Este documento presenta un resumen de 6 secciones de una clase sobre recreación impartida en la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Estatal de Guayaquil. La primera sección brinda una breve historia de la recreación. La segunda habla sobre la transición del tiempo social al tiempo libre. La tercera cubre el tiempo libre en la sociedad actual. La cuarta sección trata sobre el desarrollo humano y la recreación. La quinta cubre la cultura del tiempo libre. Y la sexta y última

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN
LU N :
A M A ESTEFA I A R SA OLO R
N O D O
O R . UD
PR FESO A LI C LO R ES PLO Z
U
MATERIA: RECREACIÓN
CURSO: 4TO. “A”
G U : C JI TA D SO PR S
R PO A E R ESA
IN RN
TEG A TES
D A AA I A
I N R S
M R O VER
ACS A
JEN I FER PA H Y
N CA
K R G LA ZA
A EN A R
D N EL STA I O
AI C
H R YA D A E
EN R N R D
ALEXA D VELO
N ER Z
AÑO LEC VO
TI
2012 – 2013

2. 1.- BREVE HISTORIA DE LA RECREACIÓN
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3. 2.- DEL TIEMPO SOCIAL AL TIEMPO LIBRE
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4. 3.- EL TIEMPO LIBRE EN LA SOCIEDAD ACTUAL
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5. 4.- DESARROLLO HUMANO Y
RECREACIÓN
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6. 5.- La Cultura del Tiempo Libre
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7. 6.-Tiempo Libre, Formación y
Educación
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

8. IMÁGENES

11. De acuerdo con el análisis de centralidad y especificidad
conceptual, las categorías se hacen presentes en los tres
conceptos así:
Concepto Categoría que otorga centralidad al concepto Categoría específica
Ocio Actitudinal Actitudinal
Tiempo libre Temporalidad Contextual
Recreación Actividad Placer - Institucional