Trabajo elemental sobre el uso y aplicacion de herramientas estadisticas como el SPSS y Stats 2, ademas de Google Docs en los procesos de investigacion.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada a 35 personas que realizan ejercicio físico o deporte en el municipio de Hato Mayor del Rey, República Dominicana. La mayoría de las personas realizan ambos ejercicio físico y deporte y dedican en promedio 3.85 días a la semana, con una duración promedio de 125 minutos por día. Más de la mitad de las personas lo practican con intensidad fuerte y prefieren hacerlo en la tarde o en cualquier momento del día, principalmente por motivos de salud y acompañados de amigos.
Este documento presenta un estudio estadístico sobre la relación entre el índice de alfabetización, la población y el PIB de 10 países. Calcula la correlación entre estas variables y encuentra que: 1) No existe relación entre el índice de alfabetización y el tamaño de la población; 2) Tampoco existe relación entre el índice de alfabetización y el PIB; 3) El tamaño de la población tampoco guarda relación con el PIB.
Este documento resume conceptos estadísticos clave como diagramas de dispersión, correlación, regresión lineal simple y sus parámetros. Explica que los diagramas de dispersión visualizan la relación entre dos variables cuantitativas y que la correlación mide qué tan estrechamente relacionadas están. También define el modelo de regresión lineal simple, el cual estima los parámetros de la recta de ajuste que mejor se ajusta a los datos para predecir valores de una variable en base a la otra. Finalmente, da un ejemplo numérico para calcular el
Este proyecto de investigación evalúa el nivel de aptitudes personales y sociales del personal de la empresa Starbucks en Chiclayo mediante el uso del método Servqual. Los objetivos están alineados con las cinco dimensiones de Servqual: elementos tangibles, fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía. Las variables clave son la motivación y comunicación. Los resultados indican que Starbucks satisface las expectativas de sus trabajadores en cuanto a la dirección de personas.
Diem encuesta estandar de poblacion e indicadores sociodemograficos 2004juanma53
Este documento presenta los resultados de la Encuesta Estándar de Población e Indicadores Socio-demográficos (EPIS'04) realizada en San Pedro Sula, Honduras en 2004. La encuesta midió características demográficas, educativas, económicas, de vivienda y hogares. Algunos hallazgos clave incluyen que la población estimada de San Pedro Sula en 2004 fue de 549,918 habitantes, con una tasa de crecimiento anual promedio del 4%; el 48.3% de los hogares experimentan hacinamiento
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA DE LA EMPRESA (INTERUNIVERS...Oscar Herrera
Este documento presenta el plan de estudios del Máster Universitario en Investigación en Economía de la Empresa de la Universidad de Burgos para el curso 2011/2012. El máster consta de 60 créditos ECTS distribuidos en asignaturas obligatorias de fundamentos metodológicos y teóricos en el primer semestre, asignaturas optativas de especialidad y el Trabajo Fin de Máster en el segundo semestre. Los estudiantes pueden elegir entre cuatro especialidades.
INVESTIGACIÓN COMERCIAL - TEMA 7 ESTADISTICA APLICABLE A LA INVESTIGACION COM...Alex Lolol
FP A DISTANCIA ANDALUCIA - GRADO SUPERIOR GESTION COMERCIAL Y MARKETING - INVESTIGACIÓN COMERCIAL - TEMA 7 ESTADISTICA APLICABLE A LA INVESTIGACION COMERCIAL
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada a 35 personas que realizan ejercicio físico o deporte en el municipio de Hato Mayor del Rey, República Dominicana. La mayoría de las personas realizan ambos ejercicio físico y deporte y dedican en promedio 3.85 días a la semana, con una duración promedio de 125 minutos por día. Más de la mitad de las personas lo practican con intensidad fuerte y prefieren hacerlo en la tarde o en cualquier momento del día, principalmente por motivos de salud y acompañados de amigos.
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Este documento resume conceptos estadísticos clave como diagramas de dispersión, correlación, regresión lineal simple y sus parámetros. Explica que los diagramas de dispersión visualizan la relación entre dos variables cuantitativas y que la correlación mide qué tan estrechamente relacionadas están. También define el modelo de regresión lineal simple, el cual estima los parámetros de la recta de ajuste que mejor se ajusta a los datos para predecir valores de una variable en base a la otra. Finalmente, da un ejemplo numérico para calcular el
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Este documento presenta el plan de estudios del Máster Universitario en Investigación en Economía de la Empresa de la Universidad de Burgos para el curso 2011/2012. El máster consta de 60 créditos ECTS distribuidos en asignaturas obligatorias de fundamentos metodológicos y teóricos en el primer semestre, asignaturas optativas de especialidad y el Trabajo Fin de Máster en el segundo semestre. Los estudiantes pueden elegir entre cuatro especialidades.
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FP A DISTANCIA ANDALUCIA - GRADO SUPERIOR GESTION COMERCIAL Y MARKETING - INVESTIGACIÓN COMERCIAL - TEMA 7 ESTADISTICA APLICABLE A LA INVESTIGACION COMERCIAL
Este documento presenta información sobre estadística y su aplicación en el campo educativo. Define estadística como el conjunto de métodos para recolectar, organizar, analizar e interpretar datos numéricos. Explica conceptos clave como población, variables cualitativas y cuantitativas, y niveles y escalas de medición. También describe métodos de muestreo y recopilación de datos, así como la aplicación de estadística para investigación educativa y para la planificación del trabajo de educadores.
Este documento presenta una introducción general a la investigación estadística. Explica que la estadística es una ciencia que estudia variables asociadas a poblaciones y se basa en la teoría de probabilidades. Luego describe las tres fases del proceso de investigación estadística: 1) planificación, 2) ejecución y procesamiento, y 3) análisis y divulgación. Dentro de cada fase, detalla los pasos involucrados como objetivos, diseño muestral, recolección y procesamiento de datos, an
Este documento presenta un estudio sobre la necesidad de semáforos inteligentes en la ciudad de Loja, Ecuador. Recopila datos sobre el número de autos que pasan por un semáforo en 1 minuto y los analiza usando una distribución de Poisson. Calcula las probabilidades de que 1-6 autos se queden en un semáforo normal (40s rojo/40s verde) vs. uno inteligente (15s rojo/40s verde). Concluye que un semáforo inteligente reduce notablemente la congestión al ajustar los tiempos según la demanda
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre orientación vocacional realizada con estudiantes del último año del Tecnológico Santa Cruz en Bolivia. El objetivo fue determinar los intereses vocacionales y conocimientos sobre carreras profesionales de los estudiantes. Se aplicó una encuesta semiestructurada a 43 estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes desconocen sus intereses vocacionales y tienen poco conocimiento sobre las carreras a las que pueden acceder, pero están dispuestos a participar en talleres de orientación. La investigación
Este documento busca identificar los factores que influyen en la preferencia de los consumidores por el servicio de internet de ENTEL en cibercafés de la ciudad de Oruro. El objetivo general es analizar los factores que influyen en el uso de internet en dichos cibercafés, mientras que el objetivo específico es identificar dichos factores a través de una encuesta. La hipótesis es que la publicidad aumentará el uso del servicio de internet de ENTEL en la zona.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre orientación vocacional realizada con estudiantes del último año del Tecnológico Santa Cruz en Bolivia. El objetivo fue determinar los intereses vocacionales y conocimientos sobre carreras profesionales de los estudiantes. Se utilizó una encuesta semiestructurada con 43 estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes desconocían sus intereses vocacionales y las carreras disponibles, pero estaban dispuestos a participar en talleres de orientación. La investigación concluye que es necesario prof
Este documento describe los tipos de créditos otorgados por la Cooperativa de Ahorro y Crédito Acción y Desarrollo Ltda. en Riobamba, Ecuador en 2009. Explica créditos para emergencias, agricultura, ganadería, comercio, vivienda, bienes raíces, vehículos y especies menores. Además, presenta la justificación e importancia de estudiar cómo se entregan los créditos en esta cooperativa y revisa los antecedentes y fundamentos teóricos relacionados a la entrega de créditos
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación estadística. Explica que la investigación implica la recopilación sistemática de información sobre un fenómeno, y que la estadística proporciona métodos para mejorar las observaciones científicas y apoyar la toma de decisiones. Luego detalla las etapas clave de la investigación estadística, incluida la planificación, recolección de datos, organización y análisis de datos, y la presentación de resultados y conclusiones. Finalmente, discute algunas
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento presenta información sobre estadística y su aplicación en el campo educativo. Define estadística como el conjunto de métodos para recolectar, organizar, analizar e interpretar datos numéricos. Explica conceptos clave como población, variables cualitativas y cuantitativas, y niveles y escalas de medición. También describe métodos de muestreo y recopilación de datos, así como la aplicación de estadística para investigación educativa y para la planificación del trabajo de educadores.
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Este documento describe los tipos de créditos otorgados por la Cooperativa de Ahorro y Crédito Acción y Desarrollo Ltda. en Riobamba, Ecuador en 2009. Explica créditos para emergencias, agricultura, ganadería, comercio, vivienda, bienes raíces, vehículos y especies menores. Además, presenta la justificación e importancia de estudiar cómo se entregan los créditos en esta cooperativa y revisa los antecedentes y fundamentos teóricos relacionados a la entrega de créditos
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación estadística. Explica que la investigación implica la recopilación sistemática de información sobre un fenómeno, y que la estadística proporciona métodos para mejorar las observaciones científicas y apoyar la toma de decisiones. Luego detalla las etapas clave de la investigación estadística, incluida la planificación, recolección de datos, organización y análisis de datos, y la presentación de resultados y conclusiones. Finalmente, discute algunas
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Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Estadistica Aplicada
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”
UNIDAD DE POSTGRADO DE LA FACULTAD POLITECNICA
TRABAJO DE ESTADISTICA APLICACA
MATERIA Estadística Aplicada
DOCENTE Ing. Edison Coímbra
MAESTRANTES Lic. Bedy Calzadilla
Dra. María O. Herbas Cuellar
Lic. Oscar Luis Salguero
Ing. Christopher N. Flores Artieda
Santa Cruz, Octubre del 2012
El uso de las computadoras e internet
2. en el proceso de aprendizaje de los alumnos del
Colegio Don Bosco
1. INTRODUCCIÓN
1.1. RESUMEN
Se puede ver que las TIC son elementos necesarios para mejorar el proceso de enseñanza
y aprendizaje y la formación académica en toda institución educativa y esto las convierte
en mediadores para que se desarrolle de una mejor manera el proceso en sí. Sin embargo
también pueden generar su efecto contrario, es decir perjudicar el rendimiento de los
estudiantes cuando estos instrumentos son utilizados de manera exagerada en la
distracción y en ocio. El método de investigación utilizado fue el hipotético deductivo, el
diseño de investigación corresponde al no experimental, por lo que el enfoque es
esencialmente cuantitativo y en correspondencia a este el tipo de investigación es el
descriptivo. En la presente investigación se usarán como técnicas de investigación las
documentales y de campo, y los instrumentos para recabar la información serán
cuestionarios, y fichas bibliográficas y documentales.
Entre los principales resultados obtenidos se tiene que sólo el 22% de los estudiantes
manifestó que definitivamente sí utilizaban el internet para estudiar. Las materias en las
cuales utilizan la computadora y el internet para estudiar son preferentemente literatura
con un 39% y computación con un 29%; biología y ciencias naturales la utilizaron en un
19%. En cuanto al uso de la computadora para los juegos se obtuvo que el 43% de los
estudiantes gastan entre 1 a 10bs semanales, un 17% de 51 a 100bs semanales, un 15% de
11 a 30bs y un 14% más de 100 bs semanales. Entre los juegos preferidos están:
Minecraft con un 25%, Vice City con un 17%; y Friv.Com con un 14%. En cuanto al tiempo
de uso de internet en juegos se tiene que un 39% lo usa de 3 a 10 horas semanales, un
28% de una a dos horas semanales, un 16% de 10 a 20 horas semanales, y un 6% más de
20 horas semanales.
1.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En tal sentido la presente investigación se planteó como problema de investigación ¿Qué
uso tienen las Tics (Tecnologías de la Información y Comunicación) por parte de los
estudiantes de la Unidad Educativa Don Bosco?
1.3. OBJETIVO GENERAL
Determinar el uso de las Tics que hacen los estudiantes de secundaria de la Unidad
Educativa Don Bosco
1.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar el uso que hacen de los estudiantes cuando acceden a una
computadora o internet
3. Identificar el monto aproximado que gastan los estudiantes cuando acceden a un
computador.
Determinar el uso que hacen los estudiantes del internet en sus labores educativas
Identificar las materias que más demandan el uso de internet para las
investigaciones de los estudiantes.
1.5. Hipótesis
La hipótesis planteada fue: Los estudiantes de la Unidad Educativa Don Bosco utilizan la
computadora y el internet más para distraerse que para estudiar, puesto que tienen fácil
acceso a juegos individuales, en Red, escuchar música, chatear o ingresar a revisar su
Facebook.
2.- MARCO METODOLÓGICO
2.1. SELECCIÓN DE LA MUESTRA
El colegio Don Bosco nació el 19 de marzo de 1692 como una respuesta a las necesidades
de nuestro Departamento, y a los profundos cambios que requiere la sociedad en especial
a lo que se refiere a la formación de recursos humanos.
El Colegio Don Bosco tiene 48 años de existencia y cuenta con una población estudiantil
de 1692 estudiantes distribuidos en el ciclo primario y secundario de los cuales 987 son
del ciclo secundario, que son el objeto de estudio de la investigación a realizarse sobre el
uso de la computadora y el internet.
2.1.1 Tamaño de la Muestra.
Para determinar el número de la muestra se aplicó el programa estadístico Stats 2, el
mismo que dio como resultado la cantidad de 167 encuesta a aplicar en el nivel
secundario de la Unidad Educativa Don Bosco.
4. 2.1.2 RECOLECCIÓN DE DATOS
Inicialmente se realizó la operativización de las variables según el siguiente cuadro
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES ITEMN
Características de Edad Edad de los 1 11
los alumnos estudiantes de 11 – 2 12
18 años. 3 13
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
Genero 1 Masculino
Masculino, 2 Femenino
Femenino
Gasto semanal en Rangos de dinero 1. 1 – 10 Bs.
uso del internet gastado por Semanales
semana 2. 11 – 30 Bs.
Semanales
3. 31 – 50 Bs.
Semanales
4. 51 – 100 Bs.
Semanales
5. Más de 100 Bs.
Semanales
Uso del internet Horas utilizadas 1. 0 Horas
por semana para para jugar en semanales
jugar internet por 2. 1 – 2 Horas
semana semanales
3. 3 – 10 Horas
semanales
4. 10 -20 Horas
semanales
5. Más de 20 horas
semanales
La recolección de datos se realizó mediante una encuesta realizada a los estudiantes
elaborando preguntas relacionadas al uso de la computadora y el Internet para recabar la
información, analizarla e interpretarla según la encuesta:
8. 3.- ANÁLSIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
3.1. Gastos Internet para Juegos y Tareas
Cuadro Nº1 Gasto en Internet&Juegos
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos 1 - 10 Bs. semanales 73 43,7 43,7 43,7
11 - 30 Bs. semanales 25 15,0 15,0 58,7
31 - 50 Bs. semanales 16 9,6 9,6 68,3
51 - 100 Bs. semanales 29 17,4 17,4 85,6
Más de 100 Bs. 24 14,4 14,4 100,0
semanales
Total 167 100,0 100,0
Como puede observarse tanto en el cuadro Nº1 el 43% de los estudiantes gastan entre 1 a
10bs semanales, un 17% de 51 a 100bs semanales, un 15% de 11 a 30bs y un 14% más de
100 bs semanales. El gasto exagerado de dinero ya no solo es una cuestión de distracción
sino que implica cierto grado de adicción, por lo que se les debe prestar suma importancia
9. a los estudiantes que destinen tal cantidad de recursos a los juegos para poder definir la
orientación psicopedagógica a implementar.
USO DE INTERNET PARA INVESTIGAR Y HACER TAREAS
Cuadro Nº2 Usa PC& Internet para tareas e investigación
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Definitivamente 5 3,0 3,0 3,0
No
Ni sí ni no 27 16,2 16,2 19,2
Si 97 58,1 58,1 77,2
Definitivamente 38 22,8 22,8 100,0
si
Total 167 100,0 100,0
Entre los principales resultados obtenidos se tiene que sólo el 22% de los estudiantes
manifestó que definitivamente sí utilizaban el internet para estudiar, un 3% señaló que
definitivamente no, lo que nos muestra, un 58% que si lo hace, y un 27% que ni sí ni no. Se
muestra que alrededor del 70% de los estudiantes utilizan el internet para estudiar lo que
es algo rescatable.
10. JUEGOS PREFERIDOS VARONES Y MUJERES
Juegos preferidos
Series1; No
responde; 7; 4%
Series1; Friv.com;
24; 14%
Series1; No juega;
40; 24% Friv.com
Series1; Minecraft;
Minecraft
41; 25%
Vice City
Series1; Otros
juegos; 27; 16% Otros juegos
Series1; Vice City; No juega
28; 17% No responde
El juego preferido tanto por las mujeres como por los varones es el de Minecraf con un
25%, seguido del Vice City con un 17%, posteriormente se encuentra el Friv.Com con un
14%. Un 24% no juega, lo que implica que un 76% si lo hace, elemento este que como
actividad de distracción controlada adecuadamente por los padres no es dañina.
11. JUEGOS FAVORITOS DE LAS ALUMNAS – MUJERES
Series1; No favoritos de las alumnas
Juegos
responde; 4; 5%
Series1; Minecraft;
Series1; Friv.com; 3; 4%
19; 24%
Friv.com
Minecraft
Series1; No juega;
38; 48% Vice City
Series1; Otros Otros juegos
juegos; 12; 15% No juega
No responde
Series1; Vice City;
3; 4%
Las alumnas en un 48% no juegan, un 24% juega el Friv.Com y un 12% otros juegos. Lo que
muestra que en general las mujeres juegan menos que los hombres, pero que de igual
manera lo hacen.
12. JUEGOS FAVORITOS DE LOS ALUMNOS - VARONES
Series1; No Juegos favoritos de los alumnos Series1; Friv.com;
Series1; No
juega; 2; 2% responde; 3; 3% 5; 6%
Series1; Otros
juegos; 15; 17%
Friv.com
Minecraft
Series1; Minecraft;
38; 43% Vice City
Series1; Vice City;
25; 29% Otros juegos
No juega
No responde
Los varones prefieren como juego el Minecraf con un 43%, mientras que un 29% juega el
Vice City, un 15% otros juegos y un 6% el friv.com. Alrededor de un 95% de los encuetados
varones utiliza el computador para jugar, lo que demuestra que el mismo está
generalizado entre casi la totalidad de los varones a diferencia de las mujeres donde
alrededor del 50% no juega.
13. DOCENTE DE LA MATERIA QUE MAS INVESTIGA EN INTERNET
Series1; Otras
Docente de la materia que mas trabajo da para investigar en
materias; 43;
Internet
13% Series1;
Lenguaje&Liter
Series1; atura; 130; Lenguaje&Literatura
Computacion; 39%
Biologia&Ciencias
94; 29%
Series1;
Computacion
Biologia&Cienci
as; 64; 19% Otras materias
El docente de la materia que más trabajo da para investigar en Internet es el de Lenguaje y
Literatura con un 39%, mientras que un 29% los da el docente de computación y un 19% el
de biología y ciencias naturales. Un 13% lo da en otras materias.
4.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1. Conclusiones
Luego del desarrollo de la investigación se pueden anotar las siguientes conclusiones. Los
estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa Don Bosco utilizan el internet para
estudiar en su mayoría. Las materias más utilizadas para estudiar o hacer trabajo en
internet son literatura, computación y biología.
Sin embargo también lo utilizan para distraerse esto tanto por parte de los hombres como
de las mujeres, aunque los hombres casi en su totalidad lo hacen, mientras que las
mujeres solo en la mitad de ellas. Los juegos más adictivos son el Minecraf y el Vice City.
Realizando gastos mayoritarios de entre 1 a 10bs semanal aunque hay ciertos estudiantes
que han llegado al grado de adicción.
4.2. Recomendaciones
Es importante que el personal de la Unidad Educativa, sobre todo los docentes orienten
adecuadamente a los estudiantes sobre el uso de las Tics. Para evitar de esta manera las
adicciones que son tan perjudiciales para el desarrollo académico del estudiante.
Los docentes de otras materias distintas a literatura y biología deben promover y motivar
a los estudiantes a utilizar el computador para hace tareas, no sólo extrayendo
información escrita, sino promoviendo el uso de programas didácticos de aprendizaje.
Es importante que los padres apoyen a sus hijos y los orienten, para ello los docentes
deben también informar a los progenitores sobre la situación académica de sus hijos en
aras de mejorar su formación académica.