El cronograma de evaluación detalla las tareas y evaluaciones que los estudiantes completarán antes, durante y después de trabajar en un proyecto. Antes de comenzar el proyecto, los estudiantes participarán en discusiones, lluvia de ideas y completarán saberes previos y diarios. Mientras trabajan en el proyecto, elaborarán planes, resúmenes, listas de observación y exposiciones. Luego de finalizar, los estudiantes se auto y coevaluarán, completarán una matriz de valoración periódica y rendirán una p
Carta circular de planificación 6 2014-2015 relacionada a los mapasVeronica Fuentes
Esta presentación establece paso a paso cómo trabajar con los mapas curriculares del área de ciencias y la carta de planificación 6-2014-2015. Es una relación directa entre ambos documentos normativos
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Esbozar el cronograma de evaluaciones para la unidad
1. Esbozar el cronograma de evaluaciones para la unidad
Cronograma de evaluación
Antes de empezar a trabajar en Los estudiantes trabajan en el proyecto y Después de completar el
el proyecto completan tareas trabajo del proyecto
• Preguntas • Plan del • Resúmenes escritos • Auto- • Matriz de • Prueba
• Diarios Proyecto • Lista de observación evaluación y valoración simulada
• Lluvia de • Cuadro S-P- • coevaluacion periódico •
ideas A • Preguntas • Cuadro S-
• Saberes . Elaboración de P-A
previos esquemas
• Discuciones Exposicones
