Este documento presenta los resultados de una prueba de identificación de estilos de aprendizaje para un estudiante. La prueba indica que el estudiante tiene un estilo de aprendizaje asimilador, lo que significa que prefiere conceptualizar de forma abstracta, observar reflexivamente, crear modelos teóricos y razonar inductivamente. Un asimilador típicamente se desempeña bien en actividades como la planificación, la informática y las ciencias puras que involucren crear modelos y desarrollar teorías.

1. IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
Número de identificación 94011201380 Programa de formación comint
Nombres completos ANDRES FELIPE ROJAS OME Fecha: 10 DE MAYO DE 2010
Edad 16 AÑOS
ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11
Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su punto más
fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y
poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por
los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o
un investigador.
Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en
forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación
de éstas.
Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo problemas,
desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.
CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Reflexivo, razona lo aprendido. Utilizar informes escritos.
Analítico (descompone el mensaje
en sus elementos constituyentes). Realizar investigaciones sobre el tema.
Organizado, metódico y sistemático. Tomar apuntes.
Estudioso, se concentra en el aprender. Participar en debates.
Lógico, riguroso en el razonamiento. Asistir a conferencias.
Racional, sólo considera verdad lo
que su razón puede explicar. Leer textos.
Secuencial, tiende al razonamiento deductivo. Ordenar datos de una investigación.
Le agrada trabajar de manera individual
Pensador abstracto, planificador
Investigador, capacidad de síntesis
Genera modelos, disfruta la teoría y el diseño
Poco empático, hermético, poco sensible

2. EXPERIENCIA OBSERVACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN EXPERIMENTACIÓN
CONCRETA REFLEXIVA ABSTRACTA ACTIVA
11 15 14 12
ASIMILADOR ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y entre 2 ASIMILADOR
y -11 ASIMILADOR
CONVERGENTE CONVERGENTE
Si X está entre 3 y 18 y Y entre ACOMODADOR DIVERGENTE
3 y 17.
DIVERGENTE
Si X está entre 2 y -12, y Y
entre 2 y -12 DIVERGENTE EXPERIENCIA CONCRETA
11
1 6
1 4
1 2
1 0
Al ubicarse sobre
8
6
EXPERIMEN TACIÓN ACTIVA 12
15 OBSERVACIÓN REFLEXIVA
4
2
0
cada Estilo se
despliega un 14ASIMILADOR
CONVERGENTE
CONCEPTUALIZACIÓN
resumen de sus ABSTRACTA
ACOMODADOR características
Si X está entre 2 y -12 y Y
entre 3 y 17.