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Represento objetos tridimensionales en gráficas bidimensionales utilizando proyecciones o dibujos a mano alzada o con herramientas informáticas.
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4imagendigitalydiseo1eso
Este documento trata sobre imágenes digitales y diseño. Explica los dos tipos principales de imágenes digitales, imágenes de mapa de bits y vectoriales. Describe las características de cada una y cómo se ven afectadas por la resolución. También cubre brevemente elementos formales del diseño y la relación entre arte y tecnología.
Comunide
Este documento presenta diferentes formas de comunicar ideas, incluyendo el habla, presentaciones audiovisuales, maquetas y dibujos. Explica los tipos de documentos necesarios para un proyecto como la memoria técnica, los planos y el presupuesto. También describe los materiales y herramientas de dibujo como el papel, compás, lápices y reglas, y los tipos de dibujos como bocetos, croquis, vistas y perspectivas.
M E T R O L O GÌ A1
Este documento describe diferentes formas de comunicar ideas, como con la voz, audiovisuales, maquetas y dibujos. También explica los documentos necesarios en un proyecto como la memoria técnica, los planos y el presupuesto. Además, detalla los materiales y herramientas para dibujo técnico como papeles, compases, reglas y plantillas. Por último, explica los conceptos de boceto, croquis, y los tipos de perspectiva en dibujo como la caballera e isométrica.
Tipos de imágenes(1)
Este documento describe diferentes tipos y formatos de imágenes. Explica que existen imágenes vectoriales y de mapa de bits, y que las primeras se construyen con objetos geométricos y pueden ampliarse sin pérdida de calidad, mientras que las segundas están formadas por píxeles. También enumera formatos populares como JPG, PNG, GIF, TIFF y RAW para imágenes de mapa de bits, y SVG y DXF para imágenes vectoriales.
Unidad no.1
El documento describe las curvas de Bézier, un sistema desarrollado en 1960 para el diseño aeronáutico y automotriz que fue introducido por PostScript para generar códigos de curvas y trazados. Explica que programas de diseño vectorial como Illustrator y Corel Draw incluyen herramientas de dibujo como pluma y lápiz Bézier, así como programas de retoque fotográfico y animación. Finalmente, contrasta las imágenes de mapa de bits con las imágenes vectoriales, señalando que estas últimas están form
la comunicación de ideas.
Este documento describe diferentes formas de comunicar ideas, incluyendo el uso de la voz, audiovisuales, maquetas y dibujos. También explica los diferentes tipos de documentos necesarios para un proyecto como la memoria técnica, los planos y el presupuesto. Además, detalla los diferentes materiales y herramientas de dibujo como papel, lápices, reglas y transportadores que se usan para hacer bocetos, croquis y dibujos en perspectiva.
Erazo roberto 6_a_T11
Este documento describe dos tipos de imágenes: mapas de bits e imágenes vectoriales. Los mapas de bits están compuestos de pixeles con colores fijos, mientras que las imágenes vectoriales están compuestas de entidades geométricas como círculos y rectángulos representadas matemáticamente. A diferencia de los mapas de bits, las imágenes vectoriales no pierden calidad al ampliarse y ocupan menos espacio de almacenamiento.
Tradajo cs6
El documento describe Illustrator como un programa de creación y manipulación de vectores destinado al diseño artístico y la ilustración. Se puede usar para crear ilustraciones digitales, folletos y más. Ofrece herramientas como pluma, texto, segmentos de línea, rectángulo, pincel y lápiz para dibujar y modificar objetos. También incluye opciones de selección para elegir puntos, segmentos u objetos enteros.
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El Dibujo
Este documento presenta un proyecto sobre la educación artística y el dibujo realizado por estudiantes de 11o grado. Explica los elementos básicos del dibujo como el lápiz, la goma de borrar y los papeles, las formas básicas como la línea, el punto y la curva, y los trazos más comunes como las líneas verticales, inclinadas y curvas. El objetivo es mostrar la importancia de la educación artística y el dibujo como forma de expresión.
El dibujo...!!!
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Reseña con definición de dibujo técnico, acotaciones, escalas y alcalímetro .Material para estudiantes y profesores, con imágenes disponibles en la web.
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Dayanna
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02
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Câncer - Dr. Sören Chicata
O documento fornece informações sobre fatores de risco para câncer, métodos de diagnóstico e tratamentos como quimioterapia e radioterapia. Detalha possíveis causas de câncer como bactérias, substâncias químicas, radiação e vírus, além de descrever exames como tomografia, mamografia e colonoscopia.
Antrouter - ant colony optmization aplicado ao transporte escolar
Este trabalho propõe uma otimização ao problema de roteirização do transporte escolar baseada em
Otimização por colônias de formigas (ACO) que é um caso real do clássico Problema do caixeiro
viajante (TSP). A criação de roteiros otimizados para economia de tempo se apresenta de forma
bastante objetiva no transporte escolar, feito à base de conhecimento empírico, sem uma forma mais
eficiente de percorrer estes caminhos. Desta forma, as meta-heurísticas se apresentam como uma
forma eficiente para encontrar uma solução otimizada, pois a computação evolucionária (CE) e
Algoritmos de otimização baseados em enxame (SOAs) para resolução de problemas vem se
mostrando bastantes populares pois demonstram robustez e flexibilidade para problemas de
otimização complexa. SOAs comportam-se de forma a imitar modelos da natureza para chegar a
soluções próximas de uma solução ótima, Em termos gerais, é esperado que a população desses
SOAs venha a convergir para este estado ótimo. Se um problema tem várias soluções ótimas, os
SOAs obtem tais soluções a partir de sua população final. Um destes SOAs é o ACO, nome que se
da a um grupo de algoritmos que seguem um padrão de funcionamento, semelhante ao de uma
colônia de formigas reais quando em busca de comida, é um algoritmo de propósito geral que pode
ser usado para resolver diferentes problemas de otimização combinatória. O transporte escolar é
um caso do mundo real do TSP pois ambos tem um trajeto que passa em diversos pontos pré-
determinados e tem que passar em cada um deles ao menos uma vez, retornando ao ponto de
origem. A principal diferença do transporte escolar em relação ao TSP se deve ao fato que existem
pelo menos dois tipos de pontos distintos que afetam a ordem da rota e as suas prioridades, sendo
eles escola e aluno. Para suprir certas necessidades especiais do caso do transporte escolar, foram
implementados operadores para alterar a prioridade de ordenação de pontos na rota. Através de
experimentos foi identificado um conjunto de parâmetros padrão, o qual foi utilizado nos outros
experimentos. As análises realizadas sobre resultados experimentais mostram que o ACO
apresentou solução de qualidade e ganhos de performance no planejamento de rotas de forma mais
inteligente.
Tablet's Educacionais (Aula 1)
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