Este documento presenta un esquema de los elementos clave de la lengua española, incluyendo la comprensión y expresión oral y escrita, el vocabulario, la gramática, la acentuación y los tipos de diccionarios.
El lenguaje coloquial se refiere al lenguaje informal y espontáneo utilizado en conversaciones cotidianas. Se caracteriza por ser oral, relajado e impreciso, con frases cortas y el uso frecuente de recursos lingüísticos como repeticiones, elipsis y entonación variada. Tiene una función expresiva y favorece la interacción entre los interlocutores mediante el empleo de saludos, vocativos y otras fórmulas.
Este documento presenta diferentes temas lingüísticos como vocabulario, ortografía y gramática. En vocabulario, define sinónimos y antónimos. En ortografía, explica la acentuación de monosílabos. En gramática, clasifica los nombres según su significado.
El documento explora el papel del lenguaje en el metalenguaje, los tipos de lenguaje utilizados en el metalenguaje como el infantil, afásico, lógico y lingüístico, y las enfermedades que afectan el lenguaje como la afasia y la disartria. La afasia se produce por daño cerebral y causa graves dificultades de comunicación, mientras que la disartria dificulta la expresión oral debido a problemas musculares.
El documento resume diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo el vocabulario de palabras tabú y eufemismos, las clases de oraciones y su relación con la actitud del hablante, y la expresión escrita a través de versos encadenados que comienzan con la misma palabra con la que termina el verso anterior.
Este documento presenta información sobre la función metalingüística. En menos de 3 oraciones, resume que la función metalingüística implica la capacidad de reflexionar sobre aspectos de la lengua usando la misma lengua, como cuando se pregunta por el significado de una palabra o se explica algún aspecto gramatical. Proporciona ejemplos como preguntar el significado de "canalla" o referirse a qué operación quirúrgica.
El documento presenta una lista de temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo la lectura, la comprensión y expresión escrita y oral, el vocabulario, la ortografía, la gramática y el repaso de cursos anteriores. La lista también incluye conceptos como contar anécdotas, juegos con el lenguaje y situaciones comunicativas.
El documento describe las seis funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Resume brevemente cada una y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento trata sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades mediante signos compartidos. Explica que la comunicación satisface las necesidades humanas de informar, agruparse para metas comunes y establecer relaciones. Además, identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje y canal.
El lenguaje coloquial se refiere al lenguaje informal y espontáneo utilizado en conversaciones cotidianas. Se caracteriza por ser oral, relajado e impreciso, con frases cortas y el uso frecuente de recursos lingüísticos como repeticiones, elipsis y entonación variada. Tiene una función expresiva y favorece la interacción entre los interlocutores mediante el empleo de saludos, vocativos y otras fórmulas.
Este documento presenta diferentes temas lingüísticos como vocabulario, ortografía y gramática. En vocabulario, define sinónimos y antónimos. En ortografía, explica la acentuación de monosílabos. En gramática, clasifica los nombres según su significado.
El documento explora el papel del lenguaje en el metalenguaje, los tipos de lenguaje utilizados en el metalenguaje como el infantil, afásico, lógico y lingüístico, y las enfermedades que afectan el lenguaje como la afasia y la disartria. La afasia se produce por daño cerebral y causa graves dificultades de comunicación, mientras que la disartria dificulta la expresión oral debido a problemas musculares.
El documento resume diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo el vocabulario de palabras tabú y eufemismos, las clases de oraciones y su relación con la actitud del hablante, y la expresión escrita a través de versos encadenados que comienzan con la misma palabra con la que termina el verso anterior.
Este documento presenta información sobre la función metalingüística. En menos de 3 oraciones, resume que la función metalingüística implica la capacidad de reflexionar sobre aspectos de la lengua usando la misma lengua, como cuando se pregunta por el significado de una palabra o se explica algún aspecto gramatical. Proporciona ejemplos como preguntar el significado de "canalla" o referirse a qué operación quirúrgica.
El documento presenta una lista de temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo la lectura, la comprensión y expresión escrita y oral, el vocabulario, la ortografía, la gramática y el repaso de cursos anteriores. La lista también incluye conceptos como contar anécdotas, juegos con el lenguaje y situaciones comunicativas.
El documento describe las seis funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Resume brevemente cada una y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento trata sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades mediante signos compartidos. Explica que la comunicación satisface las necesidades humanas de informar, agruparse para metas comunes y establecer relaciones. Además, identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje y canal.
Considerando los contenidos de la Unidad II, realice un Mapa conceptual donde explique la importancia de la acentuación, signos de puntuación con ejemplos y la ortografía como norma fundamental de la lengua.
El documento describe diferentes aspectos relacionados con el estudio y aprendizaje de la lengua, incluyendo la lectura, expresión escrita, comprensión y expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y repaso del curso anterior.
El documento resume los diferentes temas de lengua española que se abordan en la lectura, incluyendo figuras literarias como la metáfora y metonimia, ortografía de palabras sin normas y las lenguas que se hablan en España.
El documento presenta un esquema de diferentes aspectos de la lectura y el lenguaje para niños, incluyendo lectura, expresión escrita u oral, vocabulario, ortografía, gramática y el repaso del curso escolar. El esquema se enfoca en las habilidades lingüísticas y el aprendizaje del lenguaje para niños en edad escolar.
El documento presenta diferentes temas relacionados con el lenguaje y la comunicación, incluyendo la lectura, la expresión escrita y oral, el estudio de la lengua, la gramática y el vocabulario. También cubre temas como situaciones comunicativas, juegos con el lenguaje, sinónimos y la ortografía.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje según Roman Jakobson. Identifica seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos para ilustrar su uso.
El documento habla sobre diferentes tipos de diccionarios como los normativos, enciclopédicos, bilingües, de sinónimos y antónimos y técnicos. También explica las reglas de acentuación en palabras españolas y define conceptos como texto, párrafo y oración. Finalmente, define la anécdota como un relato breve de un hecho curioso que se usa como ilustración o entretenimiento.
Este documento habla sobre la semántica del lenguaje y cómo se forman las palabras. Explica que aunque a veces cometemos errores al hablar, el mensaje sigue siendo entendible gracias al contexto y la comunicación entre el emisor y el receptor. También describe cómo las palabras tienen significados que dependen del contexto y la ubicación geográfica, y cómo se forman las palabras a través de la onomatopeya, los préstamos lingüísticos y la construcción de términos compuestos.
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales y lingüísticos tratados en el curso escolar 2012-2013 de Luis. Incluye definiciones sobre el uso del diccionario, las sílabas tónicas y átonas, y los componentes básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y canal.
Este documento discute el lenguaje de texto abreviado (SMS) y cómo podría afectar la comunicación. Señala que aunque este lenguaje puede hacer que los mensajes sean más cortos y rápidos, no es universal y cada idioma tiene sus propias reglas de abreviación. También sugiere que este estilo característico de los adolescentes podría limitar las conversaciones cara a cara al reemplazar palabras por símbolos y no incluir entonación o lenguaje corporal.
Este documento presenta diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua española, incluyendo diferentes tipos de diccionarios, reglas de acentuación ortográfica, la estructura de textos, párrafos y oraciones, la expresión escrita a través de un texto de ejemplo, y la expresión oral mediante el relato de una anécdota breve.
Este documento presenta una lista de 10 temas relacionados con el lenguaje y la comunicación, incluyendo viejos y nuevos amigos, relatos, expresión escrita y oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática, lenguaje y lenguas, y una revisión de la unidad 1.
Este documento analiza la estructura interna de los mensajes de WhatsApp. Explica que la ortografía en estos mensajes se aproxima más a la transcripción fonética que a las normas formales, y que los signos de puntuación se usan de manera impredecible. Además, señala que los emoticones y acrónimos cumplen funciones comunicativas completas en WhatsApp. Finalmente, concluye que los mensajes de esta plataforma combinan rasgos de la escritura y la oralidad de un modo novedoso.
El documento presenta un diagrama que describe las diferentes áreas de estudio de la lengua, incluyendo la lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y el repaso del curso anterior.
Este documento trata sobre la enseñanza y el aprendizaje de la ortografía. Explica que la ortografía se deriva del griego y significa "escritura correcta", y analiza los problemas que enfrenta su enseñanza, como las arbitrariedades de las reglas y las dificultades de los estudiantes. También clasifica los errores ortográficos y propone diferentes métodos para enseñarla, así como la importancia de evaluar el aprendizaje de manera sistemática y variada.
Un ecosistema está compuesto por factores bióticos y abióticos. Los factores bióticos incluyen a los seres vivos como plantas, animales y bacterias que interactúan entre sí a través de relaciones como la cadena alimenticia, el parasitismo y el comensalismo. Los factores abióticos son las partes no vivas como el suelo y el agua.
Este documento presenta un esquema del tema 2 de lengua que incluye secciones sobre lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y un repaso general del curso. El esquema está organizado en diferentes secciones y subsecciones con el objetivo de ofrecer una visión general de los contenidos lingüísticos que se abordarán en el tema 2.
Las plantas con flores producen órganos reproductores masculinos (estambres) y femeninos (pistilos) que forman gametos. La polinización ocurre cuando el polen de los estambres es transportado a los pistilos, permitiendo la fecundación y formación de semillas. Las semillas pueden germinar bajo condiciones adecuadas para producir nuevas plantas.
El documento describe el proceso de reproducción humana, incluyendo las partes del aparato reproductor masculino y femenino, la maduración sexual, la fecundación, el embarazo y el parto. Explica que la reproducción humana requiere la unión del óvulo femenino y el espermatozoide masculino, y que el embarazo dura aproximadamente 40 semanas y pasa por distintas fases de desarrollo del feto hasta el nacimiento.
Este documento trata sobre potencias y raíces cuadradas. Explica que una potencia es una forma de expresar una multiplicación de factores iguales, donde la base es el factor que se repite y el exponente indica el número de veces que se repite la base. También cubre cómo calcular cuadrados, cubos y potencias de base diez, así como encontrar la raíz cuadrada de un número.
Este documento resume diferentes sistemas de numeración como el romano, egipcio y el sistema de numeración actual. Explica que los romanos usaban letras mayúsculas como I, V, X, L, C, D y M para representar números. También describe que los antiguos egipcios usaban símbolos que sumaban valores para representar números grandes como 10.000 + 3.000 + 700 + 40 + 50. Finalmente, presenta el sistema actual de millones, millares y unidades.
Este documento presenta diferentes temas matemáticos como la suma, resta, multiplicación y división. Explica cómo realizar operaciones con números de varias cifras usando la colocación y el método de llevar y traer. También cubre la jerarquía de las operaciones y cómo resolver expresiones combinadas primero realizando las operaciones entre paréntesis y luego de izquierda a derecha.
Considerando los contenidos de la Unidad II, realice un Mapa conceptual donde explique la importancia de la acentuación, signos de puntuación con ejemplos y la ortografía como norma fundamental de la lengua.
El documento describe diferentes aspectos relacionados con el estudio y aprendizaje de la lengua, incluyendo la lectura, expresión escrita, comprensión y expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y repaso del curso anterior.
El documento resume los diferentes temas de lengua española que se abordan en la lectura, incluyendo figuras literarias como la metáfora y metonimia, ortografía de palabras sin normas y las lenguas que se hablan en España.
El documento presenta un esquema de diferentes aspectos de la lectura y el lenguaje para niños, incluyendo lectura, expresión escrita u oral, vocabulario, ortografía, gramática y el repaso del curso escolar. El esquema se enfoca en las habilidades lingüísticas y el aprendizaje del lenguaje para niños en edad escolar.
El documento presenta diferentes temas relacionados con el lenguaje y la comunicación, incluyendo la lectura, la expresión escrita y oral, el estudio de la lengua, la gramática y el vocabulario. También cubre temas como situaciones comunicativas, juegos con el lenguaje, sinónimos y la ortografía.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje según Roman Jakobson. Identifica seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos para ilustrar su uso.
El documento habla sobre diferentes tipos de diccionarios como los normativos, enciclopédicos, bilingües, de sinónimos y antónimos y técnicos. También explica las reglas de acentuación en palabras españolas y define conceptos como texto, párrafo y oración. Finalmente, define la anécdota como un relato breve de un hecho curioso que se usa como ilustración o entretenimiento.
Este documento habla sobre la semántica del lenguaje y cómo se forman las palabras. Explica que aunque a veces cometemos errores al hablar, el mensaje sigue siendo entendible gracias al contexto y la comunicación entre el emisor y el receptor. También describe cómo las palabras tienen significados que dependen del contexto y la ubicación geográfica, y cómo se forman las palabras a través de la onomatopeya, los préstamos lingüísticos y la construcción de términos compuestos.
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales y lingüísticos tratados en el curso escolar 2012-2013 de Luis. Incluye definiciones sobre el uso del diccionario, las sílabas tónicas y átonas, y los componentes básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y canal.
Este documento discute el lenguaje de texto abreviado (SMS) y cómo podría afectar la comunicación. Señala que aunque este lenguaje puede hacer que los mensajes sean más cortos y rápidos, no es universal y cada idioma tiene sus propias reglas de abreviación. También sugiere que este estilo característico de los adolescentes podría limitar las conversaciones cara a cara al reemplazar palabras por símbolos y no incluir entonación o lenguaje corporal.
Este documento presenta diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua española, incluyendo diferentes tipos de diccionarios, reglas de acentuación ortográfica, la estructura de textos, párrafos y oraciones, la expresión escrita a través de un texto de ejemplo, y la expresión oral mediante el relato de una anécdota breve.
Este documento presenta una lista de 10 temas relacionados con el lenguaje y la comunicación, incluyendo viejos y nuevos amigos, relatos, expresión escrita y oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática, lenguaje y lenguas, y una revisión de la unidad 1.
Este documento analiza la estructura interna de los mensajes de WhatsApp. Explica que la ortografía en estos mensajes se aproxima más a la transcripción fonética que a las normas formales, y que los signos de puntuación se usan de manera impredecible. Además, señala que los emoticones y acrónimos cumplen funciones comunicativas completas en WhatsApp. Finalmente, concluye que los mensajes de esta plataforma combinan rasgos de la escritura y la oralidad de un modo novedoso.
El documento presenta un diagrama que describe las diferentes áreas de estudio de la lengua, incluyendo la lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y el repaso del curso anterior.
Este documento trata sobre la enseñanza y el aprendizaje de la ortografía. Explica que la ortografía se deriva del griego y significa "escritura correcta", y analiza los problemas que enfrenta su enseñanza, como las arbitrariedades de las reglas y las dificultades de los estudiantes. También clasifica los errores ortográficos y propone diferentes métodos para enseñarla, así como la importancia de evaluar el aprendizaje de manera sistemática y variada.
Un ecosistema está compuesto por factores bióticos y abióticos. Los factores bióticos incluyen a los seres vivos como plantas, animales y bacterias que interactúan entre sí a través de relaciones como la cadena alimenticia, el parasitismo y el comensalismo. Los factores abióticos son las partes no vivas como el suelo y el agua.
Este documento presenta un esquema del tema 2 de lengua que incluye secciones sobre lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y un repaso general del curso. El esquema está organizado en diferentes secciones y subsecciones con el objetivo de ofrecer una visión general de los contenidos lingüísticos que se abordarán en el tema 2.
Las plantas con flores producen órganos reproductores masculinos (estambres) y femeninos (pistilos) que forman gametos. La polinización ocurre cuando el polen de los estambres es transportado a los pistilos, permitiendo la fecundación y formación de semillas. Las semillas pueden germinar bajo condiciones adecuadas para producir nuevas plantas.
El documento describe el proceso de reproducción humana, incluyendo las partes del aparato reproductor masculino y femenino, la maduración sexual, la fecundación, el embarazo y el parto. Explica que la reproducción humana requiere la unión del óvulo femenino y el espermatozoide masculino, y que el embarazo dura aproximadamente 40 semanas y pasa por distintas fases de desarrollo del feto hasta el nacimiento.
Este documento trata sobre potencias y raíces cuadradas. Explica que una potencia es una forma de expresar una multiplicación de factores iguales, donde la base es el factor que se repite y el exponente indica el número de veces que se repite la base. También cubre cómo calcular cuadrados, cubos y potencias de base diez, así como encontrar la raíz cuadrada de un número.
Este documento resume diferentes sistemas de numeración como el romano, egipcio y el sistema de numeración actual. Explica que los romanos usaban letras mayúsculas como I, V, X, L, C, D y M para representar números. También describe que los antiguos egipcios usaban símbolos que sumaban valores para representar números grandes como 10.000 + 3.000 + 700 + 40 + 50. Finalmente, presenta el sistema actual de millones, millares y unidades.
Este documento presenta diferentes temas matemáticos como la suma, resta, multiplicación y división. Explica cómo realizar operaciones con números de varias cifras usando la colocación y el método de llevar y traer. También cubre la jerarquía de las operaciones y cómo resolver expresiones combinadas primero realizando las operaciones entre paréntesis y luego de izquierda a derecha.
Tema 5 el ser humano en los ecosistemas raul arinero sernaRaularineroserna
Los seres humanos alteran los ecosistemas a través de la ocupación y destrucción del medio natural, lo que tiene consecuencias como la pérdida de biodiversidad, la pérdida de espacios naturales y el cambio climático. A medida que la población humana ha crecido y se ha industrializado, nuestro impacto en el planeta se ha intensificado sobreexplotando los recursos naturales y contaminando el aire, agua y suelo. Debemos proteger el planeta adoptando medidas como el consumo sostenible de recursos, la creación
Este documento presenta un resumen de varios temas lingüísticos que serán cubiertos, incluyendo lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y repaso de unidades anteriores.
El documento contiene información sobre sinónimos y antónimos, la acentuación de monosílabos, las clases y género de los nombres, y las diferencias entre memorias y biografías.
El documento presenta un diagrama que muestra diferentes aspectos del estudio de la lengua, incluyendo la lectura, la comprensión y expresión escrita y oral, el juego con el lenguaje, el vocabulario, la ortografía, la gramática y el repaso de unidades anteriores.
Tema 5 los numeros positivos y negativos raul arinero sernaRaularineroserna
El documento explica cómo se usan los signos + y - con los números para indicar si son positivos o negativos. Los números positivos están a la derecha de cero en la recta numérica, mientras que los negativos están a la izquierda. Para sumar números del mismo signo, se ignoran los signos y se suman los valores absolutos, y el resultado toma el mismo signo de los sumandos.
Este documento presenta el esquema del Tema 4 de Lengua para el curso 2012/2013. El tema incluye secciones sobre comprensión lectora, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, situación comunicativa, poemas, vocabulario, ortografía, gramática y repaso de unidades anteriores.
Este documento presenta el esquema del Tema 4 de Lengua para el curso 2012/2013. El tema incluye secciones sobre comprensión lectora, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, situación comunicativa, poemas, vocabulario, ortografía, gramática y repaso de unidades anteriores.
Este esquema proporciona una guía para el tema 3 de lengua para el 6o curso. Cubre varias áreas incluyendo lectura sobre el libro de los héroes, expresión escrita sobre escribir una noticia, expresión oral construyendo una historia, juegos de lenguaje, situaciones comunicativas sobre la esfinge, y vocabulario, ortografía y gramática sobre palabras polisémicas, homónimas, compuestas y determinantes. También incluye una sección de repaso de unidades anteriores.
Este esquema proporciona una guía para el tema 3 de lengua para el 6o curso. Cubre varias áreas como lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, situaciones comunicativas, vocabulario, ortografía, gramática y repaso de unidades anteriores. Algunas de las actividades específicas incluyen la lectura del libro "El libro de los héroes", escribir una noticia, construir una historia oralmente, jugar juegos lingüísticos y resolver acertijos como
Este documento presenta un esquema del tema 2 de lengua que incluye secciones sobre lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y un repaso general del curso. El esquema está organizado en diferentes secciones y subsecciones con el contenido lingüístico tratado en cada una.
El documento presenta cinco párrafos sobre una persona que descubre que puede alimentarse solo comiendo letras. Empieza comiendo letras individuales y luego palabras cortas, hasta que se da cuenta que ya no necesita otra comida. Más tarde desarrolla un gusto por diferentes alfabetos y tipos de letras, llegando a comer cantidades masivas. Sin embargo, eventualmente se cansa de las letras y desarrolla interés en los barcos en miniatura.
Este documento presenta un resumen sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano a lo largo de la vida, incluyendo la infancia, la adolescencia, la madurez y la vejez. También explica qué son las enfermedades, los tipos principales (infecciosas y no infecciosas), y formas de prevenirlas, como mantener una buena higiene y hacer revisiones médicas regulares.
Este documento explica conceptos básicos de números como múltiplos, divisores, el mínimo común múltiplo, números primos y criterios de divisibilidad. Define un múltiplo como el resultado de multiplicar un número por otros números naturales y los divisores como los números que dividen a otro número exactamente. También presenta los criterios para determinar si un número es divisible por 2, 3, 5, 9 o 10 sin hacer la división.
Este documento trata sobre potencias y raíces cuadradas. Explica que una potencia es una forma de expresar una multiplicación de factores iguales, donde la base es el factor que se repite y el exponente indica el número de veces que se repite la base. También cubre cómo calcular cuadrados, cubos y potencias de base diez, así como encontrar la raíz cuadrada de un número.
1. Esquema lengua
Compresión Lectura Splasshf
y expresión Expresión escrita El texto (i)
expresión oral contar una anecdota
situación Juego con el lenguaje linguisticos
comunicativa
letras
Nutritivas vocabulario tipos de
diccionarios
acentuación reglas de acentuación
de lengua gramatica