SlideShare una empresa de Scribd logo
N o s g u s t a r í a p e n s a r q u e e l 
a g u a d e l p l a n e t a e s i n a g o t a b l e 
p e r o . . . 
. . . e l a g u a d u l c e s e r e n u e v a 
p o r l a l l u v i a q u e c a e a u n 
r i t m o d e 4 0 . 0 0 0 a 5 0 . 0 0 0 
k i l ó m e t r o s c ú b i c o s a l a ñ o
n o s g u s t a r í a N O c o n s u m i r t a n t a 
a g u a . . . p e r o . . 
. . . . e l c o n s u m o m u n d i a l 
s e d o b l a c a d a 2 0 a ñ o s
L a e x p l o t a c i ó n a b u s i v a d e l a s 
a g u a s s u b t e r r á n e a s e s t a n 
i n t e n s a q u e l a s r e s e r v a s s e 
a g o t a n a m a s v e l o c i d a d q u e l a 
c a n t i d a d r e c i b i d a p o r l a s 
p r e c i p i t a c i o n e s . 
E s t a e x p l o t a c i ó n h a c e q u e e l a g u a 
s a l a d a i n v a d a y d e s t r u y a l a s r e s e r v a s d e 
a g u a d u l c e , r e d u c i e n d o p a r a s i e m p r e l a 
c a p a c i d a d d e l a t i e r r a p a r a a c u m u l a r 
a g u a
Ciclo del agua 
INEFICIENTE 
• Mucha escorrentía, el agua de lluvia 
fluye rápido y arrastra tierra fértil, 
ocasionando erosión. 
A mayor cantidad de superficie de suelo 
desprovisto de vegetación, mayor 
pérdida de agua por escorrentía. 
Inundaciones+ frecuentes y severas. 
• Menor infiltración de agua + pérdidas por 
evaporación, que aumenta frecuencia y 
severidad de las sequías. 
Agotamiento de aguas subterráneas, 
desecamiento de manantiales y pozos, 
agravado por el bombeo de acuíferos 
que no se recargan. 
Efectos perjudiciales en los demás 
procesos del ecosistema. Menor 
producción agrícola. 
• Ríos inestables. Erosión de cuencas 
hidrológicas. Sedimentación en 
estanques, pantanos y lagos. 
EFICIENTE 
• Mayor cantidad de agua, disponible 
durante más tiempo, para el 
crecimiento vegetal. 
• Las inundaciones y las sequías se 
vuelven más esporádicas y de menor 
gravedad, incluso en lugares con 
precipitación muy errática. 
• La cubierta vegetal del suelo es la 
clave para que el ciclo de agua sea 
eficiente. La mayor parte del suelo 
debe estar cubierto con plantas de 
raíces vigorosas, o acolchados. 
• Las superficies pavimentadas 
concebidas como canales que 
conducen el agua para retenerla en el 
paisaje. 
• Ríos cristalinos. Tierra fértil en su 
lugar.
AGUA
La gestión del territorio 
• Es importante saber cómo funciona el ciclo del agua en 
las tierras que rodean nuestra comunidad, aún cuando 
no administremos directamente esas tierras. 
• Si nuestra ciudad tiende a padecer inundaciones o 
racionamientos de agua es probable que el ciclo del 
agua no funcione correctamente en las tierras 
circunvecinas. 
• La mayoría de los profesionales que intervienen en la 
gestión del territorio cuentan con pocos conocimientos 
acerca de la riqueza natural que sostiene realmente a 
las naciones en última instancia, y cuya cantidad y 
calidad depende del funcionamiento correcto de nuestro 
ecosistema.
EL AGUA EN LAS CIUDADES 
Es mucho lo que las 
ciudades pueden y deben 
hacer para mejorar el ciclo 
del agua dentro del área 
urbana, pero a menos que se 
haga algo para corregir el 
ciclo del agua en las 
tierras que las rodean, 
están condenadas a 
desaparecer.
Ciclos de agua urbanos ineficientes 
• Muy poca lluvia es utilizada donde cae, por el contrario se la 
encauza hacia drenajes pluviales para descargarla rápidamente 
hacia rieras, ríos o el mar. 
• Se perforan pozos para explotar un acuífero que no se recarga. 
• Se transporta agua desde presas y ríos, con grandes costos y con 
poca consideración de las consecuencias a largo plazo. 
• Mayoría de superficies impermeables, tejados y pavimentos. Incluso 
la mayoría de jardines son desiertos biológicos químicamente 
embellecidos. 
• La escorrentía superficial es muy alta. 
Una ciudad como Barcelona, si recibe 587mm de lluvia al año, con unos 
100 Km2 de superficie, tiene que vérselas con 58 Hm3 de agua o la 
capacidad de un pantano medio. La mayoría de esa agua va al mar.
Ciclo de agua urbano +eficiente 
• Lograr que la lluvia se infiltre y sea aprovechada 
donde cae: 
– Recoger toda el agua de los tejados y almacenarla en cisternas 
para ser reutilizada en las viviendas. 
– Reducir calles de tráfico rodado e incrementar las superficies 
cubiertas de vegetación. Pavimentos permeables. 
– Vegetación comestible regada con pluviales y grises. 
– Modificar la topografía de los espacios urbanos para evitar 
escorrentía, con terrazas, calles en curva de nivel, superficies 
pavimentadas diseñadas como canales que conducen el agua a 
cisternas. 
– Carreteras, calles y parkings tratados con bacterias que digieren 
el petróleo, para que las aguas recogidas sean utilizables.
AGUA PLUVIAL
RECOGER 
AGUA DE LLUVIA 
No contiene sales 
Uso: lavadora, lavavajillas, 
+duración aparatos 
menos jabones 
Reutilización para 
riego directo en parcela 
+ vegetación útil 
Moderar microclima 
Producir alimentos y biomasa 
Capturar CO2 
Menos consumo agua de red y menos agua residual a la red 
+Eficiencia energética +Resiliencia para usuarios
AGUA 
• Una persona necesita 5 litros de agua al día de calidad 
“potable” 
• La costumbre de que el agua para higiene personal y 
lavar platos debe ser potable eleva esa cifra a70 
litros/día. 
• La calidad “no potable” se atribuye a todas las otras 
calidades de agua. 
• Sin embargo hay una gradación de calidades y por tanto 
de usos compatibles. 
• El agua de lluvia filtrada, sirve para lavar, para la higiene 
y para llenar piscinas, y las aguas grises depuradas son 
útiles para el inodoro hidráulico, la extinción de 
incendios, o para riego.
Usos Potable Lluvia 
filtrada 
Gris 
depurada 
Gris 
Beber 5 5>> 
Lavabo 10 10>> 
Ducha 45 45> 
Platos 10 10>> 
Lavadora 20 20>> 
Limpieza 10 10>> 
WC 45 45> 
Riego 100 100 
TOTAL 245 15+85
Canvi climàtic i aigua a Catalunya

Más contenido relacionado

Similar a Es agua

Es agua
Es aguaEs agua
Es agua
mliliana_0305
 
El agua
El aguaEl agua
El agua
Pabllo Ruix
 
El agua es vida
El agua es vidaEl agua es vida
El agua es vida
Inapadiplomado
 
El Agua
El AguaEl Agua
EL agua
EL   aguaEL   agua
El agua en puno
El agua en punoEl agua en puno
Es -agua[1]
Es  -agua[1]Es  -agua[1]
Es -agua[1]
pabloenano
 

Similar a Es agua (7)

Es agua
Es aguaEs agua
Es agua
 
El agua
El aguaEl agua
El agua
 
El agua es vida
El agua es vidaEl agua es vida
El agua es vida
 
El Agua
El AguaEl Agua
El Agua
 
EL agua
EL   aguaEL   agua
EL agua
 
El agua en puno
El agua en punoEl agua en puno
El agua en puno
 
Es -agua[1]
Es  -agua[1]Es  -agua[1]
Es -agua[1]
 

Más de Daniela Quevedo

Campaña de solidaridad
Campaña de solidaridadCampaña de solidaridad
Campaña de solidaridad
Daniela Quevedo
 
Familia de Daniela
Familia de DanielaFamilia de Daniela
Familia de Daniela
Daniela Quevedo
 
Familia de Daniela
Familia de DanielaFamilia de Daniela
Familia de Daniela
Daniela Quevedo
 
Familia
FamiliaFamilia
Doc del Agua
Doc del AguaDoc del Agua
Doc del Agua
Daniela Quevedo
 
Cuidados del Agua
Cuidados del AguaCuidados del Agua
Cuidados del Agua
Daniela Quevedo
 

Más de Daniela Quevedo (6)

Campaña de solidaridad
Campaña de solidaridadCampaña de solidaridad
Campaña de solidaridad
 
Familia de Daniela
Familia de DanielaFamilia de Daniela
Familia de Daniela
 
Familia de Daniela
Familia de DanielaFamilia de Daniela
Familia de Daniela
 
Familia
FamiliaFamilia
Familia
 
Doc del Agua
Doc del AguaDoc del Agua
Doc del Agua
 
Cuidados del Agua
Cuidados del AguaCuidados del Agua
Cuidados del Agua
 

Último

1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdfEstás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 

Último (20)

1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdfEstás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 

Es agua

  • 1. N o s g u s t a r í a p e n s a r q u e e l a g u a d e l p l a n e t a e s i n a g o t a b l e p e r o . . . . . . e l a g u a d u l c e s e r e n u e v a p o r l a l l u v i a q u e c a e a u n r i t m o d e 4 0 . 0 0 0 a 5 0 . 0 0 0 k i l ó m e t r o s c ú b i c o s a l a ñ o
  • 2. n o s g u s t a r í a N O c o n s u m i r t a n t a a g u a . . . p e r o . . . . . . e l c o n s u m o m u n d i a l s e d o b l a c a d a 2 0 a ñ o s
  • 3. L a e x p l o t a c i ó n a b u s i v a d e l a s a g u a s s u b t e r r á n e a s e s t a n i n t e n s a q u e l a s r e s e r v a s s e a g o t a n a m a s v e l o c i d a d q u e l a c a n t i d a d r e c i b i d a p o r l a s p r e c i p i t a c i o n e s . E s t a e x p l o t a c i ó n h a c e q u e e l a g u a s a l a d a i n v a d a y d e s t r u y a l a s r e s e r v a s d e a g u a d u l c e , r e d u c i e n d o p a r a s i e m p r e l a c a p a c i d a d d e l a t i e r r a p a r a a c u m u l a r a g u a
  • 4.
  • 5. Ciclo del agua INEFICIENTE • Mucha escorrentía, el agua de lluvia fluye rápido y arrastra tierra fértil, ocasionando erosión. A mayor cantidad de superficie de suelo desprovisto de vegetación, mayor pérdida de agua por escorrentía. Inundaciones+ frecuentes y severas. • Menor infiltración de agua + pérdidas por evaporación, que aumenta frecuencia y severidad de las sequías. Agotamiento de aguas subterráneas, desecamiento de manantiales y pozos, agravado por el bombeo de acuíferos que no se recargan. Efectos perjudiciales en los demás procesos del ecosistema. Menor producción agrícola. • Ríos inestables. Erosión de cuencas hidrológicas. Sedimentación en estanques, pantanos y lagos. EFICIENTE • Mayor cantidad de agua, disponible durante más tiempo, para el crecimiento vegetal. • Las inundaciones y las sequías se vuelven más esporádicas y de menor gravedad, incluso en lugares con precipitación muy errática. • La cubierta vegetal del suelo es la clave para que el ciclo de agua sea eficiente. La mayor parte del suelo debe estar cubierto con plantas de raíces vigorosas, o acolchados. • Las superficies pavimentadas concebidas como canales que conducen el agua para retenerla en el paisaje. • Ríos cristalinos. Tierra fértil en su lugar.
  • 7.
  • 8. La gestión del territorio • Es importante saber cómo funciona el ciclo del agua en las tierras que rodean nuestra comunidad, aún cuando no administremos directamente esas tierras. • Si nuestra ciudad tiende a padecer inundaciones o racionamientos de agua es probable que el ciclo del agua no funcione correctamente en las tierras circunvecinas. • La mayoría de los profesionales que intervienen en la gestión del territorio cuentan con pocos conocimientos acerca de la riqueza natural que sostiene realmente a las naciones en última instancia, y cuya cantidad y calidad depende del funcionamiento correcto de nuestro ecosistema.
  • 9.
  • 10. EL AGUA EN LAS CIUDADES Es mucho lo que las ciudades pueden y deben hacer para mejorar el ciclo del agua dentro del área urbana, pero a menos que se haga algo para corregir el ciclo del agua en las tierras que las rodean, están condenadas a desaparecer.
  • 11. Ciclos de agua urbanos ineficientes • Muy poca lluvia es utilizada donde cae, por el contrario se la encauza hacia drenajes pluviales para descargarla rápidamente hacia rieras, ríos o el mar. • Se perforan pozos para explotar un acuífero que no se recarga. • Se transporta agua desde presas y ríos, con grandes costos y con poca consideración de las consecuencias a largo plazo. • Mayoría de superficies impermeables, tejados y pavimentos. Incluso la mayoría de jardines son desiertos biológicos químicamente embellecidos. • La escorrentía superficial es muy alta. Una ciudad como Barcelona, si recibe 587mm de lluvia al año, con unos 100 Km2 de superficie, tiene que vérselas con 58 Hm3 de agua o la capacidad de un pantano medio. La mayoría de esa agua va al mar.
  • 12. Ciclo de agua urbano +eficiente • Lograr que la lluvia se infiltre y sea aprovechada donde cae: – Recoger toda el agua de los tejados y almacenarla en cisternas para ser reutilizada en las viviendas. – Reducir calles de tráfico rodado e incrementar las superficies cubiertas de vegetación. Pavimentos permeables. – Vegetación comestible regada con pluviales y grises. – Modificar la topografía de los espacios urbanos para evitar escorrentía, con terrazas, calles en curva de nivel, superficies pavimentadas diseñadas como canales que conducen el agua a cisternas. – Carreteras, calles y parkings tratados con bacterias que digieren el petróleo, para que las aguas recogidas sean utilizables.
  • 14. RECOGER AGUA DE LLUVIA No contiene sales Uso: lavadora, lavavajillas, +duración aparatos menos jabones Reutilización para riego directo en parcela + vegetación útil Moderar microclima Producir alimentos y biomasa Capturar CO2 Menos consumo agua de red y menos agua residual a la red +Eficiencia energética +Resiliencia para usuarios
  • 15. AGUA • Una persona necesita 5 litros de agua al día de calidad “potable” • La costumbre de que el agua para higiene personal y lavar platos debe ser potable eleva esa cifra a70 litros/día. • La calidad “no potable” se atribuye a todas las otras calidades de agua. • Sin embargo hay una gradación de calidades y por tanto de usos compatibles. • El agua de lluvia filtrada, sirve para lavar, para la higiene y para llenar piscinas, y las aguas grises depuradas son útiles para el inodoro hidráulico, la extinción de incendios, o para riego.
  • 16. Usos Potable Lluvia filtrada Gris depurada Gris Beber 5 5>> Lavabo 10 10>> Ducha 45 45> Platos 10 10>> Lavadora 20 20>> Limpieza 10 10>> WC 45 45> Riego 100 100 TOTAL 245 15+85
  • 17. Canvi climàtic i aigua a Catalunya