El documento describe las seis funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Resume brevemente cada una y proporciona ejemplos ilustrativos.
Los signos de puntuación ayudan a comprender el significado y valor de las palabras y oraciones al marcar pausas de distinta duración. El documento describe los principales signos de puntuación como el punto, coma, signos de interrogación y exclamación, y explica sus usos para indicar finales, enumeraciones, citas y más.
Este documento describe las diferentes clases de conjunciones, incluyendo coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen oraciones de igual importancia y pueden ser adversativas, consecutivas, copulativas o disyuntivas. Las subordinantes unen oraciones de diferente importancia y pueden indicar causa, comparación, concesión, condición, finalidad u otras relaciones.
El documento define los extranjerismos como palabras o expresiones que un idioma toma de otro idioma extranjero. Explica que todas las lenguas a lo largo de su historia han incorporado extranjerismos de diversos países y que muchas veces las personas usan palabras de origen extranjero sin darse cuenta. Además, clasifica los extranjerismos por su forma y origen, como cultismos del latín o galicismos del francés.
La denotación se refiere al significado literal o objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los significados asociativos o subjetivos que van más allá de la definición. La connotación depende del contexto cultural y de la intención del hablante. Algunas palabras pueden tener diferentes connotaciones en diferentes países o regiones. La connotación juega un papel importante en la poesía y la narrativa al permitir significados figurados.
Este documento describe las diferentes funciones del lenguaje, las cuales incluyen la función referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Cada función se centra en un elemento diferente de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje o código y presentan rasgos lingüísticos distintivos. Las funciones se usan según la intención del emisor y aparecen mezcladas en cualquier texto.
Este documento presenta a los integrantes de un equipo de lectura y redacción y describe la función emotiva. Define la función emotiva como la que permite al emisor transmitir sus sentimientos y emociones a través del uso de la entonación y pronombres de primera persona. Explica que involucra elementos como el contexto, emisor, mensaje, receptor, canal y código para transmitir las emociones del emisor. Proporciona ejemplos como "¡Hay, qué dolor de estómago!".
El documento describe los diferentes tipos de oraciones, incluyendo oraciones simples y compuestas. Explica que las oraciones simples tienen un solo sujeto y predicado, mientras que las compuestas tienen más de un conjunto sujeto-predicado. También describe los diferentes tipos de oraciones simples como transitivas, intransitivas, copulativas e impersonales. Finalmente, explica los tipos de oraciones compuestas como yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
Los signos de puntuación ayudan a comprender el significado y valor de las palabras y oraciones al marcar pausas de distinta duración. El documento describe los principales signos de puntuación como el punto, coma, signos de interrogación y exclamación, y explica sus usos para indicar finales, enumeraciones, citas y más.
Este documento describe las diferentes clases de conjunciones, incluyendo coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen oraciones de igual importancia y pueden ser adversativas, consecutivas, copulativas o disyuntivas. Las subordinantes unen oraciones de diferente importancia y pueden indicar causa, comparación, concesión, condición, finalidad u otras relaciones.
El documento define los extranjerismos como palabras o expresiones que un idioma toma de otro idioma extranjero. Explica que todas las lenguas a lo largo de su historia han incorporado extranjerismos de diversos países y que muchas veces las personas usan palabras de origen extranjero sin darse cuenta. Además, clasifica los extranjerismos por su forma y origen, como cultismos del latín o galicismos del francés.
La denotación se refiere al significado literal o objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los significados asociativos o subjetivos que van más allá de la definición. La connotación depende del contexto cultural y de la intención del hablante. Algunas palabras pueden tener diferentes connotaciones en diferentes países o regiones. La connotación juega un papel importante en la poesía y la narrativa al permitir significados figurados.
Este documento describe las diferentes funciones del lenguaje, las cuales incluyen la función referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Cada función se centra en un elemento diferente de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje o código y presentan rasgos lingüísticos distintivos. Las funciones se usan según la intención del emisor y aparecen mezcladas en cualquier texto.
Este documento presenta a los integrantes de un equipo de lectura y redacción y describe la función emotiva. Define la función emotiva como la que permite al emisor transmitir sus sentimientos y emociones a través del uso de la entonación y pronombres de primera persona. Explica que involucra elementos como el contexto, emisor, mensaje, receptor, canal y código para transmitir las emociones del emisor. Proporciona ejemplos como "¡Hay, qué dolor de estómago!".
El documento describe los diferentes tipos de oraciones, incluyendo oraciones simples y compuestas. Explica que las oraciones simples tienen un solo sujeto y predicado, mientras que las compuestas tienen más de un conjunto sujeto-predicado. También describe los diferentes tipos de oraciones simples como transitivas, intransitivas, copulativas e impersonales. Finalmente, explica los tipos de oraciones compuestas como yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
Este documento describe las funciones básicas del lenguaje: la función representativa que sirve para informar y describir, la función apelativa que se usa para dar instrucciones u órdenes, y la función expresiva que comunica las emociones del hablante.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, apelativa, expresiva, fática, poética y metalingüística. La función referencial se usa para transmitir información sobre hechos y eventos. La función apelativa se usa para dar instrucciones u órdenes. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función fática mantiene la comunicación entre interlocutores. La función poética transmite mensajes a través de la belleza de las palabras. Y la función metalingüística se
Este documento define las palabras polisémicas como aquellas que tienen más de un significado y proporciona ejemplos de palabras polisémicas en español como sierra, bota, carta, bolsa, pulpo, órgano, merengue, canal, capital y cometa, explicando brevemente los diferentes significados de cada una.
El punto final se utiliza para marcar el final de oraciones, enunciados y textos. Se coloca siempre al final de lo escrito, cerrando la idea expresada. No es correcto hablar de "punto y final", sino que se debe utilizar el término "punto final". También se usa detrás de las abreviaturas.
Este documento explica la diferencia entre oraciones activas y pasivas. En una oración activa, el sujeto ejecuta la acción del verbo. En una oración pasiva, el sujeto recibe la acción del verbo. También describe la estructura de cada tipo de oración, señalando que en una oración pasiva se usa un auxiliar copulativo más el participio del verbo principal. Además, introduce el concepto de oraciones pasivas reflejas que tienen forma activa pero contenido pasivo.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación humana, incluyendo la comunicación verbal y no verbal. Explica las características de la comunicación, los elementos del proceso de comunicación, los tipos de comunicación verbal y no verbal, y las funciones del lenguaje en la comunicación.
El documento describe diferentes figuras literarias como la metáfora, comparación, imagen, personificación, enumeración, anáfora, aliteración y antítesis. Explica brevemente en qué consiste cada una y da ejemplos de su uso en textos literarios.
Este documento define y explica las diferentes clases de locuciones en español: sustantivas, adjetivas, verbales, adverbiales, preposicionales y conjuntivas. Las locuciones son grupos de palabras que funcionan como una sola palabra de una determinada clase (sustantivo, verbo, etc.) y tienen un significado unitario. El documento proporciona ejemplos detallados de cada tipo de locución y explica sus características gramaticales y semánticas.
La literatura oral transmite narraciones, poemas y textos a través del contacto directo entre narradores y público. Se modifica con el tiempo pero mantiene una estructura narrativa estable. Pertenece a un contexto cultural específico y se transmite entre generaciones a través de temas, motivos y técnicas de la tradición de forma anónima, con variantes individuales. Juega un papel en la memoria colectiva difundiéndose en eventos comunitarios.
El documento trata sobre el uso literario de la lengua. Explica que en la literatura, el escritor busca crear una obra artística aprovechando al máximo las posibilidades expresivas del lenguaje. Luego describe algunos rasgos característicos de la lengua literaria como desviaciones de la norma y el uso de lenguaje connotativo. Finalmente, hace referencia a diferentes géneros literarios como la lírica, la narrativa y el teatro, así como sus diversas formas.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo las coordinadas (copulativas, adversativas, disyuntivas y distributivas), y las subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales). Proporciona ejemplos de cada tipo y explica los nexos que se usan comúnmente en cada uno. También incluye un cuestionario de ejercicios sobre la clasificación de oraciones.
El documento habla sobre la denotación y connotación de las palabras. La denotación se refiere al significado básico de una palabra tal como aparece en el diccionario, mientras que la connotación se refiere a los significados subjetivos que pueden adherirse a una palabra dependiendo del contexto y del hablante. La connotación caracteriza el lenguaje literario y poético y aporta matices emocionales no recogidos en los diccionarios.
Este documento describe los diferentes tipos de cambios semánticos que pueden ocurrir en el lenguaje. Explica que las palabras pueden cambiar de significado con el tiempo debido a factores históricos y sociales. Los principales tipos de cambio semántico son la ampliación del significado, cuando una palabra adopta un nuevo significado figurado, y la alteración del significado, cuando el significado original de una palabra cambia para adaptarse a los cambios en la realidad. Se dan ejemplos como "tacto" y "azafata" para ilustr
El documento define y explica los principales géneros literarios - lírico, épico y dramático. Describe las características de cada género y sus subgéneros, incluyendo el poema lírico, la epopeya, el cantar de gesta, el cuento tradicional y el mito. Explica conceptos como el hablante lírico, el objeto lírico, la intriga épica y los componentes básicos de cada género.
El documento explica los conceptos de significado y significante. El significado se refiere a la idea o concepto que representa una palabra, mientras que el significante se refiere a la forma sonora de la palabra. El signo lingüístico se compone de un significado y un significante que están inseparablemente unidos.
Este documento describe los elementos fundamentales del género lírico. La lírica se caracteriza por ser la expresión de la subjetividad y los sentimientos del hablante lírico. Dentro de la lírica se distinguen dos modalidades: la poesía verbal y la poesía visual. El análisis de una obra lírica requiere conocer elementos como el hablante lírico, el lenguaje lírico y las figuras literarias que emplea.
Este documento explica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas. Las palabras homófonas se pronuncian igual pero tienen diferente ortografía y significado, mientras que las palabras homógrafas se escriben y pronuncian igual pero tienen diferente significado. Proporciona varios ejemplos de palabras que son homófonas u homógrafas como "ha" y "a", "ablando" y "hablando", "acuñar" y más.
Este documento describe los diferentes tipos de palabras y cómo se forman. Explica que las palabras están compuestas por monemas y clasifica los monemas en lexemas y morfemas. Luego describe los tres principales procedimientos de formación de palabras: la derivación mediante prefijos y sufijos, la composición uniendo palabras, y la parasíntesis combinando prefijos, sufijos y lexemas. También cubre las siglas, acrónimos y reducciones.
El documento presenta una diapositiva sobre Pío Baroja, escritor español de la Generación del 98. Brevemente resume su biografía, estilo literario y obras más importantes como El árbol de la ciencia, Vidas sombrías y La dama errante. También destaca que muchos de sus personajes son seres inadaptados que se oponen a la sociedad y terminan frustrados, incapaces de llevar su lucha hasta el final.
1. Antonio Machado fue un poeta español perteneciente a la Generación del 98, conocido principalmente por su obra Campos de Castilla. 2. Tuvo tres etapas creativas, inicialmente modernista, luego realista influenciada por su estancia en Soria, y finalmente más comprometida con la situación política de España. 3. Además de poesía, escribió teatro en colaboración con su hermano Manuel y obra en prosa, destacando Juan de Mairena.
Este documento describe las funciones básicas del lenguaje: la función representativa que sirve para informar y describir, la función apelativa que se usa para dar instrucciones u órdenes, y la función expresiva que comunica las emociones del hablante.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, apelativa, expresiva, fática, poética y metalingüística. La función referencial se usa para transmitir información sobre hechos y eventos. La función apelativa se usa para dar instrucciones u órdenes. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función fática mantiene la comunicación entre interlocutores. La función poética transmite mensajes a través de la belleza de las palabras. Y la función metalingüística se
Este documento define las palabras polisémicas como aquellas que tienen más de un significado y proporciona ejemplos de palabras polisémicas en español como sierra, bota, carta, bolsa, pulpo, órgano, merengue, canal, capital y cometa, explicando brevemente los diferentes significados de cada una.
El punto final se utiliza para marcar el final de oraciones, enunciados y textos. Se coloca siempre al final de lo escrito, cerrando la idea expresada. No es correcto hablar de "punto y final", sino que se debe utilizar el término "punto final". También se usa detrás de las abreviaturas.
Este documento explica la diferencia entre oraciones activas y pasivas. En una oración activa, el sujeto ejecuta la acción del verbo. En una oración pasiva, el sujeto recibe la acción del verbo. También describe la estructura de cada tipo de oración, señalando que en una oración pasiva se usa un auxiliar copulativo más el participio del verbo principal. Además, introduce el concepto de oraciones pasivas reflejas que tienen forma activa pero contenido pasivo.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación humana, incluyendo la comunicación verbal y no verbal. Explica las características de la comunicación, los elementos del proceso de comunicación, los tipos de comunicación verbal y no verbal, y las funciones del lenguaje en la comunicación.
El documento describe diferentes figuras literarias como la metáfora, comparación, imagen, personificación, enumeración, anáfora, aliteración y antítesis. Explica brevemente en qué consiste cada una y da ejemplos de su uso en textos literarios.
Este documento define y explica las diferentes clases de locuciones en español: sustantivas, adjetivas, verbales, adverbiales, preposicionales y conjuntivas. Las locuciones son grupos de palabras que funcionan como una sola palabra de una determinada clase (sustantivo, verbo, etc.) y tienen un significado unitario. El documento proporciona ejemplos detallados de cada tipo de locución y explica sus características gramaticales y semánticas.
La literatura oral transmite narraciones, poemas y textos a través del contacto directo entre narradores y público. Se modifica con el tiempo pero mantiene una estructura narrativa estable. Pertenece a un contexto cultural específico y se transmite entre generaciones a través de temas, motivos y técnicas de la tradición de forma anónima, con variantes individuales. Juega un papel en la memoria colectiva difundiéndose en eventos comunitarios.
El documento trata sobre el uso literario de la lengua. Explica que en la literatura, el escritor busca crear una obra artística aprovechando al máximo las posibilidades expresivas del lenguaje. Luego describe algunos rasgos característicos de la lengua literaria como desviaciones de la norma y el uso de lenguaje connotativo. Finalmente, hace referencia a diferentes géneros literarios como la lírica, la narrativa y el teatro, así como sus diversas formas.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo las coordinadas (copulativas, adversativas, disyuntivas y distributivas), y las subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales). Proporciona ejemplos de cada tipo y explica los nexos que se usan comúnmente en cada uno. También incluye un cuestionario de ejercicios sobre la clasificación de oraciones.
El documento habla sobre la denotación y connotación de las palabras. La denotación se refiere al significado básico de una palabra tal como aparece en el diccionario, mientras que la connotación se refiere a los significados subjetivos que pueden adherirse a una palabra dependiendo del contexto y del hablante. La connotación caracteriza el lenguaje literario y poético y aporta matices emocionales no recogidos en los diccionarios.
Este documento describe los diferentes tipos de cambios semánticos que pueden ocurrir en el lenguaje. Explica que las palabras pueden cambiar de significado con el tiempo debido a factores históricos y sociales. Los principales tipos de cambio semántico son la ampliación del significado, cuando una palabra adopta un nuevo significado figurado, y la alteración del significado, cuando el significado original de una palabra cambia para adaptarse a los cambios en la realidad. Se dan ejemplos como "tacto" y "azafata" para ilustr
El documento define y explica los principales géneros literarios - lírico, épico y dramático. Describe las características de cada género y sus subgéneros, incluyendo el poema lírico, la epopeya, el cantar de gesta, el cuento tradicional y el mito. Explica conceptos como el hablante lírico, el objeto lírico, la intriga épica y los componentes básicos de cada género.
El documento explica los conceptos de significado y significante. El significado se refiere a la idea o concepto que representa una palabra, mientras que el significante se refiere a la forma sonora de la palabra. El signo lingüístico se compone de un significado y un significante que están inseparablemente unidos.
Este documento describe los elementos fundamentales del género lírico. La lírica se caracteriza por ser la expresión de la subjetividad y los sentimientos del hablante lírico. Dentro de la lírica se distinguen dos modalidades: la poesía verbal y la poesía visual. El análisis de una obra lírica requiere conocer elementos como el hablante lírico, el lenguaje lírico y las figuras literarias que emplea.
Este documento explica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas. Las palabras homófonas se pronuncian igual pero tienen diferente ortografía y significado, mientras que las palabras homógrafas se escriben y pronuncian igual pero tienen diferente significado. Proporciona varios ejemplos de palabras que son homófonas u homógrafas como "ha" y "a", "ablando" y "hablando", "acuñar" y más.
Este documento describe los diferentes tipos de palabras y cómo se forman. Explica que las palabras están compuestas por monemas y clasifica los monemas en lexemas y morfemas. Luego describe los tres principales procedimientos de formación de palabras: la derivación mediante prefijos y sufijos, la composición uniendo palabras, y la parasíntesis combinando prefijos, sufijos y lexemas. También cubre las siglas, acrónimos y reducciones.
El documento presenta una diapositiva sobre Pío Baroja, escritor español de la Generación del 98. Brevemente resume su biografía, estilo literario y obras más importantes como El árbol de la ciencia, Vidas sombrías y La dama errante. También destaca que muchos de sus personajes son seres inadaptados que se oponen a la sociedad y terminan frustrados, incapaces de llevar su lucha hasta el final.
1. Antonio Machado fue un poeta español perteneciente a la Generación del 98, conocido principalmente por su obra Campos de Castilla. 2. Tuvo tres etapas creativas, inicialmente modernista, luego realista influenciada por su estancia en Soria, y finalmente más comprometida con la situación política de España. 3. Además de poesía, escribió teatro en colaboración con su hermano Manuel y obra en prosa, destacando Juan de Mairena.
El documento describe el origen y características principales del movimiento de vanguardia conocido como Expresionismo. Surgido en Alemania a principios del siglo XX, el Expresionismo reflejó la amargura y pesimismo de la época mediante la distorsión de la realidad y el uso de colores y temáticas violentas, con el fin de impactar emocionalmente al espectador. El Expresionismo defendía la libertad individual y la primacía de la expresión subjetiva a través de medios artísticos como la pintura, literatura y mús
El documento describe el origen y surgimiento del término "vanguardias" durante la Primera Guerra Mundial en Francia, tomando el término militar y político "avant-garde" que reflejaba el espíritu de lucha y confrontación del nuevo arte del siglo frente al arte académico. Las primeras manifestaciones de las vanguardias estuvieron repletas de actos de impacto social como rechazo a la cultura burguesa. La Primera Guerra Mundial fue cuando florecieron manifestaciones artísticas extraordinarias con versatil
Gerardo Diego fue un poeta español de la Generación del 27 nacido en 1896 en Santander y fallecido en 1987 en Madrid. Estudió Filosofía y Letras y se doctoró en Madrid, trabajando como catedrático de Lengua y Literatura. Perteneció a las vanguardias poéticas como el Ultraísmo y el Creacionismo. Su poesía incluye poemas tradicionales y su obra más destacada es el soneto "El ciprés de Silos". Tras la guerra civil española, los poetas del 27 se dispersaron, escrib
Este poema de Vicente Aleixandre expresa el amor que siente por una mujer. Describe el cuerpo de su amada usando metáforas que comparan su belleza con la naturaleza, y dice que al mirarla siente que el mundo gira bajo sus pies. Manifiesta que sólo al contemplarla puede sentir la dicha y la creación del mundo.
Este documento resume el movimiento modernista que surgió a finales del siglo XIX en oposición al realismo y naturalismo. Busca la belleza por encima de todo y se inspira en corrientes como el romanticismo, parnasianismo, simbolismo e impresionismo. Se caracteriza por el uso de temas exóticos, palabras extranjeras y abundante adjetivación. Algunos de sus principales exponentes fueron Rubén Darío, los hermanos Machado y Juan Ramón Jiménez.
El documento presenta información sobre el poeta español Pedro Salinas. Se divide en secciones sobre su biografía, las etapas de su producción poética, un análisis de tres de sus obras representativas y un poema suyo titulado "El alma tenías".
Este documento resume la vida y obra del escritor y filósofo español Miguel de Unamuno. Detalla su infancia y educación, su carrera académica como rector de la Universidad de Salamanca, su participación en la Guerra Civil y sus últimos días bajo arresto domiciliario. También resume sus principales obras literarias como novelas, ensayos y poesía, así como sus ideas filosóficas sobre temas como la angustia espiritual, el tiempo y la muerte.
Este documento resume las principales corrientes teatrales en España antes de 1936. El teatro comercial incluía la alta comedia, representada por Jacinto Benavente, el teatro poético y el cómico. El teatro innovador incluía las obras de Valle-Inclán, especialmente Luces de Bohemia, y la Generación del 27 buscaba acercar el teatro al público con formas vanguardistas.
Este documento presenta una biografía de Rafael Alberti, poeta español de la Generación del 27. Resume los hitos más importantes de su vida y carrera, incluyendo su vocación inicial por la pintura, su inicio en la poesía tras la muerte de su padre, su participación política durante la Segunda República y la Guerra Civil, su exilio a Argentina después de la derrota republicana, su regreso a España en 1977 y su fallecimiento en 1999. También analiza brevemente algunos de sus poemas más conocidos como "Marinero en tierra
La novela Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez narra el asesinato de Santiago Nasar basado en hechos reales a través de testimonios recogidos por un cronista. La historia se cuenta en cinco partes que representan diferentes perspectivas sobre el destino trágico e ineludible de Nasar, víctima de un concepto arcaico del honor. Aunque el cronista intenta descubrir la verdad, esta resulta inalcanzable debido a la hipocresía social y las convenciones que rigen el pue
Este documento resume las principales tendencias de la poesía de posguerra en España. En los años 40 destacó la poesía arraigada, con un estilo sereno y formas clásicas, y la poesía desarraigada, de tono trágico y existencial. En los 50 surgió la poesía social, de temática vital y denuncia de injusticias. En los 60 hubo una experimentación estilística. Autores representativos fueron Dámaso Alonso, Blas de Otero, José Hierro y Gabriel Celaya.
Este documento resume las características del género literario del esperpento, incluyendo lo grotesco como forma de expresión, la deformación sistemática de la realidad y la presencia de la muerte como personaje fundamental. También menciona tres obras tempranas de Valle-Inclán, el texto clave de una entrevista en ABC que explica el esperpento, y cómo su ciclo final recoge sus propuestas dramáticas anteriores en la obra Retablo de la avaricia, la lujuria y la muerte.
Azorín fue un escritor español del siglo XX que cultivó diversos géneros literarios como la novela, el ensayo y el periodismo. Se caracterizó por utilizar una técnica impresionista enfocada en describir detalles y ambientes para transmitir significados más profundos. Algunos de sus temas más importantes fueron el paso del tiempo, el paisaje y espíritu castellanos, así como grandes figuras históricas de España.
Este documento presenta información biográfica y sobre la obra del poeta español Federico García Lorca. En tres oraciones: Resume su biografía, sus principales etapas de producción literaria y los temas y estilo característicos de su poesía.
La generación del 27 fue un grupo de escritores españoles que surgieron en la década de 1920 influenciados por las vanguardias europeas. Algunos de sus integrantes más destacados fueron Federico García Lorca, Rafael Alberti y Vicente Aleixandre. Se caracterizaron por fusionar lo tradicional con lo innovador, utilizando técnicas vanguardistas pero también formas métricas clásicas. Buscaron crear una poesía pura a través de las imágenes y el lenguaje cargado de lirismo.
El documento resume eventos históricos clave en España entre 1914 y 1936, incluyendo la Primera Guerra Mundial, el Crack de Nueva York, la Revolución Rusa, la dictadura de Primo de Rivera y la Guerra Civil Española. España se mantuvo neutral en la Primera Guerra Mundial. La dictadura de Primo de Rivera duró de 1923 a 1929 antes de dimitir debido a la oposición y una mala gestión económica. La II República de 1931 a 1936 fracasó debido al radicalismo de varios sectores y al gol
Este documento describe los cambios semánticos, o cambios en el significado de las palabras con el tiempo. Explica que las palabras pueden cambiar de significado debido a causas históricas, sociales, psicológicas y lingüísticas. También analiza los mecanismos del cambio semántico, incluyendo la metáfora, metonimia, sinécdoque y el uso de eufemismos para evitar tabúes.
Este documento explica qué es un esquema y cómo hacerlo. Un esquema es una síntesis de lo más importante de un texto ordenado jerárquicamente mediante frases breves. Antes de hacer un esquema, hay que hacer una prelectura, hacerse preguntas y leer atentamente el texto tomando notas. Existen tres tipos de esquemas - lineal, gráfico y de diagrama - que ordenan la información de diferentes maneras. Un esquema permite tener una visión global del texto y ordenar sus ideas principales para favorecer la capacidad de sí
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje: referencial (transmitir información), expresiva (expresar estados de ánimo), apelativa (influir en la conducta del receptor), fática (establecer contacto), metalingüística (hablar del propio lenguaje), y poética (llamar la atención sobre el mensaje). Se proporcionan ejemplos de cada función.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje: referencial (transmitir información), expresiva (expresar estados de ánimo), apelativa (influir en la conducta del receptor), fática (establecer comunicación), metalingüística (hablar del lenguaje), y poética (llamar la atención sobre el mensaje). Proporciona ejemplos breves de cada función.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Resume brevemente cada una de estas funciones.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Cada función se ilustra con un breve ejemplo.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Resume brevemente cada una de estas funciones.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Resume brevemente cada una de estas funciones.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Resume brevemente cada una de estas funciones.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Cada función se ilustra con un breve ejemplo.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Resume brevemente cada una de estas funciones.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Resume brevemente cada una de estas funciones.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Proporciona ejemplos breves de cada una.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Proporciona ejemplos breves de cada función y explica sus características distintivas.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función representativa o referencial, la función expresiva o emotiva, la función apelativa o conativa, la función fática o de contacto, la función metalingüística y la función poética o estética. Proporciona ejemplos breves de cada función.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. Explica brevemente cada función y proporciona ejemplos ilustrativos.
1. 1. Función representativa o referencial
Aparece en los mensajes que informan sobre el
referente o contexto.
El objetivo de estos mensajes es transmitir
información. Su rasgo es la objetividad.
La Tierra es un planeta.
2. 2. Función expresiva o emotiva
Aparece en los mensajes en los que el emisor deja
traslucir su estado de ánimo (enfado, alegría,
sorpresa...)
El mensaje pone el énfasis en los sentimientos y la
actitud del hablante.
¡Me encanta esa canción!
3. 3. Función apelativa o conativa
Se produce cuando el emisor exige al receptor una
respuesta activa o intenta influir en su conducta.
Es la función que está presente cuando realizamos
acciones como llamar a alguien, formular preguntas,
pedir, ordenar, prohibir, aconsejar…
¿Le importaría decirme la hora?
4. 4. Función fática o de contacto
Es propia de mensajes cuya finalidad es la de
establecer un canal de comunicación entre emisor y
receptor, comprobar que este canal funciona o
cerrarlo.
También aparece en mensajes que se han convertido
en fórmulas con escasa función informativa (saludo,
pésame, felicitación, dedicatoria, brindis...)
Buenos días
En una conversación telefónica: …sí…ajá, claro…
5. 5. Función metalingüística
Es característica de los mensajes en los que
utilizamos la lengua (código) para hablar de la
lengua, se toma a sí misma como referente.
El lenguaje verbal es el único sistema de
comunicación que permite hablar de sí mismo.
Es la función característica de la lingüística, los
diccionarios y la gramática.
¿Qué significa la palabra “perplejidad”?
6. 6. Función poética o estética
Aparece en aquellos enunciados en los que el
mensaje llama la atención sobre sí mismo.
Es la función propia de la literatura y, especialmente,
de la poesía. Sin embargo, la encontramos también
en la lengua coloquial, en el lenguaje publicitario y en
cualquier manifestación que utilice la lengua con una
finalidad estética.
Vivo sin vivir en mí (Teresa de Jesús)
Piensa en verde
7. Ahora comprueba si lo has entendido. Señala las funciones de este
texto.
REFERENCIAL APELATIVA EXPRESIVA
ÉL. El concierto es a las diez. ¡Aligera! Estoy tan harto de
tener que esperarte siempre. Aborrezco tu falta de puntualidad.
Acaba con el maquillaje y vámonos. Es tarde.
¿No me oyes...? Ni caso. ¿Sabes lo que significa “hacer
caso”? Pues, o-be-de-cer, ni más ni menos.
FÁTICA
METALINGÜÍSTICA
ELLA. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver. Cariño,
disfruta tu tiempo ahora que eres joven. A veces, te comportas
como un viejo cascarrabias.
POÉTICA