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INTEGRANTES:
Ramirez Cirilo Yuri Liliana
Moreno Alegre Silvia
Tineo Vásquez Jorge Enrique
Sánchez Cabello Gladys Rocio
ESTÁNDAR 16: RECONOCIMIENTO DE
LAS ACTIVIDADES DE LABOR DOCENTE
Escuela de Posgrado
PROFESORA: Vega Morales Nelida Celinda
El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes
tanto aquellas actividades estructuradas (docencia,
investigación, vinculación con el medio, gestión académica-
administrativa), como las no estructuradas (preparación del
material didáctico, elaboración de exámenes, asesoría al
estudiante, etc.).
La universidad/facultad/programa establece la normativa que
corresponde, a fin de definir los propósitos, formas,
beneciarios y mecanismos de reconocimiento de las
actividades que realizan los docentes para desarrollar de
forma competente su labor académica, de investigación,
responsabilidad social y tutoría.
El reconocimiento puede ser no solo económico, y
establecerse mecanismos adicionales en función de la
realidad del programa y en coherencia con el marco
normativo institucional.
Estándar 14 (Selección, evaluación, capacitación y
perfeccionamiento)
Estándar 15 (Plana docente adecuada)
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estandar 16 para la gestion del docente universitario

  • 1. INTEGRANTES: Ramirez Cirilo Yuri Liliana Moreno Alegre Silvia Tineo Vásquez Jorge Enrique Sánchez Cabello Gladys Rocio ESTÁNDAR 16: RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LABOR DOCENTE Escuela de Posgrado PROFESORA: Vega Morales Nelida Celinda
  • 2. El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes tanto aquellas actividades estructuradas (docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión académica- administrativa), como las no estructuradas (preparación del material didáctico, elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).
  • 3. La universidad/facultad/programa establece la normativa que corresponde, a fin de definir los propósitos, formas, beneciarios y mecanismos de reconocimiento de las actividades que realizan los docentes para desarrollar de forma competente su labor académica, de investigación, responsabilidad social y tutoría.
  • 4. El reconocimiento puede ser no solo económico, y establecerse mecanismos adicionales en función de la realidad del programa y en coherencia con el marco normativo institucional.
  • 5. Estándar 14 (Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento) Estándar 15 (Plana docente adecuada) ESTÁNDARES RELACIONADOS: