respondía,todo?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: Óseaque le fue bienperoyganó todoal derecho.Si le hicieranunexamende
todosesostemas,¿loganaría o no lo ganaría?
Entrevistado:Pues,puesnosé
Entrevistador: ¿Porahí encuanto losacaría?
Entrevistado:Por ahí en3.5 o más,un 4.0 o 3.5
Entrevistador: ¿Sintiócansanciopaleereso?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: Eeh(piensa) ¿estuvoentretenidolaformaencomopresentaronlascosaso no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: El anterior,¿Se acuerdadel anterior?Que eraunahoja de Word
Entrevistado:Si, si
Entrevistador: Y éste,¿Cuál de losdosle gusta más?
Entrevistado:Éste
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque éste (nose le entiende) sinoque vacambiandoasíde forma y se ve más
bacano pues,cuandounole hunde así, ya de una va cambiandocomoforma,se ve,se ve,ypa
mi es más bacanoasí.
Entrevistador: ¿Más cómodopa leer?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿o no,no esincómodo?
Entrevistado:más bien
Entrevistador: Ustedvioque ahí se movían algunaspalabras,se le movían
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: ¿Eso que le pareció?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Esono lo desconcentraba?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Normal?
71. Entrevistado:No, porque yoleía
Entrevistador: Ustedleía
Entrevistado:Yo leíay ya esovolvíaotra vez,ya
Entrevistador: ¿Normal?
Entrevistado:Normal,si
Entrevistador: Si hicieranesos temas,losimprimieranenfotocopiasyse lodieran,¿Sería
mejorenfotocopiaoasí enpantalla?
Entrevistado:En pantalla
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistado:Porque enpantallaesmejor,porque esque (se rie) paleeloenfotocopiasino
aguanta,es másbacano aquí en el computador
Entrevistador: Si todoslostemasde lasmateriaslosdieranasí como éstaforma,¿ustedque le
parecería?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Mejor?,¿Cuál de losdos fue mejor,el anterioroéste?
Entrevistado:Éste
Entrevistador: ¿Si le pareciómejor?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,muyamable.
Grupo 3
Video20190605_121438
Entrevistador: Ustednormalmente paraestudiar,¿utilizamedioscomoese?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Eso se llamacómo, ese medio?
Entrevistada: Computador,bueno,enel computador
Entrevistador: PowerPoint,ese medioque utilizamoshoyse llamaPowerPoint
Entrevistada: A bueno,entoncesno
Entrevistador: ¿Lo has utilizadoalgunavez?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿No?, ¿Nunca?,¿Paestudiartampoco?
72. Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: Eeh,¿Cómose sintióconesa idea?
Entrevistada: Bien,chévere
Entrevistador: ¿Estuvobueno?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadosestabalostemas?
Entrevistada: Puesmuybien,puesyo,yo,yoentendímucho
Entrevistador: ¿Entendióbastante?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Qué tan concentradaestuviste?
Entrevistada: De (piensa).Pues,pongamoledel unoal diez,diez
Entrevistador: ¿Diez?,¿Te concentraste full,perfecto?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Entendióbastante lostemas?
Entrevistada: (Piensa) Sí,algoasí
Entrevistador: ¿Más o menos?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Si le hicieranunexamende esostemas,¿Loganaría?
Entrevistada: Ayobvio,jum,estainteligencia
Entrevistador: ¿Si?,¿Logana de una?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,ya ver,unapregunta.Ahí hicieroncomounexamende cuatro
preguntas,¿Cuántasganaste?
Entrevistada: (Se ríe) Dos.
Entrevistador: ¿Ganastesdosy perdistesdos?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Bueno,¿sintiócansancio?
Entrevistada: No
Entrevistador: No.¿Le parece entretenidoel temaasí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Eeh,si a ustedle pusieranesoen unafotocopia,¿Cómole pareceríamejor?,
¿enla fotocopiaoasí?